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新人教版三年级语文下册优秀课件：4珍珠泉

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【全版】人教新课标三年级语文下册《珍珠泉》PPT课件推荐PPT

【全版】人教新课标三年级语文下册《珍珠泉》PPT课件推荐PPT

3）水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。 在它周围有许多小泉，如楚泉、溪亭泉、舜泉、玉环泉、太乙泉等，被称为珍珠泉泉群。 2）水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。 年8月成功申请为国家5A级旅游景区。 在它周围有许多小泉，如楚泉、溪亭泉、舜泉、玉环泉、太乙泉等，被称为珍珠泉泉群。 ◎你喜欢珍珠泉吗？你的家乡是不是也有这样美好的事物？想一想，给大家描绘一下。 ◇想一想珍珠泉的名字是怎么来的？ 水是那样（ ），又那样（ ），（ ）得能看见（ ）的（ ）的石头，能看见（ ）在谭底的（ ）和已经发黑的（ ）。 骗（ ） 班（ ） 晒（ ） 3）水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。 九女泉位于黑虎泉东北侧河边,与玛瑙泉隔河相对。 ◎你喜欢珍珠泉吗？你的家乡是不是也有这样美好的事物？想一想，给大家描绘一下。 编（ ） 斑（ ） 洒（ ） 水是那样（ ），又那样（ ），（ ）得能看见（ ）的（ ）的石头，能看见（ ）在谭底的（ ）和已经发黑的（ ）。 水面和谭底，（ ）的光斑和（ ）的光斑（ ）着； 无忧泉泉如其名，当你看到清澈碧透的无忧泉时，所有忧烦就会抛诸一边。 开始，（ ）很小，（ ）着越（ ）越（ ），越（ ）越（ ），最后在水面（ ）了，在“扑哧”一笑中（ ）了！ 拨（ ） 淀（ ） 惜（ ）
黑虎泉位于济南市市中心黑虎泉西路，为天下 第一泉5A级风景区的三大泉群之一。
无忧泉泉如其名，当你看到清澈碧透的无忧泉时，所 有忧烦就会抛诸一边。位于趵突泉公园南的无忧泉
对波泉在护城河北岸，与汇波泉相对， 池侧矗立小亭，名叫“对波亭”。
九女泉位于黑虎泉东北侧河边,与玛瑙泉隔河相对。
墨 泉
自读课文，借助拼音认读生字，同学交流 识字方法。

人教课标版小学三年级语文下册 4 珍珠泉 课件

人教课标版小学三年级语文下册 4 珍珠泉 课件

挑着满满一担水，走 在林中的石板路上，我泼 洒了多少珍珠啊！
1、背诵喜欢的段落。 2、将文中好词佳句摘 录下来进行积累。 3、用第二自然段的句 式把景物的特点写清楚。
这就是美丽的珍珠泉，这就是我 们村的珍珠泉！
不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道，它哪来这 么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水干涸 的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许乡快乐的孩子， 躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？每次， 挑着阿爸给我做的小桶，来到珍珠泉边，我都这么想。
周围镶嵌着不 大整齐的石头，石 头上长着一层黑里 透绿的青苔。你要 是踩上去，准会滑 倒。那绿得没有一 点儿杂色的蕨草， 那悄悄地开放着的 花朵，给珍珠泉编 了个朴素的花环。 朴素
水是那样绿， 绿 绿得像是被周围的 绿树、绿草染过的。 水是那样深，又那 深 样清，清得能看见 清 潭底的青褐色的石 头，能看见沉积在 潭底的沙粒和已经 发黑的树叶。
最有趣的，当然 是那晶亮的、饱满的、 一嘟噜一嘟噜从潭底 冒出来的水泡了！
最有趣的，当然 是那从潭底冒出来的 水泡了！
最有趣的，当然是那晶亮的、饱 满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的 水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越 升越高，越来越大，最后在水面绽开 了，在“扑哧”一笑中消失了！
有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金 光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到 一直 潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和 银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光， 黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的 珍珠啊！
因为泉水太清 太凉，所以没有鱼。
可惜没有鱼，是水太清太 凉的缘故吧？ 缘又那 样清，清得能看见 潭底的青褐色的石 头，能看见沉积在 潭底的沙粒和已经 发黑的树叶。

精编人教新课标三年级语文下册《珍珠泉》PPT课件

精编人教新课标三年级语文下册《珍珠泉》PPT课件
3.水面和谭底，（ ）的光斑和（ （ ）着；水泡（ ）的，（ （ ）的光，（ ）的光，（ 光„„多像一串一串的珍珠啊！ ）的光斑 ）的以北5公里的地方。当有 人站在泉边大声叫喊时，泉水就会大股涌出， 如果小声叫喊，泉水则小股涌出。 姐妹泉： 在河南郑州西南郊的三李村，有一对泉 水，相距不远，一个温度在32℃以上，称为 温泉，一个温度在18℃以下，称为冷泉。
“这就是美丽的珍珠，这就 是我们村的珍珠泉！”
这句话在文中起什么作用？表达 了作者怎样的感情？
我很想知道，它哪来这么 多冒不完的水泡？在小河断流得 时候，在村里得井水干涸的时候， 它还是不停地冒着水泡。难道是 有许多快乐的孩子，躲在什么地 方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得 很高兴吧？
难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地 方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴 吧？ 珍珠泉那神奇的水泡引起了作者的无限 遐想，想到是“快乐的孩子”在“吹泡 泡玩儿”，而且“玩得很高兴”，让读 者感受到作者对珍珠泉的喜爱之情。
二、把下面的句子补充完整。 1.水是那样（ ），（ ）得像是被周 围的（ ）、（ ）的。水是那样 （ ），又那样（ ），（ ） 得能看见（ ）的（ ）的石头， 能看见（ ）在谭底的（ ）和已经 发黑的（ ）。
2.最有趣的，当然是那（ ）的、（ ）的、 一嘟噜一嘟噜从（ ）冒出来的（ ）了！ 开始，（ ）很小，（ ）着越（ ） 越（ ），越（ ）越（ ），最后在 水面（ ）了，在“扑哧”一笑中（ ）了！
精读课文
品读第2自然段，感受又清又绿的珍珠泉 （1）用﹏标出表示颜色的词语，用——画 出珍珠泉四周的景物，然后多读几次， 一边读，一边想象画面。
精读课文
（2）这是一潭（ ）的泉水，……石头上 长着一层（ ）的青苔。……那绿得没有 （ ）的蕨草，那（ ）着的花朵，给珍 珠泉编了个（ ）的花环。水是那样绿， 绿得（ ）。水是那样深，又那样清，清 得（ ）。

人教版三年级语文下册《珍珠泉》课件

人教版三年级语文下册《珍珠泉》课件
人教版三年级语文下册《珍珠泉》课件
18.04.2021
生产计划部
那绿得没有一点儿 杂色的蕨草，那悄 悄地开放着的花朵， 给珍珠泉编了个朴 素的花环。
水是那样绿，绿得像是被周 围的绿树、绿草染过的。水 是那样深，又那样清，清得 能看见潭底的 青褐色的石 头，能看见沉积在潭底的沙 粒和已经发黑的树叶。
开始，水泡很小，摇晃着 越升越高，越来越大，最 后在水面绽开了，在“扑 哧”一笑中消失了！
水面和潭底，金色的光斑 和银色的光斑交错着；水 泡闪亮闪亮的，射出红的 光，黄的光，绿的光，紫 的光……多像一串一串彩 色的珍珠啊！
我很想知道，它哪来这么多冒不 完的水泡？在小河断流得时候， 在村里得井水干涸的时候，它还 是不停地冒着水泡。难道是有许 多快乐的孩子，躲在什么地方吹 泡泡玩儿吗？他们一定玩得很路上， 我泼洒了多少珍珠啊！
我来做导游
向同学们介绍一下自 己家乡的美丽景点。

三年级下册语文课件-4、珍珠泉｜人教新课标 (共23张PPT)

三年级下册语文课件-4、珍珠泉｜人教新课标 (共23张PPT)

品读课文
1、默读课文，想想课文叙述 顺序：先讲什么，再讲什么，最 后讲什么？
我来读！
• xiānɡ qiàn 镶嵌
• hè 青褐色
• zhàn 绽开
tái 青苔
yuán 缘故
shāi 筛下
jué 厥草
dū lu 嘟噜
hé 干涸
初读提示
• 听老师读课文，边听边思考课 文讲的主要内容是什么？
初读提示
它有哪些特点呢？请你根据自己的感受，
给课题《珍珠泉》加一个修饰词
（
） 的 珍珠泉。
精读课文
品读第2自然段，感受又清又绿的 珍珠泉
（1）用﹏标出表示颜色的词语， 用——画出珍珠泉四周的景物， 然后多读几次，一边读，一边想 象画面。
精读课文
（2）这是一潭（ ）的泉水，……石头上长着 一层（ ）的青苔。……那绿得没有（ ）的蕨 草，那（ ）着的花朵，给珍珠泉编了个（ ） 的花环。水是那样绿，绿得（ ）。水是那 样深，又那样清，清得（ ）。
精读课文
品读第3自然段，感受动感活泼的珍珠泉 第三次读 ：
透过密密的树叶，太阳筛下（ ），照 在（ ），一直照到（ ）。水面和潭底（ ）; 水泡闪亮闪亮的，射出（ ）……多像一串串 彩色的珍珠啊！
这就是美丽的珍珠泉，这 就是我们村的珍珠泉！
阅读链接，积累写作方法
• 1、 山水美景一直是作家们乐于 描绘的对象。同样是写水，请大家 仔细发现，本文中写水的句子和资 料上的有什么相同和不同的地方。
• 1、总结方法：如果让你写一写家乡小河的水或小 溪的水，你打算写哪些方面呢？你准备用上面的 哪些方法呢？有了上一环节的铺垫，相信此时的 学生一定会有很多想法。比如可以写水的清、深、 绿、凉、甜等，可以用上排比，比喻等。

《珍珠泉》-三年级下册语文PPT课件

《珍珠泉》-三年级下册语文PPT课件

挑着满满一担水， 走在林中的石板路上， 我泼洒了多少珍珠啊！
我来做导游
向同学们介绍一下自 己家乡的美丽景点。
开始， 水泡很小， 摇 晃着越升越高， 越来越 大， 最后在水面绽开了， 在“扑哧”一笑中消失了！

水面和潭底， 金色的光 斑和银色的光斑交错着; 水泡闪亮闪亮的， 射出 红的光， 黄的光， 绿 的光， 紫的光……多像 一串一串彩色的珍珠啊！
我很想知道， 它哪来这么多冒 不完的水泡? 在小河断流得时 候， 在村里得井水干涸的时候， 它还是不停地冒着水泡。 难道 是有许多快乐的孩子， 躲在什 么地方吹泡泡玩儿吗? 他们一 定玩得很高兴吧?
珍珠泉
挑 我 斑水 开 水 那
着 很 交面 始 是 绿
满 想 错和 ， 那 得
满 知 着潭
样没
一道 底水绿有
担
，泡
一
水
很
点
金小
儿
色
颜
上
色
午
的
光
蕨
斑
草
和
银
色
的
光
那绿得没有一点儿 杂色的蕨草， 那 悄悄地开放着的花 朵， 给珍珠泉编 了个朴素的花环。
水是那样绿， 绿得像是被 周围的绿树、绿草染过的。 水是那样深， 又那样清， 清得能看见潭底的 青褐色 的石头， 能看见沉积在潭 底的沙粒和已经发黑的树叶。

人教版小学三年级下册语文珍珠泉教学PPT课件


23, 2021
谢谢观赏
You made珍珠泉
2）、珍珠泉的泉水什么样的？ 这是一潭深绿的泉水。 水绿、水深、水清
3）、珍珠泉处在怎样的环境 中？周围镶嵌着不大整齐的 石头，石头上长着一层黑里 透绿的青苔。
珍珠泉永远有冒不完的水泡
4）、珍珠泉最有趣的是什么？
怎么有趣？
……晶亮的、饱满的、一嘟噜一 嘟噜从潭底冒出来的水泡。光 斑交错，水泡闪亮闪亮，象一 串彩色的珍珠。
珍珠泉多象一串彩色的珍珠
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/232021/4/23Friday, April 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 10:17:38 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/232021/4/232021/4/23Apr -2123- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/232021/4/232021/4/23Friday, April 23, 2021 •13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/232021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 23日星 期五2021/4/232021/4/232021/4/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/232021/4/23April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/232021/4/232021/4/232021/4/23

《珍珠泉》精品-三年级下册语文PPT课件


板: 环境美
那具体有多美，
眼里， 珍珠泉本身要比 它四周的环境还要美！
请同学们在这一段中找出描写泉 水的语句， 用“___”画出来。
水是那样绿， 绿得像 泉水有哪些特点? 板: 绿、深、
你找的是? 老师
是清被周围的绿树、绿找的草也是这两句
染过的。 水是那样深，
板
泉水周围: 周围是什么景色? 请同学来读一读。 砌着 周围镶嵌着高低错落
的石头， 上面长着一层 黑里透绿的青苔。
朴素的花环是什么样子? 在文 接下来的这一句
那绿得没有一点儿 中， 朴素的花环是由什么和
什么组成的?
请同学们读一读:
杂色的蕨草， 那悄
悄地开放着的花朵，
给珍珠泉编了个朴素
的花环。 你读完有什么感受?
对珍珠泉的喜爱之情。
水是那样绿， 很绿很绿。
水是那样深， 又那样 清， 清得能看见潭底 的 青褐色的石头， 能看见沉积在潭底的沙 粒和已经发黑的树叶。
这段话举例说明了: 泉水的丰富和水 质好
如果你站在珍珠泉的泉水边， 你可能看到什么? 会有什么感
受? 把你的这种感受读出来。
请同学们打开书齐读第二自然段 的最后一句， 这句话是什么句?
又那样清， 清得能看
见潭底的 青褐色的石
头， 能看见沉积在潭
底的沙粒和已经发黑的
树叶。
泉水绿， 有多绿? 抓住了泉水的 什么特征?
水是那样绿， 绿得像是被 周围的绿树、绿草染过的。
抓住颜色的特点来写珍珠泉的美。
比较:
水是那样绿， 绿得像是被 周围的绿树、绿草染过的。
写出了绿的程度。 比喻 表达了作者
我很想知道， 它哪来这 么多冒不完的水泡? 在小 河断流的时候， 在村里 得井水干涸的时候， 它 还是不停地冒着水泡。

【精品】人教版小学三年级语文下册《珍珠泉》ppt课件

18
托币泉： 在杭州西湖的虎跑泉，泉水表面张力大， 投数枚钱币于杯水中不沉，水可高出杯口二 三毫米而不溢出。
间歇泉： 该泉坐落在湖南大庸市温塘乡哈溪村， 泉眼中每间隔3至7分钟涌出一股泉水。
19
毒气泉： 在云南腾冲县城45公里处，泉井无水， 却可见到硫磺结晶等物质，并经常发出二氧 化硫等气味。
20
23
练一练
一、组词。 编（ ） 斑（ ） 洒（ ） 骗（ ） 班（ ） 晒（ ） 泼（ ） 绽（ ） 错（ ） 拨（ ） 淀（ ） 惜（ ）
21
二、把下面的句子补充完整。
1.水是那样（ ），（ ）得像是被周
围的（ ）、（ ）的。水是那样
（ ），又那样（ ），（ ）得
能看见（ ）的（
）的石头，能看
见（ ）在谭底的（ ）和已经发黑
人教新课标三年级语文下册第一单元
1
学习目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文，积 累课文优美地语言。
2．学习作者抓特点表述景物的方法，了 解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、 热爱家乡的感情。
2
你见过泉水吗？说说你所知道的泉水吧！
趵突泉
3
蝴蝶泉
4
上 泉
5
黑虎泉
6
无忧泉
7
对波泉
8
九女泉
9
墨 泉
10
自读课文，借助拼音认读生字，同学交流 识字方法。
珍珠泉
11
读读想想
◇你知道珍珠泉在哪里？珍珠泉周围的 景色怎样？
◇珍珠泉的泉水是什么样的？并说说它 是怎样冒出来的。
◇想一想珍珠名泉，位于济南旧 城中心，今泉城路珍珠泉 礼堂内北面。在 它周围有许多小泉，如楚泉、溪亭泉、舜泉、 玉环泉、太乙泉等，被称为珍珠泉泉群。
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怎么与人有着惊人的相似呢！尽管涌出的泉水要离开出 生地，哪怕是一泻千里，但，始终是在地球母亲的怀抱里驰 骋。人，不也是如此吗？儿行千里母担忧呀。不同的是：人， 在他（她）背后有人牵挂的同时，他（她）也在牵挂着他背 后的人。
泉水是地球母亲的眼泪吗？是，也不是，那是兴奋之泪
而不是伤感之泪，因此泉水才会那么欢快地随流而去。 泉水是地球母亲的乳汁吗？是，也不是，他滋养了地球 上所有的生命，但地球上的不少生命也因此而溺（nì ）水毙 （bì ）命。
泉水 群山环抱、碧林万顷的老家山泉很多。 闲暇时常蹲在山泉和由泉水形成的涓涓溪流旁，那儿有
我看不完的雅景，讲不清的心情，理不完的思绪，做不尽的
美梦。 刚涌出的股股清泉急匆匆地分散到泉口的周围，似乎在 惊讶地审视他不曾见到的这个世界，继而又旋转着、依依不 舍地离开了他的出生地。我目睹着泉水从出生到上路远行的 过程，新奇、兴奋、留恋、别离之情也油然而生。
点
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
击 听朗读
第一部分(第1自然段)交代了珍珠泉的位置。
第二部分(第2、3自然段)写珍珠泉的美丽景色。 第三部分(第4－6自然段)写“我”喜爱珍珠泉，热 爱家乡。
周围镶(xiānɡ)嵌(qiàn)着不大整齐的石头，石头
上长着一层黑里透绿的青苔(tái)。你要是踩上去，准 会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨(jué)草，那悄悄 开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。 这一句运用比喻、拟人的修辞方法，作者把“没有
朴素
朴实
都有“简朴、不加修饰”的意思。
“朴素”侧重保持原样，多用于形容穿戴、生 活等方面；“朴实”侧重踏实、实在，多用于 形容作风、性格、为人等方面。 1.老一辈习惯了艰苦朴素的生活。
2．大家都称赞她朴实善良。
Байду номын сангаас
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 课文表达了作者怎样的感情？ 串珠问题： 1.珍珠泉周边的景物怎样？ 2.珍珠泉有什么特点？ 3.泉水是怎样冒出的？为什么叫珍珠泉？
一点儿杂色的蕨草”和“开放着的花朵”比作“朴素的
花环”，并赋予它们人的行为“给珍珠泉编了个朴素的 花环”，突出了珍珠泉周围景色的美丽。
仿写： 以花朵为主体，写一个拟人句。 早晨，阳光四射，花朵昂起头，展开笑脸迎接新 ________________________________________________ 的一天。 ________________________________________________
泉水有家吗？有，也没有。出生地也就是他的家，但他
又四海为家。当他融入涓涓细流之中后仍然马不停蹄、奔腾 不息。你看他，时而绕道，时而跃起，时而悠悠，时而乘风 伴浪随波往前，更可想象的还有斗激流、闯险滩的壮举发生， 刚涌出时那惆怅与惜别之态早已不复存在，好像前方有无限 的风光在向他招手…… 问君何处去？尽在不言中。“浅浅水，长悠悠，来无尽， 去无休。曲曲折折向东流，山山岭岭难阻留。问伊奔腾何时
这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！ 这句话有两层意思：一是强调了珍珠泉的美丽， 二是强调了这美丽的珍珠泉是“我们村的”。表达出
作者对珍珠泉的喜爱和赞美，也表达出作者的自豪感
和对家乡的热爱之情。
课文表达了作者怎样的感情？ 表达了作者对珍珠泉的喜爱和赞美，也抒发了作者对 家乡的热爱之情。
1.珍珠泉周边的景物怎样？
位置——村子前面的小山包中
珍 珠 泉
周围——石头、青苔、绿草、 景色 花朵——大花环 泉水——冒出的水泡像彩色 的珍珠 抒情——喜爱美丽的珍珠泉，热爱家乡
自豪
喜悦
这篇课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，
写出了泉水绿、深、清，有冒不完的像珍珠一样的 水泡，抒发了作者对大自然景观的赞美之情，表达 了作者对家乡的热爱之情。
有1000多平方米，30多个泉眼终年
蒸气弥漫，散发着热气，水温高达 82℃。因泉水中含有较多的硫化氢气体，温泉底部常有 许多气泡向上翻滚，并发出开锅似的响声，泉水流出后 在泉边形成黄色的硫黄。这种水，对关节炎、胃病和皮 肤病等有很好的疗效。
青苔( tái
)
绽( zhàn )开
挑
tiāo（挑选） tiǎo（挑战）
1.学习目标
7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.当堂检测 11.课后作业布置
2.相关资料
3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读 6.读懂课文的金钥匙答案
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡
的感情。（重点） 3.积累课文的优美语句。体会抓住特点描写景物的方法。 （难点）
喊泉：安徽寿县北十里处，有一 泉，人至泉边，大声呼喊泉大涌，小
声呼喊泉小涌，不呼喊泉不涌，非常
有趣。神奇的泉水带给我们无穷的乐 趣，那么珍珠泉又是怎样的呢？我们 一起来看看吧！
4 珍
珠
泉
课题解读： 珍珠泉为济南第三大名泉，位于济南旧 城中心，位于今泉城路珍珠泉礼堂内北 面。"珍珠泉"匾额为乾隆皇帝御笔亲题
趵突泉 趵突泉：位于济南市历下区， 南靠千佛山，东临泉城广场，北望
大明湖、五龙潭。该泉位居济南七
十二名泉之首，被誉为“天下第一 泉”，也是最早见于古代文献的济南名泉。 趵突泉水分三股，昼夜喷涌，水盛时高达数尺。所 谓“趵突”，即跳跃奔突之意，反映了趵突泉三窟迸发、 喷涌不息的特点。
长白山温泉 长白山温泉位于著名的风景区—— 吉林省长白山。长白山温泉，面积
周边的景物：石头镶嵌，石头上长着青苔，绿草、 花朵环绕，就像一个花环。
2.珍珠泉有什么特点？ 珍珠泉绿、深、清，有冒不完的像珍珠一样的 水泡。
3.泉水是怎样冒出的？为什么叫珍珠泉？
一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来，摇晃着越升越高， 越来越大，最后在水面绽开，消失。水泡在阳光的照 耀下像一串串彩色的珍珠，因而叫“珍珠泉”。
曲
qū（曲折 qǔ（歌曲
弯曲） 曲子）
镶嵌： 把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。
本课指泉水周围围着一圈石头。
朴素： (颜色、式样等)不浓艳，不华丽。 沉积： 本课指流水在流速减慢时，所挟带的沙粒、树叶
等沉淀堆积在潭底。
缘故： 原因。 绽开： 裂开。本课指小水泡升到水面后裂开了。 干涸： (河道、池塘等)没有水。本课指村里的水井没水。