家校共育报告

家校共育活动总结报告2023(7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典资料，如办公资料、职场资料、生活资料、学习资料、课堂资料、阅读资料、知识资料、党建资料、教育资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of classic materials for everyone, such as office materials, workplace materials, lifestyle materials, learning materials, classroom materials, reading materials, knowledge materials, party building materials, educational materials, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!家校共育活动总结报告2023(7篇)关于家校共育活动总结报告2023(7篇)活动变顺利结束，我们首要第一步就是活动总结那么一起看看家校共育活动总结怎么写吧!下面给大家分享关于家校共育活动总结报告2023(7篇)，欢迎阅读!家校共育活动总结报告篇1连心桥加强家校联系共同关爱学生家庭是孩子的第一所学校，也是人的一生中就读时间最长的一所学校。

学校家校共育工作开展情况报告学校家长委员会作为学校家长的代表，对学校教育管理和学校的发展起到巨大的推动作用：一方面反映了学校办学的民主化和科学化的水平，另一方面也可以对学校各方面工作起到监督作用，有助于现代学校制度的建立。

同时，学校家长中所拥有的丰富的教育资源，学校也可以借助家委会的力量加以很好地挖掘和利用，从而使学校的各项教育教学工作得以更好地开展，推动学校整体工作更上一层。

今年，学校在各级教育部门的领导下，继续加强学校家委会工作，在建立和完善家委会组织网络、建立家委会工作机制、利用家长社区资源推进两纲教育、家委会成员共同参与学校重大事项的决策和执行取得了较好的成效。

一、加强组织领导建立健全制度（一）加强领导，提高认识。

1.建立以校长为组长，聘请社区领导、家长代表及学校分管副校长为副组长，其他行政人员为成员的家校合作教育工作领导小组。

结合学校实际情况，我们制定了《学校家校合作教育工作实施方案》，明确了学校家校合作三年规划和办学的总目标，确实保证家校合作教育工作做到“三纳入”：纳入学校教育发展规划、纳入领导议事日程、纳入目标责任制评估标准。

2.成立家长委员会，确保家校合作教育工作有力开展。

我校在由校长任组长的家校教育工作领导小组的基础上，成立了家长委员会，将家校合作教育中的重点、难点、热点问题，有针对性的纳入到工作计划，确保了家校合作教育工作项项有人管，事事有人问，使家校合作教育工作的管理逐步迈向系统化、规范化和序列化。

明确家长委员会成员的产生办法：(1)确定在校学生的家长为家长学校学员。

(2)在各班的家长学员中，由班主任和学生家长推举2名班级家长成员为班级家长代表。

(3)由学校在班级家长代表中，选取学校家长委员会成员，其中主任一名，副主任两名，成员确保每两个班一名(家长委员会成员必须能代表各个层面家长，具有广泛代表性)。

(二)规范管理，完善制度。

根据家长学校的工作要求，制定和完善了以下制度：《学校家长学校工作制度》、《学校家长委员会工作制度》、《学校家长学校管理制度》、《学校优秀家长评比条件》等，明确规定学校每学期至少召开一次全体家长会、一次家长代表会、一次家长委员会。

家校共育教育工作总结报告7篇家校共育教育工作总结报告7篇家校共育教育工作总结报告篇1开学以来，家校共育工作已经开展了近一个月了，在这一个里，有收获，也有不足。

现将工作总结如下：一、明确领导小组，细化分工为了更好地开展工作，我们成立以朱强校长为组长的家校共育工作小组，并把家校共育工作进行了细致地分工，使工作明确，各司其职，确保家校共育工作有序地开展。

二、完善规章制度“没有规矩，不成方圆”为了给家校共育工作保驾护航，我们完善了一系列的规章制度，有：家校册使用制度，校干包挂制度，德育主任工作制度，教师工作制度，并依据据工作意见制订了本学期的家校共育工作方案。

三、开展的工作1、教师培训去年我们有部分年级参与了家校共育工作，但是今年一至六年级全面开展家校共育，所以对这项工作的有关事宜，教师不是很熟悉，所以我们对班主任老师进行了培训，讲解了家校共育工作的重要性和家校联系册的使用。

2、家长的培训家校共育工作对于大部分家长来说是一个新鲜的事物，如何去理解、参与这项工作，许多家长都是一头雾水，所以针对这种情况我校于9月4日下午，召开了家校共育启动仪式暨家长培训会议。

在会议上，朱强校长介绍了家校共育的重要性，对全体家长进行了动员，然后，又以班级为单位，由班主任老师介绍了家校册的使用。

3、规范家校册学校统一购买了书皮，提取纸，做到全校规范统一，并且照片尺寸统一，尽量做到美观，规范。

3、抽查家校册的使用家校册已经开始使用了，对于使用的情况，学校进行了抽查，从中找到了不足，有些家长还是不能很好地配合学校开展工作，并且在填写时，也发现了不少错误，把这些检查结果给班主任进行了反馈，让他们明白不足，及时改正，以便更好地开展家校共育工作。

家校共育教育工作总结报告篇2在我们老师们的共同努力下，本次家长会，于12月27日11：45圆满结束。

现总结如下：全班共36位学生，有一位学生家长请假，有一位不知何原因没有联系上，未到。

其他34位家长按时与会，在会场上纪律很好，没有相互说话交流、玩手机者等其他违纪者，很多家长在用心记录。

初中家校共育工作总结报告
近年来，初中家校共育工作在我校取得了显著的成绩。

通过学校和家长的共同
努力，学生的综合素质得到了有效提升，校园文化建设也取得了一定的成果。

以下是对初中家校共育工作的总结报告。

一、家校合作机制不断完善。

学校积极构建家校合作的平台，建立了家庭教育指导中心，定期举办家长学校、家长会等活动，邀请家长参与学校教育管理和教学活动。

通过这些活动，增强了家长对学校工作的了解和支持，形成了良好的家校合作氛围。

二、学校教育资源得到充分利用。

学校与家庭共同育人，充分发挥了学校和家庭在学生教育中的作用。

学校为家
长提供了丰富的教育资源，如家庭教育指导手册、家长学校课程等，帮助家长更好地了解学生的成长规律，提高家长的教育水平和育儿能力。

三、学生综合素质得到提升。

通过家校共育工作，学生的综合素质得到了有效提升。

学校与家长形成了良好
的教育共识，共同关注学生的学习、生活和心理健康，使学生在家庭和学校两个重要的教育场所得到了全面的培养。

四、校园文化建设成效显著。

通过家校共育工作，学校的校园文化建设取得了一定的成果。

家长参与了学校
的各种文化活动，如家长开放日、家长会、家庭教育讲座等，使校园文化更加丰富多彩，形成了浓厚的家校共育氛围。

总的来看，初中家校共育工作在我校取得了显著的成绩，但也存在一些问题和
不足之处。

今后，学校将进一步加强家校共育工作，不断完善家校合作机制，充分
利用教育资源，全面提升学生的综合素质，促进校园文化建设，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。

学校家校共育工作开展情况报告教育隶属于精神文化建设的一部分，而哲学上说经济、政的发展直接决定文化的发展，所以随着我国近年来经济政方面的发展，我国在文化建设方面也投入了巨大的精力和时间，取得了显而易见的成果。

这些成果通过教育也能够得到明显的体现，素质教育制度成为时代教育的主流，倡导培养学生德智体美劳等全方面的发展，所以学校教育在追求科学的进行知识素养培育的过程中，更加注重学生道德素养和健康个性人格的建立。

从而保证学生未来进入社会是具备健康三观和价值理念的人才，而不仅仅是拥有丰富知识的理论机器。

高中阶段是学生受教育阶段的分水岭，也是学校教育的转折点。

一方面，从学业来说，一朝通过高考，学生则可以进去更高的学府接受专业技能的提升和培养，而高考落榜则大部分学生会选择职业道路或专业道路提前进入社会。

而另一方面，从个人成长来说，高中阶段是学生身心走向成熟的关键时期，所以这一阶段的学校教育对学生个性人格的发展, 以及三观的建立起着至关重要的作用。

因此，高中教育过程中不能仅仅依靠于有限的学校教育时间，要充分和学生家庭相结合，综合学校教师和学生父母多方的力量，实现学生道德素养和知识素养的共同发展进步。

一、培养家校共育的意识的确，在学校教育期间教师担负着教育学生的主要义务, 但从个人发展来看，学生每一天的学习和生活并不全部是在校内完成，而且在知识教育和道德教育的方方面面甚至需要社会他人的参与，所以人才的培养需要多方面持续不断的配合，因此对于教师来说，日常教学过程中一定要培养自己以及学生家长的共育意识，从而在教育的方方面面做到尽善尽美。

首先，作为教师要培养自己的共育意识。

教师通常是学生知识学习和生活方面的引导者和示范者，而长久的应试教育教学体制也导致教师习惯了领导者的地位，在日常教学过程中教师也就容易陷入绝对控制者的角色误区，进而在教学过程中学不会放手。

但新时期素质教育提倡教学的互动性和灵活性，因此在日常教学过程中教师本身就要逐渐树立合作共赢的教育教学理念，不论是课堂教学过程中的探究式教学, 还是在教学过程中及时和学生家长沟通共同解决问题。

开展家校共育工作总结报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于家校共建共育活动总结报告关于家校共建共育活动总结报告(5篇)家校共建共育活动总结报告的内容如何写？总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究。

下面是小编给大家带来的关于家校共建共育活动总结报告5篇，希望大家喜欢！关于家校共建共育活动总结报告（篇1）各位老师、各位家长，大家好。

很高兴能在这里与大家分享关于教育孩子的心得体会。

我的儿子锁睦晨今年6岁，目前就读于东关小学学前四班。

学习上他自觉主动，有良好的学习习惯；生活中，他热爱劳动，充满爱心。

他兴趣爱好广泛，喜欢画画、唱歌和跳街舞。

进了学前班后，在老师的悉心教育和培养下，我们感觉他进步明显，对学校生活适应较快。

借此机会，我要特别感谢班主任唐老师、语言课的郭老师及所有其他老师，谢谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱。

家庭教育和学校教育二者相辅相成，必不可少。

教育不单单只是学校老师的责任，也不代表学习文化知识便是教育的全部。

家庭教育是非常重要的一个方面，父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材，家长要做到言传身教。

另外对待孩子，我们要做到疼爱但不溺爱，正确对待孩子提出的要求，对孩子进行适当的挫折教育，要其明白失败是正常的一件事，对待事情做到努力但不强求。

如何采取正确的方式教育好小孩？我认为必须家庭与学校两方面共同发力，掌握好小孩品德发展的共性。

平时，家长和老师也要多多沟通，与老师一起查找针对小孩的教育问题和教育缺陷，了解孩子情绪是否稳定，言行是否一致，并共同制定良好的教育计划，采取科学的教育方式，让孩子得到改进。

平时多与孩子平等交流，耐心听取孩子的不同意见，从而有的放矢地进行教育。

对于孩子犯错，家长不必太过激动，可采取摆事实，明道理的说服教育法，榜样示范法，欣赏激励法等。

家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。

我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯和健康人格。

关于家校共建共育活动总结报告（篇2）学校教育，家庭教育，是相辅相成不可分割的，采用怎样有效的方式和家长合作教育孩子，帮助学生健康成长，我认为可以从家校合心，共同教育做起。

家校共育工作情况报告家校共育工作计划一、工作概述家校共育是指家庭和学校的紧密合作，共同培养、教育孩子的方式。

在过去的一年里，我们学校积极推动家校共育工作的开展，取得了一定的成果。

本文将对家校共育工作情况进行总结，并提出未来的工作计划。

二、成果回顾1.管理机制建设我们建立了家校共育领导小组，并制定了家校共育方案。

家校共育领导小组由学校领导、家长代表、教师代表等组成，定期召开会议，讨论共育工作的策划和实施方案。

通过这一管理机制的建设，增强了家长和学校的沟通与合作。

2.家校交流平台我们建立了家校交流平台，包括学校官方网站、家校通讯平台等。

通过这些平台，家长可以及时了解学校的教育动态和学生的学习情况，并与教师沟通交流。

同时，我们还组织了一些亲子活动，让家长和孩子一起参与，增进亲子关系。

3.家庭教育讲座我们邀请了专业的家庭教育专家，举办了一系列的家庭教育讲座。

这些讲座内容涵盖了家庭教育的各个方面，例如亲子沟通、家庭价值观培养等。

参与的家长反馈良好，认为这些讲座对他们的家庭教育起到了积极的指导作用。

4.分享家庭教育经验我们组织了一些家长分享会，让家长们分享自己的家庭教育经验和心得。

这些分享会有助于家长之间相互交流，互相学习，共同进步。

5.针对性帮助学生我们针对学生的特点和需求，开展了一系列的针对性活动，例如阅读推广活动、学生心理健康教育等。

通过这些活动，我们提高了学生的学习兴趣和动力，促进了学生全面发展。

三、问题分析在家校共育工作中，我们也遇到了一些问题。

2.家庭教育意识不够一些家长对于家庭教育的重要性认识不够，缺乏相关知识和技能，无法有效引导孩子的成长和发展。

3.教师家访工作不到位学校教师家访工作存在一定的不到位现象，没有达到预期的效果。

这主要是由于教师时间安排不合理、家访内容不全面等原因造成的。

四、工作计划基于以上问题的分析，我们提出以下工作计划，以进一步加强家校共育工作。

2.家庭教育培训组织家长参加家庭教育培训班，提高家长的家庭教育意识和技能。

第1篇一、报告背景近年来，随着我国教育改革的不断深入，家校协同育人已经成为教育发展的重要趋势。

为了更好地发挥家庭教育在学生成长过程中的重要作用，我校积极探索家校协同育人模式，加强家校沟通与合作，取得了显著成效。

现将我校家校协同育人工作总结如下。

二、工作目标1. 提高家长对学校教育工作的认知，增强家长对学校教育工作的支持力度。

2. 促进家校沟通，形成教育合力，共同关注学生的全面发展。

3. 提升家庭教育水平，助力学生健康成长。

三、工作措施1. 建立健全家校协同育人机制（1）成立家校协同育人工作领导小组，明确各部门职责，确保工作有序开展。

（2）制定家校协同育人工作方案，明确工作目标、任务和实施步骤。

（3）建立健全家校联系制度，定期召开家长会、家访等活动，加强家校沟通。

2. 丰富家校协同育人活动（1）开展家长学校活动，邀请专家学者为家长提供家庭教育指导。

（2）举办家长讲座，邀请优秀家长分享育儿经验，促进家长间的交流与合作。

（3）组织亲子活动，增进亲子感情，让学生在家庭中感受到温暖和关爱。

3. 加强家校互动，关注学生成长（1）建立学生成长档案，全面了解学生在家校两地的表现。

（2）定期开展家校沟通，及时反馈学生在校情况，共同关注学生成长。

（3）邀请家长参与学校教育教学活动，让家长了解学校教育理念，共同为学生成长助力。

四、工作成效1. 家长对学校教育工作的认知度和支持力度明显提高，家校协同育人氛围日益浓厚。

2. 家校沟通渠道畅通，形成教育合力，共同关注学生的全面发展。

3. 家长家庭教育水平得到提升，学生在家庭中感受到关爱，健康成长。

五、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分家长对学校教育工作的认知度仍需提高，家校协同育人工作有待进一步深化。

改进措施：（1）加大宣传力度，让家长充分了解学校教育理念，提高家长对学校教育工作的认知度。

（2）加强家校沟通，关注家长需求，针对性地开展家庭教育指导。

2. 存在问题：家校协同育人活动形式较为单一，缺乏创新。

第1篇一、前言随着社会的发展和教育的进步，家校共育已经成为我国教育改革的重要方向。

家校共育旨在整合家庭和学校的教育资源，共同促进学生的全面发展。

本报告旨在总结我校在家校共育方面的工作成果，分析存在的问题，并提出改进措施，以期为今后的家校共育工作提供参考。

二、家校共育工作概述1. 组织架构我校在家校共育工作中，成立了由校长任组长，分管领导任副组长，各班主任、家长代表和学校教师代表组成的家校共育工作领导小组。

领导小组负责制定家校共育工作计划，协调各部门工作，确保家校共育工作的顺利进行。

2. 工作内容（1）家长学校建设：我校定期举办家长学校，邀请教育专家、优秀家长代表等开展讲座，提高家长的教育理念和育儿知识。

（2）家校沟通渠道：通过家长会、家长开放日、家校联系册、班级微信群等多种形式，加强家校之间的沟通与交流。

（3）家校活动：组织丰富多彩的家校活动，如亲子运动会、家长志愿者活动、家庭教育沙龙等，增进家校之间的感情。

（4）家庭教育指导：针对学生成长过程中遇到的问题，开展家庭教育指导，帮助家长解决育儿难题。

三、家校共育工作成果1. 学生综合素质提升：在家校共育的推动下，学生的思想道德素质、文化素质、身心素质等方面得到了显著提升。

2. 家校关系和谐：通过家校共育，家校之间的信任和理解不断增强，形成了良好的家校关系。

3. 家长教育理念转变：家长的教育理念逐渐从“应试教育”向“素质教育”转变，更加关注孩子的全面发展。

四、存在问题1. 家校共育机制不完善：家校共育工作的制度化和规范化程度有待提高。

2. 家长参与度不高：部分家长对家校共育的认识不足，参与度不高。

3. 家校共育资源不足：家校共育所需的师资、场地、设备等资源相对匮乏。

五、改进措施1. 完善家校共育机制：建立健全家校共育工作的制度，明确各部门职责，确保家校共育工作有序开展。

2. 提高家长参与度：通过多种渠道宣传家校共育的重要性，鼓励家长积极参与到学校的教育教学活动中。