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幼儿园教师教案(通用14篇)幼儿园教师教案篇1目标：1、继续学习记录自己的完成情况。
2、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
3、乐意共享自己的和别人的快乐。
活动材料：语言区：娃娃家的故事，说动词组合故事益智区；圈物，数积木、分叶子、排序、百变积木、接龙、插花、它们住在哪里美工区：剪贴花、小蜜蜂、小蝴蝶装饰磁砖科学区；蝴蝶标本、比比谁的速度快，小蝌蚪的成长过程、蚕的生长过程、数学天平、天平。
生活区：穿衣、编辫子、系鞋带（蝴蝶）表演区：小熊拔牙、三只蝴蝶活动流程：创设环境幼儿自主活动师生交流活动指导过程：一、环境创设1、师生共同布置活动区环境。
2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。
遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
3、学会了本领，别忘了请小图章帮助，敲在自己的正确位置上。
二、幼儿自主活动；1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。
鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现。
给予肯定。
3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。
4、指导幼儿对已完成的'活动内容作及时的记录，鼓励幼儿作进一步的探索或另选内容。
三、师生交流共享：师：今天小图章非常地忙，我猜是不是你们学会了许多本领，小图章已经分享了你们的快乐，也让我分享一下你们的快乐。
1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐。
并引导幼儿大胆尝试、探索。
2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。
鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。
3、对幼儿的记录作评价，鼓励幼儿对自己的情况负责。
4、共同收拾各类教玩具。
幼儿园教师教案篇2活动目标：1．观察物体在水中的沉浮现象并根据物体的沉浮特征分类。
2．对沉浮现象有探索的兴趣。
活动准备：1．每人两人一份材料，内有积木、塑料玩具、有盖的小玻璃瓶、玻璃球、回形针、铁夹子等。
![幼儿园中班科学优秀教案《放屁》及教学反思[合集5篇]](https://img.taocdn.com/s1/m/1088010a7275a417866fb84ae45c3b3567ecddb7.png)
幼儿园中班科学优秀教案《放屁》及教学反思[合集5篇]第一篇：幼儿园中班科学优秀教案《放屁》及教学反思《中班科学优秀教案《放屁》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、通过说一说、做一做等一系列活动，让幼儿了解放屁是正常的生理现象，知道屁是怎么形成的。
2、引导幼儿说出饮食中容易放屁的食物，以及放屁时应注意的礼仪。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：1、气球五只、装满水的透明水缸五只。
2、《放屁》教学挂图、臭鼬鼠图片。
3、幼儿围坐成弧形，桌子围在教室旁边(实验操作时用)。
活动过程：1、教师设置悬疑，引起幼儿的兴趣。
(1)教师捏着鼻子说：“呀!怎么这么臭啊?谁放屁了呀?”(2)“你放过屁吗?你知道我们为什么会放屁吗?”(幼儿讨论猜测)2、出示挂图，让幼儿了解放屁是正常的生理现象以及放屁是怎样形成的。
“我们人人都会放屁，这是很正常的现象。
那到底为什么会放屁呢?哦!原来是当我们吃东西时，把周围的空气也吞进独子里了，然后空气从我们的肛门跑出来，就形成了屁。
快思教案网。
原来，屁就是我们肚子里的空气啊!”3、实验操作，观察放屁的原理。
(1)交代实验操作要求：①“瞧!这是什么?(气球)”“这气球就象是我们的肚子，我们把空气吹进气球里，然后捏紧气球口，把手伸进水中，再把手慢慢松开，观察一下：水中有什么现象?”②自己自由结合，五人一组，互相轮流合作实验。
(2)幼儿开始自由结合操作实验，教师巡视，参与幼儿的谈论研究。
4、引导幼儿相互讨论，了解哪些东西吃了会容易放屁，哪些东西吃多了，放得屁会比较臭?(幼儿相互讨论，教师巡回倾听，并参与幼儿的讨论活动)(1)放屁还和我们吃的食物有关系哦!你们猜猜看：吃哪些食物会容易放屁呢?“豆类食品、奶制品、胡萝卜、面包……”(2)那吃什么食物放得屁会比较臭呢?“肉类食品、臭类食品(如：大蒜、洋葱等)、……”5、让幼儿懂得放屁时的礼仪。
《巧救小昆虫》教案（5篇范文）第一篇：《巧救小昆虫》教案《巧救小昆虫》教案教学目的：通过对小昆虫的绘画教学，增强了学生的观察能力和绘画能力，并把自己的感受表达出来，从而更加热爱大自然。
教学重点：能把小昆虫画得最新奇。
教学难点：把故事的结局画得更精彩。
教学过程：引入欣赏教师的昆虫图片——巧救小昆虫了解决绘画中存在的问题。
昆虫图片故事给我们留下了最深的印象是什么？讲授新课（1）教师讲故事“英国生物学家达尔文小时候喜欢观察昆虫。
有一天┅”（2）教师把故事讲完后。
不把结果说出来，请同学们用绘画的形式把小昆虫故事讲完。
（4）人物动态要生动，故事的结尾要充满想象力。
（5）环境有什么特色。
分组讨论自己的感受和想法。
学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。
2.先画出主要部分昆虫逃出来后，在赶什么？后来什么样？然后再配上环境及其他有关的道具。
3.配上场景（树木、过节的道具等）4.上色。
人物色彩与背景色彩对比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。
学生讨论作业学生发言，评一评：谁画的小昆虫最新奇？谁画的故事结局精彩？小结：评述学生作业能否表达自我感受和想象力。
第二篇：巧救小昆虫教案石榴子发表于 2006-10-27 11:34:00年级：二年级教师：吴利萱2006至2007学第一学期教学进度表时间第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第一课民间玩具第二课世界现代玩具世界第三课我的玩具伙伴第四课恐龙回来了第五课巧救小昆虫第六课可爱的玩具蛇第七课美丽的叶子第八课想像的鲜花第九课给树爷爷画像第十课我家的菜篮子中段考试第十一课节日的餐桌第十二课泥器皿第十三课小泥人和泥面具第十四课无敌孙大圣第十五课变形金刚第十六课杂技小演员第十七课有趣的数字第十八课漂亮的钟第十九课多彩的小风车第二十课船儿漂漂内容第二十周期终考试第一单元我们的玩具乐园1、民间玩具世界第一课时教学重点：感受民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。
中班科学活动教案:《空气》中班科学活动教案:《空气》1活动目标：1、引导幼儿用多种方法感知空气的存在，掌握空气的特征及作用。
2、培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致的观察能力，提高幼儿的动手能力。
3、培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。
活动准备：每组一盆清水、手帕、塑料杯、每人一个塑料袋、每人一根塑料吸管教学重点：引导幼儿用多种方法感知空气的存在，掌握空气的作用及特征。
活动过程：一、感知空气的存在：师：小朋友，今天老师要和你们玩个变魔术的游戏（师示范）。
（一）将手帕团塞入玻璃杯杯底。
让幼儿观察：（1）杯子里有什么？（2）杯里除了手帕还有别的东西吗？（3）猜一猜：如果把杯子放入水中，杯子里的手帕会怎么样？我们来试一试，杯子里到底有没有其它东西。
将玻璃杯倒扣压入水中，再把杯子提出水面，取出手帕。
手帕湿了吗？为什么？（师：杯子里还有其他的东西，是它把水挡住，不让水流进杯子里，所以手帕没有湿。
）（二）杯子里有什么东西呢？请小朋友仔细往下看：将杯口斜着浸入水中。
你们看到了什么？是什么东西从杯子里跑出来吹出泡泡的？（空气）（三）杯子里有空气，空气把水挡在了杯子的外面，所以手帕没湿。
二、寻找空气：1.空气是个淘气的小娃娃，平时最喜欢玩“捉迷藏”的游戏了，今天我们一起把空气娃娃找出来，好不好？2.幼儿试验：（1）将幼儿分成三组，其中两组每人一个瓶子，将瓶子横放到水里，观察现象。
（2）第三组幼儿每人一根塑料吸管，用吸管往水里吹气，观察现象。
3.水里冒出了什么？是谁在吹泡泡？空气藏在了哪里？（瓶子里、我们的身体里）。
4.除了这些地方有空气，还有哪里有空气？幼儿讨论后回答问题。
三、空气的特征和作用1.空气娃娃每天都围绕在我们的周围，谁来说一说空气到底是什么样子呢？（幼儿讲述）请小朋友一人拿一个塑料袋，我们来玩“抓空气”的游戏。
请小朋友拿起塑料袋，把袋口张开，然后用力一晃，迅速的将袋口拧紧，用手慢慢向袋底挤，为什么挤不动了？塑料袋里有什么？（1）我们在哪里找到的空气？（2）张开口袋看一看，我们能看见空气吗？（3）能闻到气味吗？（4）能摸得着吗？师小结：空气娃娃一直都围绕在我们的身边，但是空气娃娃很会变魔术，平时我们是看不见、摸不着、闻不到的。
《每个人都“噗”》教案范本10份《每个人都“噗”》教案 1【活动目标】1、初步了__屁的一些知识与秘密。
知道放屁是正常的生理现象。
2、能正确对待正常的生理现象，乐意关注自己的身体。
【活动准备】自制PPT；操作材料人手一份。
【活动过程】1、我们先来听听什么声音，播放“放屁”声，这是什么声音？2、那今天老师带来一本书就是关于这个的，出示相应的字卡（屁），可是今天在看书时我们总说这个字也不够文雅，有点难听哦对不对，所以我们用另外一个字来代替它就显得文雅多了，出事字卡（噗），这个字念噗。
所以一会我们说到这件事，我们就（噗）就用这个字来代替。
那刚才我们听到的什么声音？3、噗这这个东西除了有声音还有什么？出示字卡“气味”小结：对它有声响和气味。
4、p~p讲述故事5、孩子们，噗这件事情能忍么？忍不住的，所以谁想噗就噗，不能忍着的，忍住就怎样？忍住就这样，出示图片。
6、朋友们听了也都哈哈大笑起来，小强觉得更不好意思了，他放学拔腿就往回家的路上跑，可是他一边跑一边就在想同学们为什么要笑呢？噗这件事情难道真的很奇怪吗？7、可是他回家的时候路过了动物园，他听见了大象噗了一下哦，原来大象要噗。
他走过街角，他闻到了小老鼠噗了一下，哦原来小老鼠要噗。
8、他回到家他看到谁也噗？他还看见谁噗了？原来他发现家里的朋友也噗。
9、你们知道家里的谁也噗？除了家里的人也噗，你知道我们生活周围还有哪些动物也噗，小豹噗，大象噗，还有哪些动物也会噗？小结：其实怎样的朋友才会噗呢，只有有肠和屁股都会噗，那是因为我们吃东西的时候总是会有很多空气和食物，一起进入我们的身体里，然后那些小空气就在我们的肠里来回跑动，跑着跑着跑到屁股那儿就噗了一下，所以孩子们每个人都噗。
10、__：那么孩子们，噗是从哪里来的呢？小结：其实我们每个人都噗，那么*常的事情小强的朋友们都觉得很好笑，于是小强就开始研究噗的秘密了。
11、噗到底有哪些奇怪的秘密呢，__：孩子们你们根据自己的经验想想一天要噗多少次呢？12、出示图片，看看小强研究结果，到底是多少次呢？小结：哇，原来我们*均一天要噗10多次呢，有时候我们在不知不觉中就噗了，每个人都噗这样才会健康，有什么好笑的呢。
教学资料参考范本幼儿园大班语言活动教案苍蝇讨尾巴(四篇)目录：幼儿园大班语言活动教案苍蝇讨尾巴一幼儿园大班语言活动教案蜜蜂与梨树公公二幼儿园大班语言活动教案说说看三幼儿园大班语言活动教案谁的耳朵四幼儿园大班语言活动教案苍蝇讨尾巴一活动目标：1、知道故事名称、角色和主要情节，学习故事中的对话。
2、理解故事内容，了解常见动物尾巴的用途。
3、积极参加表演活动，能用不同语气和肢体动作进行大胆表现。
活动准备：物质准备：多媒体课件、鱼、虾、啄木鸟、狐狸、大黄牛动物图片、苍蝇头饰。
经验准备：幼儿已有一些动物尾巴用途的经验。
活动过程：一、游戏：尾巴配对，引起幼儿学习兴趣。
今天赵老师带来了几位动物朋友，看看他们是谁？二、借助多媒体课件，理解故事内容，了解动物尾巴的用途，学习角色对话。
1、第一遍完整欣赏故事。
谢谢小朋友帮它们找到了尾巴。
可是有一只苍蝇，看见人家都有尾巴，心里很羡慕，就想去问别人讨一条尾巴，它会去找谁呢？会讨到尾巴吗？让我们一起听个故事《苍蝇讨尾巴》。
2、分段理解故事内容，学习故事中的角色对话，了解动物尾巴的用途。
3、再次完整倾听故事，加深对故事的理解。
T：这个故事真有趣，让我们再听一遍，当苍蝇和小动物对话的时候，我们可以跟着一起大声地说。
三、分角色表演故事。
能用不同的语气和肢体动作进行大胆表现。
四、扩展经验，了解常见动物尾巴的用途。
刚才小朋友表演的真不错，每个动物的尾巴都有自己的作用，除了故事中这些动物，你还知道哪些动物的尾巴有什么作用吗？老师还准备了一段录象，我们一起来看看。
（播放录像）看了录像，我们又知道了许多尾巴的小秘密，让我们回到教室再编一个苍蝇讨尾巴的故事。
附故事：有一只苍蝇，看见人家都有尾巴，挺好看，就想向人家去讨一条尾巴，装在自己的身上。
苍蝇飞到小河边。
小河里有一条鱼、一只虾，它们俩都有尾巴。
苍蝇对鱼说："鱼儿，鱼儿，把你的尾巴给我吧！""不行，不行！我可不能把尾巴给你。
幼儿园大班体育游戏教案《打苍蝇》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园大班体育游戏教案《打苍蝇》及教学反思大班体育游戏教案《打苍蝇》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿喜欢参加体育运动，乐于参加集体活动，发展幼儿投掷能力，幼儿能够投掷过一定的高度，提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班体育游戏《打苍蝇》含反思教案吧。
活动目标：1、发展幼儿投掷能力，幼儿能够投掷过一定的高度。
（大班幼儿投掷不远主要由于都往地下砸，没有扔高扔远）2、喜欢参加体育运动，乐于参加集体活动。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备：1、苍蝇压膜图片2、绳子3、手榴弹4、幼儿已有投掷经验教学环节：1、准备活动队列练习音乐《大兵操》2、情景引入教师：在夏天我们最常见到苍蝇了，苍蝇飞来飞去身上有很多细菌，我们要消灭它！小朋友们看前面是不是有很多只大苍蝇。
我给你们准备了秘密武器。
我们一起把苍蝇打下来！3、游戏：打苍蝇把苍蝇挂在绳子上有一定高度，幼儿用手榴弹打苍蝇，苍蝇身上有铃铛可以响。
教师示范投掷动作。
投掷动作：双腿前后分开，手臂弯曲过肩，转身后仰腰部用力，投掷。
幼儿第一次游戏，教师观察。
请打到苍蝇的小朋友示范，发现只有眼睛看苍蝇，投掷的高才能打到苍蝇。
第二次练习教师个别指导。
观察幼儿情况进行第三次练习。
4、游戏：苍蝇不飞了苍蝇飞累了，停下来休息！现在正是消灭她们的好时候。
可是她们躲到了玻璃墙后面。
我们直接打不到他！我们只有把手榴弹扔过玻璃墙才能打到他！我们一起来试一试！要求：幼儿投掷过高线打到苍蝇。
教师个别指导。
强调投掷往高出扔，过高线根据幼儿投掷情况练习1-2次5、复习游戏：小小奖励参加打苍蝇的小朋友非常的棒。
现在我有一些小礼品要送给小勇士们，可是小礼物在那边的拱门下面！到达拱门需要跳过小草。
小朋友们一定能拿到小礼物！双脚连续跳！礼物为压膜小勋章一枚！游戏进行一次！6、放松环节听音乐放松，调整呼吸。
《放屁的苍蝇》教案一、教学目标：1.通过读绘本感受文中的拟声词，并在写作时合理运用拟声词。
2.运用“因为…..所以……”了解文中的因果关系，同时感受绘本中所表达的连锁反应，蝴蝶效应。
3.通过阅读本绘本，明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”的道理。
4.仿照绘本，进行创作。
一件善意的小举动会有什么样的好发展，一件恶意的小事又会有什么样的严重后果。
二、教学重点：感受绘本中所表达的连锁反应，蝴蝶效应。
仿照绘本，进行创作。
一件善意的小举动会有什么样的好发展，一件恶意的小事又会有什么样的严重后果。
三、教学难点：仿照绘本，进行创作。
四、教学准备PPT五、教学流程：（一）教学导入：教师画图，学生猜这是什么？揭示课题：苍蝇（二）走近绘本1.这是绘本的封面，你看到了什么？预设：一只苍蝇师：的确是这样，注意观察其外形，表情哦！预设：丑陋的苍蝇、大眼睛。
惊恐万分、充满害怕…..生：还有绘本名称、作者、出版公司……师：能关注到文字信息看来大家读得很仔细！2.这是一只小苍蝇放了个屁会发生什么样子的事情呢？让我们一起走进绘本吧！这是这本书的环衬、扉页。
这是这本书的第一页仔细看图，你看到什么？你猜接下来会发生什么？预设：一只苍蝇对着蝴蝶放了个屁。
噗！！！蝴蝶站在那里，蝴蝶很生气，迅速飞走了。
这是第2页预设：扑棱扑棱能关注到拟声词，很了不起！这是绘本的第3页师：看到苍蝇的表情了吗？惊讶这是绘本第4页接下来会发生什么事情？看图露珠掉在哪里？是的，就是这么巧，露珠掉在了地上吓坏了钻在土地下的虫子，掉下来会发生什么事？这只癞蛤蟆会说些什么？预设：虫子，你在哪里逃？我的美餐来了……师：谁能猜到接下来会有什么事发生？预设：自行车摔倒了师：恭喜你们猜对了。
瞧，掉进了臭水沟里，怎么办？消防车停下来，就起了他。
下一张。
因为消防车停下来耽搁了时间所以大火越烧越旺，然而野森林的大火越烧越旺……师：看图，用“因为……所以….”说一说。
预设：因为火越烧越旺，所以浓烟越来越浓。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==放屁虫常识篇一：昆虫相关知识以及图片昆虫昆虫属于昆虫纲的节肢动物。
身体分为头、胸、腹三部分，通常有两对翅和三对足，翅和足都为于胸部，身体由一系列体节构成，是节肢动物中种类最多的一种。
昆虫是动物界中无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的动物，所有生物中种类及数量最多的一群，是世界上最繁盛的动物，已发现100多万种。
其基本特点是体躯三段头、胸、腹，2对翅膀三对足；1对触角头上生，骨骼包在体外部；一生形态多变化，遍布全球旺家族。
昆虫的构造有异于脊椎动物，它们的身体并没有内骨骼的支持，外裹一层由几丁质构成的壳，这层壳会分节以利于运动。
多数昆虫都经过卵、幼虫、蛹、成虫等发育阶段属于完全变态如苍蝇、家蚕、蝴蝶等，不完全变态经过卵，若虫，成虫三个阶段，如蚜虫等。
昆虫的种类昆虫纲够忙活34目，种类最多的目为鞘翅目(甲虫)、鳞翅目(蝶、蛾)、膜翅目(,蜂、蚁)和双翅目(蝇、蚊)、蜻蜓目（蜻蜓）、半翅目（臭虫）、直翅目（蝗虫）。
昆虫的生活习性陆生昆虫在环境太热时寻找一个阴凉潮湿的处所。
如暴露在阳光下，它使自己处于体表受热面积最小的位置。
如太冷，昆虫留在阳光下取暖。
许多蝴蝶在飞行前需展翅收集热量。
蛾在飞行前震动翅或抖动身体，并藉毛或鳞片在身体周围形成一层空气绝缘层保住体热。
最适于飞行的肌肉温度是38～40℃(100～104℉)。
在严寒时，身体结冻是对昆虫最大的危险。
在寒冷地区能越冬种类称为耐寒昆虫。
少数昆虫能忍受体液中出现冰晶，不过在这种情况下细胞内含物可能并未冻结。
但大多数昆虫的耐寒意味着阻止冰冻。
抗冻作用部分是由于集聚了大量的甘油作为抗冻剂；部分是由于血液中的物理变化，温度远在冰点之下而仍不冻。
防干旱包括坚硬的防水蜡以及扩大贮水的机制。
水生昆虫除了步足发生显著的变化而适于游泳外，主要适应性变化在于呼吸。
幼儿趣味游戏教案——《拍苍蝇》一、教学内容本节课选自幼儿游戏活动教材第四章《角色扮演与情景模拟》，详细内容为“拍苍蝇”游戏。
通过模拟生活中拍苍蝇的场景，让幼儿在游戏中锻炼手眼协调能力，培养观察力和注意力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“拍苍蝇”游戏的基本规则，能够独立完成游戏。
2. 培养幼儿的手眼协调能力，提高观察力和注意力。
3. 培养幼儿团结合作的精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握“拍苍蝇”游戏的规则。
2. 教学重点：培养幼儿的手眼协调能力，提高观察力和注意力。
四、教具与学具准备1. 教具：苍蝇拍、假苍蝇、小奖品。
2. 学具：每组一张桌子、一把椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演苍蝇，在教室内飞来飞去，引出本节课的主题“拍苍蝇”。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师向幼儿讲解“拍苍蝇”游戏的规则，包括游戏人数、游戏场地、游戏道具等。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何进行“拍苍蝇”游戏，讲解游戏技巧。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组选出一个代表进行“拍苍蝇”游戏，其他幼儿观看并学习。
5. 游戏进行（5分钟）每组幼儿轮流进行“拍苍蝇”游戏，教师观察并指导。
教师对幼儿的表现进行点评，给予小奖品作为鼓励。
六、板书设计1. 主题：拍苍蝇2. 内容：游戏规则游戏技巧七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行“拍苍蝇”游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试设计其他类似的趣味游戏，培养幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并掌握“拍苍蝇”游戏的规则。
2. 教学重点：培养幼儿的手眼协调能力，提高观察力和注意力。
3. 实践情景引入。
4. 游戏规则讲解。
5. 例题讲解与随堂练习。
6. 板书设计。
放屁的苍蝇教案范文关于苍蝇的歇后语掉进浆糊盆里的苍蝇拔不出腿来断了翅膀的苍蝇嗡嗡不了几天断头的苍蝇乱闯乱碰饭勺子上的苍蝇混饭吃饭堂里的苍蝇人人讨厌粪坑里出来的苍蝇明摆着的。
蛤蟆嘴下落苍蝇自送一口肉；送来的口食隔年的苍蝇老不死光脑壳上落苍蝇明摆着红头苍蝇叮烂猪头臭味相投见了苍蝇都想扯条腿贪得无厌；贪心不足见了苍蝇撕条腿贪得无厌烂眼招苍蝇倒霉透了；真倒霉老虎背上拍苍蝇送死；自己找死老虎头上的苍蝇拍不得烂肉喂苍蝇投其所好马槽边上的苍蝇混饭吃绿头苍蝇下蛆专找缝子钻；见缝就钻没头的苍蝇瞎起哄；乱撞驴屁股上的苍蝇乱哄哄绿头苍蝇乱闯乱碰；见缝下蛆马槽里的苍蝇混饭吃牛屁股后的苍蝇一哄而散；盯（叮）上不放牛尾巴拍苍蝇凑巧了；赶得巧；正好瓶子里的苍蝇没有出路掐了头的苍蝇乱撞；不知死活；死活不知蛆虫变苍蝇要飞了蛇头上的苍蝇自送一口肉；送来的口食狮子头上捕苍蝇胆子不小；好大胆碗边上的苍蝇混饭吃无头的苍蝇瞎碰；瞎撞一枪打死个苍蝇得不偿失玻璃罩里的苍蝇看到光明无出路；处处碰壁苍蝇不咬人恶心苍蝇采花装疯（蜂）苍蝇吹喇叭自不量力；不自量苍蝇的翅膀扇不起多大风浪苍蝇的世界观哪里臭往哪里钻（比喻参与干些肮脏事。
）苍蝇掉进饭碗里恶心苍蝇掉在酱缸里糊里糊涂苍蝇叮大粪臭味相投苍蝇叮鸡蛋无孔不入苍蝇叮菩萨没有人味苍蝇放屁吓谁哩（比喻一点威力没有。
）苍蝇飞进花园里装疯（蜂）苍蝇飞进牛眼里找累（泪）吃苍蝇给牛抓痒痒无济于事苍蝇害眼病早晚要碰壁苍蝇会蜘蛛自投罗网苍蝇见粪堆盯（叮）住不放苍蝇进虎门不够塞牙缝苍蝇尥蹶子（liojuezi）苍蝇碰上蜘蛛网脱不了身苍蝇围着厕所转臭味相投苍蝇洗脸假干净苍蝇找地方下蛆见缝就钻苍蝇找屎克螂做亲臭味相投苍蝇撞上瘫蛤蟆自送一口肉苍蝇钻到瓶瓶里处处碰壁苍蝇钻茅房（厕所）沾腥惹臭苍蝇嘴巴狗鼻子真灵；灵的很吃下苍蝇直感到恶心大炮轰苍蝇不够本钱；不够本；不合算；大材小用；白费工夫；枉费工灯草赶苍蝇软收拾关于蜘蛛的歇后语蚕宝宝牵蜘蛛私（丝）连私（丝）苍蝇会蜘蛛自投罗网苍蝇碰上蜘蛛网脱不了身毒蜘蛛织网碰不得飞蛾撵（nin追赶）蜘蛛飞蛾撵蜘蛛自投网罗烂屁股蜘蛛没事（丝）老蜘蛛的内脏满肚子私（丝）；一肚子私（丝）蜻蜓飞进蜘蛛网有翅难飞墙上的蜘蛛网，草原上的脚印蛛丝马迹蜻蜒撞着蜘蛛网有翅难飞蜻蜓撞着蜘蛛网命难逃十五只蜘蛛结网七勾八扯蚊子找蜘蛛自投罗网蜘蛛摆下八卦阵专捉飞来将蜘蛛结网，耗子打洞各有各的主意蜘蛛拉网七勾八扯关于铁公鸡的歇后语叫铁公鸡下蛋异想天开铁公鸡请客一毛不拔铁公鸡身上拔毛莫想铁公鸡下蛋没指望；不可能的事；没有的事铁公鸡一毛不拔鼠的歇后语动物的歇后语与鸟有关的歇后语关于蛇的歇后语关于兔的歇后语关于苍蝇的歇后语关于 __的歇后语教学目标：1、认识并积累歇后语，感受祖国语言的丰富多彩。
2、初步掌握歇后语的特点和比喻意义。
3、能恰当的运用歇后语说话、写话。
教学过程：一、引入：班上的同学兴趣爱好很广泛，有的喜欢打篮球，有的喜欢踢足球，有的喜欢学舞蹈，还有的喜欢练乐器，大家都是萝卜青菜——各有所爱。
老师在说这段话时用了一个歇后语，今天我们一起来学习歇后语。
二、讲读新课：1、出示歇后语。
水浒传的歇后语李逵上阵——身先士卒史进认师父——甘拜下风林冲上山—— __孙二娘开店——谋财害命石迁偷鸡——不打自招潘金莲给武松敬酒——别有用心李逵升堂办案——乱打一通武松看鸭子——英雄无用武之地梁山兄弟--不打不亲鲁提辖拳打镇关西--抱打不平梁山的军师——无用（吴用）2、自由读一读，讲一讲你知道那些歇后语的意思。
.3、集体交流。
4、同桌练习对歇后语。
5、全班练习。
6、背诵歇后语。
教学目标：1、认识并积累形容困难的歇后语，感受祖国语言的丰富多彩。
2、初步掌握歇后语的特点和比喻意义。
3、能恰当的运用歇后语说话、写话。
教学过程：一、复习旧知。
二、讲读新课：1、出示歇后语。
形容困难的歇后语高梁秆子担水---挑不起来热锅上的蚂蚁---走投无路赶鸭子上架---难呀脑袋长瘤子---后面负担重婆婆太多---媳妇难当麻雀抬轿---担当不起菜勺挖耳朵---下不去黄鼠狼带牛铃---叮当(担当)不起脚板上钉钉---寸步难行一分钱的酱---难烩(会)一元钱买担菜---两篮(难)一餐吃个大胖子---谈何容易一面官司---不好打一块硬骨头---不好啃一碗水泼在地上---难收拾一脚踩在桥眼里---上下两难人心隔肚树隔皮---难相识大海里捞针---不知从何下手2、自由读一读，讲一讲你知道那些歇后语的意思。
.3、集体交流。
4、同桌练习对歇后语。
5、全班练习。
6、背诵歇后语。
第3课教学目标：1、认识并积累歇后语，感受祖国语言的丰富多彩。
2、初步掌握歇后语的特点和比喻意义。
3、能恰当的运用歇后语说话、写话。
教学过程：一、复习旧知。
二、讲读新课：1、出示歇后语。
有关孙悟空的歇后语孙悟空拔猴毛——————变化多端，转眼就变，变化无常孙悟空保唐僧——————忠心耿耿；降妖除魔孙悟空变魔术——————花样多孙悟空变山神庙——————露了尾巴孙悟空打猪八戒——————倒打一耙孙悟空当齐天大圣——————自封为王；自个儿称王孙悟空到南天门——————慌了神孙悟空登上金銮殿——————毛手毛脚孙悟空翻跟头——————一步十万八千里孙悟空放屁——————猴里猴气孙悟空赴蟠桃会——————不请自到孙悟空借芭蕉扇——————一物降一物孙悟空看进了八卦炉——————越练（炼）越结实2、自由读一读，讲一讲你知道那些歇后语的意思。
.3、集体交流。
4、同桌练习对歇后语。
5、全班练习。
6、背诵歇后语。
教学目标：1、认识并积累歇后语，感受祖国语言的丰富多彩。
2、初步掌握歇后语的特点和比喻意义。
3、能恰当的运用歇后语说话、写话。
教学过程：一、复习旧知。
二、讲读新课：1、出示歇后语。
有关龙王的歇后语大水冲了龙王庙——————一家人不认一家人；自家人不识自家人海龙王吃螃蟹——————敲骨吸髓海龙王打哈欠——————好大的口气横匾压塌龙王庙——————好大的牌子烂板桥上的龙王——————不是好东西老龙王搬家——————厉害（离海）老龙王投江——————死得其所龙王管土地——————管得宽龙王靠边——————人定胜天龙王爷出海——————兴风作浪龙王爷出阵——————翻江倒海龙王爷打盹——————百姓遭殃；四方遭灾龙王爷的后代——————龙子龙孙龙王揍河神——————自家人打自家人2、自由读一读，讲一讲你知道那些歇后语的意思。
3、集体交流。
4、同桌练习对歇后语。
5、全班练习。
6、背诵歇后语。
.教学目标：1、认识并积累歇后语，感受祖国语言的丰富多彩。
2、初步掌握歇后语的特点和比喻意义。
3、能恰当的运用歇后语说话、写话。
教学过程：一、复习旧知。
二、讲读新课： 1、出示歇后语。
关于飞机的歇后语飞机上讲演——空谈飞机上思考——空想飞机上下命令——高调飞机上观风景——高看飞机上生孩子——高产开飞机练打靶——高级（击）飞机失事——降级（急）飞机断了腿——失落飞机上做试卷——高考飞机上点蜡烛——高明飞机上讽刺人——高潮（嘲）乘飞机做梦——空想2、自由读一读，讲一讲你知道那些歇后语的意思。
.3、集体交流。
4、同桌练习对歇后语。
5、全班练习。
6、背诵歇后语。
青岛版三年级科学下册19.蚂蚁教案诸城明城学校：韩炳善【教学内容】三年级下册第五单元第十九课身体虽不大，力气可不小。
有时搬粮食，有时挖地道。
团结又互助，勤劳又勇谜底：敢。
第19课蚂蚁大坚果shutong21@163.【教学目标】1.能用放大镜等工具对蚂蚁进行细致观察，并能用语言、文字、图画等多种形式记录和呈现观察结果；能尝试用归纳的方法对观察到的蚂蚁作合理的解释；能制作简单的昆虫模型。
2.意识到科学探究中细致观察的重要性，观察时爱护小动物；愿意与他人合作，探讨昆虫的共同特征；能利用掌握的科学知识辨别常见的动物类型——昆虫。
3.能说出蚂蚁的身体构造；知道身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足的动物是昆虫，能对常见的动物进行判定是否属于昆虫。
【教学重难点】教学重点：在合作交流中，知道昆虫的共同特征。
教学难点：发现并尝试解决观察蚂蚁过程中碰到的问题，能利用昆虫的特征辨别常见的动物是否是昆虫。
【教具、学具】学生准备：每组：材料箱（放大镜、蚂蚁、昆虫观察盒、塑料瓶、羽毛、水、水槽、卫生球、瓶盖、小塑料泡沫块、毛笔），材料袋（牙签、塑料泡沫、刻刀、橡皮泥）。
教师准备:各种蚂蚁、放大镜、记录表；收集、与昆虫有关的文字、图片资料。
【教学过程】一、创设情景，提出问题资料卡蚂蚁是地球上最常见的昆虫，数量最多的昆虫种类。
蚂蚁能生活在任何有它们生存条件的地方，是世界上抗击自然灾害能力最强的生物。
中国国内已确定的蚂蚁种类就有600多种。
中国居室内常见的蚂蚁主要有以下三种：小黄家蚁，大头蚁，洛氏路舍蚁。
1.谈话导入：课前老师让同学们捕捉了几只小蚂蚁，你们都把它“请”到我们的课堂上了吗？你们是怎样去捕捉的？2.学生交流捕捉蚂蚁的方法。
3.让学生画一只心中的蚂蚁，将画的快的5名同学作品张贴在黑板上。
师根据学生所画的蚂蚁总结出画中存在的问题，让学生自主提出借助放大镜仔细观察蚂蚁，解决以下问题。
问题1：脚有几只？问题2：脚长在什么位置？问题3：蚂蚁是否有触角？ ??4.师引导：关于蚂蚁你想了解哪些问题？师根据学生提出的问题进行梳理：这节课我们就来研究一下蚂蚁的身体构造，看看它们有哪些特点。
（板书：蚂蚁）二、小组学习，自主探究 1.制定观察方案。
让学生根据老师提供的材料箱（师提供的观察器材：放大镜、蚂蚁、昆虫观察盒、塑料瓶、羽毛、水、水槽、卫生球、瓶盖、小塑料泡沫块、毛笔），让学生以小组为单位制订出自己组的观察蚂蚁的方案。
2.汇报观察方案。
（教师及时引导，在不能伤害蚂蚁的情况下，蚂蚁会自由爬动，我们无法仔细观察。
）让学生说说本组的观察方法。
方案1：把蚂蚁关在一个更小的塑料瓶里，用放大镜观察。
方案2：把蚂蚁放在水中的瓶盖上，用放大镜观察。
方案3：把蚂蚁放到昆虫观察盒里，用放大镜从上往下或从下往上观察。
方案4：让蚂蚁爬在羽毛或毛笔上进行观察，边观察边记录。
方案5：用胶水粘住蚂蚁的脚，拍照片观察。
方案6：用卫生球画一个蚂蚁的活动范围，再进行观察。
方案7：用大蒜画一个圈使它的活动范围缩小，然后用放大镜观察。
（蚂蚁到处爬，教师应重点引导学生用什么办法观察蚂蚁的效果好、材料容易找而且还不会伤害小蚂蚁。
） 3.学生分组观察，出示观察要求。
在观察前让学生相互补充各组观察过程中应该注意的地方，老师再及时进行总结，并提出要求：（1）蚂蚁太小不要拿着观察，我们要借助放大镜去观察。
（2）观察要仔细，小组分工合作，填好观察记录表。
还可以用画图的方式记录观察到的蚂蚁。
画图时先画蚂蚁身体的主要部分，然后再画出其他部分。
