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【社会实践报告】计算机专业认识社会实践报告社会实践报告。
题目，计算机专业认识社会实践报告。
一、实践背景。
计算机专业是一个快速发展的领域，随着科技的不断进步，计算机技术在各个行业中都扮演着重要角色。
因此，对于计算机专业的学生来说，参与社会实践活动是非常重要的，可以帮助他们更好地了解行业发展趋势，提升自己的专业技能。
二、实践内容。
在本次社会实践活动中，我们计算机专业的学生前往一家知名互联网公司进行实习。
在实习期间，我们深入了解了公司的运营模式、产品研发流程以及技术团队的工作方式。
同时，我们还参与了一些项目的开发工作，结合实际案例，学习了解决问题的方法和技巧。
三、实践收获。
通过这次社会实践，我们收获了许多宝贵的经验和知识。
首先，我们对互联网行业的发展有了更深入的了解，了解了行业内部的运作机制和发展趋势。
其次，我们学会了如何在团队合作中有效沟通和协作，提高了自己的团队协作能力。
同时，我们也学到了一些实际的技术技能，比如如何使用新的开发工具和框架，如何进行代码优化等等。
四、实践体会。
通过这次社会实践，我们深刻认识到了社会实践的重要性。
只有亲身参与到实际工作中，才能更好地了解行业的发展状况和自己的不足之处。
同时，也让我们更加明确了自己未来的职业规划，明白了自己需要努力学习和提升的方向。
五、结语。
通过这次社会实践，我们计算机专业的学生对自己的专业有了更深入的认识，也更加明确了自己未来的发展方向。
我们将会把这次实践收获运用到今后的学习和工作中，不断提升自己的专业能力，为将来的职业生涯做好准备。
同时，我们也希望通过自己的努力，能够为社会的发展做出更大的贡献。
【社会实践报告】计算机社会实践报告范
文3篇
社会实践报告。
标题，计算机社会实践报告。
尊敬的老师：
我是XXX，是一名计算机专业的大学生。
在大学期间，我参加了一次计算机社会实践活动，我想通过这篇报告与您分享我的所见所闻。
这次社会实践活动是由学校组织的，我们前往当地的一家中小型企业进行实地考察和交流。
这家企业是一家专注于软件开发的公司，他们的产品主要面向中小企业和个人用户，涵盖了各种办公软件、应用软件和互联网服务。
在实地考察中，我了解到了很多关于软件开发和企业管理方面的知识，也深刻感受到了计算机技术在现代社会中的重要性。
在这家企业，我看到了许多年轻的程序员和设计师们正在忙碌
地工作，他们每天都在为了开发出更好的产品而努力着。
我也和一些企业的管理人员进行了交流，他们向我们介绍了企业的发展历程和未来的规划。
通过这些交流，我对于企业的运营和管理有了更深入的了解，也对自己未来的职业规划有了更明确的方向。
除了企业的内部情况，我还了解到了一些关于软件行业的外部环境。
在和企业的市场部门进行交流时，他们向我们介绍了市场竞争的情况和企业的市场定位。
我也了解到了一些关于知识产权保护和软件安全的知识，这些对于我未来的学习和工作都将是非常重要的。
通过这次社会实践活动，我不仅学到了很多专业知识，也更加深刻地认识到了计算机技术对于现代社会的重要性。
我相信这次实践经历对于我的学习和未来的发展都将是非常有益的。
感谢您的阅读。
此致。
XXX。
计算机社会实践报告一、引言。
计算机技术的快速发展已经深刻地改变了我们的社会，对各行各业产生了巨大的影响。
为了更好地了解计算机在社会中的实际应用，提高我们的实践能力和专业素养，我们参加了一次计算机社会实践活动。
本报告旨在总结我们的实践经验，分享我们的收获和感悟。
二、实践内容。
本次实践活动的主要内容是参观了一家大型互联网公司。
我们有幸亲眼目睹了这家公司的日常运营和各种计算机技术在其中的应用。
我们参观了公司的数据中心，了解了大数据处理和云计算技术的应用。
我们还参观了软件开发部门，亲眼见证了软件开发过程中的各个环节，包括需求分析、设计、编码和测试。
此外，我们还参观了公司的人工智能实验室，了解了人工智能技术在各个领域的应用。
三、实践收获。
通过这次实践活动，我们对计算机技术在社会中的广泛应用有了更深入的了解。
我们了解到，计算机技术已经渗透到各行各业，无论是商业、医疗、教育还是交通等领域，都离不开计算机的支持。
我们也意识到，计算机技术的发展给我们的生活带来了很多便利和效率提升，但同时也带来了新的挑战和问题，比如网络安全和隐私保护等。
此外，我们还学到了一些实践技能和知识。
在参观数据中心时，我们了解到了大数据处理和云计算的基本原理和应用场景。
在参观软件开发部门时，我们了解到了软件开发的流程和方法，学习到了一些常用的开发工具和技术。
在参观人工智能实验室时，我们了解到了人工智能的基本原理和应用领域。
四、实践感悟。
通过这次实践活动，我们深刻地认识到计算机技术在现代社会中的重要性和广泛应用。
计算机不仅是一种工具，更是一种思维方式和解决问题的能力。
我们意识到，只有不断学习和掌握计算机技术，才能更好地适应社会的发展和进步。
同时，我们也意识到计算机技术的发展离不开团队合作和创新精神。
在参观软件开发部门时，我们看到了团队合作的重要性，每个人都发挥着自己的专长和优势，共同完成一个项目。
在参观人工智能实验室时，我们看到了创新精神的重要性，只有不断探索和尝试新的技术和方法，才能推动计算机技术的发展。
2021年计算机专业社会实践报告（精选5篇）计算机专业社会实践报告1一、社会实践目的初踏社会，心情激动、紧张。
激动的是我终于可以长大了，可以开始我真正的人生；紧张的是不知自己是否能适应这个社会，战胜这新环境。
经过一番寻找和大家的商讨之后，最后选择了在张家口市腾达电脑络公司进行社会社会实践，这是一个电脑销售的公司，相对于我们这些学计算机专业的学生，这个也是不错的选择，同时也想着这是另一种生活的开始，心里充满期待的同时，也有点担心自己的能力不够，但自己却觉得无论怎样都不会退缩的，有压力，有挑战，才会有收获，也才会有进步的，不能总是在自己的能力范围内做事，这样永远也学不到新的知识，所以自己也没有多想什么，就开始投入工作的思想准备了。
通过社会实践，了解社会和社会实践场所的一般情况，增加对本专业学科范围的感性认识和理性认识；了解所学专业在国民经济建设中的地位、作用和发展趋势；了解本专业业务范围内的计算机运用生产与应用方法、信息组织形式、软件开发纪实过程及常用技术方法。
从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力。
培养学生理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力，将学生所学知识系统化，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。
并熟悉专业技术人员的工作职责和工作程序，获得组织和管理的初步知识；培养热爱专业、虚心学习和热爱劳动的品德；培养团结协作的团队精神。
社会实践期间，我不但学会了许多书本没有的专业知识，还从中体检到人生的苦与乐。
通过实际操作，一方面检验了课堂理论教学中基本知识掌握的程度；另一方面扩大了知识面；再者是锻炼和增强了实际动手和独立工作的能力，培养了良好的工作作风和严谨求实的科学态度。
二、社会实践内容虽然不会退缩，但到了真正要面对的时候，还是有点紧张害怕的。
首先第一天，就是要对我们进行基本的电脑销售培训，同时也会教我们去组装电脑，虽说我自己学的是软件知识，但对于电脑的硬件知识同样是充满兴趣的，所以培训的时候觉得一点都不枯燥。
计算机实践报告12篇计算机实践报告12篇计算机实践报告（一）：一、公司概况xx电脑科技有限公司位于石家庄市高新区，专业研究、制造、组装、销售计算机整机及其周边产品，代理批发电脑组装所需各种硬件及配件。
公司成立于xx年，员工120余人，代理七喜品牌电脑销售，批发零售华硕和盈通主板及ATI和NVIDIA各系列显卡出国留学公司荣获石家庄市优秀单位，石家庄市3A级信用单位等荣誉称号。
二、实习目的1、锻炼自己的实习工作潜力，适应社会潜力和自我管理的潜力。
2、加强和巩固理论知识，发现问题并运用所学知识分析问题和解决问题的潜力。
3、透过毕业实习接触认识社会，提高社会交往潜力，学习优秀员工的优秀品质和敬业精神，培养素质，明确自己的社会职责。
三、实习资料我在xx电脑科技公司做电脑组装及销售工作，透过培训及亲身实践学习熟悉业务。
公司首先对我们进行基本的电脑销售培训，同时也教我们去组装电脑。
负责培训的工作人员首先给我们讲解大概的电脑安装顺序，电脑安装主要是主机的安装，各个部件的安装也是要求顺序，这样电脑组装起来才不会有所损坏，而且组装起来更加迅速。
经过几次真正实践，我熟悉了硬件组装过程。
装好电脑，接好线后，就是要装电脑操作系统，这个虽然简单，但也有细节要注意的，尤其是电脑显示器的屏幕测试，必须要够细心才能够。
经过几次动手，最后掌握了基本的电脑组装。
接下来要学的，就是要记住一些部件的型号、功能、价格等方面的信息。
现代科学发展进步飞快，软硬件更新速度日新月异，应对一大堆电脑部件的信息，出国留学要想很快记住还是有必须难度的。
整个培训虽然简单，但整个流程下来还是很费心的，我也深深体会到工作和上学的不同。
培训之后，正式开始接触销售了。
透过不断地向顾客介绍推销过程中，让我懂得销售员是需要高度的激情和恒心的，这些天的销售工作提高我的交际潜力，能锻炼我们的口才。
在这一个多月的实习当中我接待了很多客户，也不断的积累着自己的销售经验和技巧。
计算机社会实践报告一、活动背景。
为了增强学生对计算机科学的实践能力和社会责任感，我校计算机学院组织了一次计算机社会实践活动。
该活动旨在让学生通过实践，了解计算机科学在社会发展中的重要作用，培养学生的团队合作精神和创新能力。
二、活动内容。
本次社会实践活动分为两个部分，一是参观当地的科技企业，了解其在计算机领域的发展和应用；二是开展公益活动，利用计算机技术为社会做出贡献。
1. 参观科技企业。
学生们参观了当地一家知名的科技企业，了解了企业在人工智能、大数据、云计算等领域的最新研发成果和应用案例。
通过参观，学生们深刻认识到计算机科学在科技创新和产业发展中的重要作用，激发了他们对计算机科学的学习兴趣。
2. 开展公益活动。
学生们利用自己的计算机技术知识，开展了一次公益活动。
他们设计并开发了一款面向残障人士的手机应用程序，帮助他们更便捷地使用手机进行日常生活和社交。
这款应用程序受到了残障人士和社会各界的好评，展现了计算机科学在服务社会中的巨大潜力。
三、活动成果。
通过本次社会实践活动，学生们不仅增强了对计算机科学的实践能力和社会责任感，还加深了对计算机科学在社会发展中的重要作用的认识。
他们学会了团队合作，锻炼了创新能力，同时也为社会做出了一定的贡献。
四、活动感想。
参与本次社会实践活动，让我深刻认识到计算机科学在社会发展中的重要作用。
我将继续努力学习，将所学知识运用到实际中，为社会做出更多的贡献。
五、活动展望。
希望学校能继续组织类似的计算机社会实践活动，让更多的学生了解计算机科学的重要性，并通过实践，培养他们的团队合作精神和创新能力，为社会发展做出更多的贡献。
计算机社会实践报告一、实践背景。
计算机技术的发展已经深刻地影响了我们的社会生活。
作为一名计算机专业的学生，我深知计算机技术的重要性，也希望能够通过社会实践，将所学知识应用到实际生活中，为社会做出贡献。
二、实践内容。
在社会实践中，我选择了参与一个面向儿童的计算机编程教育项目。
该项目旨在通过计算机编程教育，培养儿童的逻辑思维能力和创造力，让他们在未来的社会中具备竞争力。
我在项目中担任助教，负责教授儿童们基础的计算机编程知识，帮助他们完成简单的编程作品。
在教学过程中，我深刻体会到了计算机技术对于儿童认知能力的提升和兴趣培养的重要性。
通过与孩子们的互动，我不仅加深了自己对计算机编程的理解，也学会了如何更好地与孩子们沟通和引导。
三、实践收获。
通过这次社会实践，我不仅加深了对计算机编程知识的理解，也学会了如何将所学知识应用到实际生活中。
同时，我也意识到了计算机技术在教育领域的重要性，以及自己在教育方面的潜力和兴趣。
此外，通过参与社会实践，我还结识了一些志同道合的朋友，他们来自不同的专业背景，但都对计算机技术和教育领域有着浓厚的兴趣。
我们一起讨论学习，分享经验，相互鼓励，使我受益匪浅。
四、实践感想。
通过这次社会实践，我深刻体会到了计算机技术对于社会的重要性，也意识到了自己在计算机技术和教育领域的潜力和兴趣。
我将继续努力学习，不断提升自己的专业能力，为社会做出更多的贡献。
同时，我也希望能够将计算机技术和教育理念传播给更多的人，让更多的人受益于计算机技术的发展。
计算机社会实践报告一、实践背景。
计算机技术在当今社会发挥着越来越重要的作用，无论是在工业生产、商业运营还是个人生活中，计算机都扮演着不可或缺的角色。
为了更好地了解计算机在社会中的应用和影响，我们进行了一次计算机社会实践活动。
二、实践内容。
我们小组首先前往一家大型工业企业，了解他们在生产中如何使用计算机技术进行智能化生产和管理。
通过参观工厂车间和与工程师的交流，我们深刻理解到计算机在工业生产中的重要性和作用，以及其对提高生产效率和质量的巨大影响。
其次，我们前往一家电商公司，深入了解他们在营销、物流和客户服务方面的计算机应用。
通过与公司员工的交流和实地考察，我们对计算机在商业运营中的智能化决策、数据分析和客户体验优化有了更深刻的认识。
最后，我们参观了一家科技公司的研发中心，深入了解他们在人工智能、大数据和云计算等领域的最新技术研究和应用。
通过与研发人员的交流和参观实验室，我们对计算机在科技创新和未来发展中的潜力和前景有了更清晰的认识。
三、实践收获。
通过这次社会实践活动，我们深刻认识到计算机技术在工业生产、商业运营和科技创新中的重要作用。
我们不仅对计算机的应用范围和影响有了更深入的了解，也对未来计算机科技的发展方向和趋势有了更清晰的认识。
同时，我们也意识到计算机社会实践活动对我们的职业规划和未来发展有着重要的指导意义。
四、实践建议。
在今后的学习和工作中，我们应该进一步加强对计算机技术的学习和应用，不断提升自己的技能和能力。
同时，我们也应该关注计算机技术的发展动态，积极参与行业实践和创新研究，为推动计算机技术的发展做出自己的贡献。
希望通过我们的努力，计算机技术能够更好地为社会发展和人类福祉服务。
计算机社会实践报告范文4篇在internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。
因此网站建设在internet 应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。
计算机将有更多的智能部件。
它将具有多种感知能力、一定的思维和判断能力以及一定的自然语言能力。
除了提供自然的输入手段（如语音输入和手写输入），还出现了各种能让人沉浸其中的互动设备。
虚拟现实技术是这一领域发展的集中体现。
今天，人们谈论计算机和网络之间不可避免的联系。
一方面，不加入网络的孤立计算机越来越难以看到。
另一方面，计算机的概念也被网络所扩展。
20世纪90年代互联网的崛起在过去如火如荼地发展，其影响力和普及程度前所未有。
从来没有一种技术能像互联网那样，极大地改变我们的学习方式、生活方式和习惯。
世界上几乎所有国家都有直接或间接连接到互联网的计算机网络，使其成为全球计算机互联网。
人们可以通过互联网与世界各地的其他用户自由交流，从互联网上获取各种信息。
人们充分体会到了网络的魅力。
互联网大大缩小了时间和空间的界限。
通过网络，人们可以共享计算机硬件资源、软件资源和信息资源。
“网络就是计算机”的概念已被反复证明并逐渐被世界所接受。
通过这两年的学习实践中和老师的指导下以大量明晰的操作步骤和典型的应用实例，教会我们。
使更丰富全面的软件技术和应用技巧，使我们真正对所学的软件融会贯通，熟练在手。
所以本人结合所学专业的内容制作了个人网站，作为实习的成果。
其内容是多样化的。
制作网页用的软件是dreamweaver,fireworks,flash软件。
dreamweaver大大加速了网络时代电子交易应用中的项目交付。
它提供了网页和表单的动态生成到企业级的解决方案，如电子商店，库存管理系统和企业内部局域网的数据库应用等功能。
fireworks是目前最流行的网页图象制作软件。
计算机社会实践报告一、活动背景。
为了增强学生对计算机社会实践的理解和应用能力，提高学生对计算机技术的认识和运用能力，学校组织了一次计算机社会实践活动。
二、活动内容。
1. 参观计算机公司。
学生们参观了一家知名的计算机公司，了解了公司的发展历程、产品研发流程和市场营销策略。
通过参观，学生们对计算机产业的发展有了更深入的了解。
2. 参与公益活动。
学生们利用计算机技术设计了一场公益活动，通过社交媒体和网络平台宣传活动信息，吸引更多人参与公益活动。
通过实际操作，学生们体会到了计算机技术在社会实践中的重要作用。
3. 参与讲座和研讨会。
学生们参与了一场关于计算机技术在社会发展中的讲座和研讨会，与专业人士进行了深入的交流和讨论，学习到了更多关于计算机技术的前沿知识和应用案例。
三、活动收获。
通过这次计算机社会实践活动，学生们深入了解了计算机技术在社会中的重要作用，增强了对计算机技术的认识和理解。
同时，学生们也提高了计算机技术的实际运用能力，为将来的学习和工作奠定了良好的基础。
四、活动感想。
参与这次计算机社会实践活动，让我们深刻认识到了计算机技术在社会中的重要作用，也让我们更加珍惜学习计算机技术的机会。
希望通过今后的学习和实践，能够更好地运用计算机技术，为社会发展做出更大的贡献。
五、活动建议。
希望学校能够组织更多类似的计算机社会实践活动，让学生们更多地接触和了解计算机技术在社会中的应用，提高学生们的实践能力和创新意识。
同时，也希望学校能够加强对计算机技术的教育和培训，为学生们的未来发展提供更好的支持和保障。
计算机社会实践教育调查报告计算机社会实践教育调查报告为了研究网络环境对中学生的影响，进一步加强德育工作的针对性和实效性，厦门市教育局专门成立了“网络德育专题调研组”。
调研组采用分层随机取样的方法，以无记名方式对399名中学生、222名中学生家长、257名中学教师进行了抽样调查。
同时，还通过社区走访、个案访谈等方式进行调查，分别召开了中学生、家长、教师和社会各界4次座谈会。
中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况1．中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网，大部分教师上网经验不够丰富互联网以独特的魅力吸引着广大中学生。
调查显示，%的中学生表示对网络感兴趣，并有%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。
我市中学生的上网率高达%，其中有%的中学生是互联网上的常客。
%的中学生每月上网的总时间在10小时之内，而%的“网虫”则超过了30小时。
周末和节假日是中学生们上网的高峰时段；9%的中学生表示平时每天的课余时间都能够上网，%的中学生上网时间并不固定；%的中学生能自我约束在每次1小时内，24%的中学生每次要在网上滞留3小时以上，%的中学生则不固定。
与孩子们相比，家长和教师们则大为逊色。
%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达%，只有%的家长经常上网。
大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。
%的教师具有3年以上的上网经历，%的教师则是近一两年内才融入网络的大潮；在上网的教师中，30%表示经常上网，%每天上网；%每次上网时间不超过一小时。
同时，还有%的教师坦陈自己很少上网，有近10%的教师称从不“触网”。
2．家里是中学生上网最主要的场所，网吧的主要客源是中学生过去，我们对于中学生在上网方面的行为规范教育主要针对学校、网吧等公共场所。
调查表明，家里才是中学生们上网的最主要场所，应当是网络行为规范教育的重点。
“按照上网的时间和次数的多少，对学校、网吧、家里进行排序”一项上，%的中学生首先选择“在家里上网”，远高于首先选择“在学校上网”和首先选择“在网吧上网”。
同时，中学生也是网吧的常客。
调查显示，%的中学生到网吧上过网。
一些网吧经营者承认，附近学校的中学生是他们的主要客源。
%的中学生反映，网吧管理员从不查验自己的身份，穿着校服，仍能大大方方地进去；有的中学生反映，穿校服的会被安排到较偏僻的角落。
去年以来，关于“未成年人不得进入网吧”的新规定实施后，情况已大为改善。
3．多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件近年来，厦门市教育局在全国率先推出全市统一的教育宽带网，各校也纷纷加快了校园网的建设。
然而，对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有%，不满意率达%。
%的中学生在学校里学会了上网技巧，而%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。
%的家长强烈呼吁校方能提供和改善在校上网的条件，%的家长提出学校要在加强中学生网络知识和能力上发挥作用。
同时，不少教师对于学校的网络资源现状，特别是现有资源的利用率表示不满。
据教师们反映，校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课，而未能充分运用于平时备课和课堂教学，更不能充分满足学生们在校上网的需求。
4．网上交友已成为中学生乐于交往的形式，网友主要是同龄人网络的发展正改变着中学生交往的方式。
调查发现，%的中学生拥有网友，其中，%同时有5个以上，%甚至有15个网友。
%的中学生只喜欢与同龄的网友交谈，找年龄较大、较小的网友交谈的分别只有%与%。
同时，中学生们还承认，他们更喜欢结交异性网友。
%的中学生在网上聊过天，其中%经常在网上聊天，“聊天室”和qq是其网络聊天的主要方式。
在网络这个虚拟社会中，大部分中学生保持了清醒的认识。
调查显示，在“你觉得网上的人都是值得信赖的”一项中，完全不同意的占%，比较不同意的占%，二项合计占%。
但必须注意的是，%的中学生仍相信“网上的人都是值得信赖的”，持完全相信的态度。
绝大多数的中学生知道网友是虚拟现实的产物，选择“不见面”；同时，也有小部分在网下会过面。
5．多数中学生承认网上内容有健康的也有不健康的网络是个聚宝盆，也是个大染缸，各种*情、暴力、反动信息大行其道，需要具备基本的是非判断力。
调查显示，%的中学生认同“网上内容有健康的也有不健康的”，%的中学生则不赞同这种看法。
座谈会中，对于接触不良信息的问题，中学生们要求客观看待，不要把他们“一棍子打倒”。
他们说：“请相信我们还是有判断力和自制力的。
”然而，家长们的疑虑看来难以消除，特别是那些不懂得电脑、无法进行有效监管的家长，其焦虑更甚。
6.多数家长既赞成子女上网，又担心子女上网影响学业对于子女上网，27%的家长持赞成的态度，反对的只有%，大部分家长则顺其自然，但近半数的家长表示希望子女将来能从事网络工作。
高达九成的家长认为，网络最大的好处是“能使子女开阔眼界，增长见识，并掌握好电脑技巧”；同时，%的家长还觉得网络能促进子女的学习兴趣，11%的家长认为“网络没有任何好处和作用”。
%的家长表示，最不能接受的事是孩子上网会浪费时间，耽误学业。
显然多数家长内心十分矛盾：既希望自己的子女能享受网络的好处，更怕因迷恋网络而荒废学业。
此外，令家长们深感焦虑的事还有：浏览淫秽、反动、暴力信息，产生网恋，痴迷网络游戏等等。
同样的矛盾也存在于大多数教师身上。
调查显示，%的老师认为网络对于学生学习上的好处是显而易见的，能够获取有用信息，开拓视野，提高学习效率，促进学习。
%的教师同时又认为，学生上网不仅浪费时间，影响学业，而且会耽于玩乐，无心向学。
支持学生上网的教师只有%，%的教师则认为平时应禁止学生上网，只有假期才能允许，%的教师觉得还是任其自然为好。
值得注意的是，教师对于学生上网的观点和态度，往往会通过家访、家长会等途径作用到家长和学生身上。
网络环境对中学生的影响1．网络环境对中学生的积极影响中学生使用互联网有助于形成全球意识，强化对国家对民族的责任感。
透过网络的窗口，他们关注“家事、国事、天下事”，使视野空前开阔起来。
全球意识的增强，适应了中国加入wto的新形势，对于中学生们今后走入日趋一体化的世界，显然是大有好处的。
互联网为中学生学习提供了有利条件，拓宽了他们的视野。
网络资源在一定程度上满足了中学生们进行探究性学习、研究性学习的需要。
中学生使用网络有助于扩大交往的范围，促进青春期心理的健康发展。
网络上，电子邮件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相识的人拉到“零距离”，在相互咨询、交谈、讨论、倾诉、请教的过程中，极大地满足了中学生们旺盛的表达欲、表现欲和社交欲。
这对于舒解压力，保持青春期的心理健康有一定的好处。
中学生常上网，激发了对英语和现代科学技术的学习热情。
2．网络对中学生的负面影响网上信息垃圾使中学生深受其害。
中学生迷恋网络对学业产生冲击。
网上聊天引发网恋，调查显示，%的中学生坦言自己有过“网恋”行为。
网恋中存在许多情感陷阱，中学生往往是受害者。
网络不良文化弱化了中学生的道德意识。
网吧管理问题依然严重，给中学生造成诸多问题。
二、讨论与思考1．网络时代学校德育面临的机遇网上德育更具有时效性和普及性互联网作为“信息高速公路”，网上德育信息的传播、浏览与被吸收的速度之快，远高于广播、电视、报纸、杂志等传统媒体，也强于班会课、主题活动、家访、外出参观等传统德育手段，其教育覆盖面更比“一对一”式的个别交谈要大得多。
德育工作者可针对中学生存在的思想、心理、生活问题，或及时发布新的教育信息，或组织浏览有关的教育主页，或在聊天室、论坛、bbs里进行在线引导和教育。
网上德育更具有生动性和吸引性在网上，德育信息可集文字、声音、图像、动画、影视于一体，并能应用虚拟现实手段，使中学生身临其境、感同身受，在自觉浏览的同时受到正确人生观、价值观的熏陶。
而传统的德育往往流于说教，形式较单一，内容较乏味，忽视了中学生的接受心理和情感需求。
网上德育更具有互动性和有效性在网上，可通过e-mail、qq、公告板、聊天室、论坛、网上心理咨询等，德育工作者和中学生都以平等的身份、以匿名的方式进行思想、情感的双向交流。
彼此无拘无束，袒露真情，避免了传统的面对面交流所产生的隔阂与难堪，有利于德育工作者抓住思想教育契机，增加了德育工作的针对性和有效性。
2．网络时代学校德育面临的挑战在观念上目前，社会、家长和教师普遍存在着一种“网络有害论”，片面夸大中学生们在上网过程中潜在的负面影响，过度渲染网上有害信息给孩子带来的伤害，对报纸披露的典型案例感到过度焦虑。
许多家长不敢给孩子买电脑，更不敢让他们上网“冲浪”；许多教师不是积极地引导中学生们利用好网络上的学习资源，而是消极地对上网行为加以劝阻和禁止。
同时，在面对中学生上网过程中所犯的错误时，许多家长和教师不是以一种宽容、理解的心态，采取积极、有效的引导和防范措施，而是紧张过度，一味进行苛责和惩罚，甚至取消孩子的上网资格。
这种因噎废食的态度，其实并不能消除网络的负面影响。
问题的关键不在于“堵截”、“打击”，而在于引导和教育。
在队伍上现有德育队伍的现代信息网络技术还相对缺乏，网上德育运作的机制明显滞后，效果未能如意。
有些学校的领导或认识不足，或重视不够，或本身缺乏必要的网络德育常识；大部分教师的上网时间少、网络经验相当贫乏。
座谈会上教师们惊呼，许多中学生的网络水平已远远走在自己的前面，如个别中学生甚至在课余时间里担任电脑公司的顾问角色。
德育工作者自己不深度“触网”，就无法了解中学生们在网上的所作所为，不能承担起网上“引路人”和督导者的角色。
同样家长自己不知道什么是网络，又如何能够对孩子进行有效的监督和引导呢？有些家长还以为孩子一上网，不是去搞网恋，就是去浏览不健康的信息，难免忧心忡忡。
因此，有必要对家长加强宣传和引导。
在网络硬件设施和网络资源上近年来，厦门市按“宽带网络+数据中心+应用系统”的思路加快了教育信息化的步伐，建设全市教育信息网。
目前全市各级各类学校共配计算机3万多台，平均12名学生1台计算机，其中，城区平均5名学生1台计算机。
全市共建有计算机网络机房近400多间，大部分学校教室配备了多媒体计算机，大多数学校都建有教师电子备课室、电子阅览室。
然而，仍存在着不少弊端，如大部分网站各自为政，重复投资，网页内容单薄，更新速度慢，学习资源库对外封锁，德育素材严重缺乏等，不能满足中学生和家长日益增长的需求，陷入了低利用率、低点击率和低满意率的窘境。
三、对策与建议网络环境对中学德育工作提出了新的挑战，同时也提供了许多机遇。
江**同志在中央思想政治工作会议上强调指出：“对于信息网络化问题，我们的基本方针是积极发展，加强管理，趋利避害，为我所用，努力在全球信息网络化的发展中，占据主动地位。
”这是我们进行网络德育工作的指导思想。
