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七年级历史上册第4课夏、商、西周的兴亡课件新人教版

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七年级历史上册 第4课《夏、商、西周的兴亡》课件 新人教版

七年级历史上册 第4课《夏、商、西周的兴亡》课件 新人教版
第
4课
夏、商、西周的兴亡
一、 夏朝的兴衰 二、 商汤灭夏和武王伐纣 三、 西周的分封制
一、 夏朝的兴衰
1、禹建立夏朝
时间： 公元前2070年 都城： 阳城 意义： 标志着国家的产生
2、王位世袭制的建立
3、夏家政权是什 么性质？
从原始社会的氏族部 落发展到奴隶制国家是社 会的进步还是倒退？
是进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的区别， 但那是建立在生产力水平极端低下的基础之上，人 们生活水平极低，生活质量很差，文化的发展极慢。 而在奴隶制国家中，奴隶主役使众多奴隶从事生产， 才使农业和手工业之间的分工成为可能，为生产力 水平的提高、为文化的发展繁荣创造了必要的条件。
1、什么是王位世袭制？
历史上将国王权位视为一家一 族的私产，实行父死子继或兄 终弟及的制度叫王位世袭制。
1、什么是王位世袭制？
2、王位世袭制最早是由谁 建立起来的？
是原始社会后期贫富分化出现、私有制产生和部落联盟 首领权势不断加强的必然结果，它反映了中国原始社会 向更新的社会形态发展的过程，由此出现的由“公天下” 到“家天下”的变化是历史发展的必然。
阳城
二里头一号宫殿复原图
你知道暴君夏桀的故事吗？
夏桀把人当坐骑
商汤 像
阅读课文、思考问题：
西周为什么要实行分封制？ 先后受封的有哪些人？ 周王与诸侯之间有着怎样的关系？ 国人暴动是怎么回事？
燕
晋
绛
卫
沫
齐 鲁
宋
西周分封的主要诸侯国
强盛的西周 为什么会很快灭 亡？
骊山烽火台遗址
相传是周幽王烽火 戏诸侯的地方
1、什么是王位世袭制？
2、王位世袭制最早是由谁建 立起来的？

新课标人教版初中历史七年级上册《第4课 夏、商、西周的兴亡》精品课件

新课标人教版初中历史七年级上册《第4课 夏、商、西周的兴亡》精品课件

B盘庚
C商鞅 D夏桀
3、常言道：“姜太公钓鱼，愿者上钩。”当年
姜尚等待的贤明君主是（D ）
A周武王 B夏启 C商汤 D周文王
4、西周初期，诸侯国国君对周王的义务，不包
括（ A）
A交纳租税
B服从命令
C贡献财物
D派兵随周王作战
启继父位发展夏，天下从此公变家； 商汤强大灭掉夏，商纣残暴遭周伐； 西周吸取前教训，分封制度显强大； 朝代兴亡有规律，得民心者得天下。
第4课夏、商、西周的兴亡
内容标准 简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变 了解夏商西周三代的更替 说出西周分封制的主要内容
自主探究
朝代 名称
建立时间
建立者
都城
末代君 王
夏
公元前
禹 阳城
桀
2070年
商
公元前
汤
殷
纣
1600年
西周 公元前 武王
1046年
镐京 周幽王
灭亡时间
公元前 1600年 公元前 1046年 公元前 771年
最早的宫殿 遗址
夏桀
夏
（残暴荒淫无
朝
度百姓怨恨到
夏被推了极翻点)！！
“宁愿和他一起灭亡“！
你这太阳什么 时候灭亡啊？
公元前1600 年进攻夏朝
商朝
汤
建立
商部落 （日益强大）
殷 亳
商汤与伊尹
商汤与周文王 部落是如何走 向强大的？ 文王与姜尚
同候你 归灭这 与亡个 尽 ，太
我阳 们啊 愿， 意什 与么 你时
作用：开发边远山区，加强了统治，使西周
成为一个强盛的国家。
西 周 社 会
练一练
1、“父死子继，兄终弟及”，符合这一特征

课件3： 第4课　夏、商、西周的兴亡

课件3： 第4课　夏、商、西周的兴亡
第4课
一、夏朝的兴衰
禹会诸侯于涂山，执玉帛者万国。
——《左传·哀公七年》
禹帝王像
此文献的大意是：禹在涂山大会各部落首领；这些部落首领都带着玉、 帛等礼品来朝见他。说明此时禹的权势已经很大。
涂山，一说在今安徽蚌埠（Bèng bù）市西当涂山。
古者禹死，将传天下于益，启之 人因相与攻益而立启。
——《韩非子·外储说右下》
商纣王的残暴统治表现 在什么地方？
人民的反抗
西边周国的发展壮大
周的国力日益强大
周 文 王
姜 尚
周 武 王
牧 野 之 战 示 意 图
武王伐纣
商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利
➢ 其极端残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗 ➢ 商汤和周武王伐无道、除暴君，深得人心 ➢ 其能够重用人才，联合周边小国、部落，抓住时

机一举取胜
结论：得民心者得天下，失民心者失天下
西周建立
时间：约公元前1046年
周
初
建立者：周武王
形
都 城：镐京
势 图
三、西周的分封制
阅读教材回答问题 ❖ 为什么要实行分封制？ ❖ 周王是怎样进行分封？ ❖ 受封诸侯有哪些义务？ ❖ 诸侯在自己的封地内是怎样进行统治的？
❖分封制实行有什么重大意义？ 嫡长子继承制
商王汤 周武王 周幽王
1.世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“私天下”始于（ C ）
A.禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝 B.禹做部落联盟首领的时候 C.启利用家族权势成为夏朝第二代国王 D.商汤灭夏以后
2.商朝的起止时间是（ B ）
A.公元前2070年－公元前1600年 B.公元前1600年－公元前1046年 C.公元1600年－公元1046年 D.公元前1046年－公元前771年

七年级历史上册第4课《夏商西周的兴亡》新人教版PPT课件

七年级历史上册第4课《夏商西周的兴亡》新人教版PPT课件

夏桀
夏
（残暴荒淫无
朝
度百姓怨恨到
了极点)
夏被推翻！！
“宁愿和他一起灭亡“！
你这太阳什么 时候灭亡啊？
公元前1600 年进攻夏朝
商朝
汤
建立
商部落 （日益强大）
二、商朝
1、商汤灭夏：公元前1600年，商朝建立
2、盘庚迁殷：疆域不断扩展， 成为当时世界上的大国
3、末代暴君： 纣
殷墟遗址
三、西周
1、武王伐纣： 牧野之战 公元前1046年，商朝灭亡，武王建立西周。
维护了西周严格的等级制度
天子
诸侯
义务
镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职
权
权
权
利
利
利
建派设来自立征置
武
赋
官
装
役
员
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
夏、商、西周的兴亡
一、夏朝
1、夏朝建立：禹，公元前2070年
2、世袭制代替禅让制： 启
公天下
家天下
3、夏朝国家机构的建立：
城堡、宫殿、军队等。 4、末代暴君： 桀
二里头文化 阳城
关于夏桀的昏暴行为，古书记
载很多，如刘向《列女传》说 他：“昏乱失道，骄奢自恣， 为酒池可以运舟……醉而溺死 者，笑之以为乐。”还说他 “自比于日”，自夸说：“天 之有日，犹吾之有民。日有亡 哉？日亡吾亦亡矣。”因此， 百姓们才骂他：“时日曷丧！ 予及汝皆亡。”（《史记·殷本 纪》与《尚书·汤誓》）后一句 译成白话意为：“什么时候你 这个太阳灭亡啊，我们愿意与 你同亡！”

第4课《夏、商、西周的兴亡》课件(人教新课标七年级上)

第4课《夏、商、西周的兴亡》课件(人教新课标七年级上)

与此同时，西部的周国， 在国君周文王和姜尚的治 理下，实力逐渐强大，具 备了推翻商纣的基础。 周文王姬昌 姜尚
周文王的儿子周武王，率领人民 讨伐商纣，经过牧野之战，将残 暴的商纣灭掉，建立周朝，历史 上叫做西周。 西周建立之后，建立了以周天 子为中心、分封诸侯的政治制 度和统治办法。
想一想：为什么夏朝和商朝的末期都会出现残暴的 统治局面呢，新兴的王朝是怎样一步步发展壮大起 来的呢，有什么共同点和不同点？
周初分封的诸侯一是王室子弟；二是异 姓贵族；三是古代圣贤或帝王的后代。受 封的大小诸侯，关系有亲有疏，地位有高 有低，疆域有大有小，军队有多有少，表 现了等级附属关系。当时重要的封国有： 鲁国、晋国、卫国、齐国、宋国、燕国等。 周天子对诸侯国拥有一定的权力，诸侯国 要对周王室承担一定的义务。 西周王室通过分封制将其政治势力扩展 到各地。东起海滨，西到甘肃，北达辽宁， 南至长江以南，这样广大的地区都成了周 王室的统辖范围，形成了比商朝更加庞大 的奴隶制国家。
西周的等级示意图： 从上到下依次是天子、 诸侯、卿大夫、士、 平民和奴隶
从图中可以看出：上面四个等 级是统治阶层，而平民和奴隶 则是被统治者，从事着繁重的 劳动，受到严酷的压迫统治
思考：大家学习完本课之后，可以想一想，从 夏、商、西周的朝代更替中，我们能得到哪些 启发呢？和同学们互相交流一下吧！
夏禹
夏启
夏朝的建立，是中国早期国家形成的标 志，禹和启是夏朝最早的两个国王。
夏朝最后一个国王桀，对人民的统治 非常残暴，引起了人民不断的反抗
这个时候，黄 河下游的商国 在汤的带领下 逐渐强大起来， 推翻了夏桀的 残暴统治
伊尹是辅佐商汤后定都在殷。
商朝最后一个君王纣，他 的统治比夏桀还要残暴， 他不顾人民死活，整日在 宫中饮酒作乐，从全国掠 夺来大量的珍贵物品，供 他挥霍和享受。

人教统编2024年版七年级历史上册第4课 夏商西周王朝的更替(课件)

人教统编2024年版七年级历史上册第4课 夏商西周王朝的更替(课件)
西周灭亡
西周
三、西周的兴衰
1.时间：2.建立者：3.都城：4.战争：
公元前1046年
镐京
周武王
牧野之战
如何证明武王伐纣这一事实呢？
文物介绍：利簋（guǐ），又名“武王征商簋”1976年出土于陕西。
周厉王：公元前841年，周厉王与民争利，引起国人暴动，起义的平民赶走周厉王。
周幽王：西周最后一个王，暴政（烽火戏诸侯）公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。
分封制作用？
稳定政局，也保证了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。
周天子
诸侯
卿大夫
士
平民
奴隶
四、西周的分封制
被统治阶级
统治阶级
拓展：众星拱月的西周分封制能长久吗？阅读材料，展开小组讨论。
消极作用：
后期，诸侯国分裂割据，分封制遭到破坏。
特点：①以姬姓诸侯国为主体②宗亲主要集中在黄河中下游流域
周天子
四、西周的分封制
周朝的兴衰
夏朝
商朝
西周的兴起和灭亡有哪些共同点？
开国君王重用贤才，励精图治，顺应民心
末代君王昏庸残暴，荒淫无道，失去民心
历史的回响
启示勤政爱民则国兴，暴政腐败则国亡得民心者得天下，失民心者失天下为君者、从政者，应勤政爱民、以民为本。
课堂小结
夏朝
商朝
5.西周的灭亡：
6.东周的建立：
夏商周三朝版图的变化呈现怎样的特点？为什么会有这样的变化？
版图越来越大，因为西周采用分封制，使国家在疆域规模、统治管理上，达到了很高水平。
分封制的目的是什么？
分封的对象都有谁？
分封制的内容？
稳定政治形势，巩固疆土。
王室宗亲、功臣
周天子分封宗亲、功臣建立诸侯国， 诸侯向周王进献贡物，服从调兵，在封地内再分封

人教统编2024年版七年级历史上册第4课_夏商西周王朝的更替【课件】(32页)


“公”和“家”，分别指的是什么？
把国家当作一家的私产。
3.夏朝的统治措施 依据下列文献资料，你可以得出哪些信息？
夏有乱政，而作禹刑。——《左传·昭公六年》
有扈氏不服，启伐之……乃召六卿（官吏）申之。……遂灭
有扈氏，天下咸朝。
——《史记·夏本纪》
桀不务德而武伤百姓……乃召汤而囚困之夏台（牢狱），已
而释之。
1.夏朝的建立
（1）建立时间：约公元前20（702年）建立者：
禹
（3）都城： 阳城（今河南登封）
（4）地位： 中国历史上第一个奴隶制王朝
（5）意义：夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生， 标志着中国由原始社会进入奴隶社会、进入文明时代。
相传，禹在 阳城修建城 池，制定各 种制度，社 会生产有了 较大发展。
这是我国目前已发现最早的青铜器容器之一
二里头遗址出土的绿松石龙形器
长60多厘米，由2000余片各种形状的绿松石片镶嵌而成
【合作探究】依据下列考古发现你可以获得哪些历史信息？
考古发现 二里头遗址发掘出宫
历史信夏息 朝时期已考古发现
殿建筑群、大型墓葬 和手工业作坊，还有 平民生活区和墓葬群， 它们的规格和豪华程
《三字经》中共提到哪些王朝？分别存世多久？
夏有禹，商有汤。周文武，称三王。 夏传子，家天下。四百载，迁夏社。 汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。 周武王，始诛纣。八百载，最长久。
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课 夏商西周王朝的建立
课程标准:知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展 ，了解西周分封制等重要制度。
启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代伯益直接继承了王位。从此，世袭制
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• 你知道夏、商、西 周时期的哪些故事 呢?
大禹治水、后羿射日、嫦娥奔月、姜太公钓鱼——愿 者上钩
自主学习：（约5分钟）
不拿笔墨不读书
要求：1. 认真阅读课本内容P20-24，将问题的答案 在书本上划出。 2. 独立思考，保持安静，不能讨论。 3. 对于不能解决的问题先保留，在自查自纠 环节时解决。
A．禹
B．汤
C．盘庚
D．纣
7、小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“以酒为 池”“悬肉为林”的描写，反映了统治者的极度暴 虐腐朽。这与哪位统治者有关? A．夏王桀 B．商王纣
C．周厉王
D．周幽王
8、西周实行分封制的主要目的是
A．巩固奴隶主统治
B．巩固原来商朝的地区
C．分割诸侯的兵力
D．保证国家的兵源
9、下面对西周分封制的叙述正确的有
商
夏朝50多万平方公里 商朝100多万平方公里 周朝250多万平方公里
西周的分封制：
目的： 为了巩固统治
西周等级图
天子
1、周天子把土地和平民、奴 内容： 隶，分给亲属、功臣等，封 他们为诸侯。
诸侯
2、诸侯必须服从周天子的命 令,向天子交纳贡品，平时镇 守疆土，战士带兵随从天子 作战。 作用： 开发了边远地区，加 强了统治，使西周成 为一个强盛的国家
A．重视教育 B．勤政爱民
C．发展经济 D．增强军事力量
5、2008 年5 月17 日，百载难逢的奥运圣火，走进 了千年古城绍兴，并以大禹陵为起点，经历了名副 其实的文化之旅。大禹 A．建立了中国第一个王朝夏朝
B．自称为“始皇帝”，建立皇帝制度
C．是华夏族的人文初祖
D．是治水英雄，最早实行禅让制
6、商朝的建立者是
1、制作夏、商、西周兴亡表。
朝代 夏 建立时间 建立者 都 城 灭亡时间 亡国之君
商 西周
2. 我国早期国家产生的标志是？你觉得夏朝和 之前的部落联盟有什么样的区别？ 3. 商朝为什么又被称为殷朝？ 4. 导致商朝灭亡的那场战争叫什么名字？西周末 年也有场影响巨大的动乱叫什么名字？ 5. 西周为什么实行分封制？什么是分封制？起到 了什么作用？
尧
舜
禹
传说中，尧舜禹是 通过什么制度做部 落联盟的首领的？
朝代歌
夏商与西周，东周分两段。 春秋和战国，一统秦两汉。
三分魏蜀吴，二晋前后延。
南北朝并立，隋唐五代传。 宋元明清后，皇朝自此完。
学习目标：
1、了解夏、商、西周更替的基本史实以及 世袭制、分封制的建立情况。 2、通过探究、读图，全面了解分封制，归 纳总结分封制的作用。
朝代
建立时间 建立者
都 城
灭亡时间
亡国之君
夏
商 西周
约公元前 2070年
禹
阳城
殷 镐
约公元前 1600年
公元前1046 年 公元前771 年
桀
纣 周幽王
约公元前 汤 1600年 公元前 周武王 1046年
从上述表格和课文中，你能 总结出夏、商、西周兴亡的原因 么？
面对广袤的疆域，在“家天下” 夏 周 的社会，周天子采取什么措施 来巩固广阔的疆土？
卿大夫 士
统 治 阶 级
平民 奴隶
• 我们换一个角度来 思考，西周的这种 分封制会产生什么 弊端呢？
【要求】 1.认真读题，保持安静，在书本最后一页的空白处上 写下题号和答案，不得私自乱喊答案。 2. 核对答案时，有异议的需及时举手询问。
1、人类最初并没有自私心理，自私观念是随着人类 历史的发展而产生的。禹传子，“公天下”变成 “家天下”说明 A．分封制代替禅让制 B．分封制代替世袭制
C．世袭制代替禅让制
D．禅让制仍在继续
2、在夏商周时期，出现了桀、纣、周厉王等三个有 名的暴君，在他们统治期间的共同特点是 ①贪图享乐 ④治国有方 ②统治残暴 ③百姓怨声载道
A．①②③ ④
B．①③④
C．①②④
D．②③
3、下列我国古代的哪一制度开始于夏朝
A．禅让制
C．分封制
B．世袭制
D．郡县制
4、从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的 历史教训是国君应该
①目的是为了巩固政权 ②周天子把土地和人民封给 诸侯让他们镇守疆土，保卫王室 ③诸侯国受分封同 时必须向周天子尽义务 ④分封制使周朝成为一个强 盛的国家。
A．①② B．①②③ D．①②④
C．①②③④
10、被后代称作殷的朝代是 A．夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周
【要求】 1.用红色笔批改、订正，1—10题每题10 分，请在答案旁边打上你应得的分数。 2. 有异议的需及时举手询问。
展示题目
展示分工 点评分工
1
表格——夏朝 表格——商朝
表格——西周 2 我国早期国家产生的标志是？你 觉得夏朝和之前的部落联盟有什 么样的不同？ 3 商朝为什么又被称为殷朝？
第六组 第七组 第九组
第三组 第二组
第一组
第四组 第八组 第五组
4 导致商朝灭亡的那场战争叫什么
名字？西周末年也有场影响巨大 的动乱叫什么名字？ 5 西周为什么实行分封制？什么是 分封制？起到了什么作用？
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