二年级数学

数学二年级知识点归纳(7篇)数学二年级知识点归纳1（一）乘除四则运算1.乘法和除法互为逆运算。

2.在除法里，0不能做除数。

因为0和任何数相乘都得0，所以任何一个数除以0，均得不到一个确定的商。

3.被除数÷除数=商除数=被除数÷商被除数=商×除数（二）小数四则运算1.小数加法：小数加法的意义与整数加法的意义相同。

是把两个数合并成一个数的运算。

2.小数减法：小数减法的意义与整数减法的意义相同。

已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算.3.小数乘法：小数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算；一个数乘纯小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。

4.小数除法：小数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

5.乘方:求几个相同因数的积的运算叫做乘方。

例如3×3=32（三）分数四则运算1.分数加法：分数加法的意义与整数加法的意义相同。

是把两个数合并成一个数的运算。

2.分数减法：分数减法的意义与整数减法的意义相同。

已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。

3.分数乘法：分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。

4.乘积是1的两个数叫做互为倒数。

5.分数除法：分数除法的意义与整数除法的意义相同。

就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

（四）运算定律1.加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变，即a+b=b+a。

2.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再和第一个数相加它们的和不变，即（a+b)+c=a+(b+c)。

3.乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置它们的积不变，即a×b=b×a。

4.乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘以第三个数；或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变，即(a×b)×c=a×(b×c)。

二年级数学题型全归纳包括但不限于以下几种：
1.长度单位：学生需要掌握常用的长度单位并能够进行单位换算，如毫米、厘米、米等。

2.100以内的加法和减法：包括不进位加法、进位加法、不退位减法、退位减法等。

3.表内乘法：需要熟记乘法口诀，并能够运用口诀进行表内乘法运算。

4.角的初步认识：学生需要了解角的概念，并能够判断直角、锐角和钝角。

5.表内除法：需要掌握除法的概念和基本运算，如平均分、包含除等。

6.混合运算：需要掌握加减乘除的基本运算规则，并能够进行简单的混合运算。

7.统计：学生需要了解统计的基本概念和方法，如条形统计图、扇形统计图等。

8.图形与拼组：需要了解常见图形如长方形、正方形、圆形等的特征，并能够进行简单的图形拼组。

9.实践与应用：需要了解日常生活中常见的数学问题，如时间、购物、行程等，并能够运用所学知识解决这些问题。

以上只是二年级数学题型的一部分，具体还需要根据不同版本的教材和考试要求进行具体分析。

小学二年级数学上册知识点(7篇)小学二年级数学上册知识点1小学学习数学最简单的方法就是通读数学书上的内容，通读课文能够加深学生对课本的理解，同时在通读过程中形成自己的解题意识。

下面给大家带来小学二年级数学上册知识点，希望对你们有所帮助。

第一单元:观察物体1.通过观察活动,体验站在不同的位置观察物体,看到的形状可能是不同的。

2.我能辨认一个立体实物从前面、侧面和上面所看到的平面图形。

第二单元:加减混合运算(重点)1.连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样,都是从左往右依次计算。

①连加计算可以分步计算,也可以写成一个竖式计算,计算方法与两个数相加一样,都要把相同数位对齐,从个位加起。

②连减运算可以分步计算,也可以写成一个竖式计算,计算方法与两个数相减一样,都要把相同数位对齐,从个位减起。

2.加、减混合算式,其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。

3.在一个算式里,如果有小括号,要先算小括号里面的。

4.加、减法估算:在日常生活中有些情况不需要进行精确计算,只是算出大致的结果就可以了,在这种情况下就需要估算。

估算时,把这个数估成与他最接近的整十数再去计算。

5.解答应用题的步骤:①先读题;②列横式,写结果,千万别忘记写单位(单位为:多少或者几后面的那个字或词);③作答。

6.求比一个数多几的数的应用题用加法;求比一个数少几的数的'应用题用减法计算(注意:用大的数减小的数)。

7.关于提问题的题目,可以这样提问:①……和……一共…….?②……比……多多少/几……?③……比……少多少/几……?第三单元:表内乘法(一)(重点)1.乘法的含义:乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。

如:计算:2+2+2=6,用乘法算就是:2×3=6或3×2=6。

乘号左右的两个数分别是加法算式中的相同加数和相同加数的个数。

2.乘法算式的读法:读乘法算式时,要按照算式顺序来读。

如:6×3=18读作:“6乘3等于18”。

二年级数学教案15篇二年级数学教案1教学内容：课本P1、1，例1，练习一1、2、3题。

教学目标：1、学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。

2、让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。

教学重点、难点：学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。

教学准备：圆形、正方形、三角形、曲别针、铅笔、橡皮等。

教学过程：一、情景导入，激发兴趣谈话：老师想要知道这本数学书的宽是多少，你们能帮助老师想想可以用什么办法？学生发挥想象，各抒己见。

[设计意图]：从学生身边的熟悉的事物引入，激发学生学习的兴趣。

二、组织活动，体验数学（一）组织学生用不同的物品作标准量同一长度。

1、教师先明确活动的方法。

（1）作为标准的物品要一个接一个地摆放，要放平摆直。

（2）学生以四人小组为单位，每人从四件物品中（圆形、正方形、曲别针、三角形）选取一件不同的物品去量。

（3）量好后四人小组交流汇报自己量的结果，并思考：为什么都是量数学书的宽，而量出的结果却不一样呢？学生活动，教师巡视指导。

3、全班交流汇报。

4、得出：因为选用的是不同的物品作为标准测量，所以量的结果不同。

让学生选用同一物品进行测量的学生展示他们测量的结果。

由此得出：要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。

（二）组织学生用不同的物品作标准量不同的长度。

1、让学生选用不同的物品（如橡皮、铅笔、曲别针或用手等）去量桌子、铅笔盒等物体的长度。

交流展示学生测量的结果，启发学生提出问题。

如：为什么数学书的宽是5个曲别针的长，铅笔盒是5块橡皮的长，但它们并不一样长？为什么桌子比铅笔盒长，但桌子才4根铅笔长而铅笔盒却有5块橡皮长呢？??引导小学生体会到：因为选用不同的标准去量，它们的长度不同，所以测量的结果可能会与事实不符。

让学生用同一物品（正方形）作计量单位去量不同长度的物品看结果如何，体会统一长度单位的必要性。

二年级上册数学练习100题大全【一】加法口算1. 34 + 27 =2. 68 + 45 =3. 56 + 39 =4. 78 + 21 =5. 43 + 56 =6. 89 + 32 =7. 65 + 28 =8. 76 + 49 =9. 87 + 42 =10. 51 + 67 =【二】减法口算1. 65 - 29 =2. 89 - 53 =3. 76 - 38 =4. 54 - 27 =5. 88 - 41 =6. 72 - 36 =7. 95 - 47 =8. 82 - 35 =9. 67 - 28 =10. 93 - 56 =【三】数字顺序将下列数字从小到大排列。

1. 32, 14, 28, 9, 412. 55, 38, 47, 20, 653. 87, 52, 63, 41, 744. 26, 17, 33, 42, 295. 43, 52, 38, 29, 46【四】填空题1. 25 + 13 = ____2. ____ + 35 = 703. 98 - ____ = 574. 76 - 38 = ____5. ____ + 47 = 74【五】数的计算1. 45 × 2 = ____2. 84 ÷ 4 = ____3. 27 × 3 = ____4. 68 ÷ 2 = ____5. 34 × 5 = ____【六】补全等式在等式中填入适当的数。

1. 38 + ____ = 632. 64 - ____ = 313. 64 + ____ = 834. ____ - 16 = 235. ____ + 14 = 58【七】面积计算1. 一个正方形的边长是5米，它的面积是多少平方米？2. 一个矩形的长和宽分别是6米和4米，它的面积是多少平方米？3. 一个三角形的底边长是9米，高是5米，它的面积是多少平方米？4. 一个圆的半径是3米，它的面积是多少平方米？5. 一个长方体的长、宽和高分别是3米、2米和4米，它的体积是多少立方米？【八】长度单位转换将下列长度从大到小排列。

小学二年级数学知识点(通用15篇)小学二年级数学知识点1第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。

4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点;③线段有长有短，是可以量出长度的。

⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。

⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

6、填上合适的长度单位。

小明身高1(米)30(厘米)练习本宽13(厘米)铅笔长17(厘米)黑板长2(米)图钉长1(厘米)一张床长2(米)一口井深3(米)学校进行100(米)赛跑教学楼高25(米)宝宝身高80(厘米)跳绳长2(米)一棵树高3(米)一把钥匙长5(厘米)一个文具盒长24(厘米)讲台高90(厘米)门高2(米)教室长12(米)筷子长20(厘米)一棵小树苗高1(米)小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。

2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐;②从个位加起;③个位满十向十位进1。

3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。

4、和=加数+加数一个加数=和-另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐;②从个位减起;③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。

小学二年级数学练习题【五篇】1.小学二年级数学练习题1、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人？2、面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，现在剩下多少个？3、个组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二纽收集了29个易拉罐。

那第三小组收集了多少个易拉罐？4、新型电脑公司有87台电脑，上午卖出19台，下午卖出26台，还剩下多少台？（用两种方法解答）5、班级里有22张腊光纸，又买来27张。

开联欢会时用去38张，还剩下多少张？6、少年宫新购进小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，两种琴一共有多少把？7、一辆公共汽车里有36位乘客，到福州路下去8位，又上来12位，这时车上有多少位？8、甲数是20，乙数比甲数多5，乙数是多少？9、有25个苹果，梨比苹果少7个，有多少个梨？10、小青有28张画片，照片比画片多16张。

小青有多少张照片？2.小学二年级数学练习题一、计算。

34＋62＝15＋52＝37＋22＝36－20＝52＋35＝24＋24＝25＋63＝75－5＝61＋14＝35＋53＝61＋9＝21＋9＝83＋14＝13＋55＝64－8＝72－9＝46＋43＝54＋23＝43－6＝63＋8＝二、在横线上填“＞、＜或=。

”26＋19——23＋23 24－6——19 27＋10——37－1055－8——23＋25 52＋18——6 35－7——14＋1465－6——43＋15 62＋27——91 55＋24——65－7三、写出计算过程。

（用两种方法）34＋63=方法一：方法二：四、列式计算。

1、一个加数是45，另一个加数是53，和是多少？2、两个加数都是36，和是多少？3.小学二年级数学练习题1、同学们参加劳动。

二（1）班去了26人，二（2）班去了38人，每8人编成一组，可以编几组？2、有45人去东湖游玩。

其中15人去参观植物园，剩下的去划船，每条船坐6人，需要几条船？3、张老师有50元钱。

学好二年级数学的方法和技巧学好二年级数学是每个孩子的目标，下面分享一些方法和技巧，帮助孩子在数学学习中取得进步。

第一，建立良好的学习习惯。

养成按时完成作业、复习和预习的习惯，合理安排学习时间。

每天坚持做数学练习，可以提高数学应用能力和解题速度。

第二，理解数学概念。

数学是一门逻辑性很强的学科，理解概念是学好数学的基础。

老师上课时要认真听讲，积极思考和提问，如果有不懂的地方，要及时向老师请教。

在课后可以通过课外阅读和网络资源进一步加深对概念的理解。

第三，掌握基本计算能力。

二年级的数学学习中，基本计算是非常重要的。

掌握好加减法和乘除法的运算规则，熟练掌握口算和列竖式运算的方法，可以提高计算的准确性和效率。

第四，多做题，注重思考。

通过大量的练习题，可以掌握解题技巧和方法。

在做题过程中，要注重思考，分析问题，找到解题的关键。

可以尝试不同的解题方法，培养灵活的思维能力。

第五，合理利用教辅资料。

选择适合自己的教辅资料，结合教材进行学习。

教辅资料中通常会有一些例题和习题，可以帮助理解和巩固知识点。

同时，还可以寻找一些数学游戏和趣味活动，增加学习的趣味性。

第六，互相讨论和交流。

和同学一起学习，可以相互讨论问题，分享解题思路。

通过互相交流，可以加深对数学知识的理解，发现自己的不足之处，并及时进行补充和改进。

第七，及时复习和总结。

数学学习是一个渐进的过程，需要不断巩固和复习。

在学习的过程中及时总结，整理出重点和难点，形成自己的复习资料，方便日后的复习和回顾。

第八，培养数学兴趣。

数学是一门有趣的学科，可以通过一些趣味的数学问题和游戏培养孩子对数学的兴趣。

可以参加一些数学竞赛或数学俱乐部，与其他数学爱好者一起交流学习，激发学习的动力。

要相信自己。

数学是一门需要耐心和坚持的学科，不要轻易放弃。

相信自己的能力，相信通过努力就能取得好成绩。

每个孩子都可以在二年级数学学习中取得进步，成为数学小能手！。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级数学教案5篇》相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学⼆年级数学教案 教学内容： 估算 教学⽬标： 1、使学⽣初步掌握两位数乘两位数的估算⽅法。

2、能结合具体情境进⾏乘法估算，并解释估算的过程。

教学重点：初步掌握两位数乘两位数的估算⽅法教学过程： ⼀、复习旧知： 1、⼝算下⾯各题：40×10 60×20 30×40 300×70 200×80 12×400 240×2 130×3 30×31 1×50 2、求下⾯各数的近似数：32、18、68、72、95、35、842选择⼏个数说⼀说是怎样求近似数的。

3、估算：198×4 305×6 485×3 182×5说⼀说你是怎么估的？ ⼆、探究新知： 1、提出问题： （1）出⽰例2图：请学⽣仔细观察。

你从图中了解到什么？ （2）把在图中获取的信息汇总，说成完整的⼀道题：⼤会堂⾥共有18排座位，每排22个座位。

有350名同学来听课，能坐得下吗？ 2、探讨估算⽅法。

（1）请学⽣思考、交流解决问题的⽅法。

引出算式：18×2222×18 （2）⼩组讨论：怎样估算得数？ （3）各组代表向全班汇报本组的各种估算⽅法。

⽅法⼀：18≈20 22≈20 20×20=400 ⽅法⼆：18≈20 22×20=440 ⽅法三：22≈20 18×20=360 （4）⽐较、评价。

3、尝试解决问题。

（1）请学⽣运⽤估算⽅法解决问题。

有⼀本书，它其中的⼀页有23⾏，每⾏约有22个字。

二年级数学的一些母题：
1.长度单位换算：例如，1米等于多少厘米，1厘米等于多少毫米等。

2.乘法口诀：例如，2的乘法口诀表、3的乘法口诀表、4的乘法口诀表等。

3.加减混合运算：例如，给定一个数，连续加上或减去若干个相同的数后，得到另一
个数。

4.时间计算：例如，给定一个时刻，计算某个事件发生后的时间等。

5.图形辨识：例如，给定一个图形，判断它是什么图形，或者判断两个图形是否相同
等。

6.空间感知：例如，给定一个方向，判断另一个物体相对于这个方向的位置等。

7.规律推理：例如，给定一个数列，找出其中的规律，或者根据规律推断下一个数
等。

8.分数和小数的换算：例如，将分数转换为小数，或者将小数转换为分数等。

9.重量单位换算：例如，1千克等于多少克，1吨等于多少千克等。

10.面积和周长的计算：例如，给定一个长方形或正方形的长和宽，计算其面积和周长
等。