小班音乐活动下雨了教案反思

幼儿园小班体育优质课教案详案《下雨了》含反思【活动背景】下雨是幼儿常常经历的事情，对于他们来说已经有了一定的生活经验，既会感到亲近熟悉，又感到新奇。

纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。

所以我选择了小班健康领域中的一节体育游戏《下雨了》。

内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。

【活动目标】1、体验游戏带来的乐趣。

2、幼儿能听到指令，做相应动作。

(重点)3、学习生活小常识，知道下雨了要打雨伞。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

难点：自主探索过水坑的方法。

【活动准备】1、知识准备：幼儿有一定的规则意识。

2、实物准备：硬卡纸20、小鸡胸饰20、圆形蓝色大小不一的皱纹纸若干、太阳公公图片、铃鼓一个、场地准备，音乐：雷声、小小蛋儿把门开、网络小游戏音乐、小鸡进行曲。

【活动过程】一、热身活动：鸡宝宝们好!(鸡妈妈好!)今天，妈妈要带你们带外边去做游戏，(教案出自：快思教案网)你们高兴吗?那先让我们来活动活动身体吧!(随音乐做热身活动)《小鸡进行曲》(播放雷声)二、游戏：下雨了1、引导幼儿在草地上自由的捉虫，知道下雨了要打着"雨伞'跑回家。

师：宝宝们，听，发生了什么事情?(打雷了)打雷了接着就会下雨，下雨我们用什么遮雨呢?(雨伞)那你们瞧我们场地上的东西有什么可以用来遮雨呢?(请幼儿示范)待会你们捉虫的中途，妈妈摇铃鼓说下雨了'宝宝们要顶着草地上的"小雨伞'轻轻的跑回家，不要让自己淋湿了哟!(师示范)，跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，好吗?宝宝们加油，要吃的饱饱的哟!现在去捉虫吧!(幼儿随音乐：网络小游戏音乐捉虫)2、师摇晃铃鼓播放雷声，发出"下雨了'的指令，幼儿跑到场地四周取雨伞，顶在头上踮着脚尖跑家。

小班音乐优质课教案及教学反思《下雨了》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力；2.通过音乐活动，培养幼儿的动手能力和协作意识；3.启发幼儿对大自然的观察和理解，并培养幼儿对雨的感受和表达能力。

二、教学准备1.音乐播放器；2.打印好歌曲《下雨了》的歌词；3.雨季相关的图片或实物。

三、教学过程1. 创设情境老师为幼儿营造雨天的氛围，可以通过播放下雨声音、展示雨季的图片等方式让幼儿感受到下雨的气氛。

2. 引入歌曲《下雨了》老师播放歌曲《下雨了》，可以通过展示歌词让幼儿一起跟着唱。

3. 学习动作老师带领幼儿学习与歌曲配合的动作，如：伸手捕捉雨水、模仿雨滴下落等。

4. 分组表演将幼儿分成小组，让每个小组自由编排动作和表演形式，鼓励幼儿发挥想象力，展示他们对雨的理解。

5. 集体展示每个小组一次来到舞台上进行表演，全班同学一起欣赏并给予鼓励和认可。

6. 教师总结让幼儿回顾整个活动过程，教师总结幼儿们的表演和动作，再次引导幼儿对雨的感受和理解进行探讨。

四、教学反思本节课的教学目标是培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力，通过歌曲《下雨了》的学唱和动作表演，引导幼儿对雨的感受和理解。

这个教案在实施过程中取得了较好的效果。

首先，通过创设情境，让幼儿能够身临其境地感受到下雨的氛围，这为后续活动的开展打下了基础。

其次，歌曲《下雨了》的引入起到了很好的导入作用。

通过跟唱歌曲的过程，幼儿不仅能够培养对音乐的兴趣，还能够加深对雨季的印象。

接着，学习动作的环节能够锻炼幼儿的动手能力和协作意识。

幼儿通过模仿雨滴下落等动作，不仅能够加深对雨的感受，还能够提高动作协调性。

小组表演是本节课的重点环节。

通过分组表演，鼓励幼儿发挥想象力，展示他们对雨的理解和表达能力。

每个小组的表演都得到了全班同学的欣赏和认可，提高了幼儿的自信心。

最后，在教师总结的环节，幼儿们回顾了整个活动过程，并对雨的感受和理解进行了探讨。

这有助于加深幼儿的印象，并培养他们对大自然的观察和理解能力。

小班《下雨了》教案反思集锦9篇2、能感知雨前、雨中、雨后四周环境的变化。

◎雨伞、雨鞋、雨衣等雨具。

感知下雨前带领幼儿到户外，观看感受天气等变化。

老师：看一看，天上的云和平常一样吗？有什么变化？它们是什么颜色的？感受一下，是不是有风吹来了？猜一猜，将会发生什么事？探究下雨时，指导幼儿穿上雨鞋、雨衣或打上雨伞，到户外玩。

老师：想一想，雨水为什么有时候是直的，有时候是斜的？听一听，雨点打在雨伞上的声音，像什么？找一找，雨点除了落在伞上，还落在了什么地方？看一看，那些被雨浇到的地方变得怎么样了？接一接，小雨点落在你的手上有什么感觉？踩一踩，你发觉了什么？共享请幼儿说一说，在雨中玩耍时一些好玩的事情或发觉，启发幼儿用语言表达自己的体验，与同伴共享雨中玩耍的乐趣。

你发觉了哪些好玩的事？观看雨停后，和幼儿一起观看天气及四周花草树木的变化，感受空气的清爽。

云是什么样的？和下雨前一样吗？本活动是科学领域中自然现象方面的活动，旨在让幼儿在雨中玩耍的过程中，感受下雨的现象与变化，体验雨中玩耍的乐趣。

活动前，老师应留意幼儿的身体状况是否适合外出活动，并请家长帮助做好雨中玩耍的预备，如为幼儿穿戴雨衣及雨鞋，携带雨伞等。

下雨前，老师应引导幼儿观看天空、太阳、风的变化，如天空变暗、乌云来了、太阳不见了、风吹来等。

玩耍时，老师应提示幼儿不要将头和身上淋湿，避开着凉，并鼓舞幼儿用合适的象声词来描述下雨的声音，也可用手或身体其他部位接雨点，体验雨点落上的'感觉，用脚踩水玩，体验水花溅起的乐趣。

雨后，老师可带幼儿漫步，观看四周环境的变化，闻一闻雨后的味道，感受空气的清爽。

假如天气不允许，老师还可将此活动各环节分散在日常生活中完成。

还可将《欢乐的小雨滴》幼儿操作单投放到美工区，引导幼儿在观看的基础上，用蜡笔或棉签等材料，画出小雨滴。

资源包学问小卡片雨是怎样形成的？液态水滴（包括过冷却水滴）所组成的云体称为水成云。

水成云内假如具备了云滴增大为雨滴的条件，并使雨滴具有肯定的下降速度，这时降落下来的就是雨。

小班音乐活动《下雨了》教案一、教学内容《下雨了》是一首描绘雨景、富有童趣的儿歌，选自幼儿园小班音乐教材第四章《大自然的声音》。

本节课详细内容包括：歌词学习、节奏练习、音乐欣赏和简单舞蹈动作创编。

二、教学目标1. 让幼儿了解和感受雨天的氛围，培养对大自然的热爱。

2. 学习歌词，掌握歌曲的节奏，培养音乐节奏感。

3. 通过舞蹈动作创编，发展幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲节奏的掌握和舞蹈动作的创编。

教学重点：歌词的学习和演唱，以及对雨天氛围的感知。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、雨伞、雨衣、雨靴等道具。

学具：小鼓、沙锤等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着雨衣、雨靴，拿着雨伞，模拟下雨的场景，引导幼儿观察并描述雨天的景象。

2. 歌词学习（10分钟）教师带领幼儿一起朗读歌词，让幼儿熟悉歌词内容，学习歌曲的节奏。

3. 例题讲解（10分钟）教师弹奏钢琴，示范演唱《下雨了》，让幼儿跟随节奏拍手。

4. 节奏练习（10分钟）分组进行节奏练习，用小鼓、沙锤等打击乐器模拟雨滴的声音。

5. 音乐欣赏（10分钟）播放《下雨了》歌曲，让幼儿感受音乐的美妙，同时引导幼儿关注雨天的美好。

6. 舞蹈动作创编（10分钟）教师示范舞蹈动作，引导幼儿发挥想象，创编自己的舞蹈动作。

7. 随堂练习（15分钟）让幼儿分组进行舞蹈动作练习，教师给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 歌词《下雨了》2. 歌曲节奏图示3. 舞蹈动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《下雨了》。

答案：能准确演唱歌曲，并表现出雨天的氛围。

2. 作业题目：创编一个与雨天有关的舞蹈动作。

答案：要求动作具有创意，能体现雨天的特点。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：歌曲节奏的掌握和舞蹈动作的创编。

2. 实践情景引入：通过模拟下雨场景，引导幼儿观察和感受雨天氛围。

3. 歌词学习：帮助幼儿熟悉歌词内容，学习歌曲的节奏。

小班音乐优秀教案及教学反思《下雨了》引言音乐教育在幼儿园中占据着重要的地位，通过音乐教学可以培养孩子们的情感、语言、动作等方面的发展。

本文将介绍一个小班音乐教案《下雨了》的设计及教学反思。

教案设计教学目标通过本节课的教学，学生将能够:1.理解并模仿《下雨了》这首歌曲的节奏和歌词；2.能够运用简单的肢体动作配合歌曲的演唱；3.通过唱歌和动作表达对下雨天的情感和体验。

教学重点1.歌曲《下雨了》的节奏与歌词；2.肢体动作与歌曲的配合。

教学准备1.CD或者其他音乐播放器；2.准备演唱《下雨了》的歌曲；3.布置教室环境，以营造下雨的氛围。

教学过程Step 1: 介绍歌曲《下雨了》1.教师播放歌曲《下雨了》，让学生们先听一遍，并通过音乐来感受下雨天的氛围。

2.教师可以提问一些问题，例如：“下雨天大家喜欢做些什么？下雨天我们应该带什么等等。

引导学生回答。

3.引导学生讨论下雨天的情感与体验，例如“雨水滴在脸上是什么感觉？”“雨水滴在身上是什么感觉？”等。

Step 2: 学唱《下雨了》1.教师向学生展示歌曲《下雨了》的歌词，让学生们跟读。

2.教师逐句教唱，学生们跟随教师的节奏和音准进行跟唱。

Step 3: 学习配合动作1.教师示范动作，让学生们观察和模仿。

2.引导学生们进行动作练习，与歌曲的节奏进行配合。

Step 4: 唱歌与动作配合1.教师和学生一起进行唱歌和配合动作的综合练习。

2.教师可以模拟下雨的场景，让学生们在课堂中感受和表达下雨的情感和体验。

教学反思本节课中，学生们对歌曲《下雨了》的学习非常积极，他们能够很快地听懂歌曲的歌词，并且能够进行简单的跟唱。

在学习配合动作的过程中，学生们也能够模仿教师的动作，并且配合歌曲的节奏进行动作。

在唱歌与动作配合的练习中，学生们能够愉快地模拟下雨的场景，表达出自己对下雨的情感和体验。

然而，本节课的时间安排较为紧凑，学生们在学唱歌曲和练习动作的过程中可能有些匆忙。

在以后的教学中，应该适当调整时间的安排，给学生们更多的熟悉和巩固的时间。

小班音乐活动《下雨了》教案教案：小班音乐活动《下雨了》一、教学内容本节课选用教材《幼儿园音乐课程》第四章第五节，活动内容为歌曲《下雨了》。

歌曲《下雨了》是一首富有童趣的儿歌，描绘了下雨天的景象，歌词简单易懂，旋律欢快，适合小班幼儿学习。

二、教学目标1. 能让幼儿感受并体验到音乐的快乐，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 能让幼儿学会歌曲《下雨了》，并能唱准曲调。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《下雨了》，并能唱准曲调。

四、教具与学具准备教具：钢琴、雨滴手偶、歌曲CD、雨伞道具。

学具：幼儿音乐教材、雨滴手偶、雨伞道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演雨滴，手持雨滴手偶，从天空降落，引导幼儿观察并模仿雨滴落下的声音和动作。

2. 歌曲学唱（5分钟）（1）教师播放歌曲《下雨了》，让幼儿边听边跟唱。

（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿唱准曲调。

（3）分组进行歌曲演唱，培养幼儿的集体合作意识。

3. 节奏练习（5分钟）（1）教师带领幼儿进行雨滴落下的节奏练习，用手拍打桌子或地面，培养幼儿的节奏感。

（2）幼儿手持雨伞道具，跟随音乐节奏摇摆，感受音乐的快乐。

4. 歌曲表演（5分钟）（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，扮演雨滴和雨伞。

（2）幼儿分组进行表演，展示所学歌曲。

六、板书设计板书歌曲《下雨了》的歌词，并在歌词下方标注节奏，帮助幼儿学习和巩固。

七、作业设计1. 作业题目：歌曲《下雨了》回家后，请家长协助幼儿进行歌曲复习，并能独立演唱。

2. 答案：幼儿能够独立演唱歌曲《下雨了》。

八、课后反思及拓展延伸在课后，家长应协助幼儿进行歌曲复习，加强巩固。

同时，可以拓展延伸，让幼儿观察现实生活中下雨的景象，感受大自然的美好。

还可以引导幼儿创作关于下雨的绘画作品，锻炼幼儿的创造力。

重点和难点解析：一、教学内容的选取本节课选用教材《幼儿园音乐课程》第四章第五节，活动内容为歌曲《下雨了》。

小班下雨了的音乐教案及反思教案标题：小班下雨了的音乐教案及反思教案目标：1. 帮助学生理解下雨的概念，并通过音乐与情感表达相结合，培养学生对下雨的积极态度。

2. 培养学生的音乐感知能力，提高他们对音乐的欣赏和表达能力。

3. 通过合作学习和互动，促进学生的社交能力和团队合作精神。

教学准备：1. 下雨的音乐素材，如《下雨了》等。

2. 雨伞、雨衣等相关道具。

3. 画板、彩色粉笔。

4. 学生的音乐乐器，如铃铛、手鼓等。

教学过程：Step 1: 引入（5分钟）1. 老师带领学生观察窗外下雨的景象，鼓励学生描述下雨的感受和想法。

2. 老师播放一段下雨的音乐，让学生感受音乐中的雨声和节奏。

Step 2: 音乐活动（15分钟）1. 老师向学生展示雨伞和雨衣，让学生触摸、感受，并解释它们的作用。

2. 老师引导学生模仿雨滴的声音，用手指敲打桌面或其他物体，形成有规律的节奏。

3. 老师播放音乐《下雨了》，让学生用手鼓或其他乐器伴奏，模仿雨滴的节奏。

4. 老师带领学生一起唱《下雨了》的歌词，表达对下雨的喜爱和欢迎。

Step 3: 创作活动（15分钟）1. 老师分发画板和彩色粉笔给学生，让他们画下雨的场景。

2. 学生可以用彩色粉笔在画板上画出下雨的雨滴，或者画出自己喜欢的下雨时的活动。

3. 老师鼓励学生分享他们的画作，并用音乐的形式表达画作中的内容。

Step 4: 反思（5分钟）1. 老师与学生一起回顾整个音乐活动的过程，询问学生对下雨音乐活动的感受和收获。

2. 老师引导学生思考下雨的积极意义，如给大地带来水分、洗涤空气等，并鼓励学生表达自己对下雨的积极态度。

教案反思：这节音乐课以“小班下雨了的音乐教案”为主题，通过音乐与情感表达相结合的方式，帮助学生理解下雨的概念，并培养他们对下雨的积极态度。

教案中使用了多种教学方法，如观察、模仿、合作学习和创作等，以满足小班学生的学习需求。

通过这样的教学过程，学生不仅能够感受到音乐中的雨声和节奏，还能够动手参与到音乐活动中，提高他们的音乐感知能力和表达能力。

雨天音乐活动教案小班反思一、活动目标。

1. 帮助幼儿了解和认识雨天的气候特点，培养他们对自然的观察和感知能力。

2. 通过音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知和表达能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过集体合作完成音乐表演，培养幼儿的团队意识和集体荣誉感。

二、教学准备。

1. 音乐教学环境，教室内放置一些与雨天相关的装饰物，如雨伞、雨靴、雨衣等，营造雨天的氛围。

2. 音乐教学材料，准备一些与雨天相关的音乐，如《小雨淅沥沥》、《雨中曲》等。

3. 教学辅助工具，准备一些小乐器，如小铃铛、小鼓等，用于幼儿参与音乐表演。

三、活动过程。

1. 创设情境，教师通过图片、故事或唱歌等方式，向幼儿介绍雨天的气候特点，让他们了解雨天的表现形式和特点。

2. 听音乐，播放与雨天相关的音乐，让幼儿感受音乐中蕴含的雨天情感，引发他们对雨天的联想和情感表达。

3. 听音乐赏析，教师引导幼儿仔细聆听音乐，感受音乐中的情感表达和音乐元素，培养他们的音乐感知能力。

4. 音乐表演，教师组织幼儿进行音乐表演，让他们用小乐器伴奏，合唱雨天相关的歌曲，培养他们的音乐表达能力和团队合作精神。

四、活动评价。

1. 教学目标达成情况，通过观察和评价幼儿的表现，发现大部分幼儿能够了解和认识雨天的气候特点，表现出对音乐的兴趣和音乐表达能力，培养了他们的合作意识和团队精神。

2. 活动中存在的问题，部分幼儿对音乐表演的表现不够积极，缺乏表现欲和合作意识，需要进一步引导和培养。

3. 改进措施，针对幼儿的不足之处，教师可以通过增加音乐活动的趣味性和互动性，激发幼儿的兴趣和参与度，引导他们更好地表现和合作。

五、教学反思。

1. 教学过程中，教师应该更多地引导幼儿参与音乐活动，激发他们的兴趣和表现欲，培养他们的音乐感知和表达能力。

2. 教师要注意观察和评价幼儿的表现，及时发现和解决幼儿在音乐活动中的不足之处，引导他们更好地参与和表现。

3. 音乐活动应该与幼儿的实际生活和情感体验结合，让幼儿在音乐中感受和表达自己的情感，培养他们的音乐情感和表达能力。

幼儿园小班音乐教案《下雨了》含反思一、教学目标1.使幼儿了解雨水是大自然的一部分，拓宽幼儿的生活常识。

2.引导幼儿观察雨水对生活的影响，培养幼儿的观察力和思维能力。

3.通过歌曲唱跳，培养幼儿的音乐细胞和音乐表现力。

4.启发幼儿对自然现象的好奇心，培养他们的探索精神。

二、教学重点1.使幼儿通过歌曲《下雨了》感受到雨水的神奇。

2.培养幼儿的音乐欣赏和表达能力。

三、教学准备1.幼儿喜欢的雨伞、雨靴、雨衣等相关道具。

2.幼儿熟悉的音乐CD和音箱。

3.教师准备好的歌词卡片。

四、教学过程1.热身活动教师可以先通过幼儿熟悉的唐诗或童谣引出“下雨”的话题，让幼儿回忆一下自己在雨天的一些经历。

2.导入新课教师可以从窗外的景色引出：“大家注意看，窗外的天空变了，乌云密布，似乎要下雨了。

”3.展示大自然的神奇教师出示雨伞、雨靴等相关道具，说：“看，小伙伴们，这是我们在雨天常常使用的雨伞和雨靴，它们可以帮助我们不被雨淋湿。

”4.唱歌活动教师播放《下雨了》的音乐，带领幼儿一起唱歌。

同时，教师可以示范一些与歌词动作相配合的简单舞蹈。

在歌曲中，教师可以反复强调某些关键词汇，例如“雨滴”，“湿了”，引导幼儿加深对雨水的感受。

5.舞蹈表演教师可以安排几名擅长舞蹈的幼儿表演一段与歌曲相关的舞蹈，增加课堂的趣味性。

6.小组活动将幼儿分成小组，让他们自由自在地搭建一座小城市，可以使用积木、纸箱等材料，同时让幼儿自由发挥，创造自己的雨天故事。

7.反思与总结教师与幼儿一起回顾本节课的内容，通过提问和小组分享的形式，了解幼儿对雨水的理解和感受。

五、教学反思本节课以歌曲《下雨了》为主题，旨在通过歌曲、舞蹈等形式让幼儿感受雨水的神奇和影响。

通过此课，幼儿对雨水有了更深入的了解，并且增加了对音乐和表演的兴趣。

在今后的教学实践中，可以加入更多的互动环节，让幼儿更主动地参与到课堂中来，培养他们的合作精神和创造力。

小班音乐下雨了教案反思1、小班音乐下雨了教案反思活动目标：1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。

2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。

活动准备：活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。

活动室内准备几把雨伞。

录音机，音乐《大雨小雨》磁带。

活动过程：1、谈话引起兴趣。

“轰隆隆，轰隆隆”是什么声音在响呀?让我们一起竖起小耳朵仔细听。

引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。

2、和幼儿一起听雨。

我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的?引导幼儿用各种象声词来表达。

(“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等)3、和幼儿一起看雨。

(1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎么落下来的呢?落下来的时候是什么样子的呢?引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用“雨点象什么”来表达。

(2)雨点落在地上像什么?地上会有什么?引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。

(3)看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的?知道这些植物喝足了水会长得更好。

4、和幼儿一起玩雨。

(1)我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的?雨点落在手上有什么感觉?(2)和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩，提醒幼儿不要把自己淋湿。

5、在音乐《大雨小雨》的声中结束活动。

活动反思：此活动充分调动幼儿的多种感官，通过听、看、摸让幼儿充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣，从中了解春雨的特点，感知春天的天气是多变的。

在整个活动中，幼儿是活动的主体，寓教育与玩乐之中，符合小班幼儿的兴趣、经验和能力。

2、小班美术活动教案：下雨了教案(附教学反思)活动目标：1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿手的控制能力。

2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、培养幼儿的欣赏能力。