word综合排版练习

注意：本次实验完成后把最后两页《实验报告答题纸》．．．．．．．．．打印成纸质．．．．．．．．．．．．．及你的文档制作成果文档，下次上理论课时上交。

其中，[实验内容]的蓝色文字部分是《实验报告2答题纸》所填写内容实验二 word综合排版(一)班级姓名完成日期课（内、外）总计本实验用时间【实验目的】①掌握Word的启动和退出。

②掌握Word文档的建立、保存与打开操作。

③掌握字符串的查找与替换等基本编辑方法。

④掌握文本的剪切、复制和粘贴操作。

⑤掌握特殊符号的插入方法。

⑥掌握文档中字符和段落格式的设置。

⑦掌握艺术字体的设置。

⑧掌握分栏排版技术。

⑨掌握页眉和页脚的设置。

⑩掌握插入图片及设置图片格式的方法。

【实验内容】1. 文档的编辑（1）选择“开始”→“程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office Word 2007”命令，屏幕上将出现Word应用程序窗口。

图5-1 文档格式与内容（2）创建一个新文档，输入文档的文字内容如图5-1所示。

（3）保存文件为w1. docx。

（4）参见样文图5-3，将文中标题1与标题2的内容进行交换，并将交换后的第一段内容从“从上述定义来看，……”处另起一段。

操作步骤1：（5）在正文第一段和第二段中，查找文字“电子签名”、“数据”，分别替换为红色字体、加粗。

样式如图5-3所示。

操作步骤：①首先选中正文第一段和第二段下的内容，然后选择“编辑”→“替换”命令，在弹出的“查找和替换”对话框中单击“替换”选项卡，在“查找内容”文本框中输入“电子签名”，在“替换为”文本框中，输入“电子签名”。

②单击“高级”按钮，注意选中“替换为”中的文本内容，再选择下方的“格式”→“字体”命令，在弹出的对话框中选择“字体颜色”为“红色”，“字形”为“加粗”。

单击“确定”按钮，再单击“全部替换”按钮。

③替换后弹出如图5-2所示对话框，单击“否”按钮结束本次替换操作。

图5-2 “替换”询问框④按上述方法对“数据”进行相同的操作。

word排版习题WORD 练习题第一题根据下列要求完成下段文本的编排.1.将标题（居中）下第一段中的“海水”全部改为蓝色、行楷、倾斜、2号字“河水”，并加着重号。

2.将标题文字设置成斜体绿色字。

3.将“海洋里的鱼类品种繁多，……“所在段落设置行距为1.1倍行距，字间距加宽1磅。

4.设置页脚文字为“水中生物“（不包括引号）。

5.为文字“海洋里的鱼类品种繁多，不能一概而论。

”设置底纹填充色为黄色、下线、黑体、阳文。

6.以文件名“鱼类需要喝水吗？”存本文于“我的文档”鱼类需要喝水吗？由于海水鱼类血液和体液的浓度高于周围的海水，水分就从外界经过鱼鳃半渗透性薄膜的表皮，不断地渗透到鱼体内，因此，海水鱼类不管体内是否需要水分，水总是不间断地渗透进去。

所以海水鱼类不仅不需要喝水，而且还经常不断地将体内多余的水分排队出去，否则，鱼体还有被危险。

海洋里的鱼类品种繁多,不能一概而论。

虽然，海水浓度高，但极大部分软骨鱼体内血液里，含有比海水浓度更高的尿素，因此，和淡水鱼一样，也不需要喝水。

而生活在海洋里的硬骨鱼，则由于周围海水浓度高于体内的浓度，体内失水情况相当严重，需要及时补充水分，因此，海中的硬骨鱼是需要大口大口地喝水。

第二题根据下列要求完成下段文本的编排.1.录入文字，一次性将各段首行缩进2字符。

2.交换第一段、第二段文字，将正文三、四段合为一段。

3.将句子“含羞草为什么会有这种奇怪的行为？”设置成七彩霓虹的动态效果。

4.将“含羞草的叶子非常有趣，……”所在段落设置段前距为6磅、段后距为8磅，设第一段行中的双倍行距，第二段行距30磅。

5.设置页脚，页脚文字为“含羞草”三个字（不包括引号）。

6.给文中“含羞草”三字加绿色边框。

7.对正文（不包括红框内的题目部分“添加行号，起始行号为2，其他使用缺省设置。

8.以文档名“含羞草.D OC”保存到桌面。

含羞草是一种叶片会运动的草本植物。

身体开头多种多样，有的直立生长，有的爱攀爬到别的植物身上，也有的索性躺在地上向四周蔓生。

Word排版综合练习
1、插入艺术字“花的勇气”（第三行第四列），设置艺术字格式为：
黑体、36号，加粗，形状为“腰鼓”，“文字环绕“方式为：穿越型；
2、插入一个横排文本框，将第一段文字置于这个文本框中。

文本
框无外框线；填充颜色为淡紫色，文本框版式设置为“衬于文字下方”。

3、插入“自选图形”中“星与旗帜“的第四行第二个形状，将最
后一段文字置于其中，并设置为填充色金色，线条色淡紫色，粗细为1.75磅，“文字环绕”为衬于文字下方。

4、插入桌面“花的图片”，改变其大小位置，“文字环绕”设置
为“紧密型”。

5、设置页面边框。

方法为：单击“格式”菜单下的“边框和底纹”
选项，单击第二个标签“页面边框”，单击“艺术型”后的下拉菜单，选一种自己喜欢的样式，然后单击“确定”。

注：图片可以自己任意找，每组选做一题。

WORD编辑排版练习练习题目一：1.插入艺术字(第三行第四列)，艺术字形状：细上弯弧。

2.插入图片(图片从INTERNET网上下载自然风景图片)3.图片环绕格式：穿越型。

4.图片叠放次序：置于底层。

5.插入页码6.正文第二段：阴文，段落行距固定值：20磅。

7.将正文文字置于一个文本框中。

文本框无外框线；填充颜色为淡紫色；填充效果为横向。

8.正文第一、二、三、四段的字体颜色为绿色；五、六段的字体颜色为蓝-灰色；第七段之后的各段字体颜色为深蓝色。

欣赏人生人生需要用一颗善感的心灵去欣赏，而不要只用一双忙碌的眼睛去观看。

因为人生中如果缺乏欣赏，就缺少了应有的乐趣。

欣赏就是赏识和领略，就是用心灵去感受视线之内的那一份美好。

落日晚霞、霜叶秋林需要欣赏，晓风残荷、敲窗冷雨也需要欣赏，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。

可见，自然界中一景一物，都有妙境。

人际之间，同样需要欣赏。

欣赏别人是一种尊重，被人欣赏是一种承认，无人欣赏则或许是一种不幸和悲哀。

欣赏别人的豁达真诚，从而陶冶自己的情操；欣赏别人的博学多才，从而营养自己的智慧；欣赏别人精湛的作品，从而提升自己的艺术水准……欣赏是一种互补，是一种冶炼，是艺术升华前的一种酝酿、一种喷薄欲出的激情。

欣赏高山，自会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣赏大海，自会在大海的澎湃中感悟到气度与洗礼；欣赏大树，自会在大树的伟岸中获得自立和尊严；欣赏小草，自会在小草的葳蕤中汲取执著与希望。

欣赏不同于好奇，它需要有一双睿智而又真诚的眼睛；欣赏也不同于猎艳，它需要具备高尚、敏锐和爱美的心灵。

无知，便无欣赏。

欣赏需要一种理性的深度。

不然，会流于简单的艳羡和盲从。

所以，欣赏需要新颖的角度、独具的慧眼。

正如明代学者洪应明所言：雨余观山色，景象便觉新妍；夜静听钟声，音响尤为清越。

一个失去欣赏之情的人是可悲的，因为他的心灵已经十分衰老。

如果，不相信自己注定就是平庸之辈，就应该学会在欣赏别人的同时，试着把自己投入到竞争的洪流之中，以自信取代自卑，以奋争代替不满，活出自己欣赏的模样！练习题目二：1）第一段格式:楷体、五号，首行缩进2字符。

WORD排版习题实验一： WORD排版的基本与综合操作实验目的：1、掌握字符格式、段落格式、项目符号和编号、边框和底纹的设置；2、掌握分栏、制表位、首字下沉的设置；3、掌握背景的设置；4、掌握文档的页面设置5、掌握图形文件和自选图形的插入及其格式的设置6、掌握复杂表格的制作7、掌握数学公式的输入8、掌握数学函数图像的绘制和立体图形的绘制实验重点：综合排版操作、复杂表格的制作、数学公式的输入实验难点：综合排版操作、复杂表格的制作、数学公式的输入、图像的绘制实验内容：实验题一：打开文档A1.doc，进行如下操作。

1、设置页眉和页脚，在页眉左侧录入“办公软件精粹”，字体为斜体，右侧插入页码域，格式为“第X页共Y页”。

2、按样文将相应段落设置为两栏格式，设分隔线。

3、将标题设置为艺术，式样为艺术字库中的第5行第5列，环绕方式：上下型。

4、将副标题“世界最流行的办公集成应用软件”字体设为楷体、三号、加粗、右对齐。

5、设置正文第一段为“首字下沉”格式，下沉行数：三行。

6、为正文第一段（除首字外）添加蓝色底纹，字号设为小四号。

7、在倒数第三段插入图片，图片为TU2-4.bmp，设置图片高度3.43cm，宽度4.87cm，环绕方式：四周型。

8、对全文进行拼写检查，按照“建议”更改单词9、在文章末尾插入一个3行5列的表格，将表格设置为表格自动套用格式中的“列表8”实验题二：打开A2.doc，进行如下操作1、置纸张方向为纵向，正文的文字方向为竖排。

2、设置页眉和页脚，在页眉左侧录入“数学中的矛盾”，右侧插入页码，格式为“第X页共Y页”。

3、将标题设置为艺术字，式样为艺术字库中的第4行6列，环绕方式：上下型，设置艺术字：阴影样式7。

4、将正文第一段设为段前15磅，段后6磅，其余各段设为段后6磅。

5、将正文第2、3段字体设为楷体、深蓝色，1、4段字体设为隶书、蓝色。

6、为正文第1段第1行的前两个字“数学”插入批注“研究空间形式和数量关系的科学”。

练习题word排版练习题 Word 排版Word 是一款功能强大的文字处理软件，它不仅可以帮助我们编辑和排版文档，还可以应用各种排版样式和技巧，使得文档呈现出美观、整洁的效果。

在本篇文章中，我们将学习一些练习题，通过实践来提升我们在 Word 中的排版能力。

1. 段落排版练习请打开 Word 并创建一个新的文档，在新的文档中完成以下练习：（1）设置标题样式：将第一个标题设置为“练习题一”，并将其字体大小设置为18号，加粗。

（2）插入一个文本框：在文档的开头插入一个文本框，并在文本框中输入一段包含至少五个句子的文字。

（3）设置首行缩进：将下面两段文字设置为首行缩进，缩进距离为2个字符。

（4）添加行间距：将下面两段文字的行间距设置为1.5倍。

2. 列表排版练习请在文档中继续完成以下练习：（1）创建一个有序列表：使用有序列表来表示下面几个观点：a. 第一个观点b. 第二个观点c. 第三个观点（2）创建一个无序列表：使用无序列表来表示下面几个要点： - 第一个要点- 第二个要点- 第三个要点3. 表格排版练习请在文档中继续完成以下练习：（1）创建一个简单的表格：创建一个3行3列的表格，并在每个单元格中填充一些文字，使得表格看起来整齐美观。

（2）合并单元格：将表格中的第一行的三个单元格合并为一个单元格，并将合并后的单元格的文本设置为“合并后的单元格”。

4. 图片排版练习请在文档中继续完成以下练习：（1）插入图片：从你的电脑中选择一张图片，并将其插入到文档中适当的位置。

（2）设置图片样式：对插入的图片应用适当的图片样式，如添加边框、应用阴影等。

5. 页面设置练习请在文档中继续完成以下练习：（1）设置页边距：将文档的上、下、左、右页边距设置为2.5厘米。

（2）添加页眉和页脚：在文档的顶部添加一个包含文档标题的页眉，并在底部添加一个包含页码的页脚。

（3）分节符设置：在文档的第二页之后插入一个分节符，并在新的节中设置不同的页边距。

图文表混合排版一、单项选择题：（每小题2分，共60分）1.在文档中插入一个图片做为背景，文字和图片的环绕方式为( )。

A.四周型B.紧密型C.浮于文字上方D.衬于文字下方2.在Word 2010中，下列对象中不能直接在其中添加文字的是( )。

A.图片B.文本框C.使用绘图工具绘制的椭圆D.使用绘图工具绘制的矩形3.在Word 2010中，要给整个页面加一个花纹效果的艺术边框，应该在打开“边框和底纹”对话框，然后( )A.点击“边框”选项卡，选择“设置”下“三维”项B.点击“页面边框”选项卡，选择“线形”下的“艺术型”项C.点击“底纹”选项卡，选择“图案”下“式样”项D.点击“边框”选项卡，选择“设置”下“自定义”项4.关于插入艺术字，以下说法正确的是( )。

A.插入艺术字后，既可以改变艺术字的大小，也可以移动其位置B.插入艺术字后，可以改变艺术字的大小，但不可以移动其位置C.插入艺术字后，可以移动艺术字的位置，但不可以改变其大小D.插入艺术字后，既不能移动艺术字的位置，也不能改变其大小5.下列哪一种是艺术字不支持的版式( )。

A.四周型B.浮于文字上方C.衬于文字下方D.宽松型6.删除文本框的边框，应( )。

A.选中文本框的边框，按Delete键B.选中文本框的边框，点击鼠标右键，选取删除C.选中文本框，在“设置文本框格式”中选取“颜色和线条”选项，选择“无线条颜色”D.文本框的边框不能删除7.在文档中加入图片，应该使用哪个选项卡( )。

A.文件B.开始C.插入D.页面布局8.在Word 2010文档中插入一个图片，使图片按比例缩放应选用( )。

A.拖动图片边框线中间的控制柄B.拖动图片四角的控制柄C.拖动图片边框线D.拖动图片边框线的控制柄9.下列中我们可以自由的插入艺术字。

( )A.计算器B.画图C.Word 2010D.资源管理器10.下列操作不能在Word 2010文档中加入图形的是( )。

Word-编辑排版练习6上传。

1.将标题居中，设置为3号字，加粗，段后间距设为1.5行；2.将所有正文部分内容设置首行缩进2字符，行间距为20磅；3.将正文第一段文字左右缩进各2厘米；4.将文章最后一句话设置为靠右，加粗；5.将纸张类型设置为B5，上、下、左、右边距均为2厘米。

6.将下面这张图片插入文稿中的适当位置，版式设置为四周型。

【文稿编排素材】中国家庭：教育一个独生子女成人的艰辛史中国家庭的核心是孩子。

因为每个家庭的中心全部围绕着孩子在艰辛而努力的运转着。

父母蹉跎一生，只为孩子过得好。

虽然这种美丽情结延续千年，但在教育孩子的问题上，年轻的“美式教育”却领先我们文明古国有“古老”的时间，这点无可辩驳。

下面就谈谈中国家庭教育一个独生子女成人的艰辛史——十月怀胎。

从胎教开始，一个字“累”，怀孕的妈妈得多听音乐，从肚子里开始培养宝宝的音乐兴趣和天份，梦想着将来成为“贝多芬”第二。

更不嫌累的参加各种繁杂的胎教班，从吃、喝、坐、行等等方面，惟恐怠慢和不妥，只怕影响孩子的健康和文艺天赋。

宝宝出生，清脆的哭啼，预示母亲“苦难”的结束，而始做父亲的累才开始，没日没夜的忙碌，伺候老婆和孩子。

辛苦地较宝宝哑哑学语，含糊不清的“妈妈”、“爸爸”的宝贝幼语，就是有再多的辛苦和委屈也被这亲切的呼唤给溶解得荡然无存，一个说不出的“累”。

以为会说话会走路，就轻松了，艰辛才真正的开始。

孩子上幼儿园，只要教学质量高的，无论多贵的，哪怕省吃俭用，也在所不惜，自我安慰着说，就一个孩子，怎么也得找个好的幼儿园，为孩子的未来打基础。

于是把本应该买车的钱，全都奉献给了孩子的启蒙教育上，宁愿早起贪黑挤公交也无怨无悔。

更甚者，想到不能落在别人的孩子后面，就给孩子报名参加这个英语绘画班那个舞蹈和钢琴班的，甚至足球篮球班、武术班等等，恨不得把孩子打造成神童。

孩子累，父母更累，还多了个“操心”！九年义务教育，国家给予免费。

以为可以节省孩子上学的费用，其实又算错了。

要求：先建立一个以自己学号姓名命名的文件夹，所有文件存在里面
一、汉字录入
1、在以下表格中正确录入自己的姓名及学号。

2、正确录入教材第1页倒数第一段内容，文本中的英文、数字按西文方式，标点符号按中文方式。

3、整个录入的文本以文件名“JSJ1.DOC”保存在学号文件夹中。

二、WORD编辑和排版
打开上面的文件JSJ1.DOC，完成如下操作，以“计算机1.DOC”为文件名另存于学号文件夹下。

1、页面设置：纸张16开，纵向；页边距上、下、左、右均为2.5cm;
2、排版设置：标题为“计算机起源”黑体三号粗体居中，段前段后各隔22磅；正文为宋体小五号两端对齐，行距为1.5倍行距，段间距为9磅，首行缩进2个字符；
3、将正文第一个字设置首字下沉，楷体，距正文0.7cm；
4、设置页眉为自己的姓名，居中对齐、宋体四号、红色，置于居中位置，页脚为页码；
5、在内容右上方制作艺术字“计算机起源”（要求：华文行楷、艺术字形状为正三角形、选择一种自认为好看的“纹理”填充效果，图文紧密环绕）；内容下方绘制“五星”图形，红色，图形衬于文字下方
6、设置背景颜色为淡黄色，且打印预览中也显示淡黄色；
7、用替换功能将正文所有“计算机”一词的格式设置为黑体、红色、
粗斜体。

三、表格制作
制作一张6×6表格，纵向、横向第二个单元格开始分别输入四个学生的名字和四门考试科目；
第一个单元格绘制斜线表头，输入“姓名”、“科目”；
表格内容居中，表格边框使用1.5磅红色的线条，整个表格文字居中，设置文字环绕为“环绕”，行高、列宽适宜，使用浅色背景；。