试验室日常管理的几个关键问题

高校实验室管理中的“放”与“管”
高校实验室是教学、科研工作的重要平台，也是学生掌握实践能力的重要场所。

为了保证实验室的安全、卫生和有效运行，需要管理员工作人员进行实验室管理。

实验室管理中有一个关键问题就是如何协调实验室管理中的“放”与“管”，即如何让学生有足够的自由感和创新空间，同时又不失去对实验室的管理和控制。

首先，实验室管理中的“放”应该是有规律可循的，需要遵循课程和实验手册的要求进行。

学生在实验室中可以根据课程和实验手册要求自由使用实验设备和器材，同时也要遵守实验室的安全操作规程。

在实验中，学生可以尝试不同的实验方法、思路和创新，拓宽自己的视野和知识面，同时也增强了自己的自主学习能力。

其次，实验室管理中的“管”也同样重要。

管理人员需要对实验室进行严格的管理和监督，确保实验室设施设备的正常运行，防止学生的操作不规范导致的事故发生。

管理人员需要确保实验室的卫生、安全和环境符合要求，避免因此带来的不利影响。

同时，实验室管理中的“管”也需要有“松”放的空间，不能固守成规、死板教条。

管理人员可以采取多样的管理和监督方式，例如制定实验室管理制度、定期检查、多次提醒学生注意实验安全、及时处理学生的实验问题，让学生得到足够创新的空间，促进学生的成长发展。

当学生的实验操作出现问题时，管理人员应当理解学生的心情，尽可能给予帮助和引导。

同时，学生也要有自我约束和保持良好的实验室习惯，注意保护实验室设备和器材以及实验室环境，使实验室管理工作顺畅高效。

做好实验室工作的“四个”关键实验室工作是一项科学而细致的工作,作为一名从事该工作的人员来说,必须具备一定的业务素质,因此我边工作边自学了《实验仪器的管理》,《电化教学》,《实验室的防护》,《仪器的维修》等有关书籍,不断提高业务素质和工作水平。

那么,如何才能做好实验室中的仪器管理工作,如何提高它的完好率,利用率呢?笔者认为要从下面“四个”关键环节上下功夫。

1. 科学地管理好每一件仪器及每种化学试剂教学仪器是实验的基础,其性能的好坏直接影响着实验的效果,在中学理课教学中实验既是内容,也是有效教学方法,是培养学生能力的重要途径。

所以保证教学仪器处于良性状态,是实验室工作人员因应尽的职责,也是保持实验教学顺利进行的重要保证。

教学仪器的陈列既是一项技术性工作,又是一门艺术。

合理的陈列有利于仪器的保养和使用,在陈列仪器时,应按现行的目录顺序存放,使用时取用方便,存放安全。

做好这基本工作后,再贴好标签,建立帐册,健全各项管理制度,这些包括“仪器设备管理制度”,“仪器领借报损,赔偿制度”等做到定期查库,及时做好仪器的保养和维护工作,根据仪器设备的不同特点,定期烘烤,通电,擦洗,上油,密封,保持仪器性能良好。

尤其是化学试剂,对那些危险剧毒化学药品严格按照《危险剧毒化学药品管理使用制度》管理使用。

在查库时对每一种试剂都要认真细致地察看,只要有丝毫苗头,决不放过。

去年下期实验室新进了一批化学药品,其中有一瓶装金属钠的瓶口有一破损痕迹,过了一天在查库时发现盛放该药品之处有湿润迹象,凭着职业的经验,当即肯定一定是此瓶中渗出的煤油。

细想,问题只有出在试剂瓶瓶身贴标签处,一撕开标签,就见到油液从此处往外渗。

原来是因瓶身该处有个小泡,小泡的内外壁玻璃都很微薄,在运输途中已撞破了外壁,而内壁也损伤了,因而导致煤油外渗,问题的症结找到了,象类似的情况或其他情况,一经发现,只要尊重科学,依照科学的方法就可以消除隐患,排除故障。

2. 必须掌握实验室中教学仪器及设备的基本情况教学仪器,设备基本情况的得来,除了掌握帐册以外,还要通过以下途径;其一,对《中学理科教学仪器配备目录》要心中有数。

科学实验室管理规范科学实验室是科学研究和实验教学的重要场所，良好的实验室管理规范对实验工作的顺利进行具有重要意义。

本文将从实验室的环境规范、安全保障、仪器设备维护、实验材料管理等方面进行详细探讨，并提出相应的建议。

一、环境规范科学实验室的环境应保持清洁、整洁、无灰尘和异味。

实验室应定期进行卫生清理，包括地面、墙壁、实验台面等的清洁工作。

同时，实验室应定期检查，确保排水、通风、照明等设施正常运行。

另外，对于需要空调恒温的实验室，应注意温度和湿度的控制，以保证实验的准确性和可重复性。

二、安全保障科学实验室的安全是至关重要的。

实验室应建立完善的安全规章制度，包括消防安全、电器安全、防护设备使用等方面的规定。

必要时，应配置安全设备，如消防器材、紧急出口标识等，确保实验室人员在紧急情况下能够及时逃生。

三、仪器设备维护科学实验室通常配备各种仪器设备，这些设备的运行状态直接关系到实验的进行和结果的准确性。

因此，实验室管理者应加强仪器设备的维护工作，包括定期检修、保养和校准等。

同时，需要建立仪器设备的使用和管理登记制度，确保设备的正常使用和追溯。

四、实验材料管理科学实验中涉及各种各样的实验材料，如试剂、标准品、实验动植物等。

对于这些实验材料的管控，实验室管理者应建立相应的管理制度，对实验室材料进行统一的分类、编码和标识，确保有效管理和追溯。

另外，在实验过程中，应注意对有毒、易燃、易爆等危险品的储存和使用，以确保实验安全。

五、实验室设施与设备的选择科学实验室的设施与设备的选择应根据实验的需求和实验室的定位进行。

实验室管理者应了解并分析实验室的特点和需要，选择合适的仪器、设备和设施，并关注其性能、可靠性、稳定性等方面。

在选择过程中，还应充分考虑设备的更新换代周期和后续维护保养等问题。

六、实验室人员的培训与管理实验室人员是实验室科研工作的重要组成部分，他们的素质和技能对实验室管理的质量和效率有着重要影响。

因此，实验室管理者应建立健全的人员培训和管理制度。

实验实训室日常管理制度一、管理目的为了规范实验实训室的日常管理，确保实验设备设施的正常运行，保障实验人员的安全，提高实验效率和成果质量，制定日常管理制度。

二、管理范围本制度适用于所有实验实训室的管理人员、实验人员及相关人员。

三、管理原则1. 安全第一：任何时候都不能因为忽视安全而导致事故发生。

2. 精细管理：对实验设备设施进行定期维护和保养，确保设备的正常运行。

3. 严格管理：对实验人员执行管理制度进行监督，保证制度的贯彻执行。

四、职责分工1. 实验室主任：负责实验室的日常管理工作，包括设备设施的维护保养、人员培训等。

2. 实验室管理员：负责实验室的具体运行管理工作，包括设备的开关机、实验用品的管理等。

3. 实验人员：严格遵守实验室管理制度，按照规定准备实验、执行实验、整理实验数据等。

五、设备管理1. 实验设备设施的使用必须符合规定，严禁私自更改和拆卸设备。

2. 实验设备设施的使用前必须经过检查确认能正常使用。

3. 实验设备设施的使用后必须及时清理和维护，保持设备的整洁和良好状态。

4. 对于故障设备，要及时报修，维修后方可使用。

六、实验品管理1. 实验品的存放要分类存放，严禁混存。

2. 实验品的使用要按照实验要求，做好记录。

3. 实验品的使用完毕后要及时清理和归还。

4. 对于易燃易爆实验品，要严格遵守相关规定，确保安全。

七、安全管理1. 实验人员进入实验室前要穿戴好实验服装、手套、护目镜等防护用具。

2. 实验人员要遵守实验操作规程，不得擅自调整实验条件。

3. 实验人员要随时注意实验室的安全情况，如有异常及时报告。

4. 对于涉及有毒有害实验品的实验，要严格遵守相关操作规定，确保安全。

八、纪律管理1. 实验室管理人员有权对违反管理制度的行为进行纪律处分。

2. 实验人员对于违反管理制度的行为要接受相应的教育和批评。

3. 紧急情况下，实验室管理人员有权采取必要的措施保障实验室的安全。

九、日常维护1. 实验室的日常清洁要做到定期清理、无尘无杂物。

中小学实验室管理存在的问题与对策摘要：近年来，随着新课程改革的不断深化，中小学实验管理工作水平有了很大程度的提高。

本文对当前中小学实验室管理过程中存在的主要问题进行了分析，并在此基础上提出了一些建设性建议。

关键词：中小学实验室管理存在问题加强策略在当前的新课改背景下，中小学实验室管理水平普遍有所提升，管理质量和效率有所提高，为国内中小学实验教学目标的实现提供了保障。

1.当前中小学实验室管理中的主要问题随着新课改的不断深化，虽然当前国内中小学实验室管理质量有了很大程度的改善，但实践中依然存在一些问题，简言之，主要表现在以下几个方面。

（1）对实验室管理工作的重要性认识不足。

据调查显示，当前国内很多中小学领导和教师，依然受传统应试教育体制的影响，没有将实验室管理工作置于重要的战略地位，对实验室管理工作的重要性缺乏足够的认知。

实验室还发生了一些意外，比如，温度计或玻璃管要塞入橡皮塞时，没有垫抹布或未戴手套，用力不当导致温度计或玻璃管破裂，伤及虎口；添加酒精灯时，酒精不慎沾到外缘，点火时烫伤；做碱金属与水反应的实验，在水中放入小粒钠时，溅起的液体从眼镜框旁喷入眼内。

这些典型的案例，与实验室管理工作的疏忽具有直接的关系。

（2）缺乏固定的管理人员，实验室管理人员的流动性非常大。

实践可知，当前国内部分中小学校的实验室管理人员频繁变动，加之人员匮乏，管理队伍不稳定等因素的影响，导致实验室管理工作效率不高。

在这种情况下，部分中小学校因专职人员非常匮乏，多由代课老师轮流兼管，不仅难以有效管理实验室，而且可能对实验教学质量产生不利的影响。

学校各部门之间缺乏有效的沟通与交流，导致实验室管理工作滞后。

国内很多中小学校普遍存在一个问题，即学校各部门之间缺乏有效的沟通与交流，尤其是实验室管理与实际教学之间、管理人员与代课老师之间，以及教务处与实验室管理部门之间，都存在“分家”现象，各司其职的现象导致中小学实验室管理工作步履维艰，各种矛盾突出问题屡见不鲜，管理效率和质量明显受到影响，甚至很多实验仪器设备长期闲置。

高校化学实验室管理存在的问题及其改进意见研究摘要：高校化学类实验室的建设主要是为了响应我国科技发展方针，为学生科学技术的提升提供实践场地，进而促进新技术领域的探索，实现培养高质量科技人才的目的。

但目前我国高校化学实验室管理还存在一定问题，基于此，本文将对高校化学实验室管理存在的问题及其改进意见进行探究。

关键词：高校化学实验室；实验室管理；问题及改进意见1 高校化学实验室管理存在的问题1.1 实验室内部管理问题高校所设的实验室主要是与各个专业相对应，仅能满足本专业实验课程需求，在功能方面较为单一，而对应的管理制度也仅适用于本实验室，具有一定的特殊性。

比如，化学类实验室以及电类实验室，在安全等级和标准上会设置不同类型的管理制度，诸如此类，导致高校在实验室管理方面难以实现统一性，进而导致管理效率低下。

此外，由于实验室管理人员不止一人，而不同的负责人所负责的范围缺乏明确的划分，所以经常出现工作交叉的情况，导致实验室内管理不稳定，带来一定的安全隐患。

1.2 实验技术人员问题在我国高校中，通常只是对教师要求学历以及专业背景，而对于实验技术人员缺乏重视，所以导致实验室技术人员整体水平不高。

但实际上，实验技术人员不仅要辅助好教学工作，而且还需要有效管理实验室，从而确保实验教学以及实验室可以正常运转。

但高校缺乏对实验技术人员的重视，也没有对其学历、业务能力进行培训，导致这些实验技术人才处于封闭的工作环境中，阻碍了业务知识的提升，所以在实验室管理方式方面停滞不前。

如果实验技术人员业务知识不足，将会严重增加工作安全隐患，导致仪器、药品以及管理上出现错误，不仅增加了物品消耗，也会给实验室中人员生命安全带去危害。

此外，对于实验室的工作而言，枯燥乏味，同时也缺少相应的激励措施，导致实验技术人员缺乏工作热情，以上这些问题都会严重影响实验室的发展。

1.3 实验室安全隐患问题在高校实验室内安全事故事件频发，究其原因，主要是因为实验过程中安全防护工作没有做到位，学校对此并没有引起足够的重视。

实验室常规管理经验总结范文实验室是科研工作的重要基础设施，实验室常规管理的规范与否直接影响科研工作的顺利进行。

在我多年的实验室管理经验中，总结了以下几点管理要点。

首先，科学合理的实验室布局是实验室常规管理的基础。

实验室应根据不同实验室的功能和实验装置的布局要求，合理规划实验室的空间结构和功能分区。

例如，将化学实验室和物理实验室分开设置，配备相应的安全设施和仪器设备，避免化学品和物理设备交叉混合使用。

同时，合理配置实验室通风、排水、供电等基础设施，确保实验室环境符合工艺要求，有利于科研人员进行实验工作。

其次，建立健全的实验室安全管理制度是实验室常规管理的重要内容。

实验室涉及到很多危险性较高的实验操作和物质使用，如不加以合理的安全措施，易发生安全事故。

因此，实验室管理者应制定合理的安全操作规程和操作流程，并组织相关人员进行培训。

在实验室的不同区域设置明显的安全标志和警示标识，配备必要的安全设施，如安全柜、防爆设备等，以确保实验操作的安全性。

此外，加强实验室的安全巡视和隐患排查工作，及时消除安全隐患，保障实验室的安全运行。

再次，建立科学合理的实验室管理流程是实验室常规管理的关键。

实验室管理者应明确各项管理工作的责任人和任务分工，确保实验室管理工作的协调性和高效性。

实验室管理流程主要包括实验计划制定、实验材料的采购和使用、实验数据的记录和分析、实验设备的维护等环节。

管理者应定期召开实验室管理例会，及时传达实验室管理政策和要求，听取实验人员的意见和建议，解决实验中的问题和困难。

此外，实验室常规管理还需要强化实验室文化建设。

实验室文化是实验室管理的软环境，通过建设积极向上、团结协作、创新发展的实验室文化，可以提高实验人员的工作积极性和主动性，促进科研工作的顺利进行。

在实验室中，可以组织定期的学术交流会、讲座和研讨会，为实验人员提供一个交流和学习的平台。

管理者还应鼓励实验人员积极参与科研项目和创新实践活动，引导他们形成勇于探索、善于创新的工作风气。

临床实验室管理综述-回复临床实验室（Clinical Laboratory）是医院中一个至关重要的部门，直接关系到患者的诊断与治疗效果。

临床实验室的管理对于提高患者的诊疗服务质量、提高医疗效率至关重要。

本文将一步一步回答临床实验室管理的关键问题，从组织架构、质量管理、设备管理、人员管理等方面进行论述。

一、组织架构临床实验室的组织架构是其管理的基础。

一个流程清晰、职责明确的组织架构能够保证实验室的正常运转。

常见的临床实验室组织架构分为以下几个层次：1. 实验室主任：负责全面管理实验室的工作，包括制定和执行实验室的管理制度和规章制度。

2. 实验室副主任：协助实验室主任进行日常管理工作，负责各个技术科室的协调和监督。

3. 技术科室科长：负责各个技术科室的日常管理工作，包括人员安排、设备维护等。

4. 实验室技术人员：负责实验室具体操作工作，包括样品分析、结果判读等。

二、质量管理质量管理是临床实验室管理中的核心工作，其目的是确保实验室分析结果的准确性和可靠性。

质量管理包括以下几个方面：1. 质量控制：实验室在进行样品分析过程中，需要使用质控品对仪器进行日常校准和校验，以确保分析结果的准确性。

2. 质量保证：建立完善的质量管理制度和监控措施，包括定期进行内部和外部质量评估、参加技术交流和培训等。

3. 样品管理：对样品的收集、储存和处理过程进行严格管理，确保样品的质量不受污染和变化。

4. 质量记录：对实验过程和结果进行详细记录，以备查证和追溯。

三、设备管理设备管理是保证实验室正常运转的重要保障。

设备管理包括以下几个方面：1. 设备采购：根据实验室的需求和技术要求，选购适合的仪器设备，并对供应商进行评估，确保质量可靠。

2. 设备维护：对设备进行定期检测和维护，保持其正常运转状态，增加使用寿命。

3. 资产管理：实验室需要对设备进行编号、分类、归档和信息化管理，以便于追踪设备的使用情况和资产价值。

4. 设备校准：对实验室仪器进行定期校准和校验，确保其测量结果的准确性和可靠性。

实验室管理存在的问题和改进在实验室里，大家都有一种共鸣，那就是“哎呀，这里真是个神奇的地方”。

各种仪器齐聚一堂，试剂瓶排得整整齐齐，有时一走进来就觉得自己像是个小科学家。

可别高兴得太早，实验室管理可不是件简单的事情，有很多问题等着我们去解决，真是让人感叹“事情总是比想象中要复杂”。

先说说那些乱七八糟的现象吧。

我们都见过，实验室里一堆器材乱成一团，仿佛经历了一场“科学大轰炸”。

试剂瓶放得随意，有时候找个用的试剂简直比大海捞针还难。

大家都知道，“要想抓住机会，得先找到方向”，可这时候方向在哪儿啊？这就是管理不善的后果了。

实验室就像一个大家庭，东西多了，难免有点乱，谁能忍受每天都在大海捞针呢？那感觉真是让人抓狂。

再来聊聊那些记录。

哎呀，实验数据记录这事儿吧，真是个“心累”的活。

有人认真记录，有人草草了事，结果出来的数据就像一锅乱炖。

你说，这怎么能行呢？数据是我们科研的命根子，记不清楚了，实验做得再好也白搭。

有人说“纸上得来终觉浅”，可这纸上若是随便写写，那就得不偿失了。

有人觉得“反正数据有了，谁还在乎细节”，可这细节可真是“决定成败”的关键。

说到团队合作，哎，这也是个老生常谈的话题。

团队里有的人积极参与，有的人却像是个旁观者，完全不在状态。

大家都希望“齐心协力”，可实际情况却是“各自为政”。

团队的凝聚力和合作精神，像是大厦的基石，没了这个，实验室再好也没用。

有人总是忙着自己的事儿，别人说什么都听不进去，搞得整个团队的气氛都变得沉闷，真是让人想摇摇头，“这可怎么行”。

安全问题也不能忽视。

一些小事故让人心惊肉跳。

试剂的使用、器材的操作，没个心眼可不行。

大家总是想着“我没事就好”，可是万一出个差池，后果可就不堪设想。

安全教育要常抓不懈，不然就像“失之毫厘，谬以千里”。

有的人觉得“这事儿和我没关系”，结果一出事，才知道“后悔也来不及”。

说到改进，那可是个头疼的事情。

每个人都有自己的想法，听起来都不错，但要落到实处可不容易。

实验室日常管理制度规定有哪些内容实验室是进行科学研究和实验的场所，具有重要的科研和教学功能。

为了确保实验室的正常运行与安全，维护实验室环境的整洁与有序，实验室日常管理制度非常重要。

下面将介绍实验室日常管理制度的几个关键内容。

1. 实验室日常安全管理实验室安全是实验室日常管理的首要任务。

实验室应制定相应的安全管理制度，规定实验室内的安全操作、事故应急预案等内容。

工作人员必须严格遵守实验室安全操作规程，正确使用实验设备和试剂，做到安全出实验室、实验室出安全。

2. 实验室仪器设备管理实验室的仪器设备是进行科学研究和实验的重要工具。

实验室日常管理必须对仪器设备进行合理的配备、使用和维护。

实验室应制定相应的仪器设备管理制度，规定仪器设备的购置、验收、使用和保养等方面的事项，确保仪器设备的正常运行和延长使用寿命。

3. 实验室物品管理实验室物品管理包括试剂、耗材、文献资料等的管理。

实验室应根据需要制订物品管理制度，规定物品的购置、领用、核销和储存等规定，确保实验室物品的充足供应和合理使用。

4. 实验室环境管理实验室环境的整洁、安静和通风是保证实验结果准确的基础。

实验室日常管理必须对实验室环境进行合理的管理和维护。

实验室应制定环境管理制度，规定实验室内的清洁、噪声和通风等方面的要求，保持实验室环境的良好状态。

5. 实验室人员管理实验室的人员是实验室日常管理的核心。

实验室应制定相应的人员管理制度，规定人员入实验室的条件、人员的行为规范和职责等方面的内容。

同时，要加强对实验人员的培训和指导，确保工作人员具备相应的实验操作和安全意识。

6. 实验室日常考核与奖惩制度实验室日常管理还必须建立相应的考核制度，对实验室的科研成果、安全管理、仪器设备使用和人员管理等进行定期评估，对表现优秀的个人和团队进行奖励，对违反规定的行为进行惩罚，以激励实验室成员提高工作质量和安全意识。

通过以上几个关键内容的规定和管理，可以有效地保障实验室的正常运行与安全。