师爱无价 师爱永恒演讲稿
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师德演讲稿:师爱无价尊敬的领导老师、亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的主题是“师爱无价”。
在我国古代,尚有一句格言:君子爱财,取之有道。
这句话的意思是,一个君子应该珍惜财富,取得它们应该有正当的途径。
然而,在我看来,这句话对于教师而言,还可以有更深层次的理解。
教师是一种光荣而伟大的职业。
我们是知识的传播者,是社会的引领者,更是学生成长道路上的指导者。
在我们肩负着这重大责任的同时,我们也应该从内心深处默默地奉献,并发自内心地将爱传达给学生。
师爱有时并非是言传身教,而是一种无形的力量。
这种力量,可以深深地感染学生的心灵,激发他们的潜能。
师爱可以是一句鼓励的话语,让学生在困难时坚持下去;师爱可以是一个关怀的眼神,让学生感受到无私的真心;师爱可以是一次富有艺术感的课堂,让学生爱上学习的乐趣。
师爱无价,它不需要金钱的衡量,却能给学生带来无尽的希望。
在教育的过程中,师爱更是如一位发光的太阳,照亮了学生的成长之路。
太阳给予大地温暖和光明,而太阳般的师爱,照耀的是学生的心灵。
在师爱的照耀下,学生感到安心、自信、尊重和关爱。
他们在温暖的光芒中茁壮成长,自然而然地展现出他们的才华与潜力。
师爱无价,并不意味着我们应该放弃物质上的追求。
一个无法满足自身需求的教师很难把更多的爱带给学生。
然而,我们需要明确的是,师爱无价,是因为它才能改变学生的命运,才能给他们带来幸福、成功、快乐的人生。
在这样一个物欲横流、功利化的社会中,我们需要铭记“师爱无价”的理念,坚定自己的价值追求,提醒自己教师的初心。
我们必须时刻提醒自己,即使没有利益的回报,即使没有外界的赞扬,我们仍然要用全部的热情、智慧和耐心去关心每一位学生。
最后,我想借用鲁迅先生的一句名言来总结我的演讲:“教师是灵魂的黄昏”。
这句话形容了教师的伟大与无私,也是对教师师德的最高评价。
愿每一位教师都能用自己的师爱无价,去点亮学生的人生之火,让他们茁壮成长!谢谢大家!。
教师师德师风演讲稿:师爱无价尊敬的领导、老师们:大家好!小时候,我最敬佩的人就是老师,在我眼中,老师是知识的使者,爱的化身。
因为我的语文老师是我的大伯,数学老师是我的舅舅,……那时,我就在想,将来,我也要做一个好老师,去关爱每一个孩子。
对于教师这个职业,人们有着数不清的赞誉:“教师是蜡烛,照亮别人,燃烧自己”,“教师是铺路石,粉碎自己,平坦人生”,“教师是孺子牛,吃进去的是草,挤出来的是牛奶。
”这些溢美之辞,让我对教师这一职业充满了无限向往,并且赋予了它许多美好的幻想。
因此我选择了教师这一职业。
今天,当我作为一名人民教师工作八年之后,穿过教师职业的光环,我才深深地体会到,当一名教师,不容易;当一名好教师,更不容易。
也才真正懂得责任的承担。
毕竟鲜花和掌声只是一时的,而更多的时间我们必须面对的是那一颗颗需要呵护的心灵、那一张张对知识渴盼的脸。
记得刚走上讲台的那一刻,我的心中踌躇满志。
可是,几天之后,孩子们的表现却让我的心凉了半截:作业本上,一个个歪歪扭扭的字,一个个鲜红的叉;课堂上,做小动作的,小声讲话的……面对孩子们这样的表现,我不知如何是好。
在我所教授的四年级中有一位小女孩数学成绩很差,特别是应用题一点都不理解,我刚走上讲台还没有什么教学经验,对于这样怎么讲解都不理解的现象我也是毫无办法,但我从没有责骂过她。
突然有一天我惊讶的发现,她的应用题都会做了,开始我以为是家人帮助做的或是抄袭别人的,但是我当堂考她她都一一正确解答,我实在不理解她的进步为什么这么大?她就告诉我说:“何老师,因为我非常喜欢你。
”这句话让我深受感动和启发,以后,每当孩子调皮时,退步时,违纪时,我总是告诉自己:对孩子多一分理解,少一分责备,多一分宽容,少一分苛求。
用师爱为他们引路,用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。
XX年教师节的主题是“爱与责任”。
“爱”与“责任”,二者其实是分不开的,“爱”是责任的体现,而“责任”是爱的化身。
2024年师爱演讲稿13篇师爱演讲稿篇1尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!在我们的成长历程中,伴随着浓浓的师爱。
老师就是严冬里的炭火,酷暑里的浓郁,湍流中的踏脚石,雾海中的航标灯,老师用知识的甘露孕育甜美硕果,用心灵的清泉滋润理想的花朵。
老师是我们学习的指导者。
他们用渊博的学识和创造性的劳动,帮助我们掌握科学文化知识,培养我们的创新精神和实践能力;他们把行之有效地学习方法教给我们,把金钥匙送到我们手里,让我们去打开知识大门。
老师是我们成长道路上的引路人。
老师教会我们学会做人,学会做事,引导我们走好人生之路,正确把握人生之舵。
当我们遇到困难时,您是我们的避风港,帮我们脱离困难;当我们感到迷茫时,您为我们指点迷津,使我们找到新的起点;当我们骄傲时,您会让我们保持清醒的头脑,不断拼搏,取得更优异的成绩。
我们的成长离不开老师的引导和帮助。
“捧着一颗心来,不带半根草去。
"这就是老师诲人不倦、无私奉献精神的体现。
老师的爱是超凡脱俗的、是无私的。
这种爱给了我们温暖和力量,促使每个学子不断的实现自己的追求,到达理想的彼岸。
夸美纽斯说过“太阳底下没有比教师这个职业更高尚的了。
”这句话令我感动:当灾难降临时,老师您将生的希望留给学生。
5月12日四川映秀镇小学教学楼废墟里的张米亚老师和谭千秋老师,他们用自己的生命挽救了学生的生命。
没有人要求您这么做,可您竟奋不顾身。
老师是人类文明的传播者。
您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在四面八方。
您被誉为“人类灵魂的工程师”,培育了一代又一代的新人,您是全人类学习的榜样。
此时此刻,我无法用语言表达内心的激动,千言万语只汇成一句话:老师,谢谢你。
师爱演讲稿篇2尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!老师像辛勤的园丁,哺育着千万朵娇嫩的花朵;老师像默默无闻的春蚕,为学生吐尽最后一根丝;老师像无私奉献的蜡烛,照亮了学生,燃烧了自己。
“叮铃铃。
”伴随着清脆悦耳的铃声,老师迈着轻盈的步伐进入了我们的课堂,把我们从一棵棵无知的幼苗,培养成了一个个懵懂的少年。
大家好!今天,我站在这里,怀着无比激动的心情,与大家共同探讨一个永恒的主题——教师大爱无疆。
教师,是人类灵魂的工程师,肩负着培养下一代的重任。
教师的大爱,如同阳光雨露,滋养着祖国的花朵,照亮着他们前行的道路。
今天,就让我以“教师大爱无疆”为题,与大家分享我的感悟。
一、教师大爱,源于对教育事业的热爱教师,一个神圣的职业,承载着无数人的期望。
之所以选择成为教师,是因为我们热爱教育事业,热爱我们的学生。
这种热爱,源于对教育事业的深刻理解,源于对教育使命的坚定信念。
首先,教师热爱教育事业,源于对知识的敬畏。
知识是人类的灵魂,是推动社会进步的基石。
教师,肩负着传播知识的重任,我们深知知识的伟大,敬畏知识的力量。
正是这种敬畏,让我们不断学习,不断提升自己,为学生提供更优质的教育。
其次,教师热爱教育事业,源于对学生的关爱。
学生是祖国的未来,是民族的希望。
我们深知,每一个学生都是一朵独特的花朵,需要我们用心呵护,用爱滋养。
正是这种关爱,让我们在教育教学过程中,始终把学生的成长放在首位,努力为每一个学生创造良好的成长环境。
二、教师大爱,体现在教书育人的点点滴滴教师的大爱,不仅体现在对教育事业的热爱上,更体现在教书育人的点点滴滴。
1. 教师的大爱,体现在对学生的尊重。
尊重学生,是教师的基本素养。
我们尊重学生的个性,尊重学生的选择,尊重学生的梦想。
在教育教学过程中,我们尊重学生的意见,鼓励学生表达自己的观点,让学生在尊重中成长。
2. 教师的大爱,体现在对学生的关爱。
关爱学生,是教师的天职。
我们关心学生的生活,关注学生的成长,关爱学生的身心健康。
在学生遇到困难时,我们给予关爱和帮助,让学生感受到温暖和力量。
3. 教师的大爱,体现在对学生的严格要求。
教师既要关爱学生,又要严格要求学生。
我们要求学生遵守纪律,勤奋学习,努力进步。
在严格要求中,培养学生良好的道德品质和学习习惯。
4. 教师的大爱,体现在对学生的耐心引导。
教育是一个漫长的过程,需要教师具备耐心。
师德无价,师爱无声演讲稿尊敬的各位领导,各位老师,亲爱的同学们:大家好!今天,我想和大家分享的主题是:师德无价,师爱无声。
我们都知道,教师是一个高尚而光荣的职业。
教师肩负着培养人才的重要任务,为培养祖国的未来栋梁贡献着自己的一份力量。
教师不仅要有高超的教学水平,还需要有优秀的师德和深厚的师爱。
所谓师德是指教师在教育教学过程中应该具备的高尚道德品质。
师德是一种庄严的、崇高的道德规范,是一种礼仪和风度,更是一种人格力量。
一个高尚的教师应该具备人格独立、道德操守、自我修养、服务大众、勤勉尽责、公正廉洁等方面的素质。
师德之所以无价,就在于它可以影响、塑造学生成长与形象。
与此相对的是,师爱无声。
师爱是指老师对学生的深情厚爱,是一种无私奉献的精神。
师爱让学生在学校里得到温暖,让他们在学生时期充分感受到自己被关爱、被支持、被鼓励。
师爱像春雨一样润泽人心,它可以滋润学生的心灵,让他们在成长过程中变得更加美好。
师德和师爱的作用不仅是让老师的行业口碑更好,它们更是学生成长的必要因素。
教育固然需要高深的理论,但教育的真正目的在于让学生独立思考、勇于担当、自我超越和创新。
有好的老师可以让学生受到激励,让他们在道德水平和思维能力上得到极大的提升。
这样,学生不仅能够适应社会,而且能够为社会做出贡献。
在师德和师爱这两个方面,关键在于实践。
在我们的工作中,教师经常要扮演榜样和激励者的角色。
我们需要将道德规范融入到生活中,通过自己的行为来激励学生。
我们需要保证自己的教学质量,并且对学生提出更高的要求。
我们需要用心去了解、关注、支持每一个学生,让他们在学校里感受到被支持、被关爱、被鼓励。
让我们走进学生的内心,将神韵注入到他们的每一天,让他们成长地更加充实和自信。
最后,我想向在座的每一位老师说:师德无价,师爱无声。
在今后的工作中,请大家一定要兢兢业业,发扬“严谨做事,精益求精”的工作态度,把自己的行为与道德规范融为一体。
在教育教学中,让你们的师爱化作细沙,撒满学生的心田,让你们的教育智慧在学生身上闪闪发光。
师爱无疆师德师风演讲稿尊敬的校领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们:大家好!我是XX的一名老师,很荣幸能在这个特殊的时刻给大家带来一场关于师爱无疆、师德师风的演讲。
我想借此机会与大家一起分享我对于师爱无疆的理解和体会。
首先,师爱无疆是一种无私奉献和无私付出的精神。
作为一名教师,我们没有显赫的名利可以得到,也没有丰厚的物质待遇可以享受,但是我们却拥有着丰富的知识和宝贵的经验。
我们将这份知识和经验毫无保留地传授给学生,用我们的智慧和汗水浇灌他们的成长。
我们愿意付出更多的时间和精力,为学生提供更好的教育。
我们甚至会将学生的利益置于自己的利益之上,无论是为了帮助一个有困难的学生,还是为了推动整个班级、整个学校的进步,我们都会义无反顾地投入其中。
其次,师爱无疆是一种严谨专业和严慎讲授的态度。
作为一名教师,我们必须具备扎实的专业知识和丰富的教学经验,我们要不断学习,不断提高自己的教育教学水平。
我们要严谨要求自己,认真备课,准备优质的教学内容,并通过多种教学手段和方法使学生愉快地学习和掌握知识。
我们要注重发现学生的差异和个性,从而差异化地去教育他们,促使他们每个人都能得到适当的教育和关爱。
最后,师爱无疆是一种耐心宽容和关心关爱的心态。
作为一名教师,我们要有宽容的胸怀,理解和接纳学生的不完美,帮助他们改正错误,走上正轨。
我们要有耐心的态度,耐心地引导学生,耐心地解答他们的问题,耐心地倾听他们的心声。
我们要用心去关爱每一个学生,关心他们的成长和发展,关注他们的困难和需要。
我们要给予他们真诚的慰藉和鼓励,激励他们不断前进。
师爱无疆需要我们以高尚情操和良好师德来践行。
作为一名教师,我们要时刻保持良好的道德品质和高尚的师德标准。
我们要诚实守信,兢兢业业,严守教育道德底线。
我们要以身作则,成为学生的良师益友,和他们建立起良好的师生关系。
我们要尊重和关心学生的家庭背景和个人差异,避免歧视和偏见。
我们要注重自身修养,增强综合素质,不断提高自己的业务能力和教育教学水平。
师德演讲稿范文:师爱无价与师德演讲稿范文:师爱是师德的最好体现汇编尊敬的老师们、亲爱的同学们:大家好!今天,我站在这里,带着一份对教育事业的热爱和对教师职业的敬畏,与大家共同探讨教师的道德与爱。
我演讲的题目是“师爱无价与师爱是师德的最好体现”。
一、师爱无价师爱,是教师对学生最真挚的情感,是教育工作中最宝贵的财富。
(一)师爱的内涵师爱不仅仅是对学生学业上的关心,更包括对学生人格的尊重、对学生个性的包容和对学生未来的期望。
(二)师爱的力量师爱能够激发学生的潜能,增强学生的自信,培养学生的责任感。
师爱的力量是无穷的,它能够改变一个人,甚至改变整个世界。
二、师爱是师德的最好体现师德,是教师职业行为的规范,是教师职业精神的体现。
而师爱,正是师德最生动、最具体的体现。
(一)师爱的传递一个具有高尚师德的教师,会将爱传递给每一个学生。
他们会用爱心去倾听学生的心声,用耐心去引导学生的成长,用细心去关注学生的需求。
(二)师爱的回报师爱的回报是无形的,它体现在学生的成长和进步上,体现在学生对老师的尊敬和感激上,体现在学生将这份爱传递给更多的人上。
三、实践师德,从我做起师德不是一句空洞的口号,而是需要我们用实际行动去践行的。
(一)不断学习,提升自我我们要不断学习,提升自己的专业素养和教育教学能力。
我们要以开放的心态,接受新知识、新理念,不断更新自己的教育观念和教学方法。
(二)以身作则,树立榜样我们要以身作则,用自己的实际行动去影响和带动学生。
我们要遵守社会公德,恪守职业道德,以高尚的人格魅力去感染和激励学生。
(三)公正无私,关爱学生我们要公正无私,对待每一个学生都要公平、公正。
我们要关心学生的全面发展,不仅要关注他们的学业成绩,更要关心他们的身心健康和个性发展。
四、结语老师们、同学们,让我们携手并进,用师爱去温暖每一个学生的心灵,用师德去引领学生的成长。
让我们共同努力,为培养出更多优秀的人才,为实现中华民族的伟大复兴,贡献出自己的一份力量!谢谢大家!。
师爱无价师爱永恒如果说教育是一首诗,那么师爱就是这首诗中最美丽的诗句;如果说教育是一支歌,那么师爱就是这支歌里最动听的旋律。
“爱”是从教者的永恒主题,是教师的天职,是教师职业道德的基本要求。
教育是培养人的事业,教师是培养人的专门劳动者,对待培养对象要有慈父、慈母之爱,也就是说要象爱自己的孩子一样爱护学生,时常设想“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”我该如何。
教师的职业是一个特殊的职业,教师的主要工作是育人,育人途径多样,但“爱”应始终贯穿其中,“爱”是沟通师生心灵之间的桥梁,是教书育人的基础。
没有爱就没有教育,爱,是教育的根本,因此育人离不开师爱。
陶行知先生说“捧着一颗心来,不带半根草去”,形象生动地阐述了这个道理。
爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙。
对于一位教师来说,爱就是一颗定心丸,吃了它,你就会坚守在教育的战线上,生根、开花、结果。
爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,拥有爱的人,付出爱的人,人生必定是充实而无憾的。
首先,师爱是平等的。
师爱是“为了学生的一切,为了一切的学生,一切为了学生”, 他们把自己的全部德识毫不保留地无私地传授给了学生。
学生开心就是他们最大的心愿;学生进步就是他们最大的收获。
从某种意义上说,师爱是一种奉献,是人类最无私、最纯洁的爱。
教育的真意是育人,教师的灵魂是师德,有道德的教师如雪一样洁白纯洁,如金子般珍贵,他们全心全意地为每一个学生的发展服务。
不管面对什么样的学生都能赋予公正的爱,给学生们带来的是其享用一生的营养。
只有这样的教师才能诠释教育的真正含义,才是教育事业的基石。
他们是爱岗敬业、勇于奉献、孜孜探求、表里如一的人,更是肩负国家、民族和社会未来的人。
教师用他独特的爱,发挥着父母无法企及的力量,而且有着魔力般的神奇。
它可以使浪子回头,使“愚”者生辉;美好的人生被教师的爱所唤起,健康的人格为教师的爱所酿就。
教师应爱每一个孩子,不让任何一个孩子充当“失败者”的角色。
师德演讲稿范文师爱无价
尊敬的各位领导、老师、同学们:
大家好!今天我很荣幸能够站在这里,与大家分享一下我对师德的一些理解。
在我看来,师德不仅是一种行为准则,更是一种生活态度。
作为一名教师,我们不仅仅是知识的传递者,更应该是学生人生道路的引导者,是学生永远的榜样。
首先,作为一名教师,我们要时刻以学生为重。
我们应该关注每一个学生的成长,了解他们的实际情况和需求,帮助他们解决困难,激励他们积极向上。
只有真正关心学生,才能帮助他们开花结果,让他们在人生之路上走得更远、更加坚定。
其次,师德就是爱。
师爱无价,教无价宝。
只有在爱的基础上,我们才能真正做好教育工作。
我们要用真诚的爱心对待每一个学生,关心他们的生活和成长,倾听他们的心声,和他们建立起真挚的关系,让他们感受到我们的关爱和温暖。
最后,我们也要树立良好的师德榜样。
作为一名教师,我们应该不断提升自己的专业素养,努力成为学生的楷模和引导者。
我们要勤学苦练,保持谦逊和谨慎,不断完善自己,让自己成为学生信赖和尊敬的榜样。
师德无价,教无价宝。
作为一名教师,我们要时刻牢记这句话,始终保持着对教育事业的热爱和责任感。
让我们一起携手努力,为学生的成长和未来奋斗!
谢谢大家!。
师德演讲稿--师爱无价师德演讲稿--师爱无价_教师演讲稿(15篇)师德演讲稿--师爱无价_教师演讲稿篇1 尊敬的各位领导、老师们:大家好!爱岗敬业、无私奉献是教师职业的情操;教书育人、为人师表是教师精神的风貌。
而师德是教师的第一智慧,师爱就是师德精神的浓缩。
今天,我演讲的题目是:《让师爱与责任同行》。
师爱是阳光,它可以把冰融化;师爱是神指,它可以点石成金,师爱是雨露,它可以浇灌、滋润、感化孩子们稚嫩的心灵。
十二年前,我怀着对教师的崇拜,对教育事业的憧憬与热爱,毅然地选择教师职业。
从踏上讲台的第一天,我就有一个执着的信念——全身心投入教育事业,努力工作,不断进取。
“一切为了孩子,为了孩子一切。
”我把这句话当成我从教的最高准则,决心在平凡的工作中做出不平凡的事情。
多年来,我时刻牢记着我对学生的爱与责任。
20xx年6月20日,当时我担任六年级语文课,正是辅导学生紧张复习,就在那时,我的婆婆病重住院,我的爱人刚巧又在外地学习,照顾婆婆的重任只能落在我一个人身上,而坏事情又像凑热闹似地赶着来,在同一天下午我班的学生小丽在家不小心被开水烫伤左腿无法走动,小丽啊……她是个孤儿,父亲死了,母亲也走了,杳无音信,从小只和年迈体弱的奶奶相依为命。
平时连自己都照顾不好的奶奶,又怎能照顾好小丽呢?为了照顾小丽的身体,也不让她在学习上掉队,我毫不犹豫地把小丽接到家中。
这样一来,可有我忙的了:医院里病重的婆婆,班里即将参加小考的三十五名学生还有家中需要照顾的小丽。
我每天就像上满弦的时钟,奔波于教室、医院和家之间,好累啊!可我从没有因此而耽误学生的一节课,也没有让家中的小丽落下一节课。
我很累时,也真想请几天假,好好休息休息,可是一想到自己肩上的重任,我又放弃了这一念头。
而在此时,我那可爱的学生们给了我无穷的力量。
他们望着削瘦的我说:“老师,您太辛苦了吧!您安心去医院照顾奶奶吧!我们会自己好好学习的,放心吧,老师!我们能行!”多么懂事的孩子们啊!我的爱总算没有白付出,学生的爱让我感到自己是个成功的人。
师爱无价师爱永恒如果说教育是一首诗,那么师爱就是这首诗中最美丽的诗句;如果说教育是一支歌,那么师爱就是这支歌里最动听的旋律。
“爱”是从教者的永恒主题,是教师的天职,是教师职业道德的基本要求。
教育是培养人的事业,教师是培养人的专门劳动者,对待培养对象要有慈父、慈母之爱,也就是说要象爱自己的孩子一样爱护学生,时常设想“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”我该如何。
教师的职业是一个特殊的职业,教师的主要工作是育人,育人途径多样,但“爱”应始终贯穿其中,“爱”是沟通师生心灵之间的桥梁,是教书育人的基础。
没有爱就没有教育,爱,是教育的根本,因此育人离不开师爱。
陶行知先生说“捧着一颗心来,不带半根草去”,形象生动地阐述了这个道理。
爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙。
对于一位教师来说,爱就是一颗定心丸,吃了它,你就会坚守在教育的战线上,生根、开花、结果。
爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,拥有爱的人,付出爱的人,人生必定是充实而无憾的。
首先,师爱是平等的。
师爱是“为了学生的一切,为了一切的学生,一切为了学生”, 他们把自己的全部德识毫不保留地无私地传授给了学生。
学生开心就是他们最大的心愿;学生进步就是他们最大的收获。
从某种意义上说,师爱是一种奉献,是人类最无私、最纯洁的爱。
教育的真意是育人,教师的灵魂是师德,有道德的教师如雪一样洁白纯洁,如金子般珍贵,他们全心全意地为每一个学生的发展服务。
不管面对什么样的学生都能赋予公正的爱,给学生们带来的是其享用一生的营养。
只有这样的教师才能诠释教育的真正含义,才是教育事业的基石。
他们是爱岗敬业、勇于奉献、孜孜探求、表里如一的人,更是肩负国家、民族和社会未来的人。
教师用他独特的爱,发挥着父母无法企及的力量,而且有着魔力般的神奇。
它可以使浪子回头,使“愚”者生辉;美好的人生被教师的爱所唤起,健康的人格为教师的爱所酿就。
教师应爱每一个孩子,不让任何一个孩子充当“失败者”的角色。
而享受教师的爱也是每一个孩子的需要和权利,这是他们得以健康成长的阳光、空气和水。
苏霍姆林斯基说:只有“爱”才是教育的原动力,才是教育的源头。
没有了“爱”,哪怕方法再多,仍只有两个字—“空虚”。
教师对学生的爱应是职业的、无私的、公正的,是面向全体学生的爱,而不是一部分学生,也就是说教师无论教哪个班级、无论所教学生是优是劣、是贫是富,都应一视同仁,待之以爱,不能随个人喜好,利益来选择,否则就不是“师爱”更谈不上“师德”,由于学生各自的心理及成长环境不同,呈现在教师面前的形象也就千差万别,特别是学生家长的社会地位,身份地位及职业各不相同,教师更应一碗水端平,坚持平等对待原则,切不可受那些外界因素影响而左右自己的观点、态度。
其次,师爱是严格的。
教师对学生的情感是道德情感,而不是私人情感,出于教书育人的目的,对学生的爱应是“严慈相济”,也就是说既要有母爱的纯真、慈祥,又要有父爱的严格、庄重,在态度上和蔼、严肃,行动上严格要求、细心关怀。
第三,师爱是尊重与信任。
教师对学生尊重信任也只不过是人对人应有的基本态度和行为准则而已。
即使不做教师,这也是为人处世应有的道德修养,对教师而言更应如此。
假使缺乏对学生的尊重信任,不仅不能为师,而且也不是一个有完整道德修养的社会人。
从这一层面上来讲,在具体的教育活动中,教师对学生的任何不尊重,都应受到谴责。
因为这种态度和行为,没有把学生当作一个有独立人格尊严、有为人权利的人来看待,而是损害践踏了他们为人的尊严及权利,是对学生人格的漠视和身心的损害。
尊重信任学生并不是放弃对学生的批评教育,假使那样,又变成了放任。
尊重信任学生要求可以批评教育学生,但不能污辱学生的人格,不能漠视学生应有的权利。
漠视或污辱学生人格尊严和人格,不仅是不道德的,而且还会带来学生的畸形发展。
因为在漠视和污辱中成长的人难以有做人的尊严,既学不会尊重人,也不会自尊,心灵麻木,自尊丧失,为师之人,倘使是这样一种情形的话,敢问师德何在?良心何在?第四,师爱是高尚与艺术的化身。
“无德无以为师。
”真正优秀的教师,一定是以身作则、率先垂范的人。
他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上。
率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育。
学生在日常生活中接触最多的除了父母长辈等家庭成员之外,就要数教师了。
教师必须处处、时时、事事、言言、行行,严格要求自己。
教师在学生的心目中是高大的、可信赖的,他们认为教师所说的、所做的都是正确的,可见教师言行的好与坏都会给学生留下深刻的印象,并起着潜移默化的作用。
所以,为师者必须时刻以”德高为师,身正为范”这八个字提醒自己。
教师更应该以陶行知先生”为一大事来,做一大事去”、”捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高精神激励自己,坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路,只讲奉献,不求索取,敬业乐业,无愧于”教师人类灵魂工程师”这个美誉。
决不能让一些不良风气玷污教师这片净土,影响学生纯洁心灵的塑造!师爱是艺术的化身,懂得师爱艺术的教师,在抛洒爱给所有不同的学生时,能根据学生的个别差异,像春风化雨,不觉不晓,沁人心脾,能“从心所欲又不逾矩”,达到“游刃有余”的境界。
作为教师能拥有学生,是莫大的快慰。
古人云:“爱人者人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
”良好的师生关系是教师顺利进行教书育人的基础。
只要教师真心爱护每一个学生,就一定会赢得学生的尊敬,教师的师表形象也一定会被学生自觉效法。
师德是教师的灵魂,师爱是师德之魂,只有施爱与每一个学生,才能成为“为人师表”的楷模,才能发出灿烂的火花。
师爱因学生的爱而变的浓郁和沉厚,学生的爱也因师爱而变的绵甜和悠长。
选择了教育,我不后悔,选择了学生,我倍感幸福。
“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育”。
爱可以创造生命,爱能创造奇迹!爱能创造教育的辉煌!爱心能架起师生关系的桥梁;爱心能春风化雨,浇灌每个莘莘学子;爱是神圣的,师爱更是伟大!师爱是一支削尖的铅笔;师爱是一个欣赏的眼神;师爱是一张温和的笑脸;师爱是一句亲切教诲;师爱是一句叮嘱;师爱是一句鼓励。
师爱如甘露、师爱如灯塔,师爱就在我们每一个平凡的日子里。
过好每一天,做好每一件小事,让师爱不再有缺陷和遗憾。
教师就是这样,春去冬来,年复一年,虽然没有惊人壮举,没有光辉四熠,没有腰缠万贯,但学生是我们生命中的奇迹,我们将无私地把师爱洒向每一位学生的心田,去托起明日的太阳。
师爱永恒,师爱无价!师爱永恒生活中有了爱,就有了追求的目标和动力,也就有了一切。
走过二十多年教师旅程的我,深感唯有爱,会敦促自己努力寻求一种思想上紧跟时代的朝气,一种在传授知识、解决问题过程中严谨的科学态度,一种克服困难,勇往直前的探索精神。
而这正是一名教师自身的人格魅力。
作为教师,我追求的是平凡中见高尚的人格力量。
回眸自己的足迹,虽没有惊天动地的感人事迹,超脱常人的成效。
在工作中,以老黄牛吃“草”吐“奶”心甘情愿的精神,春蚕吐丝无怨无悔的品格,蜡炬成灰泪始干的姿态,呕心沥血,辛勤耕耘,用自己的血汗浇灌着每一棵幼苗,为实现育桃李的痴心,无私的奉献着自己的一棵爱心。
当我站在神圣的讲台前,望着孩子们那一张张花蕾般的笑脸,一双双渴求知识纯洁的目光,我内心常常涌起一种神圣的责任感。
难怪有位诗人曾说:“教师之所以永远年轻,是因为他们每天都在温习童年,每一次的投入都倾注着刻骨铭心的爱。
”孩子们就像一棵棵小草,需要阳光的照耀,需要雨露的滋润,只有教师内心充满阳光,心田才会清泉常流。
师爱是博大的爱,是理智的爱,是升华了的母爱。
它蕴含着沉甸甸的责任感,使命感。
它是教育力量的源泉,是教师成功的基础,作为教师更要无私的向学生奉献自己的爱,只有爱,才会赢得爱,也只有爱,你眼前的世界才会变得绚丽多彩学高为师,道德为范,捧出一棵心来,不带半根草去。
是的,我们是平凡,但平凡中孕育着伟大;我们是琐碎的,但琐碎中蕴含着执着的追求。
面对波涛滚滚、汹涌澎湃的改革大潮,我洁身自爱,勇于开拓,默默奉献,甘为淡泊,乐享清贫,为了自己的那份职责,不记名利,不记得失,以一颗坦荡、真诚的爱心,架设了师生间心灵沟通的桥梁。
教师是清苦的,但清贫中有无限的财富,辛苦中有无穷的乐趣。
每天放学回家,想想明天课堂上几十双眼睛,想想堆积如山的作业,我无法忘情于享受,想想生病中我无法照料的老人、孩子,我愧对父母,我不是一个称职的母亲。
但我自豪,我是一名合格的教师。
这样的付出,这样的失去,我愿意。
梅花香自苦寒来,一分耕耘,一分收获,多年来,我先后被评为区优秀教师、区优秀班主任、区教学能手,区优秀辅导员、区德育先进。
看着这些证书,我的自豪感、充实感和责任感油然而生,是呀,我的奉献融入了孩子们生命的轨迹;我的追求写进了孩子们生命的乐章;面对信任,面对疑惑,甚至面对谣言的诽谤,我坦然相待,生命的画板需要自己来涂色,流云用雨水感动大海,田野用翠绿感动春天,我将用爱心感动那一双双着色的眼睛。
用深深的思考和凝重的感情唱出心中最美的歌。
无愧于领导的信任,无愧时代赋予的神圣使命,无愧于产生辉煌稷下学宫的这片土地,在实现人生价值的教育舞台上,愿做蜜蜂勤奋博采,愿做人梯托起明天的太阳。
不求轰轰烈烈,但求踏踏实实;不求涓流相报,但求师爱永恒,青春无悔。
让我们用爱心呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,让我们携爱心同行,不犹豫,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!让我们身在校园,心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份,以人民教师的名义,走过这段无悔的苦乐年华。
让我们在这个平凡但是崇高的岗位上继续奉献,把我们的爱,我们的情,我们的德都留给孩子们。
有人说,从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。
是啊,他们只求付出不求回报。
说无私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,我们的老师呀,在世人肆意践踏良知时,却用生命去维护,一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美,不惜付出毕生的代价,何以为证?夜晚的星光可以作证,校园的梧桐树可以作证,桌上大大小小的药瓶可以作证,那在门口等爸爸妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证!“爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新的人。
"如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢,我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵,用我坚实的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程。
别为了让家长认识你,别为了让老师认识你,最美的发现在孩子们的眼睛里。
当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真、善、美。