第一讲化学实验基础知识和技能(知识讲解)(解析版)

第1讲化学实验基础知识和技能【考纲解读】1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。

2.掌握化学实验的基本操作，能识别药品安全使用标识。

3.了解实验室一般事故的预防和处理方法。

【考点解析】考点一常用化学仪器的识别与使用1．可加热的仪器(1)仪器①为试管，加热液体时，液体体积不能超过其容积的13，加热固体时，试管口应_________________。

(2)仪器②的名称为__________。

使用方法：蒸发浓缩时要用玻璃棒搅拌。

玻璃棒的作用是_________________。

(3)仪器③为___________。

使用方法：用于固体物质灼烧，把③放在三角架上的________________上加热，取放③必须使用___________，加热完的③应放在石棉网上冷却。

(4)仪器④的名称为______________。

若④还带有一支管则名称为___________。

使用方法：液体不超过容积的三分之二，且不少于三分之一。

(5)仪器⑤的名称为锥形瓶。

使用方法：滴定时液体不超过容积的二分之一。

(6)仪器⑥的名称为烧杯。

使用方法：溶解固体或稀释浓溶液时要用玻璃棒搅拌。

2．常用的计量仪器完成下列空白(1)仪器A的名称：量筒；用途：量取一定体积的液体；精确度：_________。

特别提醒 (1)无“0”刻度；(2)不可加热，不可作反应容器，不可用于溶液的稀释；(3)选取量筒的规则是“大而近”，思考：量取5.6 mL NaOH 溶液应选取的量筒的量程是（ ） A. 5 mL B. 50 mL C. 10 mL D. 5.6 mL(2)仪器B 的名称：_________；用途：配制一定物质的量浓度的溶液；该仪器能长时间贮存溶液吗？_________。

(3)仪器C 的名称：_________。

①使用前需“查漏”；②“0”刻度在上方；③不可盛装碱性溶液；④精确度：_________。

(4)仪器D 的名称：_________。

第一讲化学实验基础知识和技能【真题速递】1. （ 2019·全国Ⅲ卷）下列实验不能达到目的的是（）选项目的实验A 制取较高浓度的次氯酸溶液将 Cl 2通入碳酸钠溶液中B 加快氧气的生成速率在过氧化氢溶液中加入少量2 MnOC 除去乙酸乙酯中的少量乙酸加入饱和碳酸钠溶液洗涤、分液D 制备少量二氧化硫气体向饱和亚硫酸钠溶液中滴加浓硫酸A. AB. BC. CD. D【答案】 A【解析】 A、氯气与碳酸钠溶液反应生成氯化钠、次氯酸钠和碳酸氢钠，不能制备次氯酸，不能达到实验目的， A 选； B、过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰作催化剂，加快双氧水的分解，因此可以加快氧气的生成速率，能达到实验目的， B 不选； C、碳酸钠溶液与乙酸反应，与乙酸乙酯不反应，可以除去乙酸乙酯中的乙酸，能达到实验目的， C 不选； D、根据较强酸制备较弱酸可知向饱和亚硫酸钠溶液中滴加浓硫酸可以制备二氧化硫，能达到实验目的， D 不选。

2. （ 2019·全国Ⅱ卷）下列实验现象与实验操作不相匹配的是（）实验操作实验现象A向盛有高锰酸钾酸性溶液的试管中通入足溶液的紫色逐渐褪去，静置后溶液分量的乙烯后静置层B 将镁条点燃后迅速伸入集满CO的集气瓶集气瓶中产生浓烟并有黑色颗粒产生2C 向盛有饱和硫代硫酸钠溶液的试管中滴加有刺激性气味气体产生，溶液变浑浊稀盐酸D 向盛有 FeCl 3溶液的试管中加过量铁粉，充黄色逐渐消失，加KSCN后溶液颜色不分振荡后加 1 滴 KSCN溶液变A. AB. BC. CD. D 【答案】 A【解析】 A. 乙烯被酸性高锰酸钾氧化生成二氧化碳无机小分子，则实验现象中不会出现分层， A 项错误；B. 将镁条点燃后迅速伸入集满二氧化碳的洗气瓶，发生反应为：CO+2Mg 2MgO+C，则集气瓶因反应剧2烈冒有浓烟，且生成黑色颗粒碳单质，实验现象与操作匹配， B 项正确； C. 向盛有饱和硫代硫酸钠溶液的试管中滴加稀盐酸，则发生氧化还原反应，其离子方程式为：2- +S2O3 +2H =S↓+SO2↑+H2O，则会有刺激性气味产生，溶液变浑浊，实验现象与操作匹配， C 项正确； D. 向盛有氯化铁溶液的试管中加过量的铁粉，铁粉会将溶液中所有的铁离子还原为亚铁离子，使黄色逐渐消失，充分震荡后，加1 滴 KSCN溶液，因震荡后的溶液中无铁离子，则溶液不会变色，实验现象与操作匹配， D 项正确；3. （2018·江苏）下列有关从海带中提取碘的实验原理和装置能达到实验目的的是()A．用装置甲灼烧碎海带 B ．用装置乙过滤海带灰的浸泡液C．用装置丙制备用于氧化浸泡液中I －的Cl 2 D．用装置丁吸收氧化浸泡液中I －后的Cl 2尾气【答案】 B【解析】 A 项，灼烧碎海带应在坩埚中进行，不能用烧杯，装置甲不能达到实验目的； B 项，用装置乙过滤海带灰的浸泡液能达到实验目的；C项，用浓盐酸和MnO2制取氯气需要加热，装置丙不能达到实验目的；D 项，吸收Cl 2应用 NaOH溶液，装置丁不能达到实验目的。

基础化学实验1：基础知识与技能近年来，教育研究表明，实验课因其在培养学生实际能力和提高学习兴趣等方面的重要作用而受到越来越多的重视和重视。

基础化学实验尤为重要，它是学生学习化学的基础，帮助我们了解和掌握一定的基础知识和能力，从而建立化学概念，促进学习心理发展，并可以激发学生的学习兴趣。

基础化学实验1：基础知识与技能是一门基础性的实验课，它包括以下内容：第一，认识和掌握基本的化学概念，如原子和分子，溶液，物质结构，物理性质，化学反应原理等；第二，学习和掌握实验技能，如称量，称量容器，精确称量，称量准确度，操作分析仪器，器具清洗，实验数据记录，数据分析和有关安全操作技能；第三，掌握实验室管理相关技能，如仪器管理，器具管理，实验资料管理，实验室防护等；第四，学习基础化学实验技术，如分析仪器使用，溶液制备，反应容器操作，实验报告撰写，实验室安全等。

在本课程的教学中，老师将讲解基本的化学理论知识，重点讲授实验技能，重点学习实验室管理中实验项目的组织筹划，对实验结果进行分析和评价，从而掌握基本的实验技能和实验室管理技能。

进入实验室前，老师要给学生交待安全注意事项，提醒学生携带必要的实验用品，注意实验室安全，不得吸烟，不得贴纸，不得使用色带等。

在实验室做实验时，实验室老师要对学生的实验技能进行指导，要求他们在称量，精确称量，熔点测定，实验数据记录，数据分析等方面都要有比较好的掌握，从而确保安全操作和准确的实验结果。

实验结束后，老师要仔细检查实验仪器和器具，以便下次实验使用，并给学生把握实验的整体思路，引导学生根据实验结果进行分析，熟悉实验仪器和器具的使用，加强实验室管理，确保实验的安全和有效性，从而提高学生的学习兴趣、提高实验水平和技能。

总之，实验课是掌握化学基础知识和技能的必修课程，是基础化学实验对学生实际能力和认知能力的有效锻炼，它能为学生的未来科学学习和实际应用打好基础，有助于学生的知识积累，提高他们的科学素养，提高探究精神和创新意识。

第一章 从实验学化学第1节 化学实验基础知识和技能（一）§1常用化学仪器的识别与使用常用仪器药匙坩埚钳石棉网铁架台试管刷玻璃棒 研钵胶头滴管冷凝管干燥管酒精灯试管夹集气瓶广口瓶细口瓶滴瓶 普通漏斗长颈漏斗分液漏斗量筒托盘天平容量瓶酸式滴定管碱式滴定管 移液管烧杯 圆底烧瓶 平底烧瓶 锥形瓶蒸馏烧瓶试管 蒸发皿 燃烧匙 坩埚1、常用仪器的用法和注意事项能放入到烘箱中烘干,只能在常温下自然晾干,否则高温会引起刻度的形变或爆炸导致所测读数不准确。

【深度思考】1．上述常用仪器中使用前必须检查是否漏水的有哪些？2．用干燥管作干燥器干燥H 2时应选择何种干燥剂？选浓H 2SO 4可以吗？3．如图所示，读数时同样是仰视，引起的读数误差相同吗？．、常见混合物分离和提纯的方法: (1)过滤主要仪器:普通漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸等注意事项:①一贴二低三靠②必要时洗涤沉淀物(向过滤器中注入少量蒸馏水,使水面浸没沉淀物,待液体全部滤除后,再重复操作2-3次,直至沉淀物洗涤干净)③如果滤液仍浑浊,应在过滤一次,直到液体澄清。

(2)蒸发主要仪器:蒸发皿、三脚架、酒精灯、玻璃棒注意事项:①在加热蒸发的过程中,应用玻璃棒不断搅拌,防止液体因局部温度过高造成液滴飞溅②当蒸发皿中出现较多晶体时停止加热,用余热将剩余的液体蒸干③溶质不易被氧化,不易水解,不易分解④取放蒸发皿时需用坩锅钳,蒸发完毕后,要将蒸发皿置于石棉网上冷却。

(3)蒸馏主要仪器:铁架台、酒精灯、石棉网、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角管(尾接管)、锥形瓶、木垫、橡胶管 注意事项:①冷凝管中的水应从下口进上口出,温度计的水银球应与蒸馏烧瓶的支管口相平,测量的是蒸气的温度②在加热液体混合物之前要加沸石或碎瓷片,防止液体暴沸(注意:在对液体混合物进行第二次蒸馏的时候一定要补加沸石或碎瓷片)③先通冷凝水再加热④刚开始收集到的馏分应弃去,若实验室中无蒸馏烧瓶,可用圆底烧瓶代替。