班主任工作经验汇报

班主任工作总结及经验介绍5篇第1篇示例：我注重班级管理和组织协调。

班级是学生学习生活的重要场所，一个良好的班级氛围对学生的发展起着至关重要的作用。

我会积极参与班级管理工作，组织开展各种活动，增进班级凝聚力。

在班级管理中，我注重学生自主管理和班委的角色发挥，让学生学会自我约束和自我管理，培养他们的责任意识和合作精神。

我注重教育引导和情感交流。

作为班主任，除了关心学生的学业发展，我也会关注他们的情感需求和心理健康。

在日常工作中，我会耐心倾听学生的心声，了解他们的困扰和压力。

我会与学生建立亲近的关系，为他们提供情感支持和心理辅导。

通过开展心理健康教育和成长训练，我帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导他们健康成长。

我注重与家长的沟通和合作。

家长是学生成长道路上的重要伙伴，他们对学生有着深厚的情感和责任。

我会积极主动与家长保持联系，及时反馈学生的学习情况和问题，共同探讨解决办法。

我鼓励家长多参与学生的学习和生活，共同为学生营造一个良好的成长环境。

第2篇示例：作为班主任，我始终坚持以学生为中心，关心他们的成长和发展。

每天我都会和学生们交流沟通，倾听他们的心声，及时解决他们遇到的问题。

我会不定期组织班级活动，增进同学间的交流和团结，营造一个积极向上的班级氛围。

我注重培养学生的自信心和独立思考能力。

在日常教学中，我会鼓励学生积极参与课堂讨论、提出问题，引导他们主动探索、解决问题。

我常常告诫学生们要相信自己，相信自己的能力，只有这样才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。

我还注重与学生建立良好的师生关系。

班主任不仅是学生的老师，更是学生的朋友和知心人。

我会关心学生的生活情况，关注他们的身心健康，时刻留意他们的变化。

在学生遇到困难或者烦恼时，我会耐心倾听，给予适当的建议和帮助，让学生感受到温暖和关爱。

我认为班主任的工作需要不断学习和提升。

教育是一个不断发展进步的领域，只有不断学习，才能更好地适应时代的变迁。

我会参加各种培训课程和教育研讨会，不断提升自己的专业水平和个人素养，为学生提供更好的服务。

班主任工作总结汇报（优秀模板11篇）班主任工作总结汇报第1篇本学期，由我担任高20[某]级20班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。

现将一学期来的工作总结如下：一、全面深入了解学生，加强班级管理。

本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。

通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。

通过谈心，使20班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。

可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。

在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。

对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。

对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。

平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。

对确有违纪的同学，做到处理不隔日。

对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。

一学期以来，班级管理做到了稳步提升。

二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。

由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。

分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。

通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。

我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。

利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。

一学期以来，学生共书写周记近20篇，通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。

另外，我也十分重视班级文化的建设。

通过展板、板报等方式对学生进行教育。

班主任工作经验个人总结我是一名普通的农村小学教师。

时光流逝，不知不觉中我担任班主任工作已有十五个年头了。

在这些年中，有过成功的喜悦，也有过失败的遗憾，但我最大的感受，却是充实。

班主任每天与学生接触得最多，许许多多烦琐的小事，都需要班主任用心去分析去处理，，它不仅需要教师的爱心、耐心与细心，更需要教师的创造力。

因为，我们面对的是几十个活生生的、充满创造力的孩子。

下面是我做班主任工作中感受很深的两个故事：我班有个学生叫沈阳。

他平时上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹，喜欢动手动脚;作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。

于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步。

可他总是一副爱理不理的样子，口头上答应，可他又一如既往，毫无长进，真是““不可雕的朽木”。

有时我真想放弃，算了吧，但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实!他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，脑中没有要做个让他人喜欢的念头。

为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的思想。

于是我再次找他谈话。

谈话中，我了解到他心里十分怨恨数学老师。

我心里一喜，让他认识错误的机会来了。

我轻声问他：“你为什么会恨那个老师”他不好意思地回答：“因为她常常批评我。

”我顺着问：“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗”他说：“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整……”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好”“想改正错误吗想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业……”“那你可要说到做到哟!”“好!”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。

班主任工作经验总结范文____-____学年第1学期已经胜利渡过，本人担任初四年级3班班主任工作，现对本学期工作总结如下：一、抓学生的考勤，提高到课率二、抓教室卫生，创造良好的学习环境开学初大部分学生表现较好，能够认真值日。

但还有部分学生比较散漫、懒惰。

一方面，有随手乱扔垃圾的现象;另一方面，有些学生不值日或者值日不认真。

对于上述情况，我有针对性地对学生进行批评教育，经过一段时间的说服、教育，这部分学生基本上已经改正了自己的缺点，现在班级地面保持的比较干净，值日生每天只要把渣滓扫一扫、倒一下垃圾就行了。

三、严抓课堂纪律，创造良好的学习秩序课堂是学生学习的地方，是教师传授知识的地方，因此要求每个学生都要遵守课堂纪律。

本学期，我班存在的问题是;有的学生上课玩手机、乱说话、吃东西、睡觉等现象，经过一学期的教育，上课玩手机、乱说话、吃东西的现象明显好转，但是上课睡觉的现象还比较严重，下学期要特别注重这方面的教育。

体校学生的基础差，学习积极性不高，外出比赛、训练较多，成绩参差不齐，从而影响了他们的学习积极性，而文化课学习在体校工作中处于重要地位，也是体校生存的关键。

在学习方面主要进行了以下几方面的工作：1、首先对学生进行文化课的重要性的教育，让他们从思想上有所改变，由被动学习变为主动学习。

2、每天上午按照学校的规定认真上好文化课，认真做好课后作业。

3、因外出训练或比赛落课的学生及时找老师补课。

五、经常对学生进行思想教育，做学生的良师益友本学期在学生科和团委的领导下，利用每周的班会和每月的黑板进行学生的思想教育，对学生进行人生观、世界观、价值观的教育，让他们知道作为一名学生该做什么，不该做什么，让他们从心里受到感触，产生阵痛，达到教育的目的。

六、继续与教练员、家长、任课教师沟通进行齐抓共管体校学生自制力差，我经常与教练员、任课教师、家长联系，及时了解每个学生的思想动态和学习、生活和训练情况，齐抓共管，尤其注重后进生的转化教育，经常谈心、鼓励他们，收到了事半功倍的效果。

班主任工作经验总结（通用8篇）班主任工作经验总结篇1一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。

因此这一问题一直让各位班主任颇费心机。

笔者认为，用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。

班主任新接一个班，要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患可以从下面几个方面着手。

第一，班主任应放下师道尊严的臭架子。

要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告诉学生在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。

班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。

比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。

执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。

这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。

慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

第二，班主任做一个标准的平衡。

平等对待每一个学生，关爱每一个学生，不偏袒资优生，忽视差生，是班主任工作至关重要的一部分。

班主任在管理过程中，要严肃处理资优生，差生心理脆弱，有自卑心理，最容易犯错。

所以在做事的过程中，最好避免伤害他们的自尊心，冷静的讲道理，耐心的教育他们。

一旦他们有了一点进步，就要大力表扬，让他们找到自信。

另一个班，不分性别，不分优劣，班主任要关注生活、学习、思想等各方面。

平时多去找他们，促膝谈心，利用班会一起解决一些矛盾，看一些好的文章进行引导；试着走进他们的生活，了解他们的想法，然后走进他们的内心。

因此，班主任要扮演老师、朋友、家长等多重角色，只有这样才能赢得学生的尊重和信任，形成强大的班级凝聚力。

第三，协调各科平衡，各科与老师平等。

班主任是一个班的骨干。

防止学生重视主科而忽视副科，尊重主科老师而忽视副科老师也很重要。

小学班主任工作总结经验6篇篇1一、引言本学期作为小学班主任，我深感责任重大。

经过一学期的努力，班级管理工作取得了显著成效，积累了宝贵的经验。

在此，我对本学期班主任工作进行认真总结，以期不断提升自身能力，更好地服务于学生。

二、工作内容1. 学生管理本学期，我始终以学生为中心，加强班级管理。

首先，对学生进行全面了解，关注每个学生的成长。

其次，加强课堂纪律，培养学生良好的学习习惯。

再次，关注学生的学习困难，积极与家长沟通，提供个性化的辅导方案。

2. 教育教学作为班主任，我积极参与教育教学工作。

在教学方法上，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。

在课程内容上，我注重理论与实践相结合，提高学生的综合素质。

同时，我还鼓励学生参加各类课外活动，培养学生的团队协作能力。

3. 家校合作本学期，我注重加强与家长的沟通与合作。

通过家长会、家访等方式，及时与家长交流学生的情况，共同关注学生的成长。

同时，我还引导家长关注学校的教育教学改革，提高家长的教育意识。

4. 班级文化建设为了营造良好的班级氛围，我注重班级文化建设。

首先，组织班级活动，增强班级凝聚力。

其次，设立班级荣誉墙，展示学生的成果。

再次，布置班级环境，营造温馨的学习氛围。

三、经验总结1. 关爱学生，注重沟通作为班主任，首先要关爱每一个学生，关注学生的成长。

同时，还要加强与家长的沟通，共同关注学生的教育问题。

2. 严格管理，注重实效在班级管理中，要严格执行学校的各项规章制度，同时要注重实效。

对于学生出现的问题，要及时处理，确保班级的和谐稳定。

3. 教育教学与班级管理相结合班主任在做好班级管理的同时，还要积极参与教育教学工作。

通过将教育教学与班级管理相结合，更好地促进学生的成长。

4. 注重班级文化建设良好的班级文化对学生的成长具有积极的影响。

因此，班主任要注重班级文化建设，营造良好的班级氛围。

四、改进措施1. 加强学习，提高自身素质为了更好地胜任班主任工作，我要不断加强学习，提高自身素质，掌握更多的教育管理方法。

班主任工作经验总结5篇篇1一、引言作为班主任，我在过去一年的工作中积累了宝贵的经验。

通过与学生们的密切互动，我逐渐理解并掌握了班级管理的核心要素和策略。

下面是我对班主任工作经验的总结，希望能为其他教育工作者提供有益的参考。

二、工作内容概述1. 学生管理：对学生进行日常考勤、成绩跟踪、心理辅导以及行为规范的引导。

2. 课程安排与调整：根据学校要求，结合班级实际情况，合理调整课程安排。

3. 家校沟通：定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的学习与成长。

4. 班级文化建设：组织班级活动，营造积极向上的班级氛围。

5. 应对突发事件：妥善处理学生在校期间的各种突发事件，确保学生安全。

三、重点成果1. 提高学生综合素质：通过心理辅导和个性化教育，班级整体学习氛围明显好转，学生综合素质得到提高。

2. 家校合作密切：成功搭建家校沟通桥梁，增强家长对学校的信任与支持。

3. 班级凝聚力增强：通过组织各类班级活动，班级凝聚力显著增强。

4. 学生安全保障：成功应对多起突发事件，确保学生安全，得到家长和学校的高度认可。

四、遇到的问题和解决方案1. 学生管理难度较高：面对多元化、个性化的学生群体，我积极学习学生管理技巧，结合学生的性格特点进行因材施教。

2. 家长沟通存在障碍：部分家长对学校工作不够理解，我通过定期的家访、家长会等方式，加强与家长的沟通，增进相互理解。

3. 应对突发事件压力较大：我制定了一套完善的应急预案，并定期组织学生进行演练，确保遇到突发事件时能够迅速应对。

五、自我评估/反思过去一年的班主任工作，让我收获颇丰。

我不仅提高了组织管理能力，还积累了丰富的教育经验。

然而，我也意识到自己在工作中还存在许多不足，如处理问题时缺乏足够的耐心和细心。

未来，我将继续努力提升自己的教育水平，为学生提供更好的教育环境。

六、未来计划1. 进一步加强学生管理，关注学生的心理健康和个性化需求。

2. 深化家校合作，共同促进学生的成长与发展。

班主任工作汇报总结10篇班主任工作总结大家知道怎么写吗?工作总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以促使我们思考。

今天作者在这给大家整理了一些班主任工作汇报总结（10篇），我们一起来看看吧！班主任工作汇报总结（精选篇1）这个学期，初为人师的我还担任了的班主任，我接受了一个全新的班集体，这之前我对班主任工作最多只能谈得上是只有理论，而没有实践的一张白纸，因此，我倍感肩上的压力。

但我相信适度的压力就是成功的动力，所以我不断地要求自己努力、成长。

在新的一个学期中，我从以下方面展开了自己的工作：一、抓好学生的日常行为规范在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。

在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。

如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。

让学生换位思考，并积极教育引导。

让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。

尤其我们班中有两个同学思想点小偏激或者小冲动，对于这样的学生我则站在他们的角度说话，多方面的进行谈心教育。

现在这两个同学已经不会再出现顶撞老师，上学迟到，不尊重同学的事件，并能很好的理解老师。

二、培养正确的舆论让他们懂得尊重诚实，形成良好的班风只有在集体中形成了正确的舆论和良好的班风，集体才能识别是非、善恶，发扬集体的优点，抵制不良思想习气。

因此，我组织学生学习道德规范，提高他们的认识；并坚持表扬好人好事，批评不良的思想行为，为形成正确舆论打下思想基础。

学生来自不同的家庭和小学，有很多学生自己任性不懂得尊重理解他人。

我在开学初期通过班会和平时的事件灌输学生尊重和诚实的思想，让他们对同学对老师都要尊重对自己对别人都要诚实，现在班里有些同学之间相互打闹被老师发现批评时他们都能主动承认自己错误说自己没有尊重同学并会改正。

通过这样小的转变，逐渐使他们变成懂得尊重别人并且诚实的人。

三、培养学生集体荣誉感班集体是通过开展集体活动逐步形成起来的。

班主任岗位工作总结汇报10篇书写（工作（总结））要用第一人称的角度来撰写。

表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，总结要写得有理论价值。

下面是为大家整理的班主任岗位工作总结汇报10篇，仅供参考，喜欢可以（收藏）与分享哟!班主任岗位工作总结汇报1班主任工作是艰辛的，同时也是快乐的，半年的见习班主任工作让我学到了很多东西，从中学到很多（阅历）和教训，学到了书本上没有的知识，我始终相信一分耕耘一分收获。

有工作就有总结，下面对自己的工作做一个简单的总结。

一、作好计划，有序进行班主任工作繁重异常，这是众所周知的。

因此，在开展班主任工作之前，应先根据本校的和本班的实际情况制定详尽的（工作计划）。

古语有云：“凡事预则立,不预则废。

” 这说明制定计划的重要性。

如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的`目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。

因此，开展班主任工作，一定要先作好计划，要有序的进行。

二、了解学生，沟通沟通作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。

我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我利用实习的前半个月，通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。

同时，还通过批改作业，有空找学生聊天，晚自习等，深化班级，多接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。

通过以上（方法），我逐步了解了班内每一个学生，争取记住了每一个学生的名字。

为做好班级辅助管理工作做好了准备。

三、运用赏识（教育）能使学生愉快地学习，健康地成长，顺利地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个老师的愿望和责任，也是我们的教育所希望达到的目标。

而把“赏识教育” 运用到班级管理中将起到事半功倍的作用，及时恰当的对学生进行表扬和鼓舞。

班主任工作经验精彩发言稿（通用10篇）班主任工作经验精彩发言稿（通用10篇）1各位领导、老师们：大家好!今天安排我在这次会议上发言，实在愧不敢当。

因为我在班主任工作中，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天在这儿只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会，以便我们大家共同探讨、交流、提高。

做好班主任工作，首先要注重学生的养成教育。

大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习、班级的纪律、班级的卫生等，因此，我们平时注重学生的养成教育，班级管理就变会得简单得多。

一、养成良好的学习习惯学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。

所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力。

而其中学习习惯的养成尤为重要。

这次赴琼中思源学校跟班学习，感触很深，学生课前背诵古诗，上课课堂气氛活跃，小组间开展学习、讨论、竞赛，班级的学习氛围浓厚，这有利于学生更好地进入学习状态当中，为培养学生良好的学习习惯创造了条件。

为止，我一回学校就开始着手教室布置，重新摆放桌椅，实行分组。

利用班会，跟学生讲琼中思源的管理模式，让学生从思想上有个新认识，有紧迫感，从而自觉的把心思放在学习上，学习的积极性和主动性大大增强。

学生们早上六点钟就已经开始读书，语文科由吴红霞同学负责领读，英语由梁海云负责领读。

在同学们的共同努力下，今年的月考和中段考，各科成绩都整体有了明显提高。

二、养成良好的卫生习惯。

琼中思源学校校园干净，教室一尘不染，清洁干净美观的环境有利于学生学习。

为此，我主抓好环境卫生这方面的工作，设立了卫生监督小组，负责监督值日生和清洁区的卫生情况，包干到户，每个星期评选一至两名环保小卫士。

值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨，积极、认真地去完成任务。

班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。

每天的卫生，学生很早就到校打扫，没有埋怨及逃避，都积极主动的去完成自己的任务。

班主任工作经验交流总结范本当一名光荣的人民教师，是我从小就梦寐以求的愿望。

但是，当我____年大学毕业以后，由于种.种原因，不能站在那神圣的三尺讲台上耕耘，只得从母亲手中接过“接力棒”，在家经商。

虽然做生意可以有比较可观的收入，但我总觉得内心十分空虚，总觉得精神无处寄托，总觉得心里没有依靠。

特别是每当看到学生纷纷来校、纷纷离校时，心底就会情不自禁地升腾起一种莫名的惆怅。

我一次次地回忆着自己在读小学四年级时给一年级的学生“上课”的情景，一次次地期盼着自己能成为一名真正的人民教师，一次次地等待着机会的到来……终于，机会来了，____年____月____日，我参加了全县公开招考教师的考试，并以全县排名第六的成绩被录用了--我多年以来的愿望终于实现了，我终于可以站在那神圣的三尺讲台上耕耘了--当时我那激动的心情真的很难用准确的语言表达出来。

自从事教育教学工作以来，我一直担任班主任工作。

在学校领导和老师的关心、支持下;在学生和学生家长的积极配合下，以及自己对工作的热情和干工作时的那股子劲，虚心学习别人好的做法，从中吸取成功的经验与失败的教训，逐步提高了班级管理水平。

认认真真当好学生的引路人，使学生在轻松愉快地氛围中学习、生活。

“教师所从事的事业是神圣的事业，是人类文明的传播者和建设者。

”我始终不忘记这一点。

我热爱教育事业，热爱班主任工作，更爱我的学生。

1、晓之以理去年，学校把初一78班交给我来管理。

这个班在全校是个纪律差、成绩差的“双差”班级，学生纪律十分涣散，不仅原班主任倍感头痛，就是一般任课教师也觉得难以上课。

我二话不说，十分高兴地上任。

在我看来，学校把这样的重任委托给我，既是对我的信任，同时，我也感到是一种挑战。

上任伊始，我从整顿纪律着手，争取赢得全班同学的信任。

刚接任78班班主任的头几天，就有一位叫张立平的男生，长得虎头虎脑，人相当聪明，但已经上网成瘾，一周内至少有三个晚上在网吧里面过夜，白天上课时直打瞌睡，且还自由散漫，随意旷课，作业也几乎不交。

班主任工作经验总结汇总5篇在这给大家整理了一些班主任工作经验总结，就让我们一起来看看吧！班主任工作经验总结【篇1】时光似箭，日月如梭，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜。

一年级的孩子小，需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明。

可以这样说，一年级班主任是一个教师修炼耐性和爱心的最好机会，刚开始的时候真的是手忙脚乱，但是经过一次次的锻炼，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情，懂得了用心爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。

经过这一学期的学习和锻炼，我在班主任工作上有了一些粗浅的认识，也有了一些深切、真实的体会，现将一学期以来的班级工作情况总结如下：对任何人来说，从小培养良好的习惯都非常重要。

因此对于一年级的孩子来说，培养习惯是重中之重。

通过开学一周的集中训练以及学校每周的“谦谦小君子” 、“三检周一”等活动，在本学期孩子们逐渐养成了文明、卫生的好习惯。

脚下的废纸少了，弯腰捡垃圾的多了，尤其是在吃完午饭后会主动的拿出湿巾擦一擦自己所在的位置。

在平时的学习生活中我也注重引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。

工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。

我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。

为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察,好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，每周更有一次书面的表扬信作为奖励，孩子们每每拿着表扬信脸上不仅仅是喜悦，更有一份成功的自信。

我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。

教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。

班主任工作经验总结范文____年我担任高二（24）班班主任，上学期主要开展了以下几个方面的工作：一、健全完善班级管理制度结合班级实际情况，明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。

二、严格班级常规管理当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。

一方面，每周召开一次班干部会议及班会，了解同学们对班级的建议和意见;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。

三、加强学习方法指导当学生进入高二后，学习成绩有两极分化的态势。

为了防止这一现象的产生和蔓延，我想了很多办法。

利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。

四、做好学困生转化工作学困生的形成原因是多方面的。

这学期我通过个别谈心，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位学困生都设计出详细的帮扶计划。

对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。

创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会慢慢跟上来。

五、家校联系，合作沟通在日常班级管理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通，努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。

使我们的工作取得家长的支持、理解、配合，把学校教育延伸到家庭，提高教育教学的效果。

本次期末考试中班级前20名成绩年级第10名，前40名第12名，在工作中也还有一些问题，我班有些同学上课后两三分钟往往会停不下来，还有说话的情况，自修纪律一般情况下比较好，但出现集体讨论的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有及时复习功课，造成知识的遗忘。

优秀班主任工作经验总结各位老师：大家好!非常高兴能有这样一个机会和大家一起交流。

我很崇尚这样一句话：教育要营造一方生命情感氛围，让学生精神舒畅地品味生活，切实使学生的生命世界达到最大程度的放大，积极让生命情感引人振奋、达观、向上、充满朝气，把人引上与周围世界的活泼交流，成为人生动力与光明之源。

从教十多年来我一直遵循着我崇尚的这个教育目标，竭尽全力地工作着。

从事班主任工作，虽然感到艰辛，但我为学生奉献了一生中最为美好的一段时光，学生们也让我体会了为人师长的快乐。

下面我就谈一谈做班主任感受最深的几点体会，与大家共享：一、用爱心启动心灵“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。

”“教师对学生的爱胜过千万次的说教。

”在班主任工作实践中，我坚信：只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。

每个有学生到校的日子，我总是早早的来到教室，跟学生一起打扫卫生，引导他们做有意的事;了解每一个孩子的变化。

当学生作业拖拉时，我会拍拍他的肩说“孩子，下一次及时完成。

”当孩子淘气时，我会认为他们是天真。

渐渐地，学生越来越喜欢围我的身边，叽叽喳喳讲个不停，身体不舒服了，和同学闹矛盾了，学生都乐意来告诉我。

当他们的生活、学习遇到困难时，我总是竭尽全力地关心他们、帮助他们。

我班有一个叫薛磊的学生，他学习很不好，还经常在班里捣乱，经过多次批评教育，都不见效，经过了解得知，他的父亲很少回家，根本不管他的生活、学习，母亲又要上班又要照顾他，有一次这位母亲面对我流泪啦，真是苦不堪言，孩子整天在失去父爱的环境中生活着。

面对他，一种强大的责任感让我下定决心：我得帮帮他，千万不能让他失去自信。

从此每天下午放学后，我给他辅导，有时我让同学们帮助他。

平日里，我用一切可能的机会接触他，给他关怀。

渐渐地，这位同学不再违反纪律，学习也有了较大进步。

不知有多少学生在我的帮助下慢改变着自己，成绩一天比一天好，家长也为此感叹不已!我知道：是爱，感化着他，是爱，促使他不断进步。

班主任工作总结及经验介绍6篇篇1尊敬的领导、同事们：在过去的一学期中，我担任了某班级的班主任，通过与同学们的共同努力，我们取得了一定的成绩。

在此，我将对本期工作进行总结，并分享一些经验。

一、班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力。

通过制定班级规章制度，明确每位学生的职责和义务，激发他们的责任感。

同时，我鼓励学生积极参与班级事务，发挥他们的主动性和创造性。

在班级管理中，我注重与学生的沟通，尊重学生的意见和建议，以平等、公正的态度对待每一位学生。

二、学习指导在学习指导方面，我注重因材施教，针对不同学生的特点和需求，制定个性化的学习计划。

通过定期的学业评估，了解学生的学习进展和困难，及时调整教学策略。

同时，我鼓励学生多读书、多思考，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。

在考试期间，我还会提供复习资料和备考建议，帮助学生更好地应对考试。

三、德育工作在德育工作方面，我注重培养学生的道德观念和责任感。

通过开展主题班会、团队活动等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。

同时，我注重培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，让他们学会关心他人、尊重他人。

在德育工作中，我注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。

四、特色活动在特色活动方面，我注重培养学生的创新能力和实践能力。

通过开展科技节、文化节等活动，为学生提供展示自己才华的平台。

同时，我鼓励学生积极参与社会实践活动，如志愿者活动、社区服务等，培养他们的社会责任感和公民意识。

在特色活动中，我注重学生的参与度和体验感，让他们在活动中得到成长和锻炼。

五、经验介绍通过本期工作，我积累了一些经验：首先，要注重学生的个体差异，因材施教；其次，要培养学生的自主管理能力，激发他们的责任感；最后，要注重与家长、学生的沟通，建立和谐的师生关系。

同时，我认为班主任工作还需要不断学习和创新，不断探索更适合学生的教育方法和管理模式。

在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和提高自己的业务水平和工作能力。

班主任工作经验精选5篇班主任工作经验介绍总结篇一这学期，我担任804班的班主任工作，这个班在七年级时各项成绩相当不错，学校让我接受这个班级，身感压力很大，责任也很大。

为了管好这个班级，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，在学校领导的关怀下，顺利的完成了政教处所要求的工作，并取得的良好的成绩，不管在五项红旗等德育工作还是学习成绩方面，都在普通班中名列前茅。

在此我要感谢年级组长及我班所有的科任老师对我的帮助。

下面我就本学期的具体做法向大家做个交流：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。

从我做起，始终教育学生，“一屋不扫，何以扫天下”的责任感。

在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在广播操上得了名次，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。

在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的品格我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。

在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。

我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，从错误中总结经验，在经验中不断成长。

开学初，我准备了一本《青少年法律知识读本》要求全班同学认真阅读，并写读后感。

为了教育学生有远大的理想，所以我特别教育学生要以“诚信自律，志存高远”来要求学生要先学会做人，又要会学习和远大的理想。

由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。

我在严格要求学生的同时，我也以“以身作则，严而有爱，求实创新，一丝不苟”八个字来严格要求自己，其实这也是优秀的班主任格言，虽然我离优秀的班主任还有距离，但我会无限向这靠近！三、优化班级管理我一直认为，学生的潜能是很大的，要使每个学生都能充分展示其才能，当然要充分调动学生的积极性。

班主任工作经验交流总结报告这一学期我担任一年级班主任及数学教学工作，回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。

下面，就我本学期的工作总结如下：一、班级管理工作二、教学工作三、存在的主要问题1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。

上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。

3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

四、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：1、继续督促学生培养良好的听课习惯、书写习惯、作业习惯等;2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步;3、注重培养学生的集体荣誉感，培养优秀的班干部。

在以后的教学工作中，我会取长补短，使自己的教学水平更上一层楼。

执教以来，一直担任班主任工作。

现在班主任工作也算是得心应手了。

在长期的实践中，我也摸索出了一些经验：一、班干部队伍建设教师任命也好，民主选举也罢，首先要建立一支班干部队伍。

做到分工明确，大小事务有人管。

其次，建立组长负责制。

卫生有两个卫生班长，一个分管室内，一个分管室外，负责检查卫生。

五个组长督促本组值日生做值日。

学习有两个科代表，一人负责两排。

分管四个组长。

课上纪律，站队做操，正副班长负责。

课前纪律，学习委员、副班长负责。

班空纪律有值日班长负责。

红领巾校服有分管排长负责。

黑板报有组织委员、宣传委员负责。

班干部分工明确，各司其职。

必要时指导班干部如何做，不要只是告诉他干什么，因为这不代表他会做。

还要维护班干部，为班干部树立威信。

当发现班干部做的不当时，可以单独谈谈，进行引导，不当着同学的面教育班干部，既维护了班干部的自尊，又有利于开展工作。

当班干部犯错时，要一视同仁，不要搞特殊。

这样学生不会觉得老师有偏见，不会对班干部产生抵抗情绪。

办干部受到相同的惩罚，比杀鸡给猴看的效果还要好。