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学会道歉与让步 课件

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说声对不起课件-图文

说声对不起课件-图文
我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的 脸。
在心里，我不知道已经责备自己多少遍了 。
老师转过脸看了看陆叶的伤口，关切地问： “疼吗？”这下陆叶哭得更厉害了，老师亲切地 拍了拍他的肩膀，说：“只是划破点皮，以后彼 此都应该小心点。
老师的一系列动作说明了什么？
“转过脸”“关切”“拍了拍”说明这 是一位和蔼可亲、工作方法细致的好老师， 而她对陆叶说的话则减轻了陈刚的心理压力 。
2.“我”为什么应该向陆叶说“ 对不起”？
因为 “我”一不小心，手中的铅 笔把同学陆叶的下巴划破了。所以老 师让我向他道歉，跟他说声“对不起 ”。
3.“我”不小心把同学的下巴划破后， 开始是怎样的？后来是怎样的？
当“我”不小心划破同学的下巴后，虽然心 里已经责备自己很多次了，但始终开不了口 道歉。后来在老师和同学的鼓励下，终于向 这位同学说了声对不起”。
ái
道歉 不敢 凑到 挨打
zhuō
miǎo chén
同桌 一分一秒 陈旧
读一读：
固执 铅笔 厉害 原谅
道歉 不敢 凑到 挨打
同桌 一分一秒 陈旧
不知所措
满脸通红
支支吾吾
鼓足勇气
整体感知
1.课文写了一件什么事?
“我”一不小心，手中的铅笔把同学陆叶的 下巴划破了。老师让我向他道歉，可我说不出 口。最后，在老师、同学的鼓励下，我终于克 服了心理障碍，大声地向他说了声“对不起” 。
我考试得了满分，那真是一件
还高兴的事。
，那真是一件比
还 的事。
我一时不知所措，窘得满脸通红
。
1、穷困
2、为难
3、使为难
“我——我——”我支支吾吾地说 不出一个字来，泪水在眼眶里直打 转。

小学教育ppt课件教案学会道歉与原谅

小学教育ppt课件教案学会道歉与原谅
承认并接受情绪
首先要让学生认识到自己内心的怨恨和负面情绪 ，并接受这些情绪的存在。
寻求支持
鼓励学生寻求家长、老师或朋友的支持和帮助， 共同面对和处理内心的负面情绪。
情绪调节技巧
教授学生一些情绪调节的技巧，如深呼吸、冥想 等，帮助他们平复内心的波动。
重建信任，修复受损关系
01
020304Fra bibliotek坦诚沟通
双方应坦诚地交流各自的想法 和感受，了解对方的立场和需
小组成员轮流分享自己或身边人的道歉经历，讲述事情经过、道 歉方式和结果。
讨论感受
讨论在道歉过程中遇到的困难和挑战，以及成功道歉后的感受和 收获。
总结经验
从分享的经历中提炼出成功的道歉经验和技巧，如诚恳的态度、 合适的措辞和及时的行动等。
总结反思：如何将所学知识应用到实际生活中
回顾学习内容
回顾本次课程所学的关于道歉 与原谅的知识和技巧。
CHAPTER
原谅他人过错的意义和价值
培养宽容品质
通过原谅他人的过错，可以培养 学生的宽容品质，使其更加包容
和理解他人的错误。
促进人际关系
原谅能够消除人际间的隔阂，增 进彼此的理解和信任，从而建立
更加和谐的人际关系。
提升个人幸福感
原谅他人可以减轻内心的怨恨和 痛苦，使人更加轻松、愉悦地生
活。
放下怨恨，释放内心的负面情绪
能力目标
培养学生运用道歉与原谅 技能解决问题的能力。
情感目标
引导学生树立正确的价值 观和道德观，培养宽容、 友善的品质。
教学内容与方法
教学内容
道歉与原谅的含义、重要性、适 用场合及技巧。
教学方法
采用讲解、案例分析、角色扮演 等多种教学方法，让学生在参与 中学习和体验。

学会说声对不起主题班会ppt课件

学会说声对不起主题班会ppt课件
16
思考
• 为什么小和尚总是说对不 起，然后接着犯错？
• 小和尚以后应该怎么做， 才不会辜负师傅一直原谅 他，才不会辜负师傅失去 的生命？
17
Part 4: 怎么说“对不起”才有效
• 1.了解自己错在哪里 • 考虑一下自己到底在哪里出了错，伤
害到了他人。清楚地认识到错误并做有针 对性的道歉效果会更好。 • 2.敢于承担责任 • 有效的道歉不是一种为自己狡辩的伎 俩，更不是要去骗取别人的宽恕，你必须 要有责任感，勇于自责，勇于承认过失， 才能够真心地道歉。
据了解，由于男子鼻子被划掉，伤情严重，转院4
被砍掉鼻子的小 伙子
5
思考：
• 请你设想一下，现在这个小伙子和这位中 年人的人生会是什么样？
• 一句对不起，一个毁容的面部，你选什么？
6
撞人拒不道歉引家族群殴
近20人参与被判刑
• 中国法院网讯 (黄丽萍) 不慎撞倒路人，两人均未受伤，本是一句诚心的道歉、
22
1、不是每一句“对不起”都能换来一句“没关 系”；
2、“对不起”不是结束，而是下一轮努力的起点。 15
• 一个小和尚每次犯 错，都对他的师父 说对不起。而他的 师父每次都原谅了 他。有一次，小和 尚不小心把经书烧 着了，他师傅也被 烧死了。小和尚很 想和他师傅说声 “对不起”，可是 师傅已经死了，没 办法说了。
学会说声 ——“对不起！”
八（4）班主题班会
1Байду номын сангаас
道歉赢得尊重
2
Part 1：为什么要说对不起？
在这一部分，我们一起来看两个由于据说 “对
不起”引发的恶性事件。看完之后，我们一 起
来思考一些问题。
3
“对不起”引发血案 男子挥刀割掉对方鼻子

电子课件-《日常礼仪与口才训练》-A01-0138 17第七章第二节 道歉与道谢

电子课件-《日常礼仪与口才训练》-A01-0138 17第七章第二节 道歉与道谢
语言
1. 表达歉意，说“对不起”。 2. 承认过错，说“我错了”。 3. 弥补过失，拿出行动。 4. 真诚悔改，说“我不会再那样了”。 5. 请求饶恕，说“请原谅”。
美国畅销书作家盖瑞·查普曼 著名心理咨询师家詹尼弗·托马斯
第七章 劝慰、道歉与道谢
练一练
1. 请将下列道歉内容说得充分具体些： (1)“对不起，我没能去看电影。”
弥补过错的话可以这么说
1. 我能做些什么来弥补我的所作所为呢？ 2. 我知道我深深地伤害了你，我愿意做点事情来补偿给你造成的伤害。你
能给我一些建议吗？ 3. 我觉得光说“对不起”是不够的。我想为我的错误做法进行补偿。你觉
得我怎么做比较合适呢？ 4. 我很后悔损害了您的声誉。我可以对此做一次公开更正吗？ 5. 我已经无数次地违背了诺言。这次你需要我把对你的承诺写下来吗？ 6. 我真的非常珍视我们的关系，我需要怎么说或者怎么做你才能考虑原谅
第七章 劝慰、道歉与道谢
一、道歉的基本技巧
1. 先道歉后解释 2. 利用第三者或他物转致歉意
除了运用短信、卡片、致歉信外，还可以运用很多方式来转致歉意, 比如：写信，送鲜花等小礼物，请第三者转告，请吃饭，帮助做家务等 力所能及的事，请看电影，为他（她）点歌……
第七章 劝慰、道歉与道谢
3. 语气应温和，态度坦诚，内容充分具体 多用一些礼貌用语，如“请原谅”“请多包涵”“对不起”
我知道即使我道了歉，你可能也要花一段时间才能重新信任我。 5. 我们向您承诺提供此项服务，但没能做到。我们公司这次显然把事情办砸了，对
此我非常抱歉。
第七章 劝慰、道歉与道谢
承认过错的话可以这么说
1. 我知道我做错了，毫无借口。说到底，我的做法很自私，我错了。 2. 我犯了一个大错误。当时，我对自己的做法没有多想。但回头一想，

第三课--道歉说对不起PPT课件

第三课--道歉说对不起PPT课件

把口香糖粘在女生的头发上； 喜欢拿一些恐怖的玩具吓唬女生； 把别人的课本和作业藏起来。
.
11
妨碍、打扰别人时，要说“对不起”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
.
12
嘲笑别人时，要说“对不起”
.
13
不信守承诺时，要说“对不起”
跟别人约好了 碰面的时间， 却没有准时到 达；答应别人 把自己的童话 书借给别人看 却没有带来；
.
14
除了“对不起”可以用来道 歉，你们还知道其他的道歉 用语吗？
请原谅、给您添麻烦了、实在抱歉、 不好意思、打扰了、请多包涵、不是 故意的、我错了
.
15
我们应该怎样跟别人说“对 不起”呢，要注意什么？
要及时； 要真诚。
.
16
情境表演
场景一：上学路上，强强 在公交车上不小心踩了一 位阿姨一脚，这时候他应 该怎么表达他的歉意呢？
.
17
情境表演
场景二：小亮在路上踢足球， 一个射门一不小心把邻居丽 丽阿姨家的玻璃给踢碎了。 这时候他应该怎么向丽丽阿 姨道歉呢？
.
21
文明礼貌歌我会唱
好孩子，有礼貌。做错事，要道歉。 对不起，请原谅。不小心，没关系。 要诚恳，情谊真。握握手，好朋友。 欢声笑语乐哈哈，文明礼貌人夸奖。
.
22
.
23
为什么呢?”
.
5
想一想
1.小熊把花苗给踩坏了，你们觉 得他现在应该怎么做呀？
2.小熊这么苦恼，他应该怎样向 小熊道歉呢？谁可以帮帮小熊？
.
6
“小鹿对不起。昨天，因为我来 找你时走得太急了，没注意脚下， 所以把你的花苗给踩坏了。我知 道错了，但我不是故意的。请你 原谅我，好吗?”

如何道歉 ppt课件

如何道歉 ppt课件

2020/12/27
7
• Think nothing. 没什么。 • Think nothing of it. 没什么。 • It’s not your fault. 这不是你的错。 • Please don’t worry. 请别放在心上。 • Don’t let it worry you. 不要为此不安。 • No problem. 没什么;没事。 • No harm. 没什么;不碍事。
我太笨了。
202I beg your pardon. 请你原谅。 • Pardon me. 对不起，请原谅。 • Pardon my (me for ) interrupting
you. 对不起，打断你的话了
2020/12/27
5
运用单词excuse
• Excuse me. 对不起;请原谅。 • Excuse me for not phoning you. 请
原谅，我没给你打电话。
• Please excuse me (my) coming late. 对不起，我来迟了。
• 其他：Oh, my fault. 哦,是我的错。
2020/12/27
6
用于回答道歉的常用套语
• That’s (It’s) all right. 没关系。 • That’s quite all right. 那真的没关系。 • That’s (It’s) OK. 没关系。 • It doesn’t matter (at all). 没关系。 • Never mind. 没关系。 • Not at all. 一点也不;不要紧;没关系。 • It’s nothing. 没什么。
2020/12/27
8
交际指南
• 1. 英语中表示道歉的方式很多,但使用 的中心词通常有以下三个：sorry, excuse, pardon, 所以掌握这三个词的 用法及使用场合，就成了掌握“道歉” 的关键。

一年级下册语文课件-第三单元 口语交际《我会道歉了》｜长春版共13张PPT

一年级下册语文课件-第三单元 口语交际《我会道歉了》｜长春版共13张PPT

生活中，我们做错了 事要及时道歉，道歉时态 度要诚恳，语言要有礼貌， 而且要知错就改，争做一 名文明小学生。
礼貌歌
好孩子，有礼貌， 做错事，要道歉。 对不起，请原谅， 不小心，没关系。 要诚恳，情谊真， 握握手，好朋友。 欢声笑语乐哈哈， 人间盛开礼貌花。
吉林市第二实验小学
长春版小学语文一年级下册 口语交际
表示道歉的词句有哪些？
对不起 不小心 请原谅
很抱歉 不是故意的
学会 道歉
合作小
ห้องสมุดไป่ตู้
学会 道歉
学会 道歉
学会 道歉
请你回想一下，对同学做错 了事，你道歉了吗？
对于别人的道歉，你会说什么呢？ 没关系 没事的
不必放在心上 心上 我原谅你了
我们还是好朋友……

说声对不起课件

说声对不起课件
明确表示愿意承担责任，并承诺不再犯同样的错误。
借助第三方力量
寻求帮助
01
如果直接道歉难以启齿，可以借助第三方力量，如朋友、家人
或专业士。
传递信息
02
通过第三方传递自己的歉意和愿望，让对方感受到真诚和尊重
。
保持沟通
03
与第三方保持沟通，及时了解对方的反应和意见，以便更好地
处理问题。
创造惊喜
送礼物
认知重构
道歉可以帮助人们重新审视自己的错 误和不足，重新认识自己和他人，从 而改变原有的认知结构和观念。
道歉的时机和方式
时机选择
道歉的时机应该选择在对方能够 接受的时候，避免在对方情绪激 动或已经平息的情况下进行。
方式选择
道歉的方式应该根据具体情况选 择，可以采取口头、书面、行动 等方式，同时要注意措辞得当、 真诚恳切、具体明确。
06
课程总结与反思
学习收获与感悟
01
掌握道歉的技巧与策略
通过本次课程，我深入了解了道歉的重要性以及如何有效地表达歉意。
02
增强同理心与沟通技巧
课程中强调了同理心在道歉过程中的作用，以及如何运用沟通技巧来增
进理解与和解。
03
深化自我认知与成长
通过反思自己的行为和对他人的影响，我更加明确了自己的价值观和成
承担责任
明确表示自己愿意承担责任，不推 卸责任或找借口。
表达悔意
表示自己后悔所做的事情，让对方 感受到你的悔意。
提出改进措施
分析原因
深入分析导致错误的原因，找出 问题的根源。
提出解决方案
针对问题提出具体的解决方案， 让对方看到你的诚意和决心。
承诺改进
明确承诺自己会努力改进，避免 再次犯同样的错误。

致歉礼仪课件2

致歉礼仪课件2

19
20
21
再见
22
4
道歉的方式
直接式——开诚布公地向对方道歉。 转达式——请双方都熟悉的第三者转告歉意。 替代式——适当送上小礼物，表示歉意取得和解。 改正式——改正过来，以实际行动表示歉意。 书信式——说不出口就写信表达歉意。
5
我的爸爸 我的爸爸是超人，他每天早上7点出门 ，晚上10点回家。我想爸爸一定去拯救世 界了，才没有时间陪我和妈妈，但我会努力 读书，让爸爸早点回家。
小学班队活动课
致歉礼仪课
1
Hale Waihona Puke 歉有道是“知错就改”，人不怕犯错误，就怕 不承认过失。在人际交往中，道歉显得尤为重要。
2
情景剧欣赏
3
我是礼仪小使者
1. 踢球时不小心，打碎邻居的玻璃。 2. 按错键 ，拨错电话。 3. 和别人约好，误了时间，让人久等。 4. 因有急事必须打断别人谈话时。 5. 未能办好别人托付的事。
6
儿子：
对不起，是爸爸最近太累了。 一直以来，我都没有做好“超人爸爸”这个角色， 只是让你用功读书，别的都不管，这些都是爸爸的不对， 我向你和妈妈道歉。 我会和妈妈一起想办法提高你的学习成绩，让你学 习不那么累，爸爸给你买了最爱的玩具，周末我们一起 拼。 以后，爸爸争取早点回家，因为你和妈妈，就是我 的全世界。
爱你的爸爸
2018年5月20日
7
负荆请罪
8
9
揖礼
道歉 祝贺 致谢 托人办事
10
讲 文 明 习 揖 礼
11
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13
讲 文 明 习 揖 礼
14
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共勉赠言 人非圣贤，孰能无过。 过而能改，善莫大焉。 责人之心责己，恕己之心恕人。

小学各年级, 学会和解和原谅,主题班会ppt (2)

小学各年级, 学会和解和原谅,主题班会ppt (2)

03
促进人际关系和谐
原谅能够消除怨恨，化解 矛盾，使人际关系更加和 谐融洽。
减轻心理负担
原谅有助于释放负面情绪 ，减轻心理压力，让人更 加轻松愉快。
促进个人成长
原谅是一种成熟的表现， 能够让人更加宽容、理解 和包容，促进个人成长。
培养宽容心态
换位思考
尝试站在对方的角度思考 问题，理解对方的立场和 情感，培养宽容心态。
将案例应用于实际生活
在日常生活中，我们要时刻提醒自己保持冷静和理性，避免与人发生冲突。在与 人发生矛盾时，要学会主动沟通、倾听对方的意见，寻找解决问题的办法。
当我们受到别人的误解或批评时，要学会调整心态，从多个角度思考问题。如果 能够原谅对方的过失，不仅能够减轻自己的心理负担，还能够赢得别人的尊重和 信任。同时，我们要善于总结经验和教训，不断提高自己的情商和人际交往能力 。
等技巧。
总结词
道歉是和解的重要一步 ，需要真诚地承认自己
的错误和不足。
总结词
宽容是一种理解和接受 对方的态度，即使对方 没有道歉或双方都有过
错。
总结词
妥协是在双方都有一定 让步的基础上达成一致 意见，需要平衡双方的
利益和需求。
2023
PART 02
学会原谅
REPORTING
认识原谅的重要性
01
02
受和需求。
总结词
有效的沟通不仅包括清晰的言 语表达，也包括非言语沟通， 如面部表情、肢体语言等。
总结词
倾听是有效沟通的重要组成部 分，需要学会倾听对方的观点 、感受和需求。
总结词
在沟通中要避免攻击、指责和 情绪化，尽量保持冷静、尊重
和理解的态度。
掌握和解技巧

新编长春版一年级语文下册《我会道歉了》教学课件1

新编长春版一年级语文下册《我会道歉了》教学课件1
我们组成一段话说。 小明，对不起， 我不小心把你的书 弄脏了，我会尽量 帮你弄干净，请你 原谅我，我下次注 意。
互动交流 你要明白这样去道歉。
向谁道歉 对不起，我会改正的。 我错了。
请原谅。
我下次注意。
小组活动
小组同学轮流表演一下道歉吧！
班级展示
你们小组谁表演道歉最好，请他到 讲台上来，表演给我们全班同学吧！
我会道歉了
学习导航
创设情境 互动交流 小组活动 班级展示
学习目标
1、能够清楚明白地表达自己的歉意。 2、能够用准确的语言和表情来向他 人道歉。
3、培养真诚道歉的心态和知错就改
的认知。
创设情境 同学们，在生活中我们会遇到很多事 情需要我们向别人道歉，那应该怎样向别 人道歉呢？今天我们就来讲一讲。
互动交流 你知道怎样向别人道歉吗？ 想一想，道歉时你该说什么呢？
互动交流 你可以这样道歉。
明确道歉的对象。
道歉时，态度要真诚。
使用致歉语。 争取对方的谅解。
互动交流 请你这样说。 比如你不小心 弄脏了同学的书。
明确向谁道歉 我错了。
请原谅。
对不起，我会改正的。
我下次注意。
互动交流
你可以这样道歉。
请决定人选！
班级展示
我会道歉了
看看哪个小组的代表表演得最好一种 与人交际能力的收获。道歉时要注意态 度真诚，使用致歉语时要有礼貌，努力 争取别人的原谅。同学之间要团结合作， 相互友爱，共同进步。

学会道歉与让步 课件

学会道歉与让步 课件

让步
华盛顿砍倒樱桃树的故事
听完故事你有什 么样的体会？
学会道歉
学会道歉
心理学家研究 得出道歉的五种语 言，是我们表达歉 意时的五个不同程 度：从口头到行动， 从眼下到将来，从 表达歉意到求得结 果。
让道歉成为一种生活方式
●第一种语言——表达歉意。最常 见的就是说“对不起”。 ●第二种语言——承认过错。只有 “我错了”这三个字才是最真诚的。 ●第三种语言——弥补过失。这意 味着伤害者必须拿出实际行动来。 ●第四种语言——真诚悔改。要表 达出改变的意愿，并且下次不会再 这样做。 ●第五种语言——请求原谅。作出 “你可以原谅我吗”的态度。
在这个故事中，我们不知 道谁对谁错，女王与丈夫 僵持不下，最后女王放下 架子，实质上是她学会了 什么？
学会让步
学会让步
让步是一种智慧
德国诗人歌德到公园散步，在一条狭窄的小路上，与一位
反对他的批评家相遇。那位批评家傲慢无礼地说：“知道吗， 我从来不给傻瓜让路。”歌德笑道：“而我正好相反。”说完， 他闪到大路一旁，让批评家先过去。
学会道歉与让步
团体心理辅导课
暖身游戏
走过独木桥
分成两组，分别站在独木桥的两端。 每组每次都要派一位同学上桥，两组所 派的同学同时迎面过桥。每个人都要思 考自己该如何过桥。
想一想
道歉
不小心将他人推出独木桥的同学应 该要做什么？ 我们的游戏没有规定要比个输赢， 那么站在桥头等待的同学又做到了 什么？
学会让步
《伊索寓言》里有这样一个故事：一 头雄狮看上了一个农夫的女儿，便上 门求亲。农夫不想把女儿嫁给野兽， 但又害怕狮子的凶猛。他想了想说， 让我女儿嫁给你也可以，但你得答应 我两件事。狮子赶忙说，别说两件， 两百件也可以。农夫说，那好，一是 把你的牙齿统统拔掉，二是把你的利 爪尖全部剁光，因为我女儿最怕这两 样东西。狮子色迷心窍，满口答应， 失去牙齿和利爪的狮子再也不像过去 那么凶猛了。迎亲那天，农夫抄起一 根木棍，毫不费力地打跑了它。

诚实面对错误主题班会PPT课件

诚实面对错误主题班会PPT课件

体现道德操守
勇于承认错误体现了我们良好的人格品质和道德操守。
错误可能带来的影响
错误可能会给个人的声誉、职业发展、团队关系和财务状况等方面带来不同程度的影响。及时承认错误并采取补救措施至关重要。
如何建立坦诚沟通的环境
营造信任
建立相互信任的关系是关键。要主动倾听、理解他人观点,保持开放和包容的态度。
4
增强预防意识
总结经验教训,有助于建立完善的机制,避免同样的错误重复发生。
如何修正错误并防止再次发生
1
识别错误
客观评估并确认出现的错误
2
寻找原因
分析错误发生的根源
3
制定计划
制定具体的纠正措施
4
实施行动
按计划及时采取修正行动
5
监控评估
持续跟踪确保错误不会再次发生
要有效地避免重复出现同样的错误,我们需要按照一个系统化的步骤来进行。首先要客观认识错误,分析其原因;然后制定切实可行的纠正计划,并付诸实施;最后要持续监测,确保错误不会再次发生。通过这样一个全面的流程,我们就能够有效地修正错误,并防止它们再次出现。
迎接挑战
错误的出现就像一座高山,需要我们迎接挑战,一步一个脚印地攀登。只有这样,我们才能真正成长。
承认错误的重要性
提高我认知能力
勇于承认错误有助于我们更好地认识自己的不足,从而更好地改正和提升。
增强与他人的信任
诚实地承认错误会提升他人对我们的信任,促进双方的良性互动。
促进个人成长
从错误中吸取经验教训,有助于我们避免重蹈覆辙,不断进步。
错误对个人发展的影响
3
步骤
认识、接受和纠正错误的关键三步
80%
成长速度
承认错误可提高80%的个人发展速度

道歉与让步

道歉与让步
2019/4/13
兵法有云：欲擒故纵，以退为进。其中自有深意。
让步并非没有原则！ 什么时候该让步，什么时候不该让步？ 让步并非没有原则的妥协，在合理的范围之 内是宽容；超过了界限，就是迁就，是危险。
如果事事斤斤计较，只会走入死胡同；而 低头让步，眼前却豁然开朗。
先让步的，往往不是示弱，而是明智。先 道歉的，往往不是有错，而是宽容。
3、快上课了，你想冲去小卖部买水喝， 不小心撞翻了人家手里的面包，你会？
2019/4/13
怎样的道歉才是适当的，使 人易于接受的，让人觉得理所当 然？ （一）要主动承担责任。 （二）要具体。 （三）要用恰当的方式。 （四）要懂得包容。 （五）态度要诚恳—真诚。
2019/4/13
心理学家研究 得出道歉的五种语 言，是我们表达歉 意时的五个不同程 度：从口头到行动， 从眼下到将来，从 表达歉意到求得结 果。
向别人道歉的方式：
利用微信，QQ给朋友留言：上次是我不 对，我们和好吧。 一起玩游戏，让对方赢得开心就过去了。 找个机会请对方吃个鸡腿、冰淇淋或喝 杯饮料，用行动来道歉。
你们还有其他 的方式吗？
2019/4/13
实战演练
1、操场上，浩于和杰迪抢球时，肘击 到了杰迪，杰迪马上推了浩于一把。 2、教室里,小组长站在讲台上分发作业 本,张德还没来得及拿,小组长将作业本扔到 张德的课桌上,打翻了张德的水杯 。
2019/4/13
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
让步是一种智慧
德国诗人歌德到公园散步，在一条狭窄 的小路上，与一位反对他的批评家相遇。那 位批评家傲慢无礼地说：“知道吗，我从来 不给傻瓜让路。”歌德笑道：“而我正好相 反。”说完，他闪到大路一旁，让批评家先 过去。
谁才是 傻瓜呢？
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有一次，英国女王维多利亚与丈夫 吵了架，丈夫独自回到卧室，闭门 不出。女王回卧室时，只好敲门。 丈夫在里边问：“谁？”维多利亚 傲然回答：“女王。”没想到里边 既不开门，又无声息。她只好再次 敲门。里边又问：“谁？”“维多 利亚。”女王放低口气回答。里边 还是没有动静，女王只得再次敲门。 里边再问：“谁？”这时，女王放 下了架子，柔声地回答道：“是你 的妻子啊！”声音刚落，门开了。
让步
华盛顿砍倒樱桃树的故事
听完故事你有什 么样的体会？
学会道歉
学会道歉
心理学家研究 得出道歉的五种语 言，是我们表达歉 意时的五个不同程 度：从口头到行动， 从眼下到将来，从 表达歉意到求得结 果。
让道歉成为一种生活方式
●第一种语言——表达歉意。最常 见的就是说“对不起”。 ●第二种语言——承认过错。只有 “我错了”这三个字才是最真诚的。 ●第三种语言——弥补过失。这意 味着伤害者必须拿出实际行动来。 ●第四种语言——真诚悔改。要表 达出改变的意愿，并且下次不会再 这样做。 ●第五种语言——请求原谅。作出 “你可以原谅我吗”的态度。
狮子为什么会失败？
让步并非没有原则的妥协， 在合理的范围之内是宽容； 超过了界限，就是迁就， 理力争和氏璧
让步并非没有原则！ 什么时候该让步，什么时候不该让步？
一起来分享下今天的感受吧！
到底谁才是傻瓜呢？
学会让步
让步是不是就等亍失败？
清代大学士张英在桐城的家与邻居的宅院间有 一块空地，邻居修房砌墙越过了中界，两家人因此 而发生了争执。张英得知此事从朝廷寄回一首诗： “千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今 犹在，不见当年秦始皇？”家人读罢，深感惭愧， 立马让出了三尺地界。邻居被张家的举动感动，也 让出了三尺。就这样，“六尺巷”成为千古佳话。 兵法有于：欲擒故纵，以退为进。其中自有深意。
学会让步
《伊索寓言》里有这样一个故事：一 头雄狮看上了一个农夫的女儿，便上 门求亲。农夫不想把女儿嫁给野兽， 但又害怕狮子的凶猛。他想了想说， 让我女儿嫁给你也可以，但你得答应 我两件事。狮子赶忙说，别说两件， 两百件也可以。农夫说，那好，一是 把你的牙齿统统拔掉，二是把你的利 爪尖全部剁光，因为我女儿最怕这两 样东西。狮子色迷心窍，满口答应， 失去牙齿和利爪的狮子再也不像过去 那么凶猛了。迎亲那天，农夫抄起一 根木棍，毫不费力地打跑了它。
学会道歉与让步
团体心理辅导课
暖身游戏
走过独木桥
分成两组，分别站在独木桥的两端。 每组每次都要派一位同学上桥，两组所 派的同学同时迎面过桥。每个人都要思 考自己该如何过桥。
想一想
道歉
不小心将他人推出独木桥的同学应 该要做什么？ 我们的游戏没有规定要比个输赢， 那么站在桥头等待的同学又做到了 什么？
在这个故事中，我们不知 道谁对谁错，女王与丈夫 僵持不下，最后女王放下 架子，实质上是她学会了 什么？
学会让步
学会让步
让步是一种智慧
德国诗人歌德到公园散步，在一条狭窄的小路上，与一位
反对他的批评家相遇。那位批评家傲慢无礼地说：“知道吗， 我从来不给傻瓜让路。”歌德笑道：“而我正好相反。”说完， 他闪到大路一旁，让批评家先过去。