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家长会家长代表发言稿家校合作共同打造和谐育人环境尊敬的校长、各位老师、亲爱的家长们：大家好！我是家长会家长代表，今天很荣幸能够站在这里发言，与各位家长共同探讨家校合作，共同打造和谐育人环境的重要性和方法。
家长是孩子成长道路上最重要的引路人，而学校则是孩子求知的摇篮。
当家长和学校共同合作，相互支持，才能为孩子提供更好的发展环境。
因此，我们需要从以下几个方面加强家校合作，共同打造和谐育人环境。
首先，家长要树立正确的家庭教育观念。
家庭教育是孩子教育的基础，家长作为孩子的第一任老师，要时刻关注孩子的成长，理解孩子的需求，给予他们爱与支持。
家庭教育要注重培养孩子的品德修养和社会责任感，培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。
同时，我们也要学会倾听孩子的心声，了解他们的困惑与问题，积极与学校教师进行沟通，共同为孩子创造一个和谐的学习环境。
其次，学校要积极主动与家长进行有效的沟通与合作。
学校是孩子的第二个家，要注重与家长的沟通与合作，共同关注孩子的成长。
学校可以定期组织家长会、家长工作坊等活动，让家长了解学校的教育理念和教育目标，分享孩子的学习情况和成绩表现。
同时，学校也要及时向家长反馈孩子的学习情况和行为表现，让家长能够及时了解孩子的学习状态，并与学校一起帮助孩子解决问题。
此外，我们要鼓励家校互助，共同营造育人环境。
家长和学校可以相互携手，共同组织一些丰富多彩的教育活动，如亲子阅读、科学实验、艺术展览等，让孩子在家庭和学校之间得到更全面的培养。
同时，我们也可以鼓励家长参与学校的义务工作和社区活动，为孩子们营造一个良好的学习和成长环境。
最后，我们要建立家校沟通的平台和机制。
家长和学校之间需要有一个良好的沟通渠道，以便及时交流信息和解决问题。
学校可以建立家长QQ群、微信群等社交平台，方便家长及时了解学校的各种信息，并与学校进行交流。
另外，学校还可以定期邀请家长代表参与学校的决策和规划，共同制定一些家校合作的具体措施和计划。
浅谈凝聚家校合力共建和谐教育家庭是孩子成长的起点，学校是孩子学习的天地。
家校合力，共同育人，是实现和谐教育的重要途径。
家校合力共建和谐教育，需要学校和家长共同努力，共同促进。
只有家校紧密合作，才能让孩子健康成长，让教育更加和谐。
家校合力，促进学生全面成长。
每个孩子都是家庭的希望，也是学校的未来。
家庭是孩子性格的塑造者，学校是孩子知识的传授者，只有家校共同合力，才能让孩子全面成长。
家长要关心孩子的学习和成长，了解孩子的兴趣爱好，鼓励孩子积极参与社会实践活动。
学校要关注学生的身心健康，引导学生积极参与各类课外活动，提升学生的综合素质。
只有家校携手合作，才能为孩子打造一个良好成长环境，让孩子在学业上取得成功的也能全面发展自己的潜能，实现自身的全面成长。
家校合力，促进学生健康成长。
健康的成长离不开家庭和学校的共同努力，只有家校合力，才能使学生健康成长。
家长要关注孩子的饮食、作息和身体健康，培养孩子良好的生活习惯。
学校要开展各种形式的健康教育活动，增强学生的健康意识和自我保护意识。
只有家校合力，才能让学生在一个良好的身心健康环境中茁壮成长。
家校合力，促进学生良好的品德修养。
家庭和学校是孩子品德养成的重要地方，只有家校共同努力，才能培养学生良好的品德修养。
家长要以身作则，做孩子的行为和言传身教的榜样，培养孩子正确的价值观和行为准则。
学校要加强品德教育，制定相关规章制度，引导学生端正品行，养成良好的行为习惯。
只有家校合力，才能培养出德智体美劳全面发展的学生，实现教育的最终目标。
家校合力，促进学生的个性发展。
每个孩子都有自己的特长和擅长的领域，只有家校合力，才能促进学生个性化教育，让每个孩子都能发挥自己的特长。
家长要了解孩子的兴趣爱好和特长，给予孩子自由发挥的空间，引导孩子健康、快乐地成长。
学校要提供多样化的教育教学方式，充分发挥学生的创造力和想象力，激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣。
只有家校合力，才能促进学生的个性发展，培养出更多具有创新精神和实践能力的人才。
浅谈凝聚家校合力共建和谐教育教育是整个社会的基础，而家庭和学校则是影响孩子成长的最重要的两个环节。
家庭是孩子人生最早的教育场所，学校则是孩子接受正式教育的场所。
如何使家庭和学校实现凝聚共建和谐教育，是我们亟需思考的话题。
一、家校合作共建和谐教育的重要性家校合作共建和谐教育是学校教育与家庭教育的有机结合，是学校教育与社会教育的有机结合，是实现素质教育的必然需求。
首先，家庭教育对于孩子的成长至关重要。
家庭是孩子成长的第一课堂，孩子在家庭中接受的教育是他们一生中最基础的教育。
如果家庭教育不足，或者与学校教育产生冲突，会给孩子的身心健康和成长带来不良影响。
其次，学校教育对于孩子的成长也至关重要。
学校是孩子接受正式教育的核心场所，教育质量的高低直接影响着孩子的成长和发展。
如果家庭和学校不能形成良性互动，不能形成协同作用，会导致孩子教育质量的下降，对孩子的成长产生不良影响。
因此，家校合作共建和谐教育是至关重要的。
家校合作共建和谐教育有多种方式，以下是几种具体的方式：1、加强沟通合作学校和家庭应该加强沟通合作，做到互相尊重和支持，共同打造孩子的成长环境。
首先，学校应该与家庭保持沟通，告知孩子学习情况、身体状况和日常表现等方面的情况，征求家长的意见和建议。
其次，家长也应该与学校保持沟通，及时了解孩子在学校中的情况，帮助孩子解决学习和生活中的问题。
2、搭建平台教育平台是实现家校合作的有效方式之一。
学校可以通过网络平台或者微信公众号，向家长发布学习资料、考试成绩、教育政策和学校活动等信息，提供方便快捷的信息服务。
同时，家长也可以通过教育平台了解孩子的学习和生活情况，并及时反馈。
此外，学校还可以定期或不定期举行家长会议，让家长与教师互动交流、了解孩子的学习情况和在校表现。
3、家访家访是家校合作共建和谐教育的另一种方式。
教师可以定期或不定期上门拜访学生家庭，了解学生家庭背景、家庭教育情况和家庭环境等问题，与家长进行交流沟通，了解孩子的特点和生活情况。
共建和谐的教师演讲稿，构建家校合作共同育人：大家好！今天我很荣幸能够参加此次演讲，给大家分享一下我对于共建和谐、构建家校合作共同育人的一些思考和看法。
作为一名教师，我深深地认识到，教育是无限的、智慧的、伟大的事业。
而这项事业的完成，不仅需要教师、学生的共同努力，更需要家长的积极参与。
共建和谐的意义，不仅仅是家庭、学校建立良好的合作关系，更是学校和社区之间建立和谐的环境与社会共同体。
共建和谐，需要涉及到各方面的因素。
教师可以为学生创造和谐的学习氛围、提供优质教育教学资源，家长可以参与到学校的各种活动中去、积极与教师沟通，共建和谐的校园环境。
学校还需要倡导和谐的校园文化、丰富学生的课外活动，学生则需要积极的参与到学校的各项活动中去、关心集体荣誉与责任感、与同学相互帮助、团结友爱。
要实现共建和谐，构建好家校合作共同育人的机制必不可少。
家庭与学校是孩子成长的两个重要场所，家长和教师之间的交流合作，能够最大程度地帮助孩子全面地发展。
这需要学校做好家校沟通和联络工作，及时地向家长介绍课程的设置和学生的学习情况，以及学校教育教学和管理的相关信息。
同样地，家长也需要重视学校发来的教育信息，了解学校的教育理念和教学特点，积极参与到学校的各项活动中去，了解孩子在学校的表现和生活状况，并与老师一起探讨指导孩子的成长问题。
我想强调的是，要共同育人，家庭和学校不仅仅需要向孩子提供知识和技能，还需要帮助孩子养成有益的品德和健康的心态。
要培养出习惯性思考的好习惯，提高思维能力和创新能力，尊重和发挥孩子自身的特长和个性，减少负面的影响。
同时，教师必须要具备良好的教育意识和职业道德，注重个性化、多元化的教学方法，创新教育教学方式，灵活多样地学习辅导策略，进一步促进家校合作共同育人。
共建和谐、构建家校合作共同育人的重要性，已经不言而喻。
我们需要共同努力，将孩子的成长和未作为我们最重要的使命，积极推进家校合作，共同为孩子的成长奉献我们的力量。
浅谈凝聚家校合力共建和谐教育家校合力共建和谐教育是指家庭和学校共同努力，形成教育合力，为学生创造一个和谐、健康、安全的学习环境。
家庭是孩子成长的第一课堂，学校是孩子学习知识的地方，家校合力可以使孩子能够得到全面的培养和关爱，实现个体的全面发展。
家校合力可以提供良好的学习环境。
家庭是孩子培养的基地，通过家庭教育可以使孩子养成良好的学习习惯和行为规范。
家长可以设置学习的时间和学习的地点，为孩子提供安静的学习环境，鼓励孩子按时完成作业，养成良好的自律能力。
而学校则提供了良好的教育资源和学习条件，为学生提供各种学习机会和活动。
家校合力共同为学生创造一个良好的学习环境，有助于学生的学习成果和综合素质的提升。
家校合力可以加强学生的情感交流。
家庭是孩子情感交流的温床，家长和孩子之间的亲子沟通有助于增强亲子关系，使孩子感受到家庭的温暖和关爱，从而建立稳定的情感基础。
学校则提供了丰富的团体活动和课外活动，通过班级、社团等组织形式，使学生能够和同学们进行交流和互动。
家庭和学校的情感交流相互补充，既满足了学生在家庭中获得情感依恋的需求，也满足了学生在学校中获得同伴关系和社交能力的需求。
家校合力可以加强教育资源的共享。
家庭和学校是孩子教育的两个主要场所，家长和教师是孩子教育的两个重要角色。
家长可以根据自己对孩子的了解和关心，共享自己的教育资源和经验，为孩子提供正确的引导和教育方法。
而学校则提供了专业的教育资源，包括优秀的师资队伍、教学设施等，家长可以通过与学校合作共享这些资源，使孩子得到更好的教育。
家长也可以通过参与学校的教育活动和家长会等，了解孩子在学校中的表现和需要，从而更好地配合学校的教育工作。
家校合力可以形成相互监督和督促的机制。
家长和教师可以相互合作，共同监督和督促孩子的学习和行为，使孩子在家庭和学校两个环境中都能够受到规范和约束。
家庭和学校的相互监督和督促可以形成有效的教育管理机制，帮助孩子树立正确的人生观和价值观，培养良好的品德和行为习惯。
浅谈凝聚家校合力共建和谐教育
家校合力是推进和谐教育的基础，只有家校合力紧密结合，才能实现学生全面发展和教育质量的提升。
在如今急需品质教育的时代，学校和家庭是孩子发展的关键。
因此，建立和谐的教育关系，对于孩子完整发展来说是至关重要的。
一方面，家庭教育可以为学校教育输送充足的人才，以全面的知识背景和良好的品行为基础。
家庭教育将重点放在孩子的价值观和自觉贯彻可持续发展目标，尊重自然和资源的使用上，可以帮助学生养成正确的价值观。
另一方面，学校教育为家庭教育提供新的素材和正确的教学方式，使学生在家庭教育中更好地表达自己，发展思维能力和学习能力。
同时，在发挥家校合力的过程中，双方携手共建，是维系教育和谐的重要成功因素。
学校可以为家庭提供教育指导和资源，分享最新的学科知识和教育理论，而家庭可利用自身优势和熟知的环境，提供学生家庭生活信息和应急性支持等方面的帮助。
无论是言传身教，还是共同参与教育活动，合作共建是家校合力的重要方式。
除此之外，学校和家庭应该加强在家校合力方面的基础建设、教育知识分享和师资培训。
学校除了提供常规的教育课程和学科知识之外，还应该根据当地实际情况，制定具有地方特色的教育内容，引领学生走向文化多样性和全球视野。
同时，家庭也应该积极参与学校活动、家庭教育工作和教育计划，与学校建立起和谐的教育关系和密切的联系。
师资培训包括新教育理念、新教育方法和新教育科技的应用方法等，可以帮助家庭和学校更好的践行和贯彻品质教育方针。
总之，家校合力共建的和谐教育关系不仅是学生学习、成长的重要保障，更是提高教育品质的重要途径。
在家庭和学校共同努力下，可以为下一代打造一个更加美好的未来。
家长会家长代表发言稿共建和谐家校关系共同育人尊敬的各位家长、教职工、亲爱的同学们：大家好！我是某某班的家长代表，今天我非常荣幸能够在这里向大家发表一下自己的观点和建议。
作为家长，我们要紧紧围绕共建和谐家校关系，共同育人这一目标，为孩子们的成长和发展出谋划策，共同为家庭教育搭建一个良好的平台。
首先，我们应该高度重视家庭教育的重要性。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的第一任教师。
因此，我们家长要懂得自身的责任和义务，注重培养孩子的良好习惯和品德素养，传承社会主义核心价值观，让孩子具备健康的人生观、价值观和世界观。
其次，我们要积极参与学校的各项教育活动。
参与学校举办的家长会、亲子活动等，能够与老师和其他家长进行深入的交流和沟通，了解孩子在学校的表现和发展，共同关注孩子的成长轨迹。
同时，我们也要积极参与班级建设，为孩子争取更好的学习和发展环境，积极参与义务劳动，为孩子们创造更美好的学习生活。
此外，我们要加强家校之间的沟通与合作。
家长和教师是共同呵护孩子成长的伙伴，我们要相互支持，相互理解。
家校之间的沟通不仅仅是在家长会上发言，更要平时保持畅通的交流渠道。
当孩子遇到问题时，我们要及时与老师沟通，并共同寻找解决办法，让孩子能够得到更好地关怀和引导。
最后，我们应该注重培养孩子的自主性和创造力。
家长不能一味地过分干涉孩子的生活和学习，应该给予他们适当的空间和自主权，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
同时，我们也要关注孩子的特长和兴趣，给予他们更多的发展机会，鼓励他们参与各类学科竞赛和文体活动，全面培养孩子的多元智能。
总之，共建和谐家校关系、共同育人是我们每位家长的责任和使命。
希望我们能够始终保持积极向上的心态，共同努力，为孩子们创造一个温馨和谐的成长环境，使他们健康快乐地成长。
谢谢大家！。
同心协力共创和谐家校合作月广播稿各位亲爱的家长、老师和同学们：大家好！我是XXX学校的XXX，很荣幸能够在这个特别的时刻为大家带来一期关于“同心协力共创和谐家校合作月”的广播稿。
在今天这个特别的日子里，我们迎来了一年一度的家校合作月活动。
作为家校合作的倡导者和推动者，我们深知家校合作对于学生的成长和发展有着不可估量的重要性。
因此，我们希望通过这个活动，加深学校和家庭之间的沟通和协作，让我们的学生能够在和谐的家庭环境中茁壮成长。
首先，我想向所有参与家校合作月活动的家长们表示衷心的感谢。
正是有了你们的支持和合作，我们才能够在学校和家庭之间架起连心的桥梁。
在这个月里，我们将通过各种形式的家校互动活动，让您更进一步了解您的孩子在学校的学习和生活情况，让您成为孩子成长道路上的良师益友。
而对于我们的敬爱的老师们，你们是学校和家庭之间最重要的纽带。
在这个家校合作月，我们将邀请您到学生的家中，与家长们一起交流、沟通，共同制定更科学、更合理的教育方案，为学生的发展提供更有力的支持。
相信通过您的努力和付出，我们的孩子们会在学业上取得更好的成绩。
同学们，作为家校合作的受益者，我们应该怎样去参与和支持这个活动呢？首先，我们要积极参加学校组织的各项家校互动活动，如家长开放日、亲子运动会等等。
这些活动将为我们提供了与家长互动交流的机会，我们可以向家长们展示自己的学习成果，也可以听取家长们对我们的建议和意见。
其次，我们要认真完成家庭作业，及时向家长反馈学习情况，与家长们沟通交流，共同制定学习计划。
最后，我们要尊敬和爱护我们的家长，感恩他们对我们的养育之恩，在家庭生活中要多关心家人，多为家庭添一份温暖。
在这个家校合作月，我们希望通过共同努力，达到以下几个目标：一是加强家庭与学校的联系，增进家校之间的了解和信任，形成共育孩子的良好氛围；二是提高家长的教育意识和教育能力，共同推动孩子的全面发展；三是激发学生的学习积极性和创造力，培养他们的合作精神和实践能力。
浅谈凝聚家校合力共建和谐教育随着社会的不断发展和教育理念的不断变革，家校合作已经成为了现代教育的一种必要而快捷的途径，其重要性不可忽视。
家庭是孩子成长发展的第一位老师，教育必须家校共同参与，才能实现最好的效果。
凝聚家校合力共建和谐教育，是建设美好教育的有力保障。
一、家校合作的意义家校合作的意义在于整合双方的优势资源，促进学生多方位的发展，提升教育质量。
教育是一个系统工程，学生每天接受多个环节的管教，家庭、学校和社会因素共同作用于学生的成长发展过程中。
家校合作就是通过教育的互动、沟通和协作，促进学生的全面发展，提高学生成长的整体素质。
1、学生学习情况跟进。
家长应该参与孩子的学校活动、听家教课，让孩子能够在家校两个方面得到一致性的建议。
老师也可以经常和家长进行联系，介绍学生在校情况，汇报成就和错误，让家长更清晰地了解孩子在学校的学习情况。
2、家校交流的加强。
家长和老师之间应建立紧密的联系，相互了解，并保持良好的沟通渠道。
家长可以参与家长会，深入了解学校的教学、管理、规章制度等情况；老师也可以在课程开展的时候主动寻求家长的意见，听取家长的想法和建议。
3、家庭作业的把关。
家长是孩子的第一位老师，应该在家庭作业过程中多加关注和辅导。
家长可以询问孩子作业的情况，督促孩子恰当地分配时间和完成任务，提升孩子的自律性和学习能力。
同时，要避免过于干涉孩子的作业，尊重孩子个性和自主性。
4、学校安全问题的关注。
家长和学校应该一起关注和维护学校的安全问题，保证孩子学习的安全。
家长可以注意学生乘坐交通工具的安全，教育孩子注意交通规则，防止意外事故发生。
三、建立和谐的家校关系要凝聚家校合力共建和谐教育，就必须建立一个和谐的家校关系。
良好的家校关系是家庭和学校合作的前提，也是充分发扬家校教育合力的保障。
家长和老师应该始终保持持续的交流，共同对学生进行关心和关怀，打造一个和谐、支持、协同发展的家校团队，为孩子的健康成长提供最好的支持。
幼儿园家校共育：共建和谐成长环境方案幼儿园家校共育：共建和谐成长环境方案随着社会的发展，家庭教育与学校教育的结合越来越受到人们的关注。
尤其是幼儿园家校共育，已成为当前教育领域的热门话题。
在这个过程中，教育者需要共同努力，创造一个和谐的成长环境，为孩子们的全面发展提供更好的支持和服务。
1. 建立家园联系的重要性在幼儿园家校共育中，建立家园联系是至关重要的一环。
家长是孩子成长过程中最亲近的人，他们对孩子的家庭环境、教育方式都起着至关重要的作用。
而幼儿园作为孩子的第二个家，也承担着教育孩子的责任。
建立家园联系可以促进双方合作，形成教育合力，为孩子的成长提供更多的支持。
2. 共同制定教育目标幼儿教育需要家庭和学校共同关注，共同制定教育目标。
家长和教师可以共同商定孩子的学习目标和生活规划，以确保幼儿在家庭和学校之间能够得到稳定和统一的教育引导。
3. 加强家庭教育幼儿园家校共育中，还需要加强家庭教育。
家长可以参与到幼儿园的教育活动中，也可以通过家访、家长会等方式与幼儿园保持联系，及时了解孩子在园的情况，共同解决孩子在成长中出现的各种问题。
4. 提供家庭教育支持幼儿园还可以为家长提供各种家庭教育支持，例如举办亲子活动、家庭教育讲座等，帮助家长更好地理解幼儿的成长特点，提供适当的教育引导，从而促进家庭教育和学校教育的顺利衔接。
5. 师生关系的建立在幼儿园家校共育中，师生关系的建立也是至关重要的。
教师需要与每个幼儿和家长建立良好的沟通和信任关系，及时向家长反馈孩子的学习和生活情况，并与家长共同解决孩子存在的问题。
总结回顾：幼儿园家校共育是当前教育工作中非常重要的一环，它是学校教育和家庭教育的有机结合，有利于促进孩子的全面发展。
在实践中，教育者需要不断探索有效的合作模式，通过双方合作，创造一个和谐的成长环境，为孩子的成长提供更好的支持和服务。
在这个过程中，我认为教师和家长双方需要加强沟通与合作，共同关注孩子的成长，制定合适的教育目标和计划。
家校共育共创和谐文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-为孩子撑起一片蔚蓝的天空————现代家庭教育的思考与探索重庆市梁平县福禄镇中心小学潘杨【摘要】家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分，它关系到中华民族整体素质的提高和少年儿童的健康成长。
家庭教育是指在家庭生活中家长自觉地有意识地按社会培养人才的要求，通过自身言传身教和家庭生活实践，对子女实施一定教育影响的社会活动。
因此家庭中家长的作用是举足轻重的，他们是孩子第一任乃至终身的老师。
家长的素质如何直接影响到家长对子女教育和对学校工作的支持程度。
良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮，又是学校教育和社会教育的基础，是学校教育的补充，从根本上说家庭教育就是“教子做人”。
家庭对小学生的心理健康起奠基作用、家长的言行对小学生的发展起表率作用、和谐的家庭文化对小学生的心理具有熏陶作用。
作为家长不能忽视对孩子心理健康成长应尽的责任和义务。
关键词：家庭教育；重要性；现存问题；基本方法；近几年，随着“爸爸去哪儿”“爸爸回来了”等亲子综艺节目的热播，各种各样的亲子娱乐节目层出不穷，在欢笑之余，多是感叹明星能够把自己的孩子教育得如此成功，着实令人佩服。
继而，由一档档亲子节目，引发我们把目光聚焦在了家庭教育这个话题上。
诚然，孩子是家庭生命的延续，是父母年老的保障。
着名作家大仲马曾经说过，他一生中最杰出的作品是他的孩子小仲马。
人生的成功，百分之二十来自智商，百分之八十靠情商，而孩子情商的培养绝大部分靠家长的用心呵护与正确引导。
孩子是父母的影子，是父母最优秀的“作品”，父母对孩子品的性格的形成起至关至关重要甚至于决定性的作用。
家长正，子女易行善；家长邪，子女易行恶。
家长民主子女起平等之心，家长独断子女起专横之心，家长善良子女起博爱之心，反之，家长暴戾子女残忍。
孟母三迁，岳母刺字，“近朱者赤，近墨者黑”等等，都说明家长的素养、家庭的环境，对孩子一生的教养息息相关、处处相连。
家庭是成功孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手。
在孩子成长的道路上，性格、行为习惯起着决定性的作用，而孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系。
随着年龄的增长，很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的父母，但是没有哪些孩子会越来越像自己的老师。
“成功的家教塑造成功的老师，失败的家教造就失败的孩子。
由此可见，家庭教育对一个孩子的影响是非常重要的。
今天，我以双重的身份——是班主任同时又是一位教师的身份，结合现实中碰到的实例来谈谈自己的切身感受和看法，和大家共同探讨家庭教育这个话题。
在现代家庭教育中，存在这样几种错误的爱的模式，对孩子的心理健康和完善人格的塑造带来非常大的负面影响。
问题如下：一、怕孩子吃亏，给孩子灌输一些错误的人际交往方法。
现在的孩子大多数是独生子女，几乎所有的家长都对自己的孩子呵护有加，简直是放在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，家家都是小皇帝、小公主，孩子上学后，总怕孩子受到别人的欺负而吃亏。
因此，一些家长也就有了一些偏激的教育方式。
记得有一次在学校，我处理两个孩子打架的问题。
其实都是很小的事情引起的。
可是，当我把双方父母请来时，一个家长却说道，我的孩子谁也碰不得，那个被打得活该，要多少钱，我来赔就是。
在那一刻，我明白，难怪他的孩子平时攻击性这么强，稍有问题就大打出手，而且手段非常残暴，这与家长偏激的教育方式是分不开的。
二、包办孩子的一切，父母的“溺爱”压得孩子喘不过气来。
在我的班级里，有一位小女孩一直沉默寡言，今年“六、一”儿童节，我很想锻炼她的胆量，想让她通过班级的舞蹈和别的孩子增进友谊，于是选她去参加跳舞。
她也十分开心地答应了，可是，第二天，她却说她不能去了。
再三追问，才知道，她的妈妈觉得跳舞太费体力，她害怕孩子因此受伤，并且每天练舞会很晚才回家，她妈妈担心孩子放学不安全。
看到孩子眼里的失落，我的心不由得颤抖了。
说真的，她的母亲很爱她，但是孩子真正需要的，她或许不知道。
正是由于家长的过渡关心与呵护，没有把孩子当作是一个有独立学习和生活能力的人。
在他们自认为的“爱”中，剥夺了孩子在成长中锻炼的机会，孩子渐渐变成了温室中的花朵，经不起任何的风吹雨打。
有很多的独生子女过着衣来伸手，饭来张口的优越生活，一旦环境改变了，他们就会水土不服。
据调查，在大学中有很大部分学生退学或不敢报离家远的学校的原因就是生活自理能力差。
专家说：只有解放孩子的手脚，孩子才会独立行走；只有解放孩子的心灵，孩子才能创造奇迹。
三、过分关注分数，忽略了人格与能力的培养。
随着现代社会竞争越来越激烈，家长们都看到了这一点，所以深怕自己的孩子在未来社会的竞争中被淘汰。
有些父母便把自己对社会的焦虑在日常生活中传输给了孩子：“你在班上要争不了前三名，就考不上重点中学，考不上重点中学，就进不了重点大学，就没有好工作；没有好工作，就得不到高收入；得不到高收入，就过不了幸福生活……”渐渐地，在孩子的生活中，家长觉得孩子只要有了高分数，好成绩才是好孩子。
孩子只要能考出好成绩，什么要求都答应，什么愿望都满足，什么承诺都兑现。
品德低下都不被关注，渐渐地，有些孩子说谎、自私、冷漠、孤独、缺乏爱心与同情心，以自我为中心，不考虑别人的感受。
父母对孩子这种方式的爱真的令人忧虑。
有报道称，复旦大学一位研究生跳楼自杀，他曾经是某省的文科高考状元。
可见，分数只能说明孩子一方面的能力——在纸上还原知识的能力，根本不是孩子的综合能力，它只是孩子生命之树上冒出的一个枝杈，并不是孩子的全部枝叶。
所以，看到了这些问题，我们老师和家长都应转变观念，抽出更多的时间和精力用于家庭教育，积极配合学校教育。
我结合自身对孩子的教育，谈几点体会：第一、父母应教会孩子学会感恩。
父母应该从小就培养孩子怀有一颗感恩的心。
教会孩子感恩父母，因为父母给了我们生命；教会孩子感恩老师，因为是老师传道授业解惑，使我们学会做人的道理；感恩清洁工阿姨，感谢他们为自己创造了干净清洁的环境；感恩交警叔叔，谢谢他们在严寒酷暑中为为我们维持交通秩序……让孩子在生活中的点点滴滴中明白，做人需要感恩。
要让他们时常做一个有爱心、善良的、懂得尊重任何人的好学生。
第二、父母应该主动以自己为榜样。
大家都听说过曾子杀猪的故事吧。
曾子的夫人到集市上去，她的儿子哭着闹着要跟着去。
他的母亲对他说：“你回去，等我回来杀猪给你吃。
”她刚从集市上回来，曾子就马上要去杀猪。
他的妻子阻止他说：“我不过是和孩子开玩笑罢了，你居然信以为真了。
”曾子说：“小孩是不能和他开玩笑的啊！小孩子没有思考和判断能力，等着父母去教他，听从父母的教导。
现在你欺骗孩子，就是在教他欺骗别人。
母亲欺骗了孩子，孩子就不会相信他的母亲，这不是用来教育孩子成为正人君子的方法。
” 于是，曾子就杀猪煮肉给孩子吃。
曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人。
同时这个故事也教育成人，自己的言行对孩子影响很大。
待人要真诚，不能欺骗别人，否则会将自己的子女教育成一个待人不真诚的人。
由此可见，父母是子女的第一任启蒙老师。
父母的言行对子女将来的成长起很大的作用，所以，有见识的家长在孩子面前处处以身作则，以培养他们良好的品德。
曾子这样做完全是正确的，他用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人。
别看杀了一头猪，眼前利益受损，但从教与子女的长远利益看，大有好处。
第二、父母应主动培养良好的习惯，包括生活习惯和学习习惯，从小就让她学会做好自己的事情。
在日常生活中，父母应该多培养孩子基本的生活的自理能力。
有的家长会说，我的孩子还小，做这些日常的家务活不行。
那么，我想反问家长，不从小培养孩子的自理能力，难道到了自然而然就有了吗此时不培养，更待何时。
好的生活习惯在于，让孩子培养自立自信的习惯，从洗一次碗开始，从拖一次地开始，在生活中力求自强自理。
着眼于细微之处，从小事做起，培养孩子良好的生活习惯。
因为，良好的学习习惯在于，不要求孩子一定要考高分，而是在于孩子在小学阶段能够培养自主学习的习惯和培养对学科的自主探究精神。
第三、让孩子快乐地生活、寓教于乐。
大家经常感慨：现在的孩子没有童年，没有快乐。
在我们的童年时代，没有玩具，没有电视，更没有电脑，可我们不觉得那有什么遗憾，为什么因为我们有许多的小伙伴，我们有田野、有泥巴、有自由玩耍的时间。
因此，家长不应该强迫孩子，对于她不感兴趣的东西，不是强迫她去学，而是尽量让孩子觉得学习是一件快乐的事情。
第四、父母要正确处理学校教育与家庭教育的关系问题，使其密切配合，相互促进，相得益彰。
（1）建立“家长共育”培训机构在学校建立“家校共育”机构，通过专业的学校社会工作者向家长传授正确的家庭教育信息。
学校社会工作者可以通过家长会、家访、家庭教育咨询等形式开展工作，主要工作包括帮助家长树立正确的家庭教育观念；通过定期培训提高父母在子女成长方面所需的基本知识；提出关于家庭教育的建议，组织学生和班主任对家长的家庭教育进行评价；加强家长与子女之间的交流等。
（2）建立学校与家庭互相沟通制度适时召开家长会或让教师家访，向家长通报学校的工作和班级情况，让家长了解孩子的在校表现，能加强学校与家庭、教师与家长的联系，加深家长和老师之间的理解。
建立学生家庭教育信息档案，掌握学生家庭情况，如家中人数、每个人的姓名、出生年月、监护人或代理监护人工作单位或地址、性格特征、兴趣爱好、联系方式及学生的有关成长信息等，以便能及时向学生家长或家庭人员了解和汇报学生的情况。
（3）重视家访制度，发挥家访的多向性作用家访是教师开展工作的一个重要手段，随着现代化通信技术的普及，登门家访已渐渐淡漠，但家访仍有其不可替代作用的：能及时向家长反映学生的闪光点，让家长分享孩子成长的快乐；能及时针对学生的兴趣爱好，与家长配合帮助学生清除身上的消极因素，扬长避短，促进学生积极向上；能及时了解学生的家庭成长环境，针对学生成长中出现的问题，给家长提出建议，将学校和家庭紧密地联系起来，教师与家长配合形成教育合力，做好学生的思想工作；能及时结合学生家庭教育的实际，对家长进行家庭教育知识的传播；能让教师更全面地了解学生，使教育具有针对性；可以增进师生感情，尤其对解决个别学生的特殊问题有着独特的作用。
教育家说：“没有爱就没有教育”。
我认为爱孩子更是一种艺术，对孩子的爱应该是向孩子传输一种正向的情感，是引领孩子成为未来社会一名合格的公民，而不是一种自私的爱、变质的爱。
所以，家庭教育至关重要。
我们需要共同努力，为孩子撑起一片蔚蓝的蓝天。
总之，重视家庭教育是现代教育的必然，二十一世纪需要的现代化高素质人才应具有自觉进取的精神、扎实渊博的学识、创新应变的能力、健康向上的心理素质和强壮扎实的体魄。
作为父母要随时关注孩子的生理、心理知识，并按照孩子身心发展规律来办。
