学而时习之,不亦说乎_初中作文

有关学而时习之的作文《学而时习之，不亦乐乎？》“学而时习之，不亦说乎？”这句话从我上小学第一天起，就经常在耳边响起。

老师说，这是孔子说的，意思是学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？可我那时候心里就犯嘀咕：这有啥快乐的？有一次，我在课堂上学了一首古诗，叫《静夜思》。

老师讲得可认真啦，我也觉得自己听懂了。

可是晚上回家，妈妈让我背给她听，我却磕磕巴巴，好多地方都想不起来。

妈妈皱着眉头说：“你这不是白学了吗？学了不复习，怎么能记住呢？”我心里可不服气了，心想：哼，复习有什么用？第二天上课，老师突然说要检查背诵《静夜思》。

我的心一下子提到了嗓子眼儿，看着其他同学一个个流利地背出来，我心里又着急又后悔。

哎呀，要是我昨天听妈妈的话好好复习，现在也不至于这么狼狈呀！后来，又有一次，老师教我们数学里的乘法口诀。

这可把我难住了，那么多数字，怎么记得住啊？可是没办法，还得学呀。

那天晚上，我做完作业，就把乘法口诀拿出来读了好几遍。

睡觉前又在心里默默地背了几遍。

没想到，第二天上课的时候，老师提问，我居然一下子就答出来了！那一刻，我心里别提多高兴啦！就好像吃了一颗超级甜的糖果，甜到了心里。

我突然明白了，原来“学而时习之”真的会让人感到快乐呀！再后来，我养成了复习的好习惯。

每次学完新知识，我都会找时间复习一下。

有一次，英语课上学了好多新单词，我回家认真复习了。

结果在英语测验的时候，好多同学都被那些单词难住了，可我却轻松地写了出来。

看着试卷上的高分，我心里美滋滋的，就像一只小鸟在天空中自由自在地飞翔。

我把这件事告诉了好朋友小明，我问他：“你说，是不是只要学而时习之，就能取得好成绩呀？”小明眨眨眼睛说：“那当然啦，我要是也能像你这样认真复习，肯定也能进步！”现在我终于明白啦，“学而时习之”就像是给知识的小种子浇水施肥，只有这样，它们才能在我们的脑袋里生根发芽，开出美丽的花朵，结出香甜的果实。

所以呀，同学们，让我们一起努力，做到学而时习之，去感受那份独特的快乐吧！。

学而时习之，不亦说乎？——读《跟孔子学当老师》有感“学而时习之，不亦说乎？”出自四书五经中《论语》的开篇。

初中时，课本注解告诉我，‘学习了知识或者技能，然后经常的复习，不是一件快乐的事情么？’而现在更为人们所认可的，就是‘学过了，然后按一定时间去实践它，不是也很愉快吗？’中卷“静心感受孔子的教学之恋”中，讲到关于作者妻子对其讲述，在复旦大学附属中学读书中，遇见的两位很厉害的老师，喜欢把自己的“学”传授给学生。

所谓“学”，好像也有很多种解释和意义。

陶行知先生说，“要想学生好学，必须先生好学。

惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

’这是生活中榜样的“学。

”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

”这是生活中的“学。

”第斯多惠说，“教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

”这是教师工作中的“学。

”无论哪种“学，”在我们的生活中都是不可或缺的。

“师者，人之模范。

”以身作则、为人师表是教育工作根据教书育人的宗旨对教师提出的一项基本要求，教师职业道德的集中体现。

“德高为师，身正为范”这也是每一位进入师范院校的学生，从入校第一天就如雷贯耳的教导。

记得在准备《落叶树和长青树》这节活动时，我准备了一些问题询问班里的孩子们。

“你喜欢什么季节？为什么？”问题刚刚抛出，孩子们都积极主动的分享自己的想法。

有的说喜欢春天，因为阳光很暖和，有的说喜欢夏天因为可以吃冰淇淋……班级黄美莉老师举手示意，想要分享自己的讲述，也给予孩子一种表达分享的方法。

她说，“我喜欢春天，因为小花都开了；我喜欢夏天，因为可以穿漂亮的裙子；我喜欢秋天，因为水果蔬菜都成熟了；我喜欢冬天，因为可以堆雪人、打雪仗。

我喜欢一年中的每一个季节，因为他们都很有自己独特的魅力。

”自此以后，孩子喜欢的季节更加多样，表达也更丰富，每个孩子的表述都不单单只是一个季节，喜欢的原因也变得更加多样。

“喜欢自然界与生活中的美好事物”是《指南》中艺术领域的目标，一个简单的示范，带来的影响何其深远。

有关学而时习之的作文“学而时习之，不亦说乎？”这句话咱打小就听，耳朵都快听出茧子了。

可真要细琢磨起来，这里头的学问可大着呢！就说我自己吧，从小就喜欢画画。

那时候，看见画册上五颜六色的图案，心里就痒痒的，总想着自己也能画出来。

于是，缠着爸妈给我报了个画画班。

刚开始学的时候，可新鲜啦！老师教的那些线条、色彩的基础知识，我听得那叫一个认真，笔记记得密密麻麻。

回到家，还不忘拿个小本子，照着老师讲的，自己再琢磨琢磨。

记得有一次，老师教我们画苹果。

看着老师在黑板上几笔就勾勒出一个圆润、红彤彤的苹果，我心里直嘀咕：“这也不难嘛！”可真等自己拿起笔，却发现完全不是那么回事儿。

不是形状画得歪歪扭扭，就是颜色涂得乱七八糟。

我那个着急呀，感觉这苹果就像故意跟我作对似的。

但咱也不能轻易放弃不是？我就照着老师教的方法，一遍一遍地画。

画完一张不满意，揉成团扔一边，接着画下一张。

也不知道画了多少张废纸，终于画出了一个还算像样的苹果。

我高兴得手舞足蹈，拿给爸妈看，他们也直夸我有进步。

从那以后，我算是明白了“学而时习之”的重要性。

光是在课堂上学了还不行，得回家反复练习，才能真正掌握。

随着学习的深入，难度也越来越大。

什么素描、水彩、油画，各种技法让人眼花缭乱。

有时候，为了画好一幅素描，我能在台灯下坐上好几个小时，不停地修改线条的明暗和角度。

眼睛都看花了，手也酸得不行，但只要看到画面一点点变得更加逼真、生动，心里就特别有成就感。

有一回，学校组织绘画比赛。

我毫不犹豫地报了名，心想：“这可是检验我学习成果的好机会！”比赛的主题是“家乡的风景”。

我思来想去，决定画家乡那条熟悉的小河。

为了能画好，我提前好几天就跑到小河边观察。

看河水在阳光下闪烁的光芒，看岸边垂柳依依的姿态，看河面上小船划过留下的涟漪。

回到家，我就开始构思画面。

先用铅笔轻轻地勾勒出大致的轮廓，然后再一点点地细化。

画到河水的时候，我想起老师说过的光影变化，就仔细地观察自己拍的照片，琢磨着哪里该深哪里该浅。

读《论语》有感：学而时习之，不亦说乎以下是关于读《论语》有感：学而时习之，不亦说乎，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。

学而时习之，不亦说乎——读《论语》有感在开篇之前请允许我小小自豪一下，我来自圣贤之乡——曲阜。

所以《论语》对我的影响是从小的耳濡目染，根深蒂固。

而每当有人问起我是哪里人的时候，总是自豪的说：我家有孔子，从小读《论语》，然后学着古人的样子摇头诵读：学而时习之不亦说乎！《论语》内有太多的人生真谛，奈何才疏学浅，即使倒背如流，也未能参透其中的内涵。

一句：学而时习之，不亦说乎，就让我在不同的年龄段对其有了不同的认知。

小时候，经常听刚上小学的哥哥诵读这句圣言，我也跟着诵读，儿时并不知其中含义，只是觉得朗朗上口，说白了就像一句儿歌。

等上学才知道其中的含义，却又是觉得毫无道理：为什么我学会的东西，还要回头看，岂不是浪费时间？一直到高考复习，一遍遍的复习知识点，才慢慢懂得：学海无涯苦作舟，在知识的海洋里，我们总是追求速度效率，却往往只是走马观花，而当我们再回首这一路的风景，一定会有新的发现！·任何事件都有两面性，取优舍短是典型的唯物辩证法思维，而对于此处圣言，却难以找到说服我们不去学而时习之的理由。

学而时习之不亦说乎，道理简单，要做到不易，需沉心忌躁，方可取！活在当下，脚踏实地，仰望星空。

身为新时代的医务人员，医学知识更是浩瀚无边，边学习边工作更是我们的日常。

很幸运能在今年有机会学习《学习强国》，在历时1个月的学习时间中，我更是深刻理解到《论语》的重要性。

当下学习都是通过手机APP学习，没有了书本笔记，更是让许多知识水过地皮湿。

想要更好的学习，更要好好的去复习观看过的视频及知识点，这样才能让大脑更好的吸收消化这些知识营养。

时代是发展的，科技是进步的，医学同样如此，我们在医学的浩瀚大海中捕鱼，更要学而时习之，才能做到举一反三，下药如神助，为医院为社会作出贡献！杨伯峻解释道：学习到的知识要运用到实践中。

60、曲径通幽处，禅房花木深。…万籁此都寂，但余钟磬音。――唐。常建《题破山寺后禅院》
61、林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，留人醉，几时重？自是人生长恨水长东。――南唐。李煜《相见欢。林花谢了春红》
62、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。――宋。林逋《山园小梅》
63、杨柳岸、晓风残月，此去经年，应是良辰好景虚设。――宋。柳永《雨霖铃。寒蝉凄切》
诗中树
1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬东天扬州初逢席上见赠》)
2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)
3、寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》)
4、树木丛生，百草丰茂。(曹操《观沧海》)
诗中泪
1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
2、人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》)
义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。――《孟子。告子上。鱼我所欲也》
3、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，
所以动心忍性，曾益其所不能。――《孟子。告子下。生于忧患，死于安乐》
4、夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。――《左传……曹刿论战》
5、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
【小题1】儒家，春秋，思想家，教育家【小题1】略【小题1】三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。【小题1】“学而不思则罔，思而不学则殆。【小题1】
言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。解析【小题1】本题考查学生对历史名人的认知
能力。只要平时注意积累即可。【小题1】本题考查根据汉字写拼音的能力。要求学生加强对
“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）

以孔子的一句名言写作文带点评“学而时习之，不亦说乎”，孔子的这句名言，相信大家都耳熟能详。

对于这句话，我可是有着深深的感触。

记得那是在我上初中的时候，学校新开了一门课程——物理。

刚开始接触物理，那些新奇的概念和复杂的公式，就像一道道难以跨越的沟坎，让我感到无比的困惑和迷茫。

什么牛顿定律、浮力原理、欧姆定律，把我弄得晕头转向。

特别是在学习电学的时候，那些串联、并联的电路图，就像一团乱麻，怎么也理不清。

每次看到物理作业上的那些题目，我都感觉像是在看天书，完全不知道从哪里下手。

有一次物理考试，成绩出来后，看着那张满是红叉的试卷，我的心情低落到了极点。

我开始怀疑自己是不是根本就没有学习物理的天赋，甚至产生了放弃的念头。

回到家后，我把自己关在房间里，心情无比沮丧。

就在这时，我无意中看到了贴在书桌前的那句孔子的名言：“学而时习之，不亦说乎”。

我静静地盯着这句话，心里开始琢磨起来。

是啊，学习是一个不断重复和巩固的过程，我怎么能因为一时的困难就放弃呢？于是，我决定重新振作起来，好好攻克物理这个难关。

我拿出课本和笔记，从最基础的概念开始，一点点地重新学习。

遇到不懂的地方，我就去请教老师和同学，不再像以前那样碍于面子不好意思开口。

我还专门找了很多相关的练习题来做，做完后认真对照答案，分析自己的错误原因。

每天晚上，我都会抽出时间来复习当天学过的物理知识，把那些公式和定理反复推导几遍，加深记忆。

周末的时候，我也不再像以前那样出去玩，而是把自己关在家里，专心做物理的习题集。

就这样，经过一段时间的努力，我渐渐发现物理并没有我想象中的那么难。

那些曾经让我头疼的电路图，现在看起来也变得清晰明了；那些复杂的公式和定理，也能够熟练地运用到解题中。

在后来的一次物理考试中，当我拿到试卷的时候，心中不再有以前的那种恐惧和紧张，而是充满了自信。

我认真地读题、思考、答题，每一道题都做得格外顺畅。

考试成绩出来的那一刻，我简直不敢相信自己的眼睛。

孔子论学习的作文孔子他老人家可是学习方面的超级“大神”，他那关于学习的见解，就像一把把闪闪发光的智慧钥匙，能打开我们求知路上好多扇大门呢。

孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”这就像在告诉我们，学习就像养小宠物，你得时不时地照顾它，也就是经常复习。

你想啊，知识就像一只调皮的小松鼠，你要是不把它抓住多把玩把玩，它就“嗖”的一下跑没影了。

每次复习的时候就像是又跟这只小松鼠玩耍了一次，那种感觉可不要太美妙哦，心里就会像吃了蜜一样甜。

还有那句“温故而知新，可以为师矣。

”这可太酷了。

复习旧知识就像是回到了老地方，但是每一次回去你都能发现新的宝藏。

就好比你经常去同一个树林里玩，一开始只看到大树和小鸟，但是有一天你突然发现了一个隐藏的小山洞，这多让人兴奋啊。

要是你能做到这样，那你都有资格当别人的老师啦。

孔子还提到“知之为知之，不知为不知，是知也。

”这就像是给那些爱不懂装懂的人一个当头棒喝。

有些人为了面子，明明不懂还瞎咧咧，就像一只没穿衣服的皇帝还觉得自己帅呆了。

其实承认自己不知道没什么大不了的，这才是真正聪明的做法呢。

只有知道自己哪里不足，才能去补上这个缺口，让自己的知识大厦更加坚固。

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”你看，这孔子就像一个超级智慧的长者在拉着我们的手说：“孩子啊，你走在路上，看到三个人在一起，这里面肯定有能当你老师的人。

”不管是比我们厉害的，还是看起来没我们强的，都有值得我们学习或者借鉴的地方。

厉害的人我们就跟着学学他的优点，不厉害的人呢，我们就看看他的毛病，然后检查自己有没有同样的问题，有就赶紧改掉。

这就像是在知识的大超市里，不管是高档货还是便宜货，只要有用我们都可以往自己的购物车里放。

在孔子眼里，学习可不仅仅是为了考个好成绩或者找个好工作，那是一种对自身修养的提升，是对世界不断探索的过程。

他的这些学习观点，就像一盏盏明灯，照亮了我们在知识海洋里航行的道路。

我们要是能把这些智慧都吸收了，那学习起来肯定是轻松加愉快，还能变得超级有智慧呢。

学而时习之,不亦说乎,复习故事的作文“学而时习之，不亦说乎？”这句孔子的名言，从我们很小的时候就开始萦绕在耳边。

但说实话，小时候的我，哪里懂得这其中真正的乐趣呀！还记得上初中的时候，数学一直是我的老大难问题。

那些个公式、定理，在课堂上听老师讲的时候，感觉自己好像都明白了，可一到做题，就完全抓瞎。

特别是几何题，那些线条和图形在我眼里就像一团乱麻。

有一次数学考试，我考得那叫一个惨不忍睹，差点没把我自己给气哭。

看着试卷上那些鲜红的叉叉，我心里暗暗发誓：“我一定要把数学学好！”于是，从那以后，每天放学回家，我做的第一件事就是复习数学。

我把课本从头翻到尾，每一个概念、每一道例题都不放过。

那些曾经让我头疼的公式，我一遍又一遍地抄写、背诵。

一开始，真的觉得特别枯燥，特别累，好几次都想放弃。

但是，有一天晚上，发生了一件让我改变想法的事情。

那天，我像往常一样在台灯下啃着数学书。

突然，一道之前怎么都搞不懂的几何题，在我脑海里渐渐清晰起来。

我按照之前复习的定理和方法，一步一步地推导，居然做出来了！那一刻，我心里的那种喜悦，简直无法用语言来形容。

就好像在黑暗中摸索了很久，终于看到了一丝光亮。

从那以后，我复习得更起劲了。

我发现，每次复习的时候，都会有新的收获。

以前觉得很难的知识点，多复习几遍之后，竟然变得简单了；以前容易出错的地方，经过反复练习，也不再犯错了。

而且，复习不仅仅是为了应付考试，它还让我在课堂上变得更加自信。

老师提问的时候，我不再像以前那样畏畏缩缩，而是能够勇敢地举手回答问题。

当我回答正确，看到老师赞许的目光和同学们羡慕的眼神，心里别提多美了。

有一次，数学老师在课堂上讲了一道难题，很多同学都没听懂。

我却因为之前复习过类似的题型，一下子就明白了。

下课的时候，同学们都围过来问我，我耐心地给他们讲解。

看着他们恍然大悟的表情，我突然觉得，复习不仅让自己进步，还能帮助别人，这感觉真是太棒了！随着复习的不断深入，我的数学成绩也越来越好。

论语读后感学而时习之,不亦说乎“学而时习之，不亦说乎？”这是《论语》开篇的第一句话，也是孔子对于学习的深刻见解。

“学”，意味着获取新知识、新技能、新思想。

它是一个不断探索、不断求知的过程。

在我们的生活中，学习无处不在，无论是在学校里接受系统的教育，还是在社会中通过与人交流、阅读书籍等方式增长见识，都是“学”的体现。

然而，仅仅“学”是不够的，还需要“时习之”。

“习”并非简单的重复，而是实践、温习和巩固。

当我们将所学的知识运用到实际生活中，解决问题、创造价值，才能真正理解知识的内涵和意义。

比如，我们学习了数学的定理和公式，通过做练习题和解决实际问题，才能真正掌握其用法；我们学习了做人的道理，通过在与人相处中践行，才能体会其真谛。

“不亦说乎”则强调了学习和实践所带来的快乐。

这种快乐并非来自于物质的享受或外在的赞誉，而是源自内心的满足和成长。

当我们通过不断学习和实践，提升了自己的能力，解决了难题，收获了成功，那种喜悦是无法用言语来形容的。

在当今快节奏的社会中，我们常常忙于追求功名利禄，而忽略了学习的本质和乐趣。

“学而时习之”提醒我们，要保持一颗好学的心，不断充实自己，并且将所学付诸实践。

只有这样，我们才能在知识的海洋中畅游，享受学习带来的无尽快乐。

同时，这也让我反思自己的学习态度和方法。

有时候，我只是为了应付考试或完成任务而学习，没有真正去理解和运用知识。

今后，我要努力改变这种状况，将“学而时习之”作为自己的学习准则，注重知识的积累和实践的运用，让学习成为一种习惯，一种乐趣。

“学而时习之，不亦说乎”，这句简短而深刻的话语，蕴含着无尽的智慧和力量，它将激励着我在学习的道路上不断前行，不断探索，不断成长。

孔子论学习的作文
嘿呀，咱来说说孔子那关于学习的事儿哈。

孔子那家伙，那可是学习界的大拿呢！他常说“学而时习之，不亦说乎”，这意思啊，就是学了知识之后要时常去温习温习，那感觉呀，就跟吃了糖似的，甜滋滋的呢！你想啊，你辛辛苦苦学来的东西，要是不经常拿出来溜溜，那不就都忘光啦？就跟那衣服好久不穿会发霉一样，知识要是不常复习，也得生锈咯！
还有啊，他说“温故而知新，可以为师矣”。

这就更厉害啦，把旧的知识复习好了，还能从中领悟出新的东西来，那你可就厉害啦，都能当别人的老师啦！就好像你翻旧书的时候，突然发现了之前没注意到的精彩内容，多带劲呀！
孔子还说“敏而好学，不耻下问”。

这告诉我们呐，要聪明又好学，不怕向比自己差的人请教问题。

别觉得问别人问题就丢脸啦，孔子自己都不耻下问呢，咱可不能扭扭捏捏的。

学问这东西，又不是藏着掖着的，大家一起交流才会进步嘛！
咱再说说“学而不思则罔，思而不学则殆”。

学习呢，得带着脑子去学，光学不思考，就会迷茫得很，跟没头的苍蝇似的乱撞；光思考不学呢，又会很危险，容易陷入自己的空想中出不来。

所以啊，学和思得结合起来，就像鸟儿得有翅膀才能飞一样，缺一不可呢！
孔子的这些学习之道，那可真是句句在理啊！我们要是能好好领悟并践行，那肯定能在学习的道路上越走越远，成为一个有学问的人呢！。

关于学而时习之不亦说乎作文学而时习之不亦说乎，是一句出自《论语》的名言。

这句话乍一看，似乎没有太多深意，甚至有点平凡，但实际上，它蕴含了很多深刻的哲理，指引着我们在人生道路上不断前行。

首先，这句话告诉我们，学习是一种长期、持续的过程。

学习不是一朝一夕的事情，也不是一时半会儿就能完成的。

只有不断地重复练习，才能真正掌握知识，让它们在我们的思维中形成深层次的印象。

正如小学数学老师常说的一句话：勤能补拙。

只有勤奋学习，才有可能进步。

其次，学而时习之不亦说乎，也提示我们，学习需要有计划和方向。

如果我们迷失了方向，就会跑偏，甚至浪费大量的时间和精力。

因此，在学习的过程中，我们需要制定明确的学习计划，分析自己的弱点和优点，有针对性地进行练习。

只有这样，才能在学习中不断进步，取得真正的成就。

除此之外，学而时习之不亦说乎，也提醒我们，在学习的过程中，需要保持积极的态度。

学习是一项长期、艰巨的任务，难免会遇到挫折和失败。

但是，如果我们对学习充满热情和信心，就能克服挫折，不断前进，最终获得成功。

因此，在学习中，无论是面临成功还是失败，我们都需要保持平和、乐观的态度，不断鼓励自己，激励自己。

此外，学而时习之不亦说乎，还提示我们，在学习中，需要注重实践和经验的积累。

只有通过实际应用，才能真正深刻理解知识的含义和实际应用方法。

因此，我们应该尽可能多地进行实验、练习、应用，积累更多的经验和教训。

最后，学而时习之不亦说乎，还告诉我们，学习需要持之以恒。

这句话反复强调了“时习”这个词语，而并不是一蹴而就。

学习是需要坚持不懈的长期过程，不能因为一时的成功或失败失去信心和耐心。

只有在不断维持努力和坚持的态度下，才能真正取得学习的成果。

综上所述，学而时习之不亦说乎，这句简单的话语中蕴含着很多深刻的哲理，同时也告诫着我们，学习需要坚持不懈、持之以恒。

只有在不断地实践、总结、反思和不断提高的过程中，我们才能真正成为跨越时空的成功者。

也谈“学而时习之”作文学而时习之，不亦说乎？这句话出自《论语·为政》，是孔子提倡学习的重要原则。

学习是我们一生中的必修课，学而时习之更是我们必须遵循的准则。

学习是人生的必修课，是每个人成长的必经之路。

只有不断学习，才能不断进步。

在学习的过程中，不仅要掌握知识，更要将知识转化为能力。

而学而时习之，正是指在学习的过程中，要不断地复习、巩固，才能够真正掌握所学知识，提高自己的能力。

例证和事实可以更好地说明这个观点。

在学校中，老师经常会给我们安排课后作业、假期作业等。

这些作业的所谓目的，就是要求我们在学习过程中注意复习。

当然，这些作业作为一个重要的评分因素也不能忽略。

在实际生活中，我们会发现不少人在学习过程中只注重得到一时的好成绩，而不愿意将所学的东西在之后的时间积累和巩固。

这样，很快就会忘记所学，知识的掌握程度更低。

在日常工作或生活中，我们常常会发现一些人在工作或生活中不怎么认真，这时候我们就很容易发现其学习过程不够扎实，对所学的东西不够了解。

当然，学而时习之并不意味着轻松，这需要我们下定决心、坚持不懈。

在学习的过程中，我们应该有正确的态度。

应该把学习当做一种习惯，将其融入日常生活之中，这样才能在学习中不断进步。

在学习方面，建议我们要遵循一个“三否”原则，这分别是“不拖延、不囫囵吞枣、不半途而废”。

学习需要积累和坚持，这需要我们有足够的毅力去完成。

学而时习之的观念，并不仅局限于学生阶段，对于一个人而言，终身学习是一种态度。

我们应该认识到，社会在不断进步，技术在不断创新，如果我们不学习，就会被社会淘汰。

所以，不管何时何地，都要养成学习的好习惯。

在我们的生命中，学习是一笔最重要的财富，学而时习之是这笔财富的珍视和保值。

遵循这个学习观念，养成学习的好习惯，才能使我们在人生的路上行得更稳、走得更远。

而我们不光要学习知识，更应该了解生活、关注周围，学习经验，这些经验有时甚至比一堆理论知识更有用。

让我们一起学习，学习世间的方方面面，学习如何成为更好的人。

学习论语学而篇的心得体会（精选4篇）学习论语学而篇的篇1子曰：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?孔子开门见山，告诉我们学习的方法，即：学得了知识，并且不断地去练习，这才是令人高兴的。

然后，有志同道合的朋友，远道而来拜访你，这也是令人快乐的。

但是，如果你虽有经天纬地之才，却没有人赏识你、知道你，你该怎么办呢?是自暴自弃、就此沉沦?不!要继续努力，努力并快乐着，只有这样，孔子才把这样的人叫做道德高尚的君子。

记得读过这样一个小故事：有个年轻人很有学问却自感怀才不遇，便向一位智者请教。

智者没说话，只是拣起一个小石子，向石子堆里扔去，让年轻人把自己刚才扔掉的石子拣起来。

年轻人摇了摇头，说自己无法将石子拣出。

接着，智者又从身上掏出一枚钻戒，扔向石子堆，年轻人很快从石子堆里拣起了钻戒。

这个故事告诉我们，可能我们还不够优秀，我们还只是石子堆里的一枚小石子，别人还无法从石子堆里辨别出我们，而当我们变成一颗闪闪发光的钻石时，还怕别人发现不了我们吗?所以当我们还不是一颗璀璨的钻石时还要继续努力，不要怨天尤人，直到有一天脱颖而出，成为一个有成就的人。

孔子在20xx多年前就懂得这样一个道理，并告诉我们：人不知而不愠，不亦君子乎?有子曰：其为人也孝悌，而好犯上者，鲜矣;不好犯上，而好作乱者，未知有也。

君子物本，本立而道生。

孝弟者，其为仁之根本与!这段话大意是说：做人能孝顺父母，敬爱兄长，这样的人是不会犯上作乱的。

君子致力与根本工作，根本树立了，人生的大道理也就有了。

孝顺父母，敬爱兄长，就是仁的根本吧!什么是仁的根本呢?其实很简单，就是“孝悌”，”孝”是孝顺父母，”悌”是敬爱兄长。

如果，连父母兄弟也不爱的人还怎么可能真心和别人相处，因此，孔子师徒把孝悌作为仁的根本。

那么，怎样判断一个人是否讲究仁爱呢?孔子为我们讲了一个好方法：子曰：巧言令色，鲜矣仁。

孔子说的很干脆，那些花言巧语、巧舌如簧的人，没有一个是讲究忠义道德的。

学而时习之不亦说乎作文5篇学而时习之不亦说乎作文篇1曾经觉得，被太多的学习和作业堆积起来的生活是不快乐的;曾经觉得，生活中的快乐已随着一张张草稿纸被扔进了废纸篓。

彷徨中，想起了张爱玲的一句话:“给我一个理由，我可以再相信一次尘世，可以义无反顾地拥抱这座荒凉的城市。

”我在认真地寻找一个理由，让生活快乐的理由。

于是，不再苦恼，不再埋怨，我静静地翻开书本，每一页都用心写得工工整整，每一道题都分析得透彻清晰，每一个笔画都整洁清秀。

休息时，才惊奇地发现衣袖已经沾湿，额上的一滴滴汗珠不再让我觉得莫名燥热。

一丝清风吹来，让我一点点沉浸在仿佛虚无的世界中。

那种因平静而觉得充实的心情，原来才是生活的快乐所在。

想起毕淑敏说过:“人生是没有意义的，但你必须赋予她一个意义。

”她面对着昆仑山上苍茫而厚重的皑皑白雪，悟到了人生的真谛。

而我在每天平凡而忙碌的生活中，找到了生活的意义:心无旁骛，扎扎实实地完成自己的任务。

在充实中平静下来，这种沉静空旷的心境会让人的心灵感到和谐。

生活如画，凝望着窗外漆黑的夜幕，那洁白的月亮仿佛是黑夜中盛开的一朵绚丽的花。

皎洁的月光下，我生活中的花也在一朵朵绽放，它慢慢地化作一抹黄晕的光，伴着灯下伏案学习的我。

我抬起头，揉了揉干涩的眼睛，即使累，却不再觉得孤独。

因为我面对的，不再是只灯孤影，还有心灵的满足，那种对于学习的喜爱，一点点填满了心中的空虚，一点点照亮了心中呵护已久的梦想。

那些书本与试卷化作一条结实而又坚固的路，这条路，愈加宽广，也愈加平坦。

书中的每一个字，仿佛都是笔下绽开的花。

不再是幻想中镜像的世界，而是开在人生道路上的花，永不凋零!生活如花，生活像花的笑靥一般美好，生活散发的芳香，也弥漫在我的世界，填满了我的心灵。

我仿佛看见，心中冰封已久的梦想，绽开在花靥的深处。

我知道我在走一条很美的路……学习，使我更加快乐!学而时习之不亦说乎作文篇2七个春秋，七个轮转，不觉间我已在学海徜徉至今。

有趣而又无穷的知识渐渐聚沙成塔，渐渐让我明白了许多……再一次坐在了明亮的教室，再一次捧起了复习的书本，一头埋进题海战术中。

论语学而学而时习之不亦说乎的观后感《论语》是中国古代的一部重要经典，记录了孔子及其门徒的言行，对于中国学术思想的形成产生了深远影响。

其中，“学而时习之，不亦说乎”这句话给我留下了深刻的印象。

在阅读《论语》后，我对这句话有了更多的理解和感悟。

学习是一个持续不断的过程，需要不断地积累、磨炼和实践。

孔子在这句话中强调了学习的重要性，并提到了“时习之”，即时常去实践巩固所学的知识和技能。

这句话告诫我们，单纯地停留在书本知识上是不够的，唯有将知识转化为行动，才能真正使其发挥作用。

在我个人的学习经历中，我深刻地体会到这句话的智慧。

学习需要不断地复习和实践，只有通过实践才能将知识内化为自己的技能和能力。

当我们理论与实践相结合，才能更好地理解和应用所学的知识。

正如孔子所说的“不亦说乎”，当我们将所学的知识运用到实践中取得成果时，内心会感到满足和快乐。

同时，这句话还提醒我们要持之以恒地学习和实践。

学习是一个长期的过程，没有捷径可循。

只有通过不断地学习和实践，我们才能达到更高的境界和目标。

正如孔子所说的“时习之”，我们应该将学习贯穿于生活的方方面面，并将其当作一种习惯，持之以恒地不断提升自己。

这句话也让我思考到了目前教育体制中存在的问题。

在过去的教育模式中，注重的往往是学生对知识的掌握程度，而忽视了实践的重要性。

实践教学是培养学生综合能力的重要手段，应该在教育中得到更多的关注和重视。

只有当学校教育与生活实践相结合，学生才能更好地适应社会的需求，发展自己的潜力和能力。

在我个人的生活中，我也会秉持这一理念。

我将学习与实践相结合，通过不断地动手实践来巩固所学的知识。

我会定期回顾所学的内容，并将其应用于实际问题中去解决，从而提高自己的能力和素质。

总之，《论语》中的这句话给了我很多的启示和指导。

我深刻意识到学习是一个持续努力的过程，需要不断地实践和积累。

只有将所学的知识转化为自己的技能和能力，才能真正实现自我价值和人生目标。

引用孔子的话的作文和和对引用的解读《引用孔子的话的作文：学而时习之，不亦说乎》小朋友们，你们知道吗？有一位特别厉害的老爷爷叫孔子，他说过一句话：“学而时习之，不亦说乎。

”这句话呀，可有意思啦！啥叫“学而时习之”呢？就是我们学了新知识，还要常常去复习它。

比如说，老师教了我们加法，我们回家后多做几道加法题，这就是“学而时习之”。

那为啥“不亦说乎”呢？因为当我们通过复习，把知识掌握得更牢，做题做得更顺溜的时候，心里就会特别开心，就像吃了甜甜的糖果一样！我有个好朋友小明，他每次学了新课文，都会认真读好多遍。

结果呀，老师提问的时候，他总是能回答得又快又好，还被老师表扬了呢！小明心里可高兴啦，这就是“学而时习之，不亦说乎”。

小朋友们，咱们也要像小明一样，学了新知识就多复习，这样我们就能变得更聪明，也会更快乐哟！《对引用的解读：学而时习之，不亦说乎》小朋友们，今天咱们来聊聊孔子爷爷说的“学而时习之，不亦说乎”。

其实呀，这句话就像一个魔法咒语，能让我们学习变得更棒更有趣！“学”就是学习新知识，就像我们在学校里听老师讲课。

“习”呢，不是练习写字的“习”哦，是复习、温习的意思。

比如说，我们学会了跳绳，要是不经常跳一跳，可能就会忘记怎么跳啦。

学习也是这样，刚学会的生字，如果不多写几遍，可能下次就不认识了。

那“不亦说乎”又是什么呢？就是说这样做会让我们感到很快乐呀！就像我们搭积木，刚开始可能搭不好，但是多搭几次，搭出漂亮的城堡，是不是特别有成就感，特别开心？学习也是这样，复习让我们更厉害，当然就快乐啦！所以，小朋友们，记住孔子爷爷的话，常常复习学过的知识，我们就能越来越棒，每天都开开心心的！《引用孔子的话的作文：三人行，必有我师焉》小朋友们，孔子爷爷说过：“三人行，必有我师焉。

”这可太有道理啦！啥意思呢？就是说呀，哪怕是三个人一起走，其中也一定有人能当我们的老师。

比如说，有一次我和小伙伴们一起画画。

小红画得可漂亮了，颜色搭配得特别好看。

学而时习之，不亦说乎
学而时习之，不亦说乎
宋昊阳
老师与父母常说：“要好好学习。

”可“学习”是什么意思呢？
原来，孔老夫子早就告诉我们啦。

“学”当然就是学知识、学技能，而“习”的意思是复习、练习与实践，学了知识后再去复习、练习、实践，不是一件很快乐的事吗？
举一个例子，我们聪明的老祖宗老早就懂得摩擦原理，用来钻木取火了。

再举个例子，物理学光的折射原理许多人都知道，拿一个放大镜，让阳光射到它，这时放大镜会反射出一个圆点，把纸片放在那里，温度达到后，足以让纸片燃烧起来。

这样的知识我们可以运用到旅游、迷路等等方面，甚至有一些便衣警察发现了可疑人员后，会通过一面镜子或一副墨镜不动声色地监视他。

瞧，知识用在生活里，妙趣横生。

你是不是想跃跃欲试了呢？这说明你对学习感兴趣啦。

那学什么好呢。

古代人学六艺，是礼乐射御书数，同时，他们学完后也会复习、练习。

礼是礼节，孔子说得好，不学礼，无以立。

乐就是音乐，射是射箭，御是驾车，书是书法，数是算数。

这些东西一日不练就手生，所以古人学完后一定要复习、练习，要不然就全忘了。

俗话说得好：曲不离口，拳不离手。

学完后一定要复习，这样才
不会忘，也是学习的意思。

现在我们不学习六艺了，可是，道理还是那个道理。

学了就得习，这样能体会到孔老夫子说的“学而时习之，不亦说乎？”让我们一起快乐地学习吧。