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建议书作文500字6年级（文章一）：六年级作文：建议书建议书（1）、建议书是一种什么文体？建议书是建议者将对某事或某物所持的意见或观点以书面形式向有关人员、部门、领导或组织加以表达，以取得对方（可以是个人、团体、领导、组织或全社会）的采纳或支持的一种文体。
（2）、写建议书要注意什么？写建议书时，要围绕一个中心写，内容要具体，语句耍过顺、简明，格式要正确。
（3）、建议书的内容包括：⑴说出存在的问题；（2）说明产生问题的原因；（3）提出解决问题的建议。
（4）、建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写上标题，再写称呼（就是写清楚建议书是写给谁的），然后写建议的具体内容，最后写上建议人（或提出建议的团体的名称）的姓名和日期。
（5）、“习作”中提出可以针对什么问题写建议书；你打算针对什么问题写，为什么要提出自己的建议？（1）周围的环境被污染，社区购物不方便，供少年儿童活动场所太少。
（2）小商贩乱设摊点做买卖，堵塞交通；网吧存在的问题；有人在学校附近劫小学生钱??（3）我们是社会的小主人，协助政府治理首都环境，是我们的责任和义务。
讲究卫生、注意安全、讲文明讲礼貌、保护动物、保护地球珍惜资源的建议书广大群众们：常言说得好：保护环境，人人有责。
”现在人们生活水平提高了，但是，人们却因为此浪费资源。
据统计，全国50％江河水流量减少，受污染；1/3土地面临沙漠化；80个国家严重缺水；我国大面积森林被砍伐??在我们日常生活中，水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人却不知去向；开着点灯、电视，房间里长时间空无一人；笔记本被随手扔进垃圾桶却只用了几页??你是否想过，自然资源是有限的，这些看似生活中的小事，却会给人类带来严重的后果。
为此，我想向大家提出以下几点建议：（一）、尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。
不用一次性筷子、手套。
（二）、节约用水。
我们可以把每次洗完米的米水拿去浇花或洗菜；每次洗完衣服的水可以拿去冲厕所。
不要开了水龙头就忘记关，要意识到“不要让水龙头孤独地流泪”。
习作四：学写建议书一、教材分析本次习作提供了两个方面的话题，一是学写建议书，二是看漫画编故事或写感受。
学生可以任选一个进行，在教学过程中，可以先引导学生根据自己的喜好进行选择，然后分别进行指导。
写建议书，对学生来说，还是个新鲜事物，教学时对建议书的格式、内容、层次等应作具体的指导，使学生真正掌握建议书的写法，并学以致用，在生活中用语文，让语文为解决生活中的问题服务。
关于第二个内容，在本教学设计后，将附上简略的教学建议及学生优秀习作两篇。
二、教学目标1. 走进社会，关注生活，发现生活中存在的浪费资源和污染环境的现象，能针对某些现象提出中肯的富有建设性的建议。
2. 初步掌握建议书的书写格式，学习把建议书的内容，即发现的问题、产生的原因以及解决问题的意见等写清楚，做到语言简要，条理清晰。
3. 树立保护环境、从我做起的自觉意识，培养热爱社会、热爱家乡的感情。
三、课前准备1.课前安排学生走一走，看一看，与社区的群众谈一谈，了解周围存在哪些浪费资源、污染环境的现象。
也可以顺着口语交际的交流结果，适当向生活进行延伸而展开。
2. 搜集家乡环境遭到破坏的画面，制作课件。
四、教学流程第一课时（一）谈话导入同学们，在新世纪朝阳的照耀下，我们的祖国正发生着翻天覆地的变化。
让我们值得骄傲的是，我们的家乡德清，也有了日新月异的变化。
在乡村，大家正努力建设“和美家园”新农村；在城镇，大家正努力创建“卫生城市”“文明城市”“生态城市”。
“德清是我家，建设靠大家”。
同学们，为了把家乡打扮得更加美丽，希望我们每一个德清子女都建言献策，提出宝贵的意见，来共同维护我们可爱的家园。
大家说，好吗？（二）看现象，谈感受，提建议1.看现象。
下面，我们一起来看一看发生在我们生活之中的一些现象吧。
看到这些现象，你想到了些什么？觉得应该怎么做呢？请大家边看边思考。
（播放课件，家乡环境遭到破坏的画面。
）2.谈感受，提建议。
同学们，看了之后你的心中一定有很多想法吧？来和大家交流交流吧。
习作：学写倡议书（范文点评）倡议书1.明确要求:（1）知道什么是倡议书，明确倡议书的格式，把握怎么写倡议书。
（2）结合身边的事例，沟通如何珍惜资源、爱护环境的问题。
（3）学会用恰当的语言进行说理和建议。
（4）依据倡议的对象，选择合适的地方发布倡议书。
（5）依据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。
2.方法点拨:（1）选择合适的材料。
习作前要围绕“爱护环境”这一主题,到社区、郊外、工厂等地走一走，看一看，了解我们四周存在哪些铺张资源、污染环境的现象。
如，餐桌上被丢弃的食物，积累如山的一次性木筷，大路上随处可见的塑料袋、废弃电池，郊区小河流淌的污水等，这些现象都是我们写倡议书的第一手材料。
或者你遇到（或想到）什么事情想动员大家去做的？①学校、街道、社区（村组）中的人患了重病无力医治，或家里重大意外事故损失惨重需要大家挂念的。
②学校、社区、街道（村组）中的卫生、平安和文明礼貌等方面存在问题需要解决的。
③学校、社区、街道（村组）中的环保问题，如乱扔垃圾，河水污染，滥伐森林，捕获益鸟、青蛙，以及猎捕珍稀动物等问题需要解决的。
④天灾人祸，如旱灾、水灾、冰灾、地震等自然灾难的发生需要救济的……然后,针对这些现象发出合理的倡议。
（2）确定写作对象。
在众多的材料中，选择一项你感受最深的，最想表达自己看法的内容，说一说你想发出哪些倡议呢? 要让宽敞的人民群众知道了解，从而激起更多的人响应，在最大的范围内引起共鸣。
（3）选择描写的方法。
倡议书有肯定的格式的：依据建议书的内容先写上标题，再写称呼（就是写清楚倡议书是写给谁的），然后写建议的具体内容（一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的缘由，最终提出解决问题的建议），最终写上建议人的姓名（或提出建议的团体的名称）和日期。
读读下面的倡议书，和同学沟通写倡议书需要留意什么。
写倡议书应当留意：①在第一行的中间要写上“建议书”三个字。
②要写明发建议书的对象，也就是所提的建议，期望得到哪些人响应。
习作：学写倡议书（范文点评）1.明确要求:（1）知道什么是倡议书，明确倡议书的格式，掌握怎么写倡议书。
（2）结合身边的事例，交流如何珍惜资源、保护环境的问题。
（3）学会用恰当的语言进行说理和建议。
（4）根据倡议的对象，选择合适的地方发布倡议书。
（5）根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。
2.方法点拨:（1）选择合适的材料。
习作前要围绕“保护环境”这一主题,到社区、郊外、工厂等地走一走，看一看，了解我们周围存在哪些浪费资源、污染环境的现象。
如，餐桌上被丢弃的食物，堆积如山的一次性木筷，马路上随处可见的塑料袋、废弃电池，郊区小河流淌的污水等，这些现象都是我们写倡议书的第一手材料。
或者你遇到（或想到）倡 议 书什么事情想动员大家去做的？①学校、街道、社区（村组）中的人患了重病无力医治，或家里重大意外事故损失惨重需要大家帮助的。
②学校、社区、街道（村组）中的卫生、安全和文明礼貌等方面存在问题需要解决的。
③学校、社区、街道（村组）中的环保问题，如乱扔垃圾，河水污染，滥伐森林，捕捉益鸟、青蛙，以及猎捕珍稀动物等问题需要解决的。
④天灾人祸，如旱灾、水灾、冰灾、地震等自然灾害的发生需要援助的……然后,针对这些现象发出合理的倡议。
（2）确定写作对象。
在众多的材料中，选择一项你感受最深的，最想表达自己看法的内容，说一说你想发出哪些倡议呢? 要让广大的人民群众知道了解，从而激起更多的人响应，在最大的范围内引起共鸣。
（3）选择描写的方法。
倡议书有一定的格式的：根据建议书的内容先写上标题，再写称呼（就是写清楚倡议书是写给谁的），然后写建议的具体内容（一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议），最后写上建议人的姓名（或提出建议的团体的名称）和日期。
读读下面的倡议书，和同学交流写倡议书需要注意什么。
写倡议书应该注意：①在第一行的中间要写上“建议书”三个字。
②要写明发建议书的对象，也就是所提的建议，希望得到哪些人响应。
第四单元习作xx例文一建议书亲爱的同学们：假如朋友有了困难，你会冷眼旁观吗？假如朋友碰到危机，你会漠不关心吗？我想你自然会说：“不会！”此刻我们人类的朋友——动物，有的已濒临灭绝，有的数目急剧减少，很难想象：假如有一天，人们生活在一个没有动物，没有植物的城市荒漠中，生命将渐渐枯败，色彩将消逝,,同学们为挽救动物，挽救人类，挽救独一的地球赶忙行动起来吧！所以我提出以下几点建议：1．我们小学生要踊跃学习和鼎力宣传《野生动物保护法》，让更多的人认识并恪守这个法律。
2．此刻有很多卖田鸡的。
田鸡又叫“青蛙”，它但是人类的老朋友了，所以我们不单不该吃它，还应告诉大家爱惜它。
3．目前，损害鸟类的事时有发生，以致很多小鸟无家可归，我们应当给小鸟做些巢，让它们安家落户，为人类做更大的贡献。
4．假如我们在路上碰到了小动物，我们应当做到“三不”：不恫吓、不打击、不捕获。
5．假如我们捡到或发现了宝贵的野生动物，应实时向居委会、学校及相关部门报告。
我想：1/7只需大家自觉恪守《野生动物保护法》，自觉保护生态环境，那么我们的祖国，我们的将来会更为漂亮丰饶。
××小学××班×××××年××月×日找长处谈领会：同学们都十分喜欢小动物，把它们当作了自己的小伙伴、好朋友。
现此刻有很多宝贵的动物已经濒临灭绝，也就是说同学们将失掉一些好朋友，在此之际，小作者向全体同学们建议：“一齐来保护野生动物吧！”对此小作者提出了几条十分可行的建议。
令人人不时辰刻牢记保护动物是人类的责任。
此建议书语言畅达，简短了然，格式正确。
例文二建议书少先队大队委员会：近来，学校邻近交通杂乱，对老师和同学的安全造成威迫。
我感觉这与有些同学缺少交通安全意识、不恪守交通法例相关。
为此，我建议搞一次对于少先队员交通安全知识比赛。
详细方法以下：一、先由班主任率领同学搞一次初赛，每班选出两名参加年级复赛，而后再由年级选出最正确的几名代表，最后依据低、中、高三个组睁开学校的决赛，选出全校的优越者两名。
学写建议书
建议书。
亲爱的同学们，。
作为你们的老师，我想给大家一些建议，希望能够帮助你们在学习中取得更好的成绩和进步。
首先，我建议大家要保持良好的学习习惯。
每天都要有固定的学习时间，保持专注和集中精力，不要被手机、电视等外界因素干扰。
其次，要养成做好笔记的习惯。
在课堂上要认真听讲，及时记录老师讲解的重点内容，这样可以帮助你们更好地掌握知识点。
同时，也要多做一些练习题，加深对知识点的理解和掌握。
另外，建议大家要多利用课外时间进行自主学习。
可以通过阅读书籍、上网查资料等方式，增加自己的知识面，提高综合能力。
同时，也要多参加一些学科竞赛、讲座等活动，拓宽自己的视野，丰富自己的学习经验。
最后，要保持积极的学习态度。
学习是一项持续不断的过程，
遇到困难和挫折是很正常的，但是要保持乐观、坚韧的心态，不断克服困难，相信自己一定能够取得成功。
希望大家能够认真思考我的建议，并且付诸行动，相信只要大家努力，一定能够取得优异的成绩。
祝愿大家学习进步，取得更好的成绩！
祝好！
你们的老师。
六年级上册语文第四单元作文写建议书，一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议。
建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写上标题，再写称呼（就是写清楚建议书是写给谁的），然后写建议的具体内容，最后写上建议人（或提出建议的团体的名称）的姓名和日期。
本次习作有四点要求：1．针对浪费资源和环境污染的现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议，并向有关部分反映。
2．认真观察下面的漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出你的理解和感受，3．也可以借助漫画写一个故事。
4．如果你对有关珍惜资源、保护环境的其他漫画感兴趣，也可以根据上面的习作要求，写感受，写故事。
建议书是面对群体时，虽然也带有建议，但主要是宣传、鼓动对方去做，具有一定的号召性。
建议书是面对领导和有关部门时，一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，没有要求对方去做的意思。
不具有号召性。
建议书是一种什么文体？建议书是建议者将对某事或某物所持的意见或观点以书面形式向有关人员、部门、领导或组织加以表达，以取得对方（可以是个人、团体、领导、组织或全社会）的采纳或支持的一种文体。
写建议书要注意什么？写建议书时，要围绕一个中心写，内容要具体，语句耍过顺、简明，格式要正确。
让我们的校园更迷人敬爱的校长：我是咱们学校的一名五年级学生，我发现我们的校园缺少绿色植物的装饰与映衬，体育器械也太少，这样的校园，怎能吸引同学到校园中玩耍、运动呢？记得我们的校园原来不是这样的。
二年级时，我们班在花坛里种下了一颗颗花籽，后来它们发芽、长叶、开花……可美了！可没过多久都让旁边中学的学生给毁坏了。
以前，咱们有乒乓球台和双杠。
后来，学校说为了同学们的安全，把双杠拆了，只留下几个兵乓球台孤零零地留在操场上。
我建议：把花坛好好整理一下，种上花草；各班轮流负责，要保证按时浇水，还要负责安全，不允许有人破坏。
另外双杠应该重新安装，一方面要求学生玩耍时注意自我保护，另一方面在双杠下面铺上体操垫，保证学生的安全。
学写建议书
亲爱的同学：
作为学生，我们每天都在学习新知识和技能，但是学写是一个非常重要的技能，它不仅可以帮助我们更好地表达自己，还可以提高我们的思维能力和逻辑思维能力。
因此，我想给大家一些建议，帮助大家提高写作能力。
首先，多读书。
阅读是提高写作能力的重要途径，通过阅读我们可以学习到不同的写作风格和技巧，扩大自己的词汇量和表达能力。
因此，建议大家多读一些经典文学作品和优秀的文章，从中学习借鉴，提高自己的写作水平。
其次，多写作。
只有通过不断地写作，才能够提高自己的写作能力。
可以每天写一些日记或者随笔，记录自己的所见所闻，或者写一些小故事或文章，锻炼自己的写作技巧。
同时，可以参加一些写作比赛或者写作培训班，从中得到一些指导和反馈，帮助自己不断进步。
最后，多交流。
和同学、老师或者家人朋友多交流，可以帮助
我们发现自己写作中的不足之处，从而及时进行改进。
同时，也可以向他人请教，学习一些写作的技巧和经验，帮助自己更好地提高写作能力。
希望大家能够认真对待写作这项技能，不断地提高自己的写作能力，让自己在未来的学习和工作中更加出色。
祝大家写作愉快，取得更好的成绩！
祝好！
此致。
敬礼。
