学而时习之,不亦说乎_初中作文

有关学而时习之的作文《学而时习之，不亦乐乎？》“学而时习之，不亦说乎？”这句话从我上小学第一天起，就经常在耳边响起。

老师说，这是孔子说的，意思是学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？可我那时候心里就犯嘀咕：这有啥快乐的？有一次，我在课堂上学了一首古诗，叫《静夜思》。

老师讲得可认真啦，我也觉得自己听懂了。

可是晚上回家，妈妈让我背给她听，我却磕磕巴巴，好多地方都想不起来。

妈妈皱着眉头说：“你这不是白学了吗？学了不复习，怎么能记住呢？”我心里可不服气了，心想：哼，复习有什么用？第二天上课，老师突然说要检查背诵《静夜思》。

我的心一下子提到了嗓子眼儿，看着其他同学一个个流利地背出来，我心里又着急又后悔。

哎呀，要是我昨天听妈妈的话好好复习，现在也不至于这么狼狈呀！后来，又有一次，老师教我们数学里的乘法口诀。

这可把我难住了，那么多数字，怎么记得住啊？可是没办法，还得学呀。

那天晚上，我做完作业，就把乘法口诀拿出来读了好几遍。

睡觉前又在心里默默地背了几遍。

没想到，第二天上课的时候，老师提问，我居然一下子就答出来了！那一刻，我心里别提多高兴啦！就好像吃了一颗超级甜的糖果，甜到了心里。

我突然明白了，原来“学而时习之”真的会让人感到快乐呀！再后来，我养成了复习的好习惯。

每次学完新知识，我都会找时间复习一下。

有一次，英语课上学了好多新单词，我回家认真复习了。

结果在英语测验的时候，好多同学都被那些单词难住了，可我却轻松地写了出来。

看着试卷上的高分，我心里美滋滋的，就像一只小鸟在天空中自由自在地飞翔。

我把这件事告诉了好朋友小明，我问他：“你说，是不是只要学而时习之，就能取得好成绩呀？”小明眨眨眼睛说：“那当然啦，我要是也能像你这样认真复习，肯定也能进步！”现在我终于明白啦，“学而时习之”就像是给知识的小种子浇水施肥，只有这样，它们才能在我们的脑袋里生根发芽，开出美丽的花朵，结出香甜的果实。

所以呀，同学们，让我们一起努力，做到学而时习之，去感受那份独特的快乐吧！。

学而时习之，不亦说乎？——读《跟孔子学当老师》有感“学而时习之，不亦说乎？”出自四书五经中《论语》的开篇。

初中时，课本注解告诉我，‘学习了知识或者技能，然后经常的复习，不是一件快乐的事情么？’而现在更为人们所认可的，就是‘学过了，然后按一定时间去实践它，不是也很愉快吗？’中卷“静心感受孔子的教学之恋”中，讲到关于作者妻子对其讲述，在复旦大学附属中学读书中，遇见的两位很厉害的老师，喜欢把自己的“学”传授给学生。

所谓“学”，好像也有很多种解释和意义。

陶行知先生说，“要想学生好学，必须先生好学。

惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

’这是生活中榜样的“学。

”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

”这是生活中的“学。

”第斯多惠说，“教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

”这是教师工作中的“学。

”无论哪种“学，”在我们的生活中都是不可或缺的。

“师者，人之模范。

”以身作则、为人师表是教育工作根据教书育人的宗旨对教师提出的一项基本要求，教师职业道德的集中体现。

“德高为师，身正为范”这也是每一位进入师范院校的学生，从入校第一天就如雷贯耳的教导。

记得在准备《落叶树和长青树》这节活动时，我准备了一些问题询问班里的孩子们。

“你喜欢什么季节？为什么？”问题刚刚抛出，孩子们都积极主动的分享自己的想法。

有的说喜欢春天，因为阳光很暖和，有的说喜欢夏天因为可以吃冰淇淋……班级黄美莉老师举手示意，想要分享自己的讲述，也给予孩子一种表达分享的方法。

她说，“我喜欢春天，因为小花都开了；我喜欢夏天，因为可以穿漂亮的裙子；我喜欢秋天，因为水果蔬菜都成熟了；我喜欢冬天，因为可以堆雪人、打雪仗。

我喜欢一年中的每一个季节，因为他们都很有自己独特的魅力。

”自此以后，孩子喜欢的季节更加多样，表达也更丰富，每个孩子的表述都不单单只是一个季节，喜欢的原因也变得更加多样。

“喜欢自然界与生活中的美好事物”是《指南》中艺术领域的目标，一个简单的示范，带来的影响何其深远。

有关学而时习之的作文“学而时习之，不亦说乎？”这句话咱打小就听，耳朵都快听出茧子了。

可真要细琢磨起来，这里头的学问可大着呢！就说我自己吧，从小就喜欢画画。

那时候，看见画册上五颜六色的图案，心里就痒痒的，总想着自己也能画出来。

于是，缠着爸妈给我报了个画画班。

刚开始学的时候，可新鲜啦！老师教的那些线条、色彩的基础知识，我听得那叫一个认真，笔记记得密密麻麻。

回到家，还不忘拿个小本子，照着老师讲的，自己再琢磨琢磨。

记得有一次，老师教我们画苹果。

看着老师在黑板上几笔就勾勒出一个圆润、红彤彤的苹果，我心里直嘀咕：“这也不难嘛！”可真等自己拿起笔，却发现完全不是那么回事儿。

不是形状画得歪歪扭扭，就是颜色涂得乱七八糟。

我那个着急呀，感觉这苹果就像故意跟我作对似的。

但咱也不能轻易放弃不是？我就照着老师教的方法，一遍一遍地画。

画完一张不满意，揉成团扔一边，接着画下一张。

也不知道画了多少张废纸，终于画出了一个还算像样的苹果。

我高兴得手舞足蹈，拿给爸妈看，他们也直夸我有进步。

从那以后，我算是明白了“学而时习之”的重要性。

光是在课堂上学了还不行，得回家反复练习，才能真正掌握。

随着学习的深入，难度也越来越大。

什么素描、水彩、油画，各种技法让人眼花缭乱。

有时候，为了画好一幅素描，我能在台灯下坐上好几个小时，不停地修改线条的明暗和角度。

眼睛都看花了，手也酸得不行，但只要看到画面一点点变得更加逼真、生动，心里就特别有成就感。

有一回，学校组织绘画比赛。

我毫不犹豫地报了名，心想：“这可是检验我学习成果的好机会！”比赛的主题是“家乡的风景”。

我思来想去，决定画家乡那条熟悉的小河。

为了能画好，我提前好几天就跑到小河边观察。

看河水在阳光下闪烁的光芒，看岸边垂柳依依的姿态，看河面上小船划过留下的涟漪。

回到家，我就开始构思画面。

先用铅笔轻轻地勾勒出大致的轮廓，然后再一点点地细化。

画到河水的时候，我想起老师说过的光影变化，就仔细地观察自己拍的照片，琢磨着哪里该深哪里该浅。

读《论语》有感：学而时习之，不亦说乎以下是关于读《论语》有感：学而时习之，不亦说乎，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。

学而时习之，不亦说乎——读《论语》有感在开篇之前请允许我小小自豪一下，我来自圣贤之乡——曲阜。

所以《论语》对我的影响是从小的耳濡目染，根深蒂固。

而每当有人问起我是哪里人的时候，总是自豪的说：我家有孔子，从小读《论语》，然后学着古人的样子摇头诵读：学而时习之不亦说乎！《论语》内有太多的人生真谛，奈何才疏学浅，即使倒背如流，也未能参透其中的内涵。

一句：学而时习之，不亦说乎，就让我在不同的年龄段对其有了不同的认知。

小时候，经常听刚上小学的哥哥诵读这句圣言，我也跟着诵读，儿时并不知其中含义，只是觉得朗朗上口，说白了就像一句儿歌。

等上学才知道其中的含义，却又是觉得毫无道理：为什么我学会的东西，还要回头看，岂不是浪费时间？一直到高考复习，一遍遍的复习知识点，才慢慢懂得：学海无涯苦作舟，在知识的海洋里，我们总是追求速度效率，却往往只是走马观花，而当我们再回首这一路的风景，一定会有新的发现！·任何事件都有两面性，取优舍短是典型的唯物辩证法思维，而对于此处圣言，却难以找到说服我们不去学而时习之的理由。

学而时习之不亦说乎，道理简单，要做到不易，需沉心忌躁，方可取！活在当下，脚踏实地，仰望星空。

身为新时代的医务人员，医学知识更是浩瀚无边，边学习边工作更是我们的日常。

很幸运能在今年有机会学习《学习强国》，在历时1个月的学习时间中，我更是深刻理解到《论语》的重要性。

当下学习都是通过手机APP学习，没有了书本笔记，更是让许多知识水过地皮湿。

想要更好的学习，更要好好的去复习观看过的视频及知识点，这样才能让大脑更好的吸收消化这些知识营养。

时代是发展的，科技是进步的，医学同样如此，我们在医学的浩瀚大海中捕鱼，更要学而时习之，才能做到举一反三，下药如神助，为医院为社会作出贡献！杨伯峻解释道：学习到的知识要运用到实践中。

以孔子的一句名言写作文带点评“学而时习之，不亦说乎”，孔子的这句名言，相信大家都耳熟能详。

对于这句话，我可是有着深深的感触。

记得那是在我上初中的时候，学校新开了一门课程——物理。

刚开始接触物理，那些新奇的概念和复杂的公式，就像一道道难以跨越的沟坎，让我感到无比的困惑和迷茫。

什么牛顿定律、浮力原理、欧姆定律，把我弄得晕头转向。

特别是在学习电学的时候，那些串联、并联的电路图，就像一团乱麻，怎么也理不清。

每次看到物理作业上的那些题目，我都感觉像是在看天书，完全不知道从哪里下手。

有一次物理考试，成绩出来后，看着那张满是红叉的试卷，我的心情低落到了极点。

我开始怀疑自己是不是根本就没有学习物理的天赋，甚至产生了放弃的念头。

回到家后，我把自己关在房间里，心情无比沮丧。

就在这时，我无意中看到了贴在书桌前的那句孔子的名言：“学而时习之，不亦说乎”。

我静静地盯着这句话，心里开始琢磨起来。

是啊，学习是一个不断重复和巩固的过程，我怎么能因为一时的困难就放弃呢？于是，我决定重新振作起来，好好攻克物理这个难关。

我拿出课本和笔记，从最基础的概念开始，一点点地重新学习。

遇到不懂的地方，我就去请教老师和同学，不再像以前那样碍于面子不好意思开口。

我还专门找了很多相关的练习题来做，做完后认真对照答案，分析自己的错误原因。

每天晚上，我都会抽出时间来复习当天学过的物理知识，把那些公式和定理反复推导几遍，加深记忆。

周末的时候，我也不再像以前那样出去玩，而是把自己关在家里，专心做物理的习题集。

就这样，经过一段时间的努力，我渐渐发现物理并没有我想象中的那么难。

那些曾经让我头疼的电路图，现在看起来也变得清晰明了；那些复杂的公式和定理，也能够熟练地运用到解题中。

在后来的一次物理考试中，当我拿到试卷的时候，心中不再有以前的那种恐惧和紧张，而是充满了自信。

我认真地读题、思考、答题，每一道题都做得格外顺畅。

考试成绩出来的那一刻，我简直不敢相信自己的眼睛。

孔子论学习的作文孔子他老人家可是学习方面的超级“大神”，他那关于学习的见解，就像一把把闪闪发光的智慧钥匙，能打开我们求知路上好多扇大门呢。

孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”这就像在告诉我们，学习就像养小宠物，你得时不时地照顾它，也就是经常复习。

你想啊，知识就像一只调皮的小松鼠，你要是不把它抓住多把玩把玩，它就“嗖”的一下跑没影了。

每次复习的时候就像是又跟这只小松鼠玩耍了一次，那种感觉可不要太美妙哦，心里就会像吃了蜜一样甜。

还有那句“温故而知新，可以为师矣。

”这可太酷了。

复习旧知识就像是回到了老地方，但是每一次回去你都能发现新的宝藏。

就好比你经常去同一个树林里玩，一开始只看到大树和小鸟，但是有一天你突然发现了一个隐藏的小山洞，这多让人兴奋啊。

要是你能做到这样，那你都有资格当别人的老师啦。

孔子还提到“知之为知之，不知为不知，是知也。

”这就像是给那些爱不懂装懂的人一个当头棒喝。

有些人为了面子，明明不懂还瞎咧咧，就像一只没穿衣服的皇帝还觉得自己帅呆了。

其实承认自己不知道没什么大不了的，这才是真正聪明的做法呢。

只有知道自己哪里不足，才能去补上这个缺口，让自己的知识大厦更加坚固。

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”你看，这孔子就像一个超级智慧的长者在拉着我们的手说：“孩子啊，你走在路上，看到三个人在一起，这里面肯定有能当你老师的人。

”不管是比我们厉害的，还是看起来没我们强的，都有值得我们学习或者借鉴的地方。

厉害的人我们就跟着学学他的优点，不厉害的人呢，我们就看看他的毛病，然后检查自己有没有同样的问题，有就赶紧改掉。

这就像是在知识的大超市里，不管是高档货还是便宜货，只要有用我们都可以往自己的购物车里放。

在孔子眼里，学习可不仅仅是为了考个好成绩或者找个好工作，那是一种对自身修养的提升，是对世界不断探索的过程。

他的这些学习观点，就像一盏盏明灯，照亮了我们在知识海洋里航行的道路。

我们要是能把这些智慧都吸收了，那学习起来肯定是轻松加愉快，还能变得超级有智慧呢。

学而时习之,不亦说乎,复习故事的作文“学而时习之，不亦说乎？”这句孔子的名言，从我们很小的时候就开始萦绕在耳边。

但说实话，小时候的我，哪里懂得这其中真正的乐趣呀！还记得上初中的时候，数学一直是我的老大难问题。

那些个公式、定理，在课堂上听老师讲的时候，感觉自己好像都明白了，可一到做题，就完全抓瞎。

特别是几何题，那些线条和图形在我眼里就像一团乱麻。

有一次数学考试，我考得那叫一个惨不忍睹，差点没把我自己给气哭。

看着试卷上那些鲜红的叉叉，我心里暗暗发誓：“我一定要把数学学好！”于是，从那以后，每天放学回家，我做的第一件事就是复习数学。

我把课本从头翻到尾，每一个概念、每一道例题都不放过。

那些曾经让我头疼的公式，我一遍又一遍地抄写、背诵。

一开始，真的觉得特别枯燥，特别累，好几次都想放弃。

但是，有一天晚上，发生了一件让我改变想法的事情。

那天，我像往常一样在台灯下啃着数学书。

突然，一道之前怎么都搞不懂的几何题，在我脑海里渐渐清晰起来。

我按照之前复习的定理和方法，一步一步地推导，居然做出来了！那一刻，我心里的那种喜悦，简直无法用语言来形容。

就好像在黑暗中摸索了很久，终于看到了一丝光亮。

从那以后，我复习得更起劲了。

我发现，每次复习的时候，都会有新的收获。

以前觉得很难的知识点，多复习几遍之后，竟然变得简单了；以前容易出错的地方，经过反复练习，也不再犯错了。

而且，复习不仅仅是为了应付考试，它还让我在课堂上变得更加自信。

老师提问的时候，我不再像以前那样畏畏缩缩，而是能够勇敢地举手回答问题。

当我回答正确，看到老师赞许的目光和同学们羡慕的眼神，心里别提多美了。

有一次，数学老师在课堂上讲了一道难题，很多同学都没听懂。

我却因为之前复习过类似的题型，一下子就明白了。

下课的时候，同学们都围过来问我，我耐心地给他们讲解。

看着他们恍然大悟的表情，我突然觉得，复习不仅让自己进步，还能帮助别人，这感觉真是太棒了！随着复习的不断深入，我的数学成绩也越来越好。

论语读后感学而时习之,不亦说乎“学而时习之，不亦说乎？”这是《论语》开篇的第一句话，也是孔子对于学习的深刻见解。

“学”，意味着获取新知识、新技能、新思想。

它是一个不断探索、不断求知的过程。

在我们的生活中，学习无处不在，无论是在学校里接受系统的教育，还是在社会中通过与人交流、阅读书籍等方式增长见识，都是“学”的体现。

然而，仅仅“学”是不够的，还需要“时习之”。

“习”并非简单的重复，而是实践、温习和巩固。

当我们将所学的知识运用到实际生活中，解决问题、创造价值，才能真正理解知识的内涵和意义。

比如，我们学习了数学的定理和公式，通过做练习题和解决实际问题，才能真正掌握其用法；我们学习了做人的道理，通过在与人相处中践行，才能体会其真谛。

“不亦说乎”则强调了学习和实践所带来的快乐。

这种快乐并非来自于物质的享受或外在的赞誉，而是源自内心的满足和成长。

当我们通过不断学习和实践，提升了自己的能力，解决了难题，收获了成功，那种喜悦是无法用言语来形容的。

在当今快节奏的社会中，我们常常忙于追求功名利禄，而忽略了学习的本质和乐趣。

“学而时习之”提醒我们，要保持一颗好学的心，不断充实自己，并且将所学付诸实践。

只有这样，我们才能在知识的海洋中畅游，享受学习带来的无尽快乐。

同时，这也让我反思自己的学习态度和方法。

有时候，我只是为了应付考试或完成任务而学习，没有真正去理解和运用知识。

今后，我要努力改变这种状况，将“学而时习之”作为自己的学习准则，注重知识的积累和实践的运用，让学习成为一种习惯，一种乐趣。

“学而时习之，不亦说乎”，这句简短而深刻的话语，蕴含着无尽的智慧和力量，它将激励着我在学习的道路上不断前行，不断探索，不断成长。

孔子论学习的作文
嘿呀，咱来说说孔子那关于学习的事儿哈。

孔子那家伙，那可是学习界的大拿呢！他常说“学而时习之，不亦说乎”，这意思啊，就是学了知识之后要时常去温习温习，那感觉呀，就跟吃了糖似的，甜滋滋的呢！你想啊，你辛辛苦苦学来的东西，要是不经常拿出来溜溜，那不就都忘光啦？就跟那衣服好久不穿会发霉一样，知识要是不常复习，也得生锈咯！
还有啊，他说“温故而知新，可以为师矣”。

这就更厉害啦，把旧的知识复习好了，还能从中领悟出新的东西来，那你可就厉害啦，都能当别人的老师啦！就好像你翻旧书的时候，突然发现了之前没注意到的精彩内容，多带劲呀！
孔子还说“敏而好学，不耻下问”。

这告诉我们呐，要聪明又好学，不怕向比自己差的人请教问题。

别觉得问别人问题就丢脸啦，孔子自己都不耻下问呢，咱可不能扭扭捏捏的。

学问这东西，又不是藏着掖着的，大家一起交流才会进步嘛！
咱再说说“学而不思则罔，思而不学则殆”。

学习呢，得带着脑子去学，光学不思考，就会迷茫得很，跟没头的苍蝇似的乱撞；光思考不学呢，又会很危险，容易陷入自己的空想中出不来。

所以啊，学和思得结合起来，就像鸟儿得有翅膀才能飞一样，缺一不可呢！
孔子的这些学习之道，那可真是句句在理啊！我们要是能好好领悟并践行，那肯定能在学习的道路上越走越远，成为一个有学问的人呢！。