诵读经典_感悟成长PPT

03
经典诵读的教学方法与技巧
讲解与示范相结合，注重情感体验
01
02
03
讲解经典背景
介绍经典的背景、作者、 时代背景等，帮助学生理 解经典内涵。
示范诵读
教师示范诵读经典，注重 语气、语调、表情等，让 学生感受经典的韵律和美 感。
情感体验
引导学生通过诵读经典， 体验其中的情感和意境， 加深对经典的理解。
与发展。
05
经典诵读的挑战与对策
适应不同年龄段学生需求，个性化教学方案设计
针对不同年龄段学生的认知特点和兴趣需求 ，设计个性化的教学方案。
根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和 教学方法，确保教学效果。
通过个性化教学方案的设计，激发学生对经 典诵读的兴趣和热情。
克服时间、场地等限制因素，灵活安排教学进度
《道德经》
是道家学派的经典之作，以“道”为核 心概念，阐述了宇宙、人生、政治等方 面的哲学思想。诵读《道德经》可以领 悟道家思想的深邃与智慧，培养辩证思 维和自然观念。
3
《庄子》
是道家学派的另一部经典著作，以寓言 故事和哲学思想相结合的方式，阐述了 道家的世界观和人生观。诵读《庄子》 可以领略道家哲学的独特魅力，培养超 脱世俗的精神境界。
《唐诗宋词》
是中国古代诗歌的巅峰之作，包含了众多脍 炙人口的诗篇和词作。诵读《唐诗宋词》可 以培养对古代诗歌的鉴赏能力，感受中华文 化的博大精深。
古代哲学思想
1
《论语》
是记录孔子及其弟子言行的著作，包含 了丰富的哲学思想和伦理观念。诵读《 论语》可以学习儒家思想的核心，培养 道德观念和人文精神。
2
经典诵读也是弘扬民族精神的重要手段。通过诵读经典，可以让学生学习中华民族的优秀品质和精神风貌，培 养爱国情怀和民族精神。

技巧与方法
朗读
通过朗读，熟悉文本内容，培养语感和语音表达能力。
背诵
通过背诵，深入理解文本内涵，积累文化底蕴和语言素材。
朗读与背诵
将所学的国学经典应用到实际生活中，提高自身修养和人文素质。
将国学经典中的道理、故事、名言等与现实生活相结合，指导言行举止。
实践
应用
实践与应用
04
国学经典诵读的感悟与分享
现代
02
国学经典诵读篇目推荐
总结词
中国儿童启蒙经典
详细描述
三字一句，句短而易读，语言凝练，蕴含丰富，韵律优育经典
详细描述
以儒家思想为核心，教导儿童日常行为规范和道德准则。内容贴近生活，文字浅显易懂，具有很强的教育意义。
《弟子规》
《千字文》
古代识字课本
国学经典诵读ppt课件
国学经典诵读简介国学经典诵读篇目推荐国学经典诵读方法技巧国学经典诵读的感悟与分享国学经典诵读的拓展与提升国学经典诵读案例分析
contents
目录
01
国学经典诵读简介
国学经典的定义
国学经典是中国传统文化中的重要组成部分，包括经、史、子、集等各个方面的典籍。
国学经典是中华民族智慧的结晶，是中华文化传承的重要载体。
拓展阅读范围
通过精读一些经典著作，让学生深入理解其中的思想、文化内涵，同时通过泛读大量的国学经典，让学生掌握更多的文化知识，从而提高学生的阅读理解能力。
精读与泛读结合
在诵读国学经典的过程中，应注重对经典著作的讲解和讨论，让学生深入理解其中的文化内涵和思想意义，同时提高学生的思辨能力和口头表达能力。
道德规范，教育方法
孔子在《论语》中提出了许多道德规范和教育方法，强调了人的学习和成长。

生,一场,无论是,欢乐,充实,还是, 痛苦,虚渺,梦醒,烟消云散,我们,焦 点,漫长,似乎,短暂,过程,我们,是 否,努力,付出,是否,真正,抓住,生 命,不要,等到,人去楼空,江水,自流。
初三叙事作文《诵读经典，感 悟成长》
经 我诵华夏文明，我读中华 典，我悟人生哲理……
关键词：华夏,文明,中华,经典,
初三叙事作文《诵读经典，感 悟成长》
从中，我再一次感悟到了——
人生就像一场梦，无论是欢乐与
充实的，还是痛苦与虚渺的，梦醒了， 都会烟消云散。而梦中，是我们的
焦点，在这一漫长而又似乎很
过程 短暂的
中，我们是否努力过、
付出过，是否真正抓住过生命，不要
等到人去楼空、江水自流。
关键词：从中,一次,感悟到,人
初三叙事作文《诵读经典，感 悟成长》
气魄雄浑、沉郁悲怆的杜甫；直
白话 如
、通俗易懂的白居易……偶
然借得一《唐诗三百首》，不禁沉迷 于其中自然山水的俊秀；忠贞不渝的 爱国；朝思暮想的圆月……从中，我
感悟到了——人生就像一首诗，
记载着你的全部历程，在这一
历程中，我们可能会碰到许许多多的
浪涛 崎岖和坎坷、
初三叙事作文《诵读经典，感 悟成长》
红楼梦 不知不觉地，渐渐喜欢上了《红
语言 楼梦》，也许是因为书中的
优柔婉转、故事情节的扑朔迷
离；也许是因为林黛玉与贾宝玉穿越
灵魂的爱情；也许是因为对书是一部
学著作，更是一个充满人性
世界 的
，人性与人性在其中演绎
着潮起潮落的传奇。
清新飘逸的李白；
关键词：置身于,书香,弥漫,窄
小,通道,抚摸,一册,令人,充实,陶 醉,一篇篇,令人,心旷神怡,文章,感 悟,人生,点点滴滴,唐诗三百,人们, 唐朝,我国,诗歌创作,黄金时代,唐 诗,内容,丰富多彩,凤格,五花八门, 很多,才华横溢,诗人,出于,唐朝,豪 迈,奔放,清新,飘逸,李白。

第四周 沐浴经典 少年中国说 梁启超曰：造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也；制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。彼老朽者何足道，彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。如僦屋者然，彼明日将迁居他方，而我今日始入此室处，将迁居者，不爱护其窗栊，不洁治其庭庑，俗人恒情，亦何足怪。
◆感悟美文 人生，是一列向前行驶的单行车，每一天都是一个新起点。回顾，是检点走过的道路，憧憬美好的前程；不是为了沉浸一段美景，回味咀嚼，百般留恋；也不是空想一段坦途，驻足遐思，千种慕羡。只有不懈追求，向今天要成果，才是苦乐人生的新感受；只有努力前行，才是丰富生活的真感觉。因此，我们必须告别昨天。 ◆古诗词 一剪梅 宋 李清照 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 ◆成语天地 带有“人”字的成语： 地广人稀 文人墨士 孤家寡人 人迹罕至 人杰地灵 取信于人 我爱演讲： 以热爱生活为主题
感悟美文 曾经年少轻狂，以为很多世事都来得及，可谁又知道，当初以为的来日方长，如今回首，却只能叹世事无常。人的一生，可能长到几万个日日夜夜，也有可能短到静止在下一分钟。生命无常，世事难料，很些事，今天不做可能就永远没有机会了。有些事，一旦错过，哪怕只是一分钟，也永远回不去了。
古诗词
1
虞美人 南唐 李煜
答对有奖哦！
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◆感悟美文 鸟儿爱美，不仅需要羽毛之美，还需要鸣声婉转之美；鱼儿爱美，不仅需要鳞甲之美。还需要浮沉活泼之美。人爱美，不仅需要服饰居室之美，还需要心灵品德之美。 ◆古诗词 忆秦娥 娄山关 毛泽东 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，从头越，苍山如海，残阳如血。 ◆成语天地 带有“不”的成语 美不胜收 时不再来 路不拾遗 寡不敌众 愁眉不展 参差不齐 百思不解 妙不可言 ◆我爱演讲：以团结为主题

摘读法、圈点法
把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点。 如毛泽东圈点《水浒传》等。
寻读法
这种方法，相当于跳读法，阅读者不是对全文进行研读， 而是对文章、作品的精华处细细琢磨，品味
三 阅读方法
如何巩固阅读效果
1 朗读、背诵 2 写读后笔记 3 借鉴仿写
肆
选择适合自己的书
四 选择适合自己的书
贰 读书小故事
一 凿壁借光
西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了 邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小 匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。
二 囊萤映雪
晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；晋 代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。
三 锥刺股
战国时期，洛阳城有一个人名叫苏秦，为了日后以做大官，他拚命读书。有时读得太疲倦了， 免不了要打瞌睡。于是，他想了个办法：拿着一把锥子，瞌睡来了，就刺一下大腿，痛了， 也就睡不着了，以便继续读下去。
叁
阅读方法
三 阅读方法
初读：为进一步深入理解课文打下基础 精读：吸取文章精华，进一步对全文加深理解 悟读：透过语言文字，进行深入思考，从中悟出作者真正的目的 熟读：使文本语言变成自己的语言，以便在自己的习作中恰如其分地
四 选择适合自己的书
读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ——郑板桥
我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ——高尔基
书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ——莎士比亚
书到用时方恨少，事非经过不知难。 ——陆游

南乡子 登京口北固亭有怀 辛弃疾
译文：
什么地方可以看见中原呢？在北固楼上， 满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家 兴亡大事呢？不知道，年代太长了。只有长江 的水滚滚东流，永远也流不尽。 当年孙权在青年时代，已带领了千军万马， 他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和 屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹 操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“生子 当如孙仲谋。”
扬州慢
姜夔
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初 程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马 窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄 昏、清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵 豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十 四桥仍在,波心荡冷月无声。念桥边红药， 年年知为谁生。
扬州慢
注释 ①淮左：宋在苏北和江淮设淮南东路和淮南西路，淮南东路又称淮左。 ②竹西：扬州城东一亭名，景色清幽。 ③春风十里：借指昔日扬州的最繁华处。 ④胡马窥江：1129年和1161年，金兵两次南下，扬州都遭惨 重破坏。这 首词作于1176年。 ⑤杜郎：唐朝人杜牧 ，他以在扬州诗酒清狂著称。 ⑥青楼梦：杜牧《遗怀》，“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。” ⑦二十四桥：在扬州西郊，传说有二十四美人吹箫于此。 ⑧桥边红药：二十四桥又名红药桥，桥边生红芍药。 扬州是淮河东边著名的大都，在竹西亭美好的住处，解下马鞍少为停留， 这是最初的路程。经过春风吹遍了扬州十里，都是荠菜麦子一派青青。自从金 兵进犯长江回去以后，荒废了池苑，伐去了乔木，至今还讨厌说起旧日用兵。 天气渐渐进入黄昏，凄凉的画角吹起了冷寒，这都是在劫后的扬州城。 杜牧有 卓越的鉴赏，料想今天，重来此地一定吃惊。即使“豆蔻”词语精工，青楼美 梦的诗意很好，也困难表达出深厚的感情。二十四桥仍然还在，却桥下江中的 波浪浩荡，凄冷的月色，处处寂静无声。怀念桥边的红芍药，可每一年知道它 替什么人开花繁生！

高一作文《诵读经典感悟成长》得不
断承受。承受疏离，承受嘲讽，承受
误解，承受苦难。人生，便如秋雨，
轻轻的来，静静的走。只要想活着，
名利 就得不断放弃。放弃
，变得
豁达，放弃波澜，变的平静，放弃追
逐，变得无为。
关键词：人生,就是,一滴,秋雨,
萧瑟,苦涩,只要,活着,不断,承受, 承受,疏离,承受,嘲讽,承受,误解, 承受,苦难,人生,秋雨,轻轻,静静的, 只要,活着,不断,放弃,放弃,名利, 变得,豁达,放弃,波澜,平静,放弃, 追逐,变得,无为。
丝儿荡起款款涟漪。
关键词：最后,声音,嘶哑,蝉鸣,
消失,最后,一片,枯黄,叶子,飘落, 绵绵,秋意,这个,依然,萧瑟,季节, 摇椅,余秋雨,文集,有着,一种,莫名, 感情,特别,绵绵,秋雨,很高,很高, 天空,落下来,落到,很远,很远,田野, 新涨,秋水,明晃晃,细细的,雨丝,荡 起,款款,涟漪。
高一作文《诵读经典感悟成长》
夜阑人静时，我坐在灯下，注视着窗 前的秋雨，忍不住翻开了这本还散发
文集 着铅墨清香的
，开始了一段
寂寞的旅程，走进了一段尘封
的历史，仿佛一个踟蹰的旅人
在沉重的历史中艰难跋涉。 从商风到唐雨，从秦朝焚书坑儒
到康乾文字狱，从晋魅赋文
词曲 到宋元
，一路走来，有秋雨
为伴，雨打在身上，也打在心上，泛 起痛楚；
高一作文《诵读经典感悟成长》
速食 在一切
的今天，又有谁会去
慢慢品尝那苦涩的清茗呢？唉，连续
文人 几年来
的清高与尴尬也只有
在秋雨身上继续。
但是，我依然喜欢秋雨，静静一
人，坐在窗前听雨，更愿意变成一滴
雨，融入秋雨……
关键词：一切,速食,今天,慢慢,

性很强，威力极大，能够左右一个人的思维、做人和 有的人成功了，有的人失败了。成功有成功的原因， 第一，思维必须自我更新。 做事。一个人的待人接物，行为方式，生活起居，都 失败有失败的道理，可最核心的因素还是习惯！正如 思维是一个人习惯形成的出发点，必须灵活机智， 是由习惯决定的 …… 美国心理学家威廉 · 詹姆士所说：“播下一个行动，收 补短创新，积极向上。只有善于思维，遇事多思考， 富有是一种习惯，贫穷也是一种习惯；成功是一 获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一 才能不断地促好进习惯的形成。 种习惯，失败也是一种习惯 种性格 ,收获一种命运。” …… 第二，做人必须积极上进。 习惯决定命运，正面思维、积极做人，精心做事， 习惯作为行动、性格、命运的中心环节，起着核 做人是一个人习惯的深刻表现，必须有一个良好 从阅读这本书开始，形成一个良好的习惯。 心的作用，因此当下流行着“习惯决定命运”的谚语！ 的心态，必须有足够的自信，只有不断地激励自己， 当开始阅读这本书的时候，可以从下面两点入手： 一个人的习惯是不断养成的，正如《三字经》所 提高自己，诚实守信，助人为乐，才能最终走向成功。 一是认真阅读，循序渐进，反复领会，投身实践， 说“性相近，习相远也”，所谓“少小若无性，习惯 要做人，必须先养成好习惯。 不要像看小说那样一晃而过。只有这样，才能有所收 成自然”。拿破仑 · 希尔说：“习惯能成就一个人，也 第三，做事必须善始善终。 获，发挥本书的作用。 能够摧毁一个人”。 做人为了做事，做事必须慎终如始、坚持不懈、 二是变换角色，把自己当作者或批评家，尽量寻 习惯的表现形式，不外乎思维、做人、做事三个 精益求精，只有重点突出、顾全大局，才能获得最大 找本书的不足，并且提出宝贵意见，与朋友交流，与 方面。有什么样的思维习惯，就有什么样的做人习惯 的效益。 作者沟通。如果这样，即使本书有什么不足，你也能 和做事习惯。思路决定做人，做人决定做事。思维要 养成思维、做人、做事的良好习惯，是每个人走 够超越本书，获得更多的收益。 灵活机智，做人要积极上进，做事要善始善终，这就 向成功的必然要求。习惯虽小，影响却很深远，习惯 是成功的习惯。 决定命运，隐藏着人类本能的秘诀。好习惯成就了很 多辉煌，而坏习惯又毁掉多少人生！习惯稳定

• 励志书籍中的故事可以激发青年
解他人的成功经历，从而增强自己
青年的奋斗精神，帮助他们树立远
的学习兴趣，培养良好的阅读习惯
的自信心
大的目标
• 通过阅读励志书籍，青年可以学
• 励志书籍中的故事和道理可以帮
• 通过阅读励志书籍，青年可以了
会时间管理、自律等重要的生活技
助青年树立正确的价值观，避免迷
解不同行业的职业发展路径，为自
青春励志经典阅读在当代社会的实际应用
增强职业竞争力
提高综合素质
传播正能量
• 励志书籍中的职业技能和知识可
• 励志书籍中的道理可以帮助青年
• 励志书籍中的故事和道理可以传
以帮助青年提高自己的职业竞争力
提高自己的综合素质，如沟通能力、
播正能量，帮助青年树立正确的人
• 通过阅读励志书籍，青年可以了
团队协作能力等
• 通过阅读励志书籍，青年可以了
会时间管理、自律等重要的生活技
助青年树立正确的价值观，避免迷
解不同行业的职业发展路径，为自
能
失方向
己的未来规划提供参考
• 励志书籍中的价值观可以帮助青
• 阅读励志书籍可以让青年学会积
• 励志书籍中的人生哲理可以帮助
年树立正确的人际关系观，学会与
极应对困难和挑战，增强心理素质
• 学会快速阅读，抓住书中的重点和
• 在阅读过程中总结书中的观点和经
读进度
要点
验，形成自己的思考
• 根据自己的阅读速度和兴趣选择合
• 通过做笔记、画思维导图等方式整
• 将书中的道理和故事与自己的生活
适的阅读量
理书中的内容，加深理解和记忆
实际相结合，反思自己的成长和不足

父母,敬佩,小学生,上网,利与弊,辩 论会,诵读,经典,感悟,成长,夕阳, 辉煌,美丽,影子,投在,晚风,吹皱, 江面,撒下,大片,闪亮,鲜艳,玫瑰红, 鳞片,诵读,经典,感悟,成长,点点, 繁星,好似,明珠,天幕,闪闪地,发着。
作文《诵读经典，感悟成长丽》
青蛙碧绿的身体上布满了墨绿
色的斑点，白白的大肚子像
作文《诵读经典，感悟成长丽》
宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。
再见
作文《诵读经典，感悟成长丽》
眼睛虽是单眼皮，但秀气、
明亮。那高高的鼻梁下经常有
力地紧抿着的嘴唇，显示着
青零星的活力。
严冬的夜晚，几颗赤裸的星星可 怜巴巴地挨着冻，瑟瑟发抖几乎听得
牙齿 见它们的
冷得捉对儿厮打的
声音。
关键词：眼睛,单眼皮,秀气,明
亮,高高的,鼻梁,经常,有力,抿着, 嘴唇,显示,零星,活力,严冬,夜晚, 几颗,赤裸,星星,可怜巴巴,挨着,瑟 瑟,发抖,几乎,听得见,它们,牙齿, 厮打,声音。
是充过了气，一鼓一鼓的。
亮
春雨 晶晶的
，像一群天真烂漫的
娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，
大地 咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进
母亲的怀抱。缫丝姑娘迥然
不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大
衣，草绿色长裤，脖子
上的纱巾是白的，扎小辫的
头绳是根黑毛线。
关键词：青蛙,碧绿,身体,布满,
墨绿色,斑点,白白的,大肚子,像是, 充过,一鼓一鼓,亮晶晶,春雨,一群, 天真烂漫,娃娃,空中,云集,嬉戏,而 下,咿咿呀呀,欢蹦乱跳,扑进,大地, 母亲,怀抱,缫丝,姑娘,迥然不同,蓝 布,棉袄,黑粗,短大衣,草绿色,长裤, 脖子,纱巾,扎小辫,头绳,毛线。
作文《诵读经典，感悟成长丽》