(2017年秋季版)二年级语文上册4.田家四季歌【第2课时】

田家四季歌教学设计第二课时这是田家四季歌教学设计第二课时，是优秀的二年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。

田家四季歌教学设计第二课时第1篇【教材分析】田家四季歌教学设计与其说本课是一首描写田家四季生活的歌谣，不如说是四幅季节图。

而图画又是学生喜闻乐见的表达形式，因而，本课教学设计以赏图、看图、说图、画图为主体思路，引领学生在图画中识字，在图画中学词，在图画中朗读，在图画中了解文章内容。

【教学目标】1.能借助拼音读准“季、蝴、蝶”等17个生字的字音。

能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的17个生字。

2.能在语言环境中正确认读这些生字，并为这些字组词。

3.能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。

4.能在田字格中描写“季、辛、苦”3个生字。

【教学重点】学习“季、蝴、蝶”等17个生字，并重点学习2个多音字“场、了”。

并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。

【教学难点】在不同的情境中对17个生字进行教学，激发孩子识字的兴趣一、图片导入1.导入新课1）同学们今天我们一起来欣赏一首优美的歌曲，才歌名。

师揭示答案。

2）今天我们就来学习和四季有关的课程，（板书课题《田家四季歌》）指名读、齐读。

3）在这个题目中，要注意“季”的写法（板书书写“季”，并组词，并尝试说句子）4）提问如何识记，出示季的字理来源。

二、自由读文，出示学习要求（一）春：讲解“蝴蝶、麦苗、桑、肥”1.文中的田家四季有哪几个季节？（春、夏、秋、冬）2.出示四季的图片，并问学生美不美？（生回答，美）3.春天也很美，有一些美丽的事物正在等着我们呢？1）出示“蝴蝶、”图片，问学生？生回答“蝴蝶”，并领读两遍，提问学生怎样记住这两个字，“蝴蝶”都是虫字旁的字，并且都是左形右声的字，尝试用“蝴蝶”说句子。

2）拓展“虫”字旁相关的字，让学生大量去说。

3）出示“麦苗”图片，请学生回答，领读“麦苗”，并提问“麦苗”是什么，生回答，并小组讨论怎样记住这两个字？并尝试用这个词语造句。

.精选文档 .二年级语文上册《田家四时歌》第二课时教课设计 , 教课设计设计二年级语上册《田家四时歌》第二课时教课设计【教课目的】1.能正确流畅，有节奏有感情地朗诵课，背诵课。

2.认识田家四时农事，感觉劳动带的快乐，珍惜农民的劳动成就。

【教课过程】一、稳固识字学生开火车读生字生词二、复习课后练习“读一读、记一记”中的词语( 一）读一读播种插秧种田采桑除草割麦打谷积肥让学生读一读、说一说这些农事，并睁开相应的识字教学。

积肥：采集和存贮肥料，给农作物增添养分，“肥”特指肥料。

插秧：指将秧苗栽插于水田中，或指把水稻秧苗从秧田移植到稻田里。

（能够看图片，做做动作。

）（二）记一记1.归类识记（）A. 与手相关的家事——播插用农具的劳作——耕除割B. 春季的农事：播种插秧采桑夏天的农事：种田除草割麦秋季的农事：打谷冬天的农事：积肥教师总结：经过上节课的学习，我们这首《田家四时歌》就是依据春夏秋冬的时间次序描绘农事活动的，此刻请小朋友轻轻翻开书籍，我们再一同读一读这首《田家四时歌》吧！朗诵时请注意多音字和句子的停留。

三、美读课，读中感悟（一）创建情境读：师：春姑娘迈着轻快的脚步到人间，风儿轻轻地吹，吹红了桃花，吹醒了迎春花，吹白了梨花，蝴蝶儿在林间翻飞。

（用书上的句子）生：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。

师：麦苗一片翠绿，又大又圆的桑叶片儿在风中摇摆生：麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。

1.指导看图，累积“ （）的麦苗（）的桑叶”2.师：好一个漂亮的春季！好一个五彩的春季。

齐读第一小节：读出春季的活力盎然！“夏天里，农事忙。

”孩子们，农民在忙什么？生：采了蚕桑又插秧（复习了：采桑的动作已经达成；采桑叶饲养蚕，把秧苗分插于水田中使其健壮成长。

句式练习：了又。

例子：妈妈做晚餐后又（）。

师：嗯！真是“农村四月闲人少，才了蚕桑又插田” ，农民们忙到何种程度？生：早起勤耕种，归戴月光。

师：堪称是“起早贪黑、披星带月地勤劳奋作”。

二年级《田家四季歌》教案作为一名老师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的二年级《田家四季歌》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级《田家四季歌》教案篇1【教学设想】初读课文，提出要求，学生根据提示要求，自学生字新词，读准生字新词读音，读通课文，扫除语言障碍，为第二课时的学习打下基础。

【教学过程】一、创设情境，导入课题。

1、师板书课题，指名读课题。

生试着读好课题。

2、师引导：本文介绍了江南地区哪些农事活动？就让我们一起来读读课文，去寻找答案吧！二、初读课文，识记生字新词。

1、朗读课文我能行。

正确朗读课文。

（1）学生自读课文，课件出示要求：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

（2）练读第一小节。

谁能把这一小节读正确呢？让我们先来试一试吧！①学生自读，边读第一小节，边圈画出本小节的生词并与课件标画的对照。

②同桌互读，检查自读情况。

③课件出示加拼音的词语，“春季、春风吹、蝴蝶、麦苗、桑叶、肥”。

学生自由读，指名读，教师相机提示“苗”是三拼音节，“桑”是后鼻音，“吹”是翘舌音。

④出示去掉拼音的词语，采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。

⑤把生词融入课文，再读第一小节，读文努力做到不顿读，不拖音。

男女生赛读，个别读，奖励读好本小节的同学一颗星。

（3）练读第2—4小节。

①用学习第一小节的方法，学生自由读第2—4小节，边读边圈画出本小节的生字词。

②出示词语“农事忙、蚕桑、插秧、归来、戴月光、上场、辛苦、喜洋洋、农事了”，谁来读？学生自由读。

指名读，教师相机提示“场”为翘舌音，“农、桑、场、洋”是后鼻音。

“农事了”的“了”在这里读作：liǎo，还有一个读音为：le，组词为好了，行了。

③出示去掉拼音的词语，采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。

④把生词融入课文，再读第2—4小节，读文努力做到不顿读，不拖音。

教案：部编版语文二年级上册4《田家四季歌》第二课时一、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地朗读并背诵《田家四季歌》，理解诗歌的意境，感受四季的变化和农民伯伯的辛勤劳动。

2. 过程与方法：通过学习《田家四季歌》，培养学生对诗歌的欣赏能力，提高学生的朗读技巧，增强学生的语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：通过学习《田家四季歌》，引导学生热爱大自然，尊重农民伯伯的劳动成果，培养良好的生活态度。

二、教学内容1. 诗歌《田家四季歌》的朗读与背诵。

2. 诗歌《田家四季歌》的理解与欣赏。

3. 诗歌《田家四季歌》中的四季变化和农民伯伯的辛勤劳动。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确地朗读并背诵《田家四季歌》，理解诗歌的意境，感受四季的变化和农民伯伯的辛勤劳动。

2. 教学难点：《田家四季歌》中的诗歌意境和农民伯伯的辛勤劳动的理解。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、笔、笔记本。

五、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示四季的变化，引导学生回顾上一课时学习的《田家四季歌》，激发学生的学习兴趣。

2. 诗歌朗读：教师带领学生朗读《田家四季歌》，注意语气、节奏和情感的把握，让学生感受诗歌的韵律美。

3. 诗歌理解：教师引导学生逐句解读《田家四季歌》，帮助学生理解诗歌的意境，感受四季的变化和农民伯伯的辛勤劳动。

4. 诗歌欣赏：教师通过PPT课件展示《田家四季歌》的相关图片，引导学生欣赏诗歌中的美句，提高学生的审美能力。

5. 诗歌背诵：教师组织学生分组背诵《田家四季歌》，检查学生的掌握情况，及时给予反馈和指导。

6. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调诗歌的意境和农民伯伯的辛勤劳动，引导学生珍惜粮食，尊重劳动者。

六、板书设计1. 《田家四季歌》2. 正文：诗歌全文3. 配图：四季变化的图片七、作业设计1. 家庭作业：学生回家后，向家长背诵《田家四季歌》，并用自己的话解释诗歌的意境，感受四季的变化和农民伯伯的辛勤劳动。

部编版二年级上册语文识字4《田家四季歌》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文识字4《田家四季歌》课文原文春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。

麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。

早起勤耕作，归来戴月光。

秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。

身体虽辛苦，心里喜洋洋。

冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。

一年农事了，大家笑盈盈。

____________________本文选自朱文叔编《一年短期小学用国语读本第三册》。

【篇二】部编版二年级上册语文识字4《田家四季歌》教案1知识与技能目标：1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬”4个生字的字音。

2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这4个字组词。

3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。

4、能在田字格中描写“春，秋，冬”。

过程与方法：1、能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的生字。

2、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。

情感、态度和价值观：通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情。

教学重点：学习“春、夏、秋、冬”4个生字，并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。

教学难点：能够在老师的指导下进行儿歌的改编。

教学过程：一、欣赏音乐，激发情感播放歌曲《四季歌》。

激发情感：小朋友，刚才的那首歌好听吗?想不想知道那首歌的名称呢?那首歌就叫《四季歌》，那是日本的一首民歌。

我们今天要学的这首儿歌，它的名字也叫《四季歌》，谁来拼一拼课题? 指名读、齐读。

二、学习字词，诵读儿歌1、小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗？出示：“春、夏、秋、冬”四个生字师：在这四个字中，你已经认识了哪个字？能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗？学生交流自学的生字。

（春：日子底；夏：从上到下写；夏天给你的感觉是什么？秋：拼一拼，记字形：禾加火；冬：下面两点要上下对齐。

）2、叫号游戏。

（巩固四个生字）师：现在我们来做个叫号游戏，看看你们是不是真的认识它们了，来，请出小老师！师：小朋友，一年四季的第一个季节是春天，春天过去了，什么来到了？（夏天）夏天过去了，什么来到了？（秋天）秋天过去了，什么来到了？（冬天）冬天过去了，又是第二年的春天来到了。

4《田家四季歌》第二课时（教案）部编版语文二年级上册一、教学内容本节课我们将学习部编版语文二年级上册的第四课《田家四季歌》的第二课时。

教学内容主要包括教材中的第二、三自然段，详细描绘了春季和夏季的农村生活场景，通过诗歌的形式展现出农民辛勤劳作的场景，以及与自然和谐共生的美好画面。

二、教学目标1. 让学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 使学生理解课文内容，感受农民辛勤劳作的精神。

3. 学习课文中优美的词语和句式，培养学生的表达能力。

4. 教育学生热爱大自然，珍惜劳动成果。

三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文内容，学习优美的词语和句式。

难点：培养学生对农民辛勤劳作的感悟，提高学生的表达能力。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、田字格纸、挂图等。

学生准备：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过上一课时的学习，学生对农村生活有了初步了解。

本节课，我们将继续学习《田家四季歌》，深入了解农村春季和夏季的生活。

2. 自主学习：学生朗读课文，感悟农民辛勤劳作的情景。

3. 讲解分析：（1）学习第二自然段，引导学生观察挂图，联系实际生活，了解春天的播种场景。

（2）学习第三自然段，通过多媒体展示夏天的田园风光，让学生感受农民在炎炎烈日下辛勤劳作的情景。

4. 例题讲解：（1）找出课文中描述春天和夏天的句子，分析句式和词语。

（2）仿写句子，如：“春天来了，万物复苏，农民伯伯开始忙碌起来。

”5. 随堂练习：学生根据例题，仿写句子，描述其他季节的农村生活。

六、板书设计1. 黑板左侧：课文第二、三自然段原文。

2. 黑板右侧：（1）春天的农村生活场景（2）夏天的农村生活场景（3）优美的词语和句式七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文第二、三自然段，背诵其中的优美句子。

（2）仿写句子，描述你喜欢的季节的农村生活。

（3）结合课文内容，谈谈你对农民辛勤劳作的感悟。

2. 答案：（1）根据课文原文，学生自行完成。

最新部编版小学二年级语文上册识字4《田家四季歌》（第二课时）教案及反思教学目标1．认识“季、蝴”等15个生字，读准多音字“场、了”，会写“季、吹”等10个字，会写“四季、农事”等5个词语。

2．能正确、流利地朗读课文。

背诵课文。

3．了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。

教学重难点1．能正确、流利地朗读课文。

背诵课文。

2．了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。

教学准备1．预习提纲：完成课时预习卡。

2．准备资料：多媒体课件。

教学课时2课时第2课时课时目标1．会认“谷、粒、虽、辛、苦”5个生字，读准多音字“场、了”，会写“吹、肥、忙、归、辛、苦”6个字，会写“四季、农事”等5个词语。

2．学习第3、4小节。

3．体会儿歌韵味，朗读课文，背诵课文。

教学过程一、复习旧知，巩固识字1．复习上节课所学生字：请一位同学当小老师，出示生字卡片，考一考其他同学。

2．课件出示词语，并检查认读。

3．尝试背诵课文前2个小节。

4．听写上节课所学的字。

（季、农、事、戴）二、情景识字，学知练能1．导入第3小节：农民伯伯在夏天的时候早出晚归，这么忙碌，这么辛苦，那到了秋天又是怎样的一番景象呢？让我们读读第3小节。

（1）正音：多音字“场”在这里读“chánɡ”，指平坦的空地，一般是用来打谷、晒粮食的地方。

（课件出示图片）（2）讲解：“稻上场”指的是把稻谷放在平坦的空地上晾晒。

（3）课件出示图片，拓展词语：场院、打场。

2．过渡：在第3小节中有个句子写得很形象，你们发现了吗？（谷像黄金粒粒香）（1）认读“谷”，拓展词语。

（2）认读“粒”：形声字，指小圆珠形或小碎块形的东西，可用作量词。

（3）提问：为什么把“谷”比作黄金呢？预设：看图，秋天里成熟的谷子黄澄澄的，像黄金的颜色。

谷子像黄金一样宝贵，凝结着农民伯伯的汗水。

（4）课件出示云朵、雪花、雨滴等图片，引导学生运用恰当的比喻练习说话。

3．指导学习生字“虽、辛、苦”，体会情感。

（1）过渡：（出示稻谷的图片）你们看，谷粒颗颗饱满，颜色金黄，这都是农民伯伯辛勤劳作换来的。

部编版语文二年级上册4.田家四季歌第2课时（教案）作为一名教师，我深感教学的责任重大。

下面是我对于部编版语文二年级上册《田家四季歌》第2课时的教案设计。

一、教学内容本节课的教学内容来自于部编版语文二年级上册第五单元的《田家四季歌》。

这首歌谣描述了农家的四季变化和农民的辛勤劳作，旨在让学生感受大自然的魅力，体验农民的辛苦，从而懂得珍惜粮食，懂得感恩。

二、教学目标通过学习《田家四季歌》，让学生能够理解歌谣的内容，感受大自然的魅力，体验农民的辛苦，培养他们珍惜粮食，懂得感恩的品质。

同时，能够正确、流利、有感情地朗读歌谣，感受语言的韵律美。

三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读歌谣。

难点：理解歌谣内容，感受大自然的魅力，体验农民的辛苦，培养珍惜粮食，懂得感恩的品质。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 情境导入：通过多媒体播放农田景象，引导学生观察并思考：你们看到了什么？农民在做什么？2. 新课导入：介绍歌谣《田家四季歌》，让学生初步了解歌谣的内容。

3. 学习歌谣：引导学生逐句学习歌谣，解释生词，理解歌谣内容。

4. 朗读练习：分句朗读，整体朗读，让学生感受歌谣的韵律美。

5. 讨论交流：让学生谈谈对歌谣内容的理解，分享自己的感受。

6. 情感体验：引导学生想象自己就是农民，体验农民的辛苦，培养珍惜粮食，懂得感恩的品质。

六、板书设计板书设计如下：田家四季歌春——播种夏——耕耘秋——收获冬——休憩七、作业设计1. 熟读并背诵《田家四季歌》。

2. 画一画你心中的田家四季。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习《田家四季歌》，让学生感受到了大自然的魅力，体验了农民的辛苦，培养了他们的感恩之心。

但在情感体验环节，可以更加深入地引导学生去感受农民的辛苦，让他们更加明白珍惜粮食的重要性。

拓展延伸：可以让学生回家后，向家人分享所学的内容，让家人也了解农民的辛苦，一起珍惜粮食。

二年级上册语文《田家四季歌》教案〔精选9篇〕二年级上册语文《田家四季歌》教案〔精选9篇〕二年级上册语文《田家四季歌》教案篇1本课描写了农民一年四季的农事活动，以简练的笔墨画了四幅田园四季的风景画，歌唱了种田人的辛勤劳动。

这首时序歌既可使小朋友们获得有关一年四季农作物生长和农事活动的知识，又能使他们在感染中受到劳动美的熏陶。

二年级孩子对大自然充满了好奇。

本课通过对田家四季有代表性事物的描绘，表现了春、夏、秋、冬不同的风光。

儿歌用拟人化的手法来写，语言亲切、生动。

所配的四幅插图，形象优美，色彩明丽，学生会很有兴趣观察想象，从而在轻松愉悦的气氛中理解田家四季的特点，认识田家所特有的人文风光。

引导学生观察想象，结合每个季节具有代表性的农作物来记忆儿歌；结合自己的课外阅读，理解更多的田家农作物，培养他们的创新思维。

【知识与技能】1．会认15个生字，会写10个生字，掌握2个多音字，会写5个词语。

2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3．理解田家四季农事。

【过程与方法】1．以读为主，读中感悟，大胆想象，产生画面感。

2．通过听、说、读、写等各种形式体会田园风光。

【情感、态度与价值观】理解田家四季农事，感受劳动带来的快乐，激发对农民的敬意。

重点1．识字、写字；朗读课文，背诵课文。

2．理解田家四季农事。

难点感受劳动带来的快乐，激发对农民的敬意。

老师：多媒体课件、生字卡片。

学生：搜集与农事有关的资料。

2课时第一课时1．学会生字新词。

2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

重点学会生字新词。

难点正确、流利地朗读课文，背诵课文；初步感知文本。

一、激情导入同学们，今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。

大自然妈妈有四个非常漂亮的女儿，这四个漂亮的女儿各有各的本领，她们可以让草儿变绿、花儿变红；可以让太阳变成大火球，晒得我们大汗直流；可以让树叶变黄，瓜果飘香；还可以呀，让世界一夜之间变成一片雪白。

小朋友能告诉我这四位漂亮的姐姐的名字吗？(指名说)小朋友真聪明，一下就猜出来了。