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Unit2 单元自测卷听力部分一、Listen and choose. 听音，选词填空。
( ) 1. Colin likes eating ________.A. hamburgersB. sandwiches( ) 2. Lily wants to have ________.A. a CokeB. a coffee( ) 3. They are in a ________ food restaurant.A. ChineseB. Western( ) 4. The tea is too ________.A. hotB. cold( ) 5. The dog doesn’t like the ________.A. pepperB. pear二、Listen and match. 听音，找出下列小朋友在快餐店所点的食物或饮料，并连线。
(1) Daming A.(2) Fangfang B.(3) Tom C.(4) Anne D.(5) Peter E.三、Listen and write. 听音，选择合适的图片序号填入价格标签下的括号内。
( ) 1.A. ￥15B. ￥10( ) 2.A. ￥18B. ￥48( ) 3.A. ￥45B. ￥46( ) 4.A. ￥8B. ￥18( ) 5.A. ￥15B. ￥14四、Listen and tick or cross. 听音。
判断下列句子与录音是“√”否“×”一致。
( ) 1. Sam is very hungry.( ) 2. They have some apples and bananas.( ) 3. I’d like some chicken and a Coke.( ) 4. The hamburger is ten yuan.( ) 5. The sandwich is fifteen yuan.五、Listen and write. 听音，完成短文。
Unit 5 Our new home 单元测试卷听力部分(30分)一、听录音,选出你所听到的单词。
(8分)() 1.A.home e C.bedroom() 2.A.sofa B.ouch C.orange() 3.A.clock B.skirt C.sad() 4.A.sofa B.would C.salad() 5.A.table B.skate C.cake() 6.A.how B.here C.there() 7.A.what B.where C.here() 8.A.bed B.bedroom C.bathroom二、听录音,选出你所听到的句子。
(5分)() 1.A.Your cap is in the kitchen. B.Your cap is in the bedroom.() 2.A.Is it in your bathroom? B.Is it in your bedroom?() 3.A.Here you are. B.Here we are!() 4.A.I’d like that. B.I like that.() 5.A.I like to ride my bike. B.I like to fly my kite.三、听录音,选出你所听到的句子的答语。
(5分)() 1.A.Yes, please. B.Yes, I do.() 2.A.It’s on the sofa. B.I’d like a pie.() 3.A.It’s in the kitchen. B.It’s nice.() 4.A.They are on the table. B.It’s on the table.() 5.A.I have three balls. B.I can swim.四、听录音,填入所缺单词。
(12分)1.A: Look, this is my new .B: It’s beautiful.2.A: the fridge?B: It’s in the .3.A: Where my skirts?B: They’re the .笔试部分(70分)五、英汉互译。
Unit 1检测卷时间：40分钟满分：100分+10分题号一二三四五六七八九十十一十二口语总分得分听力部分(30分)一、听录音，给下列图片排序。
(5分)二、听录音，选出你所听到的单词。
(5分)()1. A. fall B. for C. four()2. A. dive B. drive C. five()3. A. swimming B. singing C. sitting()4. A. say B. life C. save()5. A. becomes B. comes C. become三、听录音，选择正确的答句。
(10分)()1. A. I go to the library. B. I like singing.C. I want to be a taxi driver.()2. A. Yes, I do. B. Yes, I can. C. No, I'm not.()3. A. He likes swimming. B. He teaches English.C. He's a teacher.()4. A. He's afraid of cats. B. He wants to swim.C. He becomes a doctor.()5. A. Yes, I do. B. Yes, I am. C. I like Chinese.四、听录音，补全短文。
(10分)Alice is my sister. She's a 1. ____________. She works in a hospital. She likes her 2. ____________. She can help people and 3. ____________ people's lives. But she has a dream. She wants to 4. ________ a teacher. She is good at reading and writing. She wants to stay with children. She wants to 5. ____________Chinese in a school.笔试部分(70分)五、写出下列图片所表示的职业。
2020-2021学年度第一学期期末考试小学四年级英语试卷听力部分笔试部分总分题号一二三四五六七八九十十一得分听力部分（40分）一、听音选词，每小题读两遍。
（10分）()1.A.cousin B.chicken C.kitchen()2.A.phone B.spoon C.people()3.A.soup B.shoe C.strong()4.A.quiet B.light C.right()5.A.here B.hair C.hat二、听录音，根据你所听到的单词，将图片排序，每小题读两遍。
（10分）A B C D E1. 2. 3. 4. 5.三、听录音，选择与你所听到的内容相符的图片，每小题读两遍。
（10分）()1.()2.()3.()4.()5.四、听录音，选出所听句子的正确答语，每小题读两遍。
（10分）()1.A.My name is Zhang Peng. B.Her name is Sarah.()2.A.Yes,it is. B.No,she isn’t.()3.A.No,thanks. B.Yes,I am.()4.A.It’s near the window. B.It’s red.()5.A.I’m a student. B.He is a cook.笔试部分（60分）五、读一读，找出不同类的单词。
（5分）()1.A.driver B.doctor C.basketball()2.A.chicken B.cute C.bread()3.A.teacher B.bedroom C.kitchen()4.A.wall B.bag C.door()5.A.quiet B.strong C.friend六、判断每组划线部分发音是（√）否（×）相同。
（5分）1.maths cake()2.he we()3.kite pig()4.notebook home()5.duck cute()七、单项选择选择题。
第一学期双语教学工作计划
为了确保双语教学的顺利开展，我制定了以下第一学期的工作计划：
1. 确定教学目标：明确每个学科的教学目标和学生的学习需求，制定符合双语教学要
求的课程计划。
2. 教学资源准备：收集相关的双语教材和教学资源，准备好教学所需的教辅材料、多
媒体设备等。
3. 教学方法选择：结合学科特点和学生的实际情况，选择适合的双语教学方法，包括
小组讨论、案例分析等。
4. 师资队伍建设：组织相关教师参加双语教学培训，提高他们的双语教学水平和能力。
5. 学生评估与反馈：建立有效的学生评估机制，及时给予学生反馈，帮助他们提高语
言能力和学习成绩。
6. 课外活动组织：组织与双语教学相关的活动，如英语演讲比赛、英语角活动等，丰
富学生的英语学习体验。
7. 家校合作：积极与家长沟通合作，共同关注学生的双语教学进展，建立良好的家校
合作关系。
通过以上措施，希望能够在第一学期有效地推进双语教学工作，提高学生的语言能力
和学习效果。
四年级教学设计（2015学年度第一学期）（高效课堂模式）学科：英语；任课班级：四年级；任课教师：Shirly ；2015年 9 月日陕旅版小学四年级《英语》上册教材分析1. 陕旅版小学四年级《英语》上册教育理念教材是实施课标的手段之一，是对课标的具体细化，在实际教学中是主要的教学资料，科学地对教材定位就是用教材教，而不是教教材。
修订后的陕旅版小学四年级《英语》上册教材依据国家教育部颁布的2011版英语课程标准，严格遵循新课标的教育理念和教学目标，以“话题—功能—结构—任务”为基本思路编写设计而成的。
该书以Alice、Su Nan、Kitty、Wu Chen、Colin、Kevin、Li Shan、Liu Zhaoyang 以及活泼可爱、滑稽有趣的Toby和Aggie为主线形象；由他们带领同学们，在真实自然的情景中，通过参与各种内容丰富、形式多样的语言活动，来感知和体验语言，并逐渐学会运用语言进行简单交流，从而达到新课标提出的小学英语教学的各项目标。
同时，该书以学生为本，注重小学四年级学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的基础。
2. 陕旅版小学四年级《英语》上册内容特色a. 生动性：教材版式设计图文相间，比例适度，疏密有致；插图新颖活泼，符合儿童审美情趣，努力营造轻松、活泼的教材面貌，从直觉和感知层面激发学生学习兴趣。
如部分单元中Part B的Read astory部分，教材中的图画与磁带中的故事紧密结合，构成立体的视听结构，以更形象化的语言和场景相结合让学生巩固所学知识内容，以培养学生学英语的兴趣、信心、策略和习惯为根本出发点，为学生英语能力的持续发展打下坚实的基础。
b. 趣味性：教材中安排了节奏明快的chant、具有较强感染力的英文歌曲、走迷宫、涂颜色等教学内容，听、说、做、玩、唱、演的内容安排，使表现形式丰富多样，既富于情趣，又能开发学生智力。
六年级上册第二单元听力稿一、听录音，选择你所听到的内容。
1. sunny2. went3. hear4. told5. rain6. saw7. really8. think9. clouds10. look after二、听录音，根据你所听到的句子，选出相应的答语。
1. Were you in the park last sunday ?2. What happened ?3. When did you go home yesterday ?4. What was the weather like ?5. Were they happy last children's day ?三、听录音，判断下列图片与所听内容是否相符，相符写的T，不相符写的F。
1. The king asked the two men to make new clothes for him .2. We brought some bread and honey to the park.3. The boy is shouting.4. It was sunny yesterday.5. The children went to the park by bike.四、听录音，填入所缺单词。
Last Saturday, I went to the park with my friends. It was sunny in the morning. There was a flower show in it. We saw a lot of beautiful flowers. Then, the weather became windy and cloudy. We flew kites high in the sky. After that, we had lunch. We brought some bread and juice. We were very happy in the park.。
小学英语第一学期教学工作计划义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，以培养学生创新精神和综合学习能力为重点，全面推进素质教育。
下面是由编辑为大家整理的“小学英语第一学期教学工作计划”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
小学英语第一学期教学工作计划（一）一、学生情况分析英语一开始，学生往往是带着好奇的心情来学这门课程，课堂上表现、模仿展示自己，可随着时间的推移，课程内容增多，难得加大，有些学生在心里把这门课程当成了一种负担，出现了两极分化的现象。
因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。
二、教学目标：根据五年级的生理和心理的发展需求，本班英语的课程的总体目标是：“激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信心，培养学生语感和良好的语音、语调基础，帮助他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
三、教学措施：1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
5、多看英语画报，多读英语小短文，多写简单的英语短文。
6、多与学生交流，进行口语交际训练。
四、学困生教学措施1、了解学困生心理，建立师生感情。
2、尊重、理解、宽容、善待学困生。
3、借助小组力量感染学困生。
4、家庭的配合是学困生转化的外部条件，通过与家长联系及时与家长相互沟通，交流信息。
五、学优生教学措施英语是一门交际工具，是一门实践性很强的课程，大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦，不利于他们的学习激情。
所以我制定了相应的措施。
1、活跃课堂气氛，为学优生量身定制难度稍大的符合课文内容的材料。
2、课后为学优生增加相应的训练，从词—句—篇。
并在适当的时候让他们展现自己。
2020-2021学年度第一学期期中质量检测四年级英语学科（时间：40分钟）听力部分一、听音，选出听到的单词，听一遍。
( )1. A.people B.paper C.paint ( )2. A.played B.painted C.phoned ( )3. A.mountain B.minute C.picture ( )4. A.bicycle B.beside C.between ( )5. A.tell B.well C.will ( )6. A.angry B.able C.away ( )7. A.between B.beside C.become ( )8. A.finger B.finish C.flute ( )9. A.mouse B.mountain C.medicine ( )10. A.paint B.print C.practise 二、听句子，判断下列图片的正（T ）误（F ），听一遍。
11.（ ） 12.（ ） 13.（ ）14.（ ） 15.（ ）三、听音，把ABCDE 按你听到的顺序分别写到16至20小题的横线上，听两遍。
A. B. C. D. E.16.________ 17.________ 18.________ 19.________ 20.________四、听音，选出符合句子的图片，听两遍。
( )21. A. B. C.( )22. A. B. C.( )23. A.B. C.( )24. A. B. C.( )25. A. B. C.学校 班级 姓名 考号装 订 线26.Tom27.Sarah28.John29.Amy30.Mike六、听录音，选择恰当的答语，听两遍（）31.A.She washed her clothes. B. She’s watching TV.（）32.A.Paper. B. Bicycle.（）33.A.Thank you. B. Yes,they did.（）34.A.He saw a dog. B. He usually plays football.（）35.A.Yes,he is. B. No,she wasn’t.七、听短文，把句子补充完整，听两遍。
度第一学期英语教学工作计划
敬爱的领导、同事和家长们：
我是XXX，负责本学年度第一学期英语教学工作。
为了更好地完成教学任务，我制定了以下教学工作计划：
一、教学目标：
1. 提高学生英语听、说、读、写、译的能力；
2. 培养学生英语学习兴趣和自信心；
3. 培养学生合作学习意识和团队精神；
二、教学内容：
根据课程标准和学生实际情况，结合教材内容和学生需求，设计教学内容，主要包括基础知识、交际技能、文化背景等方面的内容。
三、教学方法：
1. 多媒体教学、互动教学等有效的教学方法；
2. 课堂教学结合生活实际，引导学生积极参与。
四、教学活动：
1. 课前准备工作：备课、教具准备、课前预习；
2. 课堂教学：生动有趣，形式多样，引导学生思考和表达；
3. 课后作业：巩固学习成果，拓展学生思维。
五、考核评价：
1. 定期组织测验、考试，及时进行反馈；
2. 建立个性化评价制度，帮助学生自我认知和提升。
六、其他工作：
1. 定期与家长沟通，了解学生学习情况；
2. 参加学校组织的专业培训，不断提升教学水平。
敬请领导、同事和家长们监督支持，让我们共同努力，共同进步，为学生的英语学习打下坚实基础！
谢谢！。
人教版PEP英语六年级上册教学计划（一）一、学情分析六年级学生已经接触了三年英语，有一定的英语基础。
他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。
体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三、教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。
六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：1、掌握所学单词。
2、掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教材重点和难点1、掌握所学单词。
2、掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
五、主要措施人教版PEP英语六年级上册教学计划（二）一、学生基本情况分析教学对象为六年级学生。
一年级英语第一学期教学工作计划教学目标
1. 帮助学生掌握基本的英语单词和短语；
2. 培养学生对英语的兴趣和自信心；
3. 培养学生听、说、读、写的能力；
4. 引导学生树立正确的研究态度和方法。
教学内容
Unit 1：Hello!
1. 研究问候语和自我介绍；
2. 研究自己和别人的称呼；
3. 研究数字 1-10。
Unit 2：My Family
1. 研究家庭成员的称呼；
2. 熟悉家庭成员的身份；
3. 研究数字 11-20。
Unit 3：My Body
1. 研究人体部位；
2. 研究描述感觉的形容词；
3. 研究数字 21-30。
Unit 4：My School
1. 研究学校的英文名称；
2. 研究描述学校建筑和环境的形容词；
3. 研究数字 31-40。
Unit 5：My Day
1. 研究一天各个时间段的表达；
2. 研究日常活动动词；
3. 研究数字 41-50。
教学方法
1. 采取课前预、课上讲解、课下复的教学模式；
2. 引导学生通过研究英语歌曲、游戏等方式活跃课堂氛围；
3. 打造英语角、英语集训营等课外活动，提高学生英语综合素养。
评价方式
1. 课堂表现（行为、发言、互动等）；
2. 课后作业完成情况；
3. 期中、期末考试成绩。
我们相信在教师和学生的共同努力下，这个学期的英语教学一定能够取得圆满成功！。
外研版五年级上册英语教学计划一、指导思想《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。
以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。
教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。
二、学生情况分析这学期我担任五年级（1）（2）（3）班的英语教学工作。
五年级的学生已学习了四年的英语，有一定的基础。
大多数学生自身素质不错，他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，学习的积极性和主动性也很好。
但是三个班还都存在差生的问题，对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。
然而，学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。
所以应针对不同的学生进行分层次教学，我相信将会达到预期的效果。
本学期我将以“培养学生良好的学习习惯“为指导思想，充分利用灵活多样的教学方法，最大限度激发每个学生的学习积极性；同时运用多种有效地评价手段，全面培养学生良好的学习习惯。
三、本册教材的知识系统和结构（一）教材的总体分析：本册教材共分10个模块和一个复习模块。
每个模块又分为两个单元。
一般情况下，第一单元是语言呈现单元，第二单元是语言扩展和语言练习单元。
（二）教学总目标：从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：1、语言知识目标：复习巩固四年级重点内容；学习和掌握新单词和句型。
2、语言技能目标：能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能跟随录音模仿说英语；能用英语做简单的游戏；能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话；能拼读单词、背写部分单词；能借助图片阅读课文、句子。
3、情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
2024—2024第一学期小学英语工作计划5篇2024—2024第一学期小学英语工作计划篇1指导思想：本学期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。
积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。
主要工作目标：1.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。
2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4.努力提高英语教学质量，争取六年级调研考成绩超区均分，其它年级英语考试成绩在片内名列前茅。
具体工作内容：一、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记因我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因此要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。
另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。
2.三研即研究教材、研究教法、研究学生研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。
对学生也应注意各种方式。
3.二写即写经验总结、写教学反思要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。
Module 4 检测卷时间：40分钟满分：100分题号一二三四五六七八九十十一十二总分得分听力部分(30分)一、听句子，选出句子含有的单词。
(5分)()1. A. shorts B. shoes C. skirt()2. A. matter B. water C. many()3. A. take B. took C. look()4. A. bag B. big C. bike()5. A. wash B. were C. wear二、听录音，按听到的顺序给下列图片排序。
(5分)()() () () () 三、听句子，将人名与图片连线。
(10分)1. Peter A.2. Mike B.3. Jane C.4. Linda D.5. Tom E.四、听录音，选择正确的答语。
(10分)()1. A. Yes, they are. B. They're on the line.()2. A. Yes, it is. B. Yes, it does.()3. A. Yes, I did. B. Yes, he did.()4. A. Yes, he was. B. Yes, he does.()5. A. I lost my pen. B. I bought a pen.(70分)五、将单词宝宝送回正确的家。
(12分)A. shortsB. blueC. yourD. tookE. boughtF. T-shirtG. her H. yellow I. found J. shoes K. his L. blackdress my red did 六、将下列句子与相应的图片连起来。
(5分)1. Ms Smart wants to wash her dress. A.2. This is Tom's T-shirt. B.3. Is it your cap? C.4. Tom bought a book for his sister. D.5. She wants to wear my sweater. E.七、择优录取。
2020—2021学年度第一学期期中考试小学四年级英语试卷本卷共4页，满分100分，考试时间50分钟。
注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在答题卡的规定位置贴好条形码，核准姓名和准考证号。
2.选择题、判断题的答案选出后，必须使用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。
如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.非选择题的答案，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸上无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁，不要折叠，不要弄皱，严禁使用涂改液、涂改胶条。
考试结束后，上交答题卡。
听力部分(共40分)一、听录音，选出与你所听内容相符的图片，并将其相应的字母标号填涂在答题卡上。
每小题读两遍。
(10分)( )1. A. B. C.( )2. A. B. C.( )3. A. B. C.( )4. A. B. C.( )5. A. B. C.二、听录音，给下列图片排序，并将其相应的字母标号填涂在答题卡上。
每小题读两遍。
（10分）A B C D E6. 7. 8. 9. 10.三、听录音，判断下列句子与所听内容是否一致。
一致的在答题卡上相应的位置填涂A，不一致的填涂B。
每小题听两遍。
（10分）( )11. My father is tall and strong.( )12. The desk is near the door.( )13. How many crayons do you have? I have 20.( )14. Let me clean the blackboard, Miss Li.( )15. Hi, I’m from the USA. What about you?四、听录音，根据所听内容选择正确的答句，并将其相应的字母标号填涂在答题卡上。
每小题读两遍。
(10分)( )16. A. He’s a teacher. B. He’s my English teacher.C. He’s from Canada.( )17. A. It’s an orange and white storybook.B. It’s orange and white.C. I have an orange and white notebook.( )18. A. Sorry. B. Welcome back.C. Thank you.( )19. A. A maths book and two candies.B. This is a maths book and two candies.C. He has a maths book and two candies.( )20. A. Yes, I do. B. I like pears.C. Here you are.笔试部分(共60分)五、根据句子意思和所给汉语提示，在答题卡上相应题号后的四线三格里写出相应的正确单词。
编号：YB-JH-0936
( 工作计划)
部门：_____________________
姓名：_____________________
日期：_____________________
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2020-2021第一学期小学英语教学计划范文(最新版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
2020-2021第一学期小学英语教学
计划范文(最新版)
摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。
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一、指导思想
学校教育教学工作将紧紧围绕镇教委办20XX年教育教学工作要求，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品位。
二、工作目标：
确立服务理念，塑造良师形象，办人民满意学校；
实施校本科研，创造特色品牌，创社会美誉学校；
加强教学管理，丰富校园活动，办学生喜爱学校；
提升教师素养，提高教学质量，创内涵丰富学校。
三、主要工作：
（一）努力优化教育环境，不断开创学校德育工作新局面。
1、坚定不移把德育工作放在首位。
要充分整合各种德育资源，自觉把学校德育工作抓在手头，摆在案头，挂在心头，积极把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。
德育工作中我们要唱响一个主旋律，即爱国主义教育，弘扬和培育学生的民族精神；要抓好一项基础工程，即养成教育，要为学生成为现代文明的中国人打下坚实的基础。
新学期少先队工作要进一步认真学习《小学生日常行为规范》，逐渐内化为素质，外化为行为，并努力把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起来，建立科学的学生思想道德行为成长轨道，综合考评制度。
同时，我们将要加强班集体建设研究，以舆论为导向，贴近学生、贴近生活、贴近实际，增强德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主动性和实效性。
2、坚持不懈抓好师德建设。
教育是心灵感召心灵的工作，是人
格培养人格的事业。
建立一支素质优良的教师队伍是学校德育的关键。
每一位教师都要不断加强品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生。
要大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，争做“风趣幽默、宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳、不问名利”的老师。
本学期将根据教师暑期教师政治集训《教师礼仪规范》和《学抗震救灾英雄教师》活动继续评选学校师德标兵、优秀教师、优秀班主任、文明班集体，努力使广大教师真正成为学生正确思想的引导者，高尚情操的培育者，美好心灵的塑造者，优秀班集体的建设者。
3、深化德育活动活动。
坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。
九月份，我们在全校学生中将开展一次“老师，您辛苦了”的有奖征文活动，十月份，开展以歌颂祖国为主题的系列活动，十一月份，我们将配合上级进行网络安全知识竞赛活动，十二月份，我们将继续开展诚信、感恩系列活动，元月份，我们让学生自导自
演进行迎新年文艺汇演等活动，在进行以上各种教育的同时，切实加强环保教育、生命安全教育、心理健康教育，培养学生良好的精神风貌。
4、把德育与课堂教学进行有机结合。
全校教师人人都是德育工作者，在教学中，有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。
各科教师应根据自身的教学特点，自觉地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。
要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。
加强晨会、班会课的管理，学校定期组织主题班会研讨课、观摩课、示范课，形成合力共同创造研究班会、重视班会的良好氛围，创建德育科研群体。
5、发挥少先队、学生会的组织作用。
少先队学生会、活动是学校德育工作的主阵地。
少先队应根据自己的特点，通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我
教育、自我管理，使队员得到全面发展。
6、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。
加大社会参与学校德育的力度，逐步形成劳动、安全、法制、国防、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。
在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。
切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。
（二）、强化常规管理，提高教育教学质量。
1、教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，全面推进素质教育，促进教育质量再上新水平。
加强质量监控，强化目标责任制。
2、加强常规管理。
按照教学常规工作要求，结合学校实际情况，从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环
节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，形成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入学期末的考核。
要继续实行教案、作业的检查制度和周四听课制度。
严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足开齐各门学科，严禁随意调课、缺课，确保各类课程的教学质量。
强化教师备课，提高备课质量，做到不仅要备知识点，更要备教法和学法，逐步提高教师驾驭教材、创新性的处理教材的能力。
本着“向四十分钟要质量”的原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。
全体教师都应注重培养学生良好的学习、行为习惯。
注重后进生的转化工作，加大家访力度，积极创建学校、家庭、社会三位一体的促学环境。
3、加强课程改革，提高校本教研的实效。
新的学年，我校的新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，力求课程改革改出实效、改出质量。
加强校本教研，继续开展教学研讨活动，结合本校老师教学中存在的问题或困惑，开展“问题”研讨，在评、议、研中互学共进，提高课堂教学的实
效。
要注重培养年轻教师，要积极为广大教师创造再学习的条件，鼓励和支持教师参加各种形式的业务培训和学习，提高业务水平和教学能力。
4、进一步加强现代教育技术工作。
进一步加强学校的现代教育技术工作，要求教师努力树立“关键是意识现代化”的观念，进一步掌握现常用的现代教育技术手段，每位教师都要掌握上网搜索资料、处理资料以及收发电子邮件的本领。
充分发挥网络资源在教学中的作用。
5、强化校本研修。
以教研组、备课组为单位，按照学校教研工作安排，不断创新业务学习、集体备课的新内容、新形势、新措施，切实加强校本研修的针对性、实效性。
本学期将根据各科特点与专题举行教师论坛，为教师搭建平台，交流、畅谈教学感悟、收获、得失，让教学研究向深层次推进。
（三）后勤工作
1、加强学校公物、水电的管理。
有关负责人对各功能室的公物要认真做好开学登记，期末清点工作，坚决杜绝浪费现象的发生。
并实行各功能室的公物的管理和卫生工作包干到人到班的制度。
仓库的物品出入一定要登记。
2、增强服务意识。
后勤人员也要认真履行岗位职责，要增强岗位的安全意识和全局意识，坚持安全第一思想，不断提高责任性和积极性，大力提倡敬业、合作、奉献精神。
做到平时多做一点、干得实一点，对工作多想一点。
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