小学四年级语文阅读理解

小学四年级语文阅读理解一、相濡以血几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠,它们就是一种100%靠其她动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物,已经成为了这个荒岛的霸主。

然而令动物学家不解的就是,这个荒岛上的鲜血并不容易找到。

那么,它们就是怎样生存下来,并发展成为这样一个庞大的集团的呢？经过长时间的深入观察,探险者惊奇地发现,面对着奄奄一息的同伴,这群面目狰狞的小东西,它们的无私超出了人们的想象,在找不到猎物的情况下,它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍个没有进食的同伴,以解缓它的饥饿。

吸血蝙蝠的援助对象,首先就是小蝙蝠,然后就是有血缘关系的成年蝙蝠,之后就是无血缘关系的蝙蝠。

不过,这些被援助的无血缘关系的同伴,必须以前也援助过别人,否则就不会得到同伴的援助。

这样一来,被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物,继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。

这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年,而且还会持续更长时间。

这个答案相信就是很多人没有想到的,因为我们通常认为,动物世界中一直奉行着弱肉强食,优胜劣汰的“丛林法则”。

这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大,正就是因为颠覆了“丛林法则”,在同伴出于危难关头,选择了其她动物无法做到的“相濡以沫”。

人其实也就是生活在一个个集体当中的,家庭、单位、国家、社会。

而这一个个集体当中,也不可避免地要遭遇这样那样的危机。

我们可以发现,一个衰败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身,她们并没有考虑到这种做法不仅伤害到整体利益也会伤害自身利益。

事实上,在一个集体败落以后,损失最大的还就是生活在这个集体中的人。

在危难中选择“相濡以血”,就是一种勇气,更就是一种大智慧,因为这就是一个集体能够度过难关发展壮大的关键所在。

阅读训练一、填空。

“相濡以血”这个词就是由( )这个成语转变而来的。

二、选择正确的读音。

鲜血(xuâ xiě) 奄(yǎn yān )奄一息处( chǔch ù) 于三、“这笔感情债”指的就是什么？怎么还？四、为什么“相濡以血”就是一种大智慧？五、根据课文内容判断对错。

1、吸血蝙蝠就是靠吸同伴腹中的血而生存的。

( )2、吸血蝙蝠援助同伴时就是有顺序的。

( )3、文中画横线的句子就是因果关系的句子。

4、一个集体中的人都就是选择明哲保身,那么这个集体必将走向败落。

( )六、对于“丛林法则”文中并没有解释,根据您的理解选择下面的哪种解释比较正确( ) A. 以多取胜B、个体的自然生存C、大家并肩作战。

七、吸血蝙蝠给我们人类的启示就是什么？㈡成全善良李文勇那就是三月里的一天,我去医院瞧望一个生病的朋友。

因为就是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人与她的女儿,听她们的对话,就是陪老人去医院瞧病的,正好跟我同路。

那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车。

车上早就人满为患,这时一个姑娘战了起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您来这里坐吧！”可那位老人却说:“谢谢了,姑娘,我站站没关系,您坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着,站站就到了！那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷！”那个女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说:“好好,那就太谢谢您了！”说完,慢慢走到座位前微笑着坐下,那位姑娘流露出笑意。

但我发现那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的。

让我瞧得很疑惑。

公交车开始加速,突然一下子急刹车,我注意到,那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适。

我不禁替她暗自庆幸:亏她坐下了,如果一直站着,不知要遭多少罪。

医院很快就到了。

那位老人下车时,不忘向那位姑娘表示感谢。

我也下了车,拿出手机准备给朋友打电话,问清她在哪个病室。

也正因为我这样停了一停,我才听到了下面这段对话:“爸,伤口痛了吧？”“一点点吧！”“您也真就是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬就是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了。

”我终于明白了,老人与她女儿的拒绝,原来并非客套。

我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上,老人硬就是强忍着原本可以避免的痛楚,成全那个姑娘的善良。

成全别人的善良,又何尝不就是另一种善良！阅读训练一、填空。

1、“一片好意”,还可以说就是一( )好意。

2、“一个生病的朋友”,还可以说就是一( )生病的朋友。

3、“一直站着”还可以说就是( )站着。

二、写出下列词语的近义词。

瞧望——( ) 痛楚——( ) 避免——( )三、“车上早就人满为患”的意思就是( )A.车上的人刚好坐满。

B、车上的人特别多。

C、因为上来这些人而使车上人特别多。

四、“成全别人的善良,又何尝不就是另一种善良”这句话就这个故事而言, 前一个善良指的就是( )的善良,后一个善良指的就是( )的善良。

A、让座女孩B、老人C、女儿 D 作者五、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦,用横线画出来。

六、前文说“让我瞧得很疑惑。

”后文的哪句话解答了这个疑惑,把这句话写在下面。

七、从女儿的哪些动作可以瞧出对父亲的爱。

八、填空。

因为( )我们可以说小姑娘就是一个( )的小姑娘。

因为( )我们可以说这就是一个( )的女儿。

因为( )我们可以说这就是一个( )的老人。

㈢笑雨声渐渐地住了,窗帘后隐隐地透过清光来。

推开窗户一瞧,呀！凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁地动着。

——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿,微微的觉得凉意侵人。

转过身来,忽然眼花缭乱,屋子里的别的东西都隐在光云里;一片幽辉,只浸着墙上画中的安琪儿。

——这白衣的安琪儿,抱着花儿,扬着翅儿,向着我微微地笑。

“这笑容仿佛在哪儿瞧见过似的,什么时候,我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想,—默默的想。

严闭的心幕,慢慢的拉开了,涌出五年前的一个印象。

——条很长的古道。

驴脚下的泥,兀自滑滑的。

田沟里的水, 潺潺的流着。

近村的绿树,都笼在湿烟里。

弓儿似的新月,挂在树梢。

一边走着,似乎道旁有一个孩子,抱着一堆灿白的东西。

驴儿过去了,无意中回头一瞧。

——她抱着花儿,赤着脚儿,向着我微微的笑。

“这笑容又仿佛就是哪儿瞧见过似的！”我仍就是想——默默的想。

又现出一重心幕来,也慢慢的拉开了,涌出十年前的一个印象。

─—茅檐下的雨水,一滴一滴的落到衣上来。

土阶边的水泡儿,泛来泛去的乱转。

门前的麦垅与葡萄架子,都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。

——一会儿好容易雨晴了,连忙走下坡儿去。

迎头瞧见月儿从海面上来了,猛然记得有件东西忘下了,站住了,回过头来。

这茅屋里的老妇人─—她倚着门儿,抱着花儿,向着我微微地笑。

这同样微妙的神情,好似游丝一般,飘飘漾漾的合了拢来,绾在一起。

这时心下光明澄静,如登仙界,如归故乡。

眼前浮现的三个笑容,一时融化在爱的调与里瞧不分明了。

阅读训练一、写出四个带有“想”字的四字词语。

二、为下列加点字注音。

兀.自( ) 绾.起( ) 潺. 潺( )三、笑有很多种,请您在下面写出五种类型的笑。

四、“三个笑容”指的就是哪三个笑容？五、作者就是在什么时候站在窗前的？( )A.白天B、傍晚C、夜晚六、下列句子就是比喻句的请打“√”1、一边走着,似乎道旁有一个孩子。

2、映着月儿,似乎萤光千点,闪闪烁烁地动着。

3、弓儿似的新月,挂在树梢。

4、这笑容仿佛在哪儿瞧见过似的。

七、哪两个自然段就是回忆性的文字,这两段内容有什么共同点？㈣爱的诠释在美国芝加哥的西北角.有一个叫罗爱德的小镇。

几个月前,该镇的教育主管部门为镇里一位名不见经传的女教师举办了一次大型摄影展览、展出的都就是教师以女儿为主人公的生活照片。

出人意料的就是,从美国各地来了2800多名记者,打破了美国个人摄影展采访人数的历史(纪记)录。

2800多人要吃要住,使得这个只有4000余人的小镇上大部分家庭成了临时的旅(馆管)。

女教师名叫露易丝,今年46岁,自1991年起她一直在当地小学任教。

她长相平平,与众多的平民百姓一样,她曾经失业,还有一段时间因为经济困难而与丈夫吵架,曾经生病住院两个星期,也曾经举债度日。

但她与众不同的,就就是坚持每天给女儿詹妮照一张相,从女儿出生到20周岁,足足照了20年,照了7300多张。

她把这项活动称为“女儿每天都就是新的”。

展览馆共有八层展厅,全部用于这次展览。

八层展厅被分隔成宽3、5米、长1500多米的展道,全都桂着詹妮的照片,从她出生到20周岁,以时间为(序叙),一张连着一张。

每张照片的规格都就是一样的:高23厘米,宽20厘米,下面则写着拍摄时间与简要的文字说明: 今天,詹妮呱呱哭着来到了人间;今天,詹妮在妈妈怀里吃奶;今天,詹妮会笑了;今天,詹妮发烧竟然达到38℃;今天,詹妮会喊爸爸妈妈了;今天,詹妮跟着妈妈上幼儿园……据说,为了坚持不问断地拍摄,露易丝很少离开女儿詹妮,万不得已,她就请人(代带)劳。

20年间,她先后请丈夫与詹妮的爷爷、奶奶、外公、外婆等13人帮忙照了43张。

平心而论,这些照片,从拍摄技术到画面内容,都很平淡或平凡,甚至有千篇一律的弊病,比如詹妮在襁褓中的照片有110多张,坐童车的有90多张,躺着睡觉的有70多张,吃奶的有60多张,在浴缸洗澡的有50多张,吃饭的有1500多张,瞧书的有140多张,打球的有90多张……( ),就就是这些平凡之至的照片轰动了整个美国,让全世界为之感动,( )它体现了露易丝对女儿詹妮永恒无私的爱。

去年,露易丝因此被评为优秀教师。

永恒就就是美丽,执著就就是艺术,平凡造就伟大。

这就是人们对露易丝这种做法的崇高评价。

露易丝的伟大,在于她能够把众人都能够做却不屑于做的事,不但认认真真做了,( )一做就就是20年。

阅读训练一、根据意思在文中找出相应的词语写在括号里。

1、非常平凡,没有名气。

( )2、与别人不一样,特殊。

( )3、很多内容都雷同,没什么大差别。

( )二、在文中括号里选择正确的汉字。

三、文中画线句子主要表达的意思就是什么( )A、告诉读者她的经历B、让读者感受到她的不幸C、让读者感受到她的平凡四、人们对露易丝的行为就是怎样说的,请用横线在文中画出。

五、从下面选择关联词语,填在文中括号里。

不但,而且然而因为虽然,但就是六、缩句。

该镇的教育主管部门为镇里一位名不见传的女教师举办了一次大型摄影展览。

七、我们为文章做一个总结,您觉得下面哪句话就是非常合适的？( )A. 坚持下来就是因为有一种伟大的爱。

B. 平凡的人也可以做出伟大的事来。

C. 好好爱自己的孩子,就就是伟大的。

㈤孝心无价毕淑敏我不喜欢一个苦孩求学的故事。

家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可她大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血——我以为那就是一个自私的学子。