演讲与口才期末试卷

《演讲与口才》试卷A答案一、单项选择题。

1.口才是人在说话中体现的【D】A.个人才能B.集体意识C.合作能力D.沟通技巧2.口才是【A】A.交际能力的体现B.人在说话中体现的个人才能C.个人综合才能D.人类有别于其他动物的特质3.下列有关演讲与口才关系的论述不正确的一项是【D】A.演讲是口才的集中体现B.口才是演讲的基础C.演讲训练有利于提高个人的口才D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功4.在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容,进而更好地理解演讲者的观点,给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。

这种结尾方式是【C】A.抒情式结尾B.感召式结尾C.总结式结尾D.引申式结尾5.著名心理学家阿尔•伯特梅拉毕安研究认为“信息的总效果=7%的书面语+38%的音调+55%的”【B】A.手势B.姿态C.面部表情D.口语6【A】是最适合朗诵的体裁。

A.诗歌B.散文C.小说D.故事7【A】是指在一定的语言环境中,利用词的多义和同音的条件,有意使语句具有双重意义。

A.双关B.岔断C.曲解D.夸张二、多项选择题1.社会越发展，口才艺术的运用所体现出的【ABCD】会越来越大。

A、作用B、意义C、价值D、艺术2.下列对于口才的描述正确的是【ABCD】A、机会都是“争取”来的！B、业绩都是“谈出”来的！C、人才都是“感召”来的！D、投资都是“吸引”来的！3.美国沟通大师保罗蓝金研究显示，领导人的沟通时间【ABCD】A、有45%花在听，B、30%花在说，C、16%花在读，D、9%花在写。

4.对不同人的尊重体现的个人修养是不同的，下列说法正确的是【ABCD】A、尊重上级是一种天职B、尊重下级是一种美德C、尊重客户是一种常识D、尊重同事是一种本分5.巧妙运用副语言，可以使语言的表意效果更明确，更生动，副语言主要指【ABCD】A、听话听声，锣鼓听音B、把握节奏，控制快慢C、非常停顿，语翻新意D、深笑浅吟，自然得体6.口才不好的表现是在公众场合发言时，大脑一片空白【ABCD】A、紧张无措B、心跳加速C、表达不清D、词不达意7.演讲者手势的动作【ABCD】A、手心朝上——心际坦白真诚B、手心朝下——不愿意C、握拳——情绪激烈，暗下决心D、前伸手掌渐渐向上——表示进步，兴旺发达8.口才日常训练的方法主要有【ABCD】A、复述法B、描述法C、模仿法D、朗读法9.复述法就是把故事内容用自己的话概述一遍。

《演讲与口才》期末考试试卷《演讲与口才》期末试卷（A）卷一、单选题（每小题2分，共30分）1、演讲对自己的作用是（）A形成正确的舆论B提高交际能力C游戏D学习知识2、演讲对社会的作用是（）A 锻炼口才B 生产功能C 表演D 促进人类文明建设3、不属于演讲的类型是（）A 命题演讲B 故事演讲C 即兴演讲D 辩论演讲4、属于命题演讲的形式的是（）A 全命题演讲B 形式演讲C 内容命题D 针对命题5、晚会主持人语言表达的基本要求是（）A 写好讲稿B 反复酝酿C 情感化D 长篇大论6、不属于即兴演讲特征的是（）A 抓住由头B 临时性D 抒发情感7、演讲者的修养（）A 熟练掌握电脑知识B 精通外语C 丰富的态势语言D 丰富的学识8、求职应聘口才的特征是（）A 针对性B 临时性C 简洁性D 多样化9、提高口语表达能力的方法（）A 看书B 上课C 多讲D 默读10、不属于晚会主持人的作用一项是（）A 使节目形式更加生动活泼B 机敏幽默C 加强与观众的感情联系D 表率作用11、不属于常见的即兴演讲的是（）A 自我介绍B 介绍他人C 社会交往D 竞聘演讲12、不属于辩论的类型的是（）A 日常辩论B 专题辩论D 社会辩论13、属于辩论技巧中的防守技巧的是（）A 就坡骑驴B 抓住实质，击中要害C 以进为退D攻其不备，出其不意14、不属于婉拒的常用方法的是（）A 先肯定对方要求，再强调拒绝的理由B 适时赞美，获得好感C 转移话题，表示拒绝D 用推脱来表示拒绝15、即兴演讲的训练方法有（）A 抽签训练法B 闭合式思维训练法C 四步训练法D 连线训练法二、名词解释（每小题4分，共20分）1.立意2.态势语言3.有声语言4.辩论演讲5.命题演讲三、简答题（每小题6分，共30分）1.态势语言在演讲中的作用是什么？2.简述演讲与口才的重要作用？3.写作命题演讲稿的要求？4,即兴演讲的技巧是什么？5.演讲者必备的能力有哪些？四、写作演讲稿（20分）请任选一题，写作一篇演讲稿。

演讲与口才期末试题及答案一、选择题1. 演讲是一种通过语言和肢体表达来传递信息、影响和激励听众的艺术形式。

以下哪种情况是符合演讲的特点的？A. 静态的形象展示B. 通过文字完成的思维交流C. 利用语言和肢体展现演讲者的个人魅力D. 单向传递信息的形式答案：C2. 演讲口才是指演讲者在演讲过程中应具备的技巧和能力。

以下哪项不属于良好的演讲口才要素？A. 清晰流利的语言表达能力B. 引人入胜的故事叙述能力C. 临场发挥的即兴演讲能力D. 高超的语法和拼写技巧答案：D3. 演讲的准备工作对于演讲的成功至关重要。

以下哪项不是准备演讲时应注意的方面？A. 确定演讲的主题和目标B. 掌握丰富的背景知识和资料C. 设计有吸引力的幻灯片或视觉辅助工具D. 编写详细的脚本，严格按照脚本进行演讲答案：D4. 在演讲过程中，以下哪种姿势和动作可以增强演讲者的说服力？A. 低头垂手的姿势B. 自信挺胸的姿势C. 手舞足蹈的动作D. 不断踱步的动作答案：B5. 演讲时的声音和语调对于传递信息和激发听众的兴趣非常重要。

下面哪种说法是错误的？A. 要提高音量，让声音能够传达到整个听众群体B. 语速要适中，快而不慢，以免让听众产生疲劳感C. 要注意语调的变化，使演讲更加生动有趣D. 使用高深的专业术语能够提升演讲的说服力答案：D二、简答题1. 请列举三个影响演讲口才的因素，并简要解释其对演讲的影响。

答案：a) 个人自信心：自信心足够的演讲者能够更好地展现自己，吸引听众的注意力，增强演讲的说服力。

b) 语言表达能力：清晰流利的语言表达能力能够让演讲者更好地传递信息，使听众更容易理解和接受演讲内容。

c) 演讲准备和背景知识：充分准备和掌握丰富的背景知识能够增强演讲者的自信心，同时为演讲提供更多有力的论据和实例。

2. 请简要介绍演讲时应注意的非语言表达要素。

答案：演讲时应注意的非语言表达要素包括肢体语言、面部表情和眼神交流。

演讲者的肢体语言应与演讲内容相协调，适度运用手势和身体动作来增强表达效果和吸引听众注意。

演讲与口才期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 演讲的三个基本要素包括以下哪项？A. 内容、声音、姿态B. 内容、声音、表情C. 内容、动作、表情D. 内容、动作、姿态答案：A2. 以下哪个不是演讲准备的步骤？A. 确定演讲主题B. 收集相关资料C. 直接上台演讲D. 组织演讲内容答案：C3. 在演讲中，以下哪个技巧可以帮助演讲者与听众建立联系？A. 使用专业术语B. 避免眼神交流C. 使用幽默D. 只关注自己的演讲稿答案：C4. 以下哪个不是演讲中常见的修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 反问D. 讲故事答案：D5. 演讲的结尾部分通常不包括以下哪项？A. 总结要点B. 强调主题C. 提出问题D. 引入新主题答案：D6. 在演讲中，使用数据和事实的目的是？A. 增加演讲的趣味性B. 增强演讲的说服力C. 让演讲更加复杂D. 显示演讲者的学识答案：B7. 演讲者在台上应该保持怎样的姿态？A. 双手插兜B. 低头看稿C. 站直，保持自然D. 随意走动答案：C8. 以下哪个不是演讲中有效的开场方式？A. 引用名言B. 提出问题C. 讲述个人经历D. 直接进入主题答案：D9. 在演讲中，使用故事的目的是什么？A. 增加演讲的长度B. 让演讲更加生动有趣C. 显示演讲者的幽默感D. 让听众分散注意力答案：B10. 演讲者在演讲中应该如何对待听众的反馈？A. 忽略听众的反馈B. 根据反馈调整演讲C. 批评听众的反馈D. 避免与听众互动答案：B二、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述演讲中如何有效地使用肢体语言？答案：在演讲中，有效的肢体语言包括保持直立的姿势，使用手势来强调要点，以及适当的眼神交流。

避免过度的手势或动作，以免分散听众的注意力。

同时，保持自然的微笑和表情，可以增加亲和力，使演讲更加吸引人。

2. 演讲中如何克服紧张情绪？答案：克服演讲中的紧张情绪可以通过以下方法：首先，充分准备演讲内容，熟悉自己的演讲稿；其次，进行深呼吸，放松身体；再次，提前到达演讲场地，熟悉环境；最后，与听众建立联系，通过眼神交流和微笑来缓解紧张情绪。

最新版国家开放大学《演讲与口才》期末考试卷及参考答案精选一、不定项选择题1.即兴演讲的特点是（BC ）。

A.写好讲稿B.有感而发C.篇幅短小D.长篇大论2.“快开门啊”这句话中“啊”实际读为（B）。

A.吧B.呵C.哪D.呀3.下列词语中,必读轻声的是（ C）。

A.棋子B.子弟C.闺女D.十里4.“西安”一词的正确注音是（C）。

A.xīānB.Xī’ānC.XīānD.xī’ān5.“陈、程、深、生”的韵母分别是（C ）。

A.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母B.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母C.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母D.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母6.即兴演讲的要求是（AC ）。

A.抓住由头B.做广告C.迅速组合D.辩论7.提高口语表达能力的方法（CD ）。

A.看书B.上课C.朗读D.多讲8.演讲者的修养:（CD ）。

A.电脑B.外语C.高尚的情操D.丰富的学识9.“一衣带水”正确的停顿是（B ）。

A.一衣/带水B.一衣带/水C.一/衣带水D.一/衣/带/水10.下列词语中的儿化词是（C）。

A.女儿B.儿童C.花儿D. 儿子二、名词解释,每题4分,共20分。

1.朗诵：朗诵是在朗读的基础上，借助较为夸张的语音、语调形式，借助表情、手势等态势语，创造性地对书面作品进行加工。

2.口语表达：是以话语、音调、声频为媒介传递信息，说着与听者处于同一场合，直接面对面，以言来语去的方式进行交流的活动。

3.语流音变：人们在说话或朗读的过程中，由于相连音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的发音会发生程度不同的变化，这种现象叫语流音变。

4.总分法：开头先提总观点，然后分条分类进行论述的方法。

5.议论型演讲稿：演讲者多以正面阐述事理或反驳某种谬论为主而写成的演讲稿。

三、问答题，每小题20分，共40分。

1.举例说明交谈中话题转移的时机与方法。

论述要点：交谈时应注意要不断更换新话题，把兴趣维持下去。

一、单项选择题。

1. 口才是人在说话中体现的【 D 】A.个人才能B.集体意识C.合作能力D.沟通技巧2. 口才是【 A 】A. 交际能力的体现B. 人在说话中体现的个人才能C. 个人综合才能D. 人类有别于其他动物的特质3. 下列有关演讲与口才关系的论述不正确的一项是【 D 】A. 演讲是口才的集中体现B. 口才是演讲的基础C. 演讲训练有利于提高个人的口才D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功4. 在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点 ,进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容,进而更好地理解演讲者的观点 ,给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。

这种结尾方式是【 C 】A.抒情式结尾B.感召式结尾C.总结式结尾D.引申式结尾5. 著名心理学家阿尔•伯特梅拉毕安研究认为“信息的总效果=7%的书面语+38%的音调+55% 的” 【 B 】A.手势B.姿态C.面部表情D. 口语6 【 A 】是最适合朗诵的体裁。

A.诗歌B.散文C.小说D.故事7 【 A 】是指在一定的语言环境中 ,利用词的多义和同音的条件 ,有意使语句具有双重意义。

A.双关B.岔断C. 曲解D.夸张二、多项选择题1. 社会越发展，口才艺术的运用所体现出的【 A B C D 】会越来越大。

A、作用B、意义C、价值D、艺术2. 下列对于口才的描述正确的是【 A B C D 】A 、机会都是“争取”来的！ B、业绩都是“谈出”来的！C 、人才都是“感召”来的！D 、投资都是“吸引”来的！3. 美国沟通大师保罗蓝金研究显示，领导人的沟通时间【 A B C D 】A 、有 45%花在听， B、30%花在说， C 、16%花在读， D 、9%花在写。

4. 对不同人的尊重体现的个人修养是不同的，下列说法正确的是【 A B C D 】A 、尊重上级是一种天职 B、尊重下级是一种美德C 、尊重客户是一种常识D 、尊重同事是一种本分5. 巧妙运用副语言，可以使语言的表意效果更明确，更生动，副语言主要指【 A B CD 】A 、听话听声，锣鼓听音 B、把握节奏，控制快慢C 、非常停顿，语翻新意 D、深笑浅吟，自然得体6. 口才不好的表现是在公众场合发言时，大脑一片空白【 A B C D 】A 、紧张无措B 、心跳加速C 、表达不清D 、词不达意7. 演讲者手势的动作【 A B C D 】A 、手心朝上——心际坦白真诚 B、手心朝下——不愿意C 、握拳——情绪激烈，暗下决心D 、前伸手掌渐渐向上——表示进步，兴旺发达8. 口才日常训练的方法主要有【 A B C D 】A 、复述法B 、描述法C 、模仿法D 、朗读法9. 复述法就是把故事内容用自己的话概述一遍。

演讲与口才期末考试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 演讲是一种（B）。

A. 写作形式B. 口头表达形式C. 平面设计形式2. 下列哪项不属于演讲准备工作？（C）A. 主题选择B. 内容整理C. 当场即兴发挥3. 演讲的三个基本要素是（A）。

A. 主题、目的、受众B. 内容、时间、地点C. 声音、肢体语言、眼神交流4. 在演讲中，通过改善语速、音调、声音等，可以提高（B）。

A. 内容质量B. 阐述清晰度C. 受众兴趣5. 以下哪个不是演讲的传统范式？（C）A. 讲故事B. 陈述事实C. 逃避主题6. 以下哪种技巧是演讲中最重要的？（A）A. 肢体语言B. 语言表达C. 幽默感7. 演讲稿中的内容应该（A）。

A. 逻辑清晰，结构严谨B. 内容混乱，无章可循C. 言之无物，空洞无物8. 下面哪种肢体语言会增加演讲的魅力？（B）A. 紧张的手势B. 自信的站姿C. 沉默的眼神9. 演讲稿中如何吸引受众？（B）A. 大段长篇幅的文字B. 生动的开场白C. 技术性较强的术语10. 演讲条件不包括（C）。

A. 时间B. 地点C. 学历二、判断题（每题2分，共10分）11. 演讲的目的应该是清晰、明确的。

（√）12. 演讲稿应该全部背诵，不允许漏词错词。

（×）13. 肢体语言在演讲中是非常重要的辅助手段。

（√）14. 演讲过程中可以完全遵循写作的逻辑顺序。

（×）15. 一个好的演讲者应该具备一定的幽默感。

（√）三、简答题（每题10分，共30分）16. 为什么说演讲是一种口头表达形式？答：演讲是通过口头语言进行的表达，利用声音来传递信息，借助语言来引导听众思考和理解。

17. 为什么演讲稿的开头很重要？答：演讲稿的开头是吸引听众注意力的关键，开门见山，生动有趣的开场白可以立即引起听众的兴趣，为整个演讲打下成功的基础。

18. 如何通过肢体语言增强演讲效果？答：肢体语言可以传递更多的信息和情感，通过自信的站姿、适当的手势和眼神交流，可以增强演讲的说服力和吸引力。

《演讲与口才》期末复习题及答案1.口才：就是口语表达的才能。

2.语流音变：人们在说话或朗读的过程中，由于相连音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的发音会发生程度不同的变化，这种现象叫语流音变。

3.并列法：议论式演讲的结构方法。

并列结构就是将演讲中心所涉及的几个或一个问题的几个方面排列起来，逐一展开，从不同方面不同角度来阐明主题。

4.自我介绍：自我介绍是求职面试时的一项重要的内容，它一方面可以让面试主考官比较全面地了解求职者的工作经历、经验、特长、成绩及优缺点等，另一方面可以了解求职者的语言表达能力、自我评价能力、认识问题与分析问题的能力等。

5.抒情型演讲稿：通过抒发自己的感情和发表其见解，影响听众的演讲稿。

其结构方式两种：或直抒胸臆，即直截了当，毫不隐晦地抒发自己的感情；或间接抒情，即借助于叙事、议论等方式来表达自己的感情。

6.命题演讲：命题演讲是根据既定的题目或限定的主体范围，事先做了充分准备的演讲。

开幕词、闭幕词、报告会、各种集会上的讲话，乃至课堂上演讲等都属于命题演讲。

7.推销口才：所谓推销口才，就是采用一定的推销方式与技巧，向消费者介绍商品、引导、启发、刺激、说服消费者产生需求欲望，促使消费者购买某种商品或劳务的口语交谈活动能力。

8.口语表达：口语表达是以话语、音调、声频为媒介传递信息，说者与听着处于同一场合，直接面对面，以言来语去的方式进行交流的活动。

1.拜访：拜访是指亲自到他人家庭住处或工作单位去拜见某人。

它是社会交往中必不可少的环节，逢年过节，亲朋好友往往要登门拜访；日常工作和生活中的人际交往，也常常需要登门拜访。

2.口才：就是口语表达的才能。

3.朗诵：朗诵是在朗读的基础上，借助较为夸张的语音、语调形式，借助表情、手势等态势语，创造性地对书面作品进行加工。

4.语流音变：人们在说话或朗读的过程中，由于相连音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的发音会发生程度不同的变化，这种现象叫语流音变。

演讲与口才期末考试答案篇一：演讲与口才期末复习题演讲与口才期末复习题《演讲与口才》期末考试形式为开卷，时间为90分钟。

一、关于题型本次期末考试共设计四个大题。

第一大题：选择题。

每小题2分，共20分。

注意，有的小题设计了四个选项，有的设计了五个选项。

四个选项的是单选题，五个选项的是多选题。

内容涵盖第一章、第二章、第三章、第四章的基本理论和基本概念。

第二大题：填空题。

每空1分，共20分。

注意，本题主要考查基本概念的理解和把握，回答不需要拓展发挥，要求按教材内容填充，准确简洁即可得分。

第三大题：问答题。

共设计两个小题，每小题15分，共30分。

注意把握教材要点，回答时要正确完整周严，可以表述自己的观点，要求言之成理。

另外，注意回答的逻辑性和条理性，用例要恰当，语言要通畅。

第四大题：案例分析。

认真审题，按要求加以回答，弄清题目给出的条件，正确把握要点和篇幅。

下面四套复习题可在教材“综合练习题答案”部分找到正确答案。

期末复习题之一一、填空题1.口语交际是人与人之间（传递信息）、交流思想感情的（言语活动）。

2.口才是（口语交际能力）的体现，是运用说话的方式达到交际目的的（个人综合才能）。

3.作为言语活动，口语通过口耳相传，转瞬即逝，具有（即时性）特征。

4.（春秋战国时期）是我国口才艺术发展的黄金期，人们思想十分活跃，出现了（晏子）使楚、（烛之武）退秦师、（邹忌）讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。

5.封建社会，皇权至上，我国进入了（重写轻说）的时期，口才艺术基本停滞不前。

6.我国演讲理论的奠基之作是（《演讲学大纲》），作者是（杨炳乾）。

7.（五四时期）是我国演讲学的起步期。

8.演讲活动的构成要素是（演讲者）、（听众）、特定的时空环境以及（信息传达手段）。

9.交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题（交替发言），互相承接，双向反馈，交流看法，达到（沟通信息）或愉悦心情为目的的（口语表达）活动。

10.赞美是主动诚恳地肯定他人的（优点和长处），向对方表达（善意和友好）的言语活动。