人教部编版九年级上学期语文第3课《乡愁(余光中)》同步练习附答案

部编版九年级语文上册第一单元第3课《乡愁》同步练习题及答案一、基础测验1．给加点字选择正确的读音，根据拼音写汉字。

乡愁是一杯酒，时间越久，味道越香醇（A．chún B．zhūn）_______。

当游子徘徊．（A．huí B.huái）________在异乡的十宇路口时，母亲的dīng níng________会穿过万水千山，回荡在游子的耳边；当游子饱经异乡的凄风苦雨后，他们会发现故乡的草房是那么w ēn xīn________。

2．结合语境，写出加点词语的具体含义。

（1）乡愁是一枚小小的邮票．．邮．票．：____________________________（2）乡愁是一张窄窄的船票．．船票．．：____________________________（3）乡愁是一方矮矮的坟墓．．坟墓．．：____________________________3．下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．小时候/乡愁是一枚小小的邮票B．清冷的月光/在诉说思乡的离愁C．故乡的面貌却是一种模糊的怅惘/仿佛雾里的挥手别离D．故乡的歌是一支清远的笛/总在有月亮的晚上响起4．下列对《乡愁》的理解和分析不正确的一项是（）A．诗歌从广远的时空中提炼了四个意象——邮票、船票、坟墓、海峡，用具体可感的事物寄托感情。

B．全诗以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了诗人渴望祖国统一的深切愿望。

C．诗中“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”四个形容词，看似轻描淡写，实则反衬了诗人内心思乡之浓，爱国之深。

D．诗歌的结构寓变化于统一之中，既有各小节的均衡对称，又有小节内长短句的变化，使诗歌的形式于整齐之中有参差之美。

5．在中国传统文化中，自然界中许多美好的事物常常被赋予特定的情感，根据下面的情境，在横线上各填上一种事物的名称。

3乡愁【课前学习】1.下列词语中加点字注音有误的一项是【】A.邮．票(yóu) 窄窄．(zhǎi) 揣摩．(mó) 乡愁．(chóu)B.海峡．(xiá) 矮矮．(ǎi) 弦．乐(xián) 一枚．(méi)C.坟墓．(mù) 掠．夺(luè) 一湾．(wān) 浅浅．(qiǎn)D.颠簸．(bǒ) 倾．听(qīng) 承载．(zài) 大陆．(1ù)2.下列各句中,朗读节奏划分不正确的一项是【】A.乡愁是/一枚/小小的邮票B.我/在这头,母亲/在那头C.乡愁/是一方/矮矮的/坟墓D.大陆/在那头3.结合语境,解释加点词语的具体所指.(1)乡愁是一枚小小的邮票．．。

邮票：(2)乡愁是一张窄窄的船票．．。

船票：(3)乡愁是一方矮矮的坟墓．．。

坟墓：4.诗中有四处表示时间的词语:“小时候”“长大后”“后来”“现在”,对这些词语在诗中的作用理解有错误的一项是【】A.表示时间的推移,诗人年岁的增长。

B.表示诗人在不同的时间对于乡愁有不同的理解。

C.前三个时间段写诗人思念母亲、妻子的儿女之情,第四个时间段感情升华到思念祖国大陆,渴望祖国统一的高度。

D.表时间的词与主题关系不大,与主题关系密切的是邮票、船票、坟墓和海峡四个意象,所以表时间的词语可以删掉。

【课堂检测】（二）阅读《乡愁》，完成1～4题。

（共12分）小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1.全诗有四小节,每小节分别写什么内容?(4分)1.诗中的四个物象有什么共同特征? （2分）3.诗歌所选取的一组意象之间是并列还是递进关系？请简要说明。

（4分）4.对《乡愁》内容的解说,不恰当的一项是【】（2分）A.邮票在诗中指代信件,第一节是说作者小时离家,只凭书信宽解乡愁。

初中九年级语文上册第3课乡愁课后练习题（附答案可修改打印）第 3 课乡愁夯基达标1.朗读《乡愁》的感情基调应该是。

2.《乡愁》是采用顺序,以为线索来写的。

3.诗人在《乡愁》中用了、、、四个具体意象来表现其乡愁。

4.下列对《乡愁》的理解不恰当的一项是( )A.邮票在诗中指代信件,第 1 节是说诗人小时候离家,只凭书信宽慰乡愁。

B.船票在诗中指代船只,第 2 节是说诗人成年后和新娘各在一方,只凭船只代鹊桥。

C.全诗用“小时候”“长大后”“后来”“现在”这组词语,概括了诗人的生活历程和对祖国的绵绵思念。

D.“一枚”“一张”“一方”“一湾”这些数量词的运用,除了显示诗人的语言功底之外,再没有其他的作用。

课内品读阅读下面的文字,完成第 5~6 题。

乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1972 年 1 月 21 日5.把乡愁推向顶点的是哪一节?表达了诗人怎样的愿望?6.诗中用了哪些巧妙的比喻?有什么表达效果?课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第 7~10 题。

乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵蜡梅香啊蜡梅香母亲一样的蜡梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵蜡梅香啊蜡梅香7.诗中的“长江水”“海棠红”“雪花白”“蜡梅香”分别象征了“乡愁” 的哪些特征?(请摘引原文的语句回答)长江水——海棠红——雪花白——蜡梅香——8.诗中主要运用了和的修辞手法,把抽象的乡愁具体化了, 并突出了乡愁之深。

9.诗歌将“乡愁”寄托在“长江水”“海棠红”“雪花白”“蜡梅香”这四种意象中,想一想,还可以将“乡愁”寄托在什么意象中?为什么?请简要说明。

《乡愁》[同步练习]一、基础题１．下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是（）A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲．妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。

B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲．妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。

C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。

D．作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。

２.简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。

_______________________________________________________ _______________二、巩固题３．这首诗抒发了诗人什么感情？感情基调应该是什么？___________________________________________________________ _____________４．把乡愁推向顶点的是哪一节？表达了诗人怎样的愿望？_______________________________________________________ ____________________三．提高题５．余光中的《乡愁》用了哪些形象来表现其乡愁的？_______________________________________________________ __________________6．诗中用了那些巧妙的比喻？有什么表达效果？_______________________________________________________ ___________________7．用“乡愁是……”说一句话或几句话。

_______________________________________________________ ___________________四、阅读理解：世间最美的坟墓(1) 我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。

3乡愁【积累运用】1.请阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。

乡恋是什么?是艾青的执着．——即使变成一只鸟,即使连羽毛也腐烂在土地里面,也要用斯哑的喉咙歌唱;是余光中的忧愁——似一枚小小的邮票,如一张窄窄的船票,像一方矮矮的坟mù,是一弯浅浅的海xiá;是席慕蓉的眷恋——故乡的面貌是一种模糊的怅惘．,仿佛雾里的挥手别离。

乡恋是甲(A. 刻骨铭心 B.入木三分)的思念,乡恋是乙(A. 炙手可热 B.脍炙人口)的华章。

可以这样说,乡恋无时无刻牵动着身处他乡的游子的愁思。

(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。

执着．()怅惘．()坟mù() 海xiá()(2)语段中有两个错别字,请找出来并改正。

改为改为(3)为语段中甲、乙两处选择符合语境的词语。

(只填序号)甲:乙:(4)画线句有语病,请将修改后的句子写在下面。

2.下列诗句朗读节奏的划分和重音的标注有误的一项是 ()A.乡愁．．．．的/邮票．．/是一枚/小小B.新娘/在那头．．C.乡愁．．窄窄的/船票．．．．/是/一张D.母亲/在里头．．3.乡愁是文学作品中永恒的主题,古往今来,文人墨客创作了很多关于乡愁的作品,请根据提示完成下面古诗词的默写。

(1)《次北固山下》中表现诗人思念家乡和亲人的句子是:?。

(2)马致远在《天净沙·秋思》中抒发游子浓重乡愁的名句是:,。

(3)崔颢的《黄鹤楼》一诗情景交融,其中抒发游子悲苦的思乡之情的句子是:?。

(4)李白在《春夜洛城闻笛》一诗中,用“,”两句抒发了对家人的依恋和对家乡的思念之情。

(5)《渡荆门送别》中“,”两句,诗人借写故乡之水送别自己的深情厚谊,表达了对故乡的思念之情。

4.下列对《乡愁》一诗的理解和分析,不正确的一项是()A.“邮票”在诗中指代信件,第一节是说诗人小时候离家,靠书信解乡愁。

B.“船票”在诗中指代船只,第二节是说诗人成年后和妻子聚聚离离,船票成了寄托乡愁的媒介。

也绝不退缩。

C「是什么力量让中国的国际影
船票c •我我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱
不正确的一项是 (B) A •这首诗抒发了诗人由
有家难归，到有国难回的无奈，表现了天涯游
子渴望海峡两岸统一的愿望。

B •这首诗写思 得具体了，诗的意境也就出来了。

C .这首诗
重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律
DL 这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但 却以“乡愁”
贯穿其间；并且由前三个镜头到 ' (
无 岛情I ⑵上联：一湾浅浅的海峡 下联：两岸深
者:将“故乡的頂貌”说成是“一种模糊的怅
纟惘则了想而不能回的无奈。

14 •诗人为什么把离别后。

《乡愁》课时练一、基础闯关全练1. 下列词语加点字注音有误的一项是（）。

A．邮票（yóu）窄（zhǎi ）揣摩（mó）B．海峡（xi á）矮（ǎi ）弦乐（xi án）C．坟墓（mù）掠夺（lu è）湾（wān）D．颠簸（bǒ）倾听（qīnɡ）承载（zài ）2. 结合语境，解释加点词语的具体所指。

（1）乡愁是一枚小小的邮票。

邮票：______________________________________________（2）乡愁是一张窄窄的船票。

船票：_____________________________________________（3）乡愁是一方矮矮的坟墓。

坟墓：_______________________________________________3．根据课文内容填空。

(1) 把乡愁化作, 表现对母亲;(2) 把乡愁化作, 表现对妻子;(3) 把乡愁化作, 表现对母亲;(4) 把乡愁化作, 表现诗人强烈的。

4．这首诗属于( )A.散文诗B. 抒情诗C. 叙事诗D. 寓言诗二、能力提升全练1. 欣赏优美、精彩的诗句,回答问题。

(1) “乡愁是一枚小小的邮票”, 把乡愁比作邮票, 能引发什么联想?答:(2) “乡愁是一湾浅浅的海峡”, 用“浅浅”形容海峡, 包含了哪些意味? 答:2. 下列说法不恰当的一项是( )A.《乡愁》按时间顺序抒发了诗人由有家难回到有国难归的情感, 表现了天涯游子渴盼海峡两岸统一的愿望。

B. 《乡愁》从广远的时空中提炼出四个意象——邮票、船票、坟墓和海峡, 它们的内涵既单纯又丰富。

C.《乡愁》中诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上, 使抽象的东西变得十分具体。

D.《乡愁》的形式美主要体现在音乐美上, 而音乐美主要表现在回环往复、一唱三叹的韵律上, 该诗在结构上并无美感。

3. 仿照诗作中的“乡愁是⋯⋯”这一句式也来写一写乡愁, 可以是一句话, 也可以是几句话。

部编版九年级语文上册第一单元第3课《乡愁》同步练习题及答案基础练习1．下列各组词语中加点字注音有误的一项是（）A．乡愁．（chóu）窄．窄（zhǎi）矮．矮（ǎi）B．海峡．（xiá）邮．票（yóu）一枚．（mié）C．母亲．（qīn）长．大（zhǎng）新娘．（niáng）D．坟墓．（mù）大陆．（lù）浅．浅（qiǎn）2．辨析形近字，分别组词。

枚（）峡（）（1）（2）玫（）侠（）幕（）湾（）（3）（4）墓（）弯（）3．在括号内填量词，在横线上填形容词（叠词）。

（1）一（）_______的邮票（2）一（）_______的船票（3）一（）_______的坟墓（4）一（）______的海峡4．朗读《乡愁》这首诗的感情基调应该是（）A．急速、悲壮 B.欢快、幸福C．缓慢、忧伤 D.轻柔、平淡能力提升练习1.请用“/”和“·"划分、标注下面诗句的朗读节奏和重音。

而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头2．下列对《乡愁》一诗理解不恰当的一项是（）A．“邮票”在诗中代指信件。

本诗的首节写诗人小时离家，只凭书信宽慰乡愁。

B．“船票”在诗中代指船只。

本诗的第二节写诗人与新娘天各一方。

C．“坟墓”在诗中代指封闭的旧社会。

“母亲”在诗中代指祖国。

诗人飘零在外，遥望大陆，不得其门而入。

D．最后一节写海峡阻挡不了两岸人民渴望祖国统一的愿望。

3．2017年12月14日，诗人余光中于台湾逝世。

假如你要把这件事告诉同桌文文，下列表达最得体的一项是（）A．哎，你听说没？写《乡愁》的那个姓余的去世啦！B．小文子，跟你说个新闻，听着啊！诗人余光中逝世了C．文文，告诉你一个沉痛的消息，著名诗人余光中逝世了D.别写作业了，跟你说个大新闻，有个名人死了！模拟练习1．阅读下面文字，完成问题。

诗人余光中于2017年12月14日去世。

余先生一生漂泊，出生在大陆，求学于美国，任教于香港，最终落脚于台湾高雄的西子湾畔①（A．p àn B．bàn）。

部编版九年级语文上册第一单元第3课《乡愁》同步练习题及答案一、积累运用1下列各组词语中，加点字的注音不全正确的一项是（）A．慰藉．（jiè）海峡．（xiá）相．机调控（xiàng）锐不可当．（dāng）B．卖弄．（nong）坟．墓（fén）外溢．效应（yì）一气呵．成（hē）C．栅．栏（zhà）哺．育（fǔ）重．足而立（chóng）心无旁骛．（w ù）D．骸．骨（hái）一枚．（méi）给水系．统（jǐ）参．差不齐（cēn）2下列说法表述不正确的一项是（）A．余光中，诗人、散文家。

著有诗集《舟子的悲歌》《白玉苦瓜》等，散文集《听听那冷雨》等。

B．我们可将余光中写作风格变化的轨迹视为整个中诗坛的走向，即先西化后回归，他写下了许多动情的乡愁诗，如《乡愁》《光的赞歌》《乡愁四韵》等。

C．“思乡”是古往今来的诗词中常见的主题之一，鸿雁、月、浮云、柳等意象常常被用来寄托思乡之情。

D．《乡愁》这首诗通过“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个意象，寄寓了诗人深厚的思乡之情。

3.用“乡愁是……”写几句话，构成排比句。

二、课内阅读乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头4.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．《乡愁》以四个表示时间的短语“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程，表达了他对祖国大陆的绵绵思念。

B．《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象—邮票船票、坟墓、海峡，这四个意象表达的情感是丰富含蓄、有张力的，能引发读者多方面的联想。

C．诗的前三节侧重于诗人个人经历的倾诉，结尾则把个人的情感与相国之爱交融在一起，寄寓了诗人所代表的万千游子的绵绵乡关之思。

人教部编版九年级上学期语文第3课《乡愁（余光中）》同步练习（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累 (共9题；共21分)1. （3分） (2019八下·杭州期末) 根据拼音写出汉字。

有人说，关中平原的秋天色泽最xuàn lì________。

站在视野宽阔的旷野上，瞭望秦川，一望无际的关中平原，峰脉起伏，群山相依，灌木丛林缠绵妖娆，江河蜿蜒环山yíng rào________。

红彤彤的枫树林，浓郁飘香的苹果，青绿色的鸭梨，红里透青的秋桃，紫蓝色的葡萄，gōu huà________出关中平原秋色的轮廓。

2. （2分）下列划线字的注音全都正确的一项是（）A . 桅（wéi）杆遒劲（jìn）汴（biàn）梁B . 着（zhuò）色纤（qiàn）夫岔（chà）道C . 生卒（zú）考订（dìng）舳（zhòu）舻D . 握篙（hāo）田畴（chòu）沉檀（tán）3. （2分）下列词语中有错别字的一项是（）A . 迸溅斟酌眼花瞭乱B . 真谛羸弱芸芸众生C . 娴熟遮蔽语无伦次D . 臃肿赫然殚精竭虑4. （2分）下面句子中标点符号使用正确的一项是（）A . 看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。

B . 他一直在种树，种橡树、种山毛榉、还种白桦树。

C . 在我1913年见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福，舒适。

D . 那是谁的地？是公家的？还是私人的？他说不知道。

5. （2分）对下列诗句的赏析不正确的一项是（）A . 假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。

赏析：诗人把“我”假设成一只“鸟”的形象，而且这“鸟”是饱受磨难的喉咙嘶哑的鸟，使读者被诗人的忧患意识所感染，这忧患意识来自对多灾多难的祖国博大深沉的爱。