中考光学、力学实验题

2023湖南长沙物理中考卷一、选择题（每题3分，共30分）A. 速度B. 力C. 质量D. 加速度2. 关于声音的传播，下列说法正确的是：（）A. 声音可以在真空中传播B. 声音在空气中的传播速度比在水中快C. 声音在固体中的传播速度比在气体中慢D. 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s3. 下列哪个现象是光的折射现象？（）A. 水中的鱼看起来比实际位置浅B. 镜子中的像C. 太阳光照射到三棱镜上形成彩色光带D. 小孔成像4. 关于电路，下列说法正确的是：（）A. 串联电路中，各用电器相互影响B. 并联电路中，各用电器相互影响C. 串联电路中，各用电器两端电压相等D. 并联电路中，各支路电流相等5. 关于电磁波，下列说法正确的是：（）A. 电磁波在空气中的传播速度与光速相同B. 电磁波不能在真空中传播C. 电磁波的波长越长，频率越高D. 电磁波的频率越低，能量越小6. 关于内能，下列说法正确的是：（）A. 物体的内能与温度成正比B. 物体的内能与物体的质量成正比C. 物体的内能与物体的体积成正比D. 物体的内能与物体的状态有关7. 关于电流的热效应，下列说法正确的是：（）A. 电流通过导体时，导体发热，这种现象叫做电流的化学效应B. 电流通过导体时，导体的温度升高，这种现象叫做电流的热效应C. 电流通过导体时，导体的电阻减小D. 电流通过导体时，导体的电阻增大8. 关于磁场，下列说法正确的是：（）A. 磁感线是从磁体的N极出发，回到S极B. 磁感线是从磁体的S极出发，回到N极C. 磁感线在磁体外部是从N极到S极，在磁体内部是从S极到N 极D. 磁感线在磁体外部是从S极到N极，在磁体内部是从N极到S 极9. 关于电动机，下列说法正确的是：（）A. 电动机是利用电磁感应原理工作的B. 电动机是利用通电导体在磁场中受力的原理工作的C. 电动机工作时，将电能转化为机械能D. 电动机工作时，将机械能转化为电能10. 关于能量守恒定律，下列说法正确的是：（）A. 能量可以从一种形式转化为另一种形式，但总量不变B. 能量可以从一种形式转化为另一种形式，总量增加C. 能量可以从一种形式转化为另一种形式，总量减少D. 能量不能从一种形式转化为另一种形式二、填空题（每题2分，共20分）1. 物体在平衡力的作用下，保持______状态或______状态。

专题四　实验题类型一光学实验实验❶　探究光反射时的规律1．（2019·吉林市二模）如图所示，在探究光的反射规律实验中，使激光束紧贴纸板照射的目的是显示________，将纸板NOF向前折或者向后折，在纸板NOF 上________看到反射光，若将纸板沿着ON对折，发现反射光与入射光的径迹完全重合，这说明反射角________入射角。

实验❷　探究平面镜成像的特点2.（2019·长春模拟）如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。

（1）实验器材有：带底座的玻璃板、刻度尺、白纸、笔、火柴、光屏，两支外形相同的蜡烛A和B，选用玻璃板代替平面镜，主要目的是便于确定____________。

（2）在竖立的玻璃板前面点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的______（选填“前”或“后”）侧观察。

（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛A的像，这说明平面镜成的是______像。

（4）当蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像大小将________。

实验❸　探究凸透镜成像的规律3．（2016·长春中考）小明在“探究凸透镜成像的规律”实验时：（1）组装并调整实验器材，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在____________上。

（2）调整蜡烛、凸透镜和光屏到如图所示的位置，光屏上得到清晰的________（选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像，这一成像规律在生活中的应用是__________。

（3）保持图中凸透镜和光屏的位置不变，将蜡烛向左移动一段距离，屏上的像变模糊了。

小明将自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，并适当调整眼镜的位置，光屏上的像又清晰了，则小明戴的是________（选填“近视”或“远视”）眼镜。

4．（2019·吉林市一模）为了探究近视眼和远视眼的成因，小强和同学课后利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成形状可改变的液体透镜，当蜡烛、光屏和液体透镜如图放置，光屏上出现清晰的烛焰像，此烛焰像应是________（选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像。

实验题专练（一）一、第19题（题型难度）（一）光学实验：平面镜成像、凸透镜的成像规律1.小伟用如图甲所示器材“探究平面镜成像特点”，请你帮他完成下列问题：（1）选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系。

（2）当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合进，移去蜡烛B，在原位置放一光屏，光屏上看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是___________像。

(3）小伟将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将⎽⎽⎽⎽⎽（填“变大”、“不变”或“变小”）。

(4）细心的小芳透过玻璃观察蜡烛A的像时，看到在像B处的后面还有一个较模糊、与像B有部分重叠的像，出现两个像的原因是⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽。

2.某实验小组进行“探究凸透镜成像规律”的实验：（1）由图甲可知，该凸透镜的焦距是_______cm。

（2）实验时凸透镜与光屏的高度已调好，但烛焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，应调节蜡烛使烛焰向_______（填“上”或“下”）移动。

（3）如图乙所示，若在光屏上（光屏未画出）得到清晰放大的实像，则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d 四点中的___________点，此成像规律应用在____________上（填一种器材名称）。

（4）在上述实验的基础上，将蜡烛向远离透镜的方向移动，要在光屏上得到清晰的像则应将光屏_______（远离/靠近）透镜，光屏上的像____________（变大/变小/不变）（二）热学实验：晶体熔化与凝固实验、水沸腾实验、比热容实验、1、用如图9所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。

请回答下列问题：（1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度。

（2）除图9所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和。

（3）萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是（填序号）。

题型二实验探究题类型一光学实验
类型二热学实验
类型三力学实验
平面上运动的距离。

(3)科学推理法：如果小车在光滑的水平面上运动，即不受阻力作用时，它将做匀速直线运动。

探究二力平衡条件1.实验中要尽量减小摩擦力的影响，如选用小车或卡片，而不用木块。

2．实验中要选择静止状态作为研究状态，因为静止状态比匀速直线运动状态好控制。

3．当把卡片扭转一定角度时，两个力“平行”但不在同一条直线上。

4．不要忽略：“作用在同一个物体上”也是二力平衡的一个条件。

探究影响滑动摩擦力大小的因素1.测量原理：二力平衡。

2．转换法的应用：必须保证物块在水平面上做匀速直线运动，此时物块受到的摩擦力才等于拉力(即弹簧测力计的示数)。

3．实验中弹簧测力计示数不稳定的可能原因：
(1)接触面的粗糙程度不均匀。

(2)没有保持水平匀速直线拉动物块。

4．根据实验中存在的不足对实验装置进行改进：(1)改进措施：如图所示，将长木板放在水平桌面上，物块放在长木板上，弹簧测力计的一端固定，一端挂
类型四电学实验。

中考物理必考实验与简答题中考物理必考的三种题型——光学和热学实验探究题——题型一光学实验题考查实验：(1)探究光的反射规律(2)探究平面镜成像规律(3)探究光的折射规律(4)探究凸透镜成像规律例1小明在做探究“平面镜成像特点”的实验时，将玻璃板M竖直放在水平桌面上，取两支相同的蜡烛A和B，将蜡烛A放置于玻璃板前固定并点燃，如图所示：(1)在蜡烛A所在侧透过玻璃板观察到另一侧蜡烛A的像，并移动玻璃板后面的蜡烛B，使它与蜡烛A所成像重合后，看上去蜡烛B也被点燃，以此可以确定蜡烛A所成像的位置，他主要采用的研究方法是______(选填“控制变量”“替代”或“理想模型”)法。

(2)小明在蜡烛B处做好标记，测得B到A的距离为10cm，再移出蜡烛B，将玻璃板平移到B位置，此时所成像与前一次成像的大小比较将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。

第二次所成像到蜡烛A的距离变为________cm。

解析(1)寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应在蜡烛A一侧观察，在蜡烛B的一侧不能看到蜡烛A的像;用蜡烛B代替蜡烛A和蜡烛A的像进行比较，采用的是等效替代法;(2)将玻璃板向远离蜡烛方向移动，根据物像大小相等，所以像的大小不变;当蜡烛与玻璃板的距离为10cm时，蜡烛的像到平面镜的距离也是10cm，所以像和物相距20cm。

答案(1)替代;(2)不变;20题型二热学实验题考查实验：(1)探究固体熔化实验(2)探究影响蒸发快慢的因素(3)探究水的沸腾实验(4)探究物质的吸热本领实验等例2在“观察水的沸腾”的实验中，实验装置如图所示：(1)本次实验不能使用________(选填“水银”“煤油”或“酒精”)温度计。

(水银的沸点为357℃，煤油的沸点为150℃，酒精的沸点为78℃)(2)水沸腾后，温度计液柱稳定时的示数如图所示，则该地水的沸点为________℃。

解析(1)图中水的沸点是99℃，所以温度计内液体的沸点需要高于99℃，酒精的沸点是78℃，所以不能用酒精温度计测量水的沸点。

初中物理小实验100例（一）引言概述：本文介绍了初中物理教学中的100个小实验，旨在帮助初中生们通过实际操作来理解物理原理，培养实验观察和分析问题的能力。

这100个小实验涵盖了力学、光学、热学、电学等多个物理学科的基础知识，每个实验都简单易懂，有助于学生巩固所学的理论知识。

正文：一、力学实验1. 测量物体的质量：使用天秤或弹簧秤测量不同物体的质量，并绘制质量与重力的关系曲线。

2. 研究力的作用效果：通过推、拉、扭等操作，观察物体的移动和形变，并分析力对物体的影响。

3. 探究力的平衡：使用浮力秤或万能秤，研究不同力的平衡条件，并解释力的合成和分解。

4. 研究摩擦力：使用倾斜面和不同材质的物体，观察物体在不同条件下滑动的现象，研究摩擦力的大小和方向。

5. 测量速度和加速度：利用斜面和滚动物体，通过计时和测量距离的方法，计算物体的速度和加速度。

二、光学实验1. 研究光的传播：利用光源和投影屏幕，观察光的直线传播和反射现象，了解光的传播特性。

2. 探究光的折射：使用玻璃棱镜或水中不同物体，观察光在不同介质中的折射现象，研究光的折射定律。

3. 研究光的散射：使用悬浮的尘埃、烟雾等物质，观察光的散射现象，并解释光的颜色和光的波长的关系。

4. 测量光的速度：通过测量光的传播时间和距离，计算光的速度，并了解光的速度与介质的折射率的关系。

5. 利用凸透镜成像：使用凸透镜和物体，观察成像情况，并探究凸透镜的焦距和物距的关系。

三、热学实验1. 探究热传导：使用金属棒或不同物质，观察热能的传导现象，并研究导热性能的差异。

2. 测量温度变化：使用温度计或热敏电阻，测量物体在不同条件下的温度变化，了解物体的热传导规律。

3. 研究物体的热膨胀：通过测量金属条或其他材料在不同温度下的线膨胀或体膨胀，了解物体的热膨胀性质。

4. 探究热量的传递方式：通过烧烤棉花、烧水等实验，观察和研究热量的辐射传递和对流传递。

5. 测量热容和热升降：使用热容器和蓄热材料，测量物体的热容和研究热量的升降规律。

实验：只做一组：特殊量/验证实验（阿基米德原理）为何实验次数越多越好：使实验结论更接近真实规律，具有普遍性测量型3组恒量：减小误差测量型3组变量：寻找规律探究型3组选一般性对象：使实验具有普遍性探究型6组选特殊性对象：便于得出比例结论X组数据作用：这是一组公用数据，既能探究……又能探究……分析数据（误差类）能否得出“像物距相等”结论：能，进行了3组实验，数据虽然不等，但偏差在分度值以内，属于有误差的正确数据。

一、光学实验：平面镜成像的“物”：不含烛焰的蜡烛凸透镜成像的“物”：烛焰小孔成像的“物”：含烛焰的蜡烛1.平面镜成像：操作点燃B蜡烛的弊端：像的亮度一定，点燃B蜡烛使像的背景变亮，像与背景亮度差变小而不清楚蜡烛放臵：到镜面距离不同，不在同一直线上玻璃板放臵：与桌面垂直怎样使像更清楚：①用手电筒照像；②在成像一侧铺一张黑纸（像的亮度一定，铺黑纸使背景变暗，像与背景亮度差变大，像变清楚）；……判断哪面镀膜：把手指抵在玻璃板上，从侧面看像物是否能连在一起。

若能，则为镀膜一面；若不能，则为未镀膜一面（镀膜一面反射能力更强）目的两个等大蜡烛：便于比较像物大小关系点燃A蜡烛：使像更清楚，便于找像刻度尺：测量像物距，探究二者关系方格纸：可直接比较像物距是否相等光屏：判断像的虚实薄玻璃板：若用厚玻璃板，前后2个面各反射成1个像，会看到2个像用玻璃板代替平面镜：能成像，且能找到像的位臵（透光的特点）分析看到两个像：玻璃板过厚，前后面各成一个像结论操作说明平面镜成正立等大的像：观察内外侧蜡烛能否完全重合操作说明平面镜成虚像：在B蜡烛位臵放一个光屏，光屏上没有像2.凸透镜成像：操作调整凸透镜和光屏的高度，使三者中心大致在同一高度目的三者中心大致在同一高度：使烛焰的像成在光屏中央发光二级管代替蜡烛优点：①增加物体亮度，使像更清晰②便于观察凸透镜成像的性质③所成的像不会晃动，更加稳定分析无论怎样移动光屏，在光屏中心都只能看到一个大小不变的圆形光斑：物距等于一倍焦距光屏上得到清晰的像，将近视镜放在蜡烛和凸透镜之间，像变模糊：近视镜是凹透镜，对光具有发散作用，会把像成在光屏后二、热学试验：1.水沸腾实验：目的石棉网：使烧杯底受热均匀孔：使杯内水与空气相通，避免气压影响沸点板：减少热损失，缩短沸腾前的加热时间搅拌棒：使加热物质均匀受热，各部分温度趋于一致缩短加热时间的方法：①取初温较高的水②减小取水质量（弊端：不好观察现象）③在瓶口加一个带口的纸板分析结论：沸腾前水的温度随时间增加而上升得越来越慢，达到沸点后温度保持不变气泡上升变大的两个主要原因：①水对气泡的压强不断减小②水不断气化，气泡内水蒸气量增多水的温度随时间增加而上升得越来越慢的原因：①水温越高，与环境温差越大，散热越快②水温越高，水蒸发越快，吸热越快水沸点高于100℃的原因：杯口加盖，杯内气压增大，水沸点升高（拿掉杯盖或在盖上打一个小孔）撤去酒精灯，水继续沸腾一会儿才停止的原因：石棉网温度高于水的沸点，水可以吸热继续沸腾冷却较长时间后，水温不再发生变化的原因：水与环境温度相等，不能继续发生热传递2.冰块融化实验选用较小冰块：可使冰块均匀受热，各部分温度趋于一致缩短融化时间的方法：①减小冰块质量②用小烧杯代替试管：①延长冰块熔化时间，便于观察测量并寻找规律②容易搅拌均匀用石蜡做实验，图像不相似的原因：石蜡是非晶体，熔化过程温度不断升高3.比热容实验：方法使质量相同的水和油吸收相同热量（吸热时间一定），通过比较升高温度比较两种液体的吸热能力使质量相同的水和油升高相同温度，通过比较加热时间（吸收热量多少）比较两种液体的吸热能力操作测量器材：天平、砝码、温度计、秒表温度计的玻璃泡放臵位臵：液体中央记录加热时间的意义：反映水吸收热量多少分析装臵均相同，加热相同时间发现水升高温度大于油的原因：①水的质量小于油②水中玻璃泡距容器底较近，油中玻璃泡距液面较近结论质量相同的水和油，吸收相同热量，水升高温度小于油，说明水的吸热能力大于食用油的吸热能力质量相同的水和油，升高相同温度，水吸收热量大于油，说明水的吸热能力大于食用油的吸热能力三、电学实验用改变电压的方法进行多次试验为何不正确：未更换实验对象，结论具有偶然性闭合开关时要试触，其目的是：检查电路连接是否正确（ps：试触时应为最大电流）1.电流电压规律数据要求：数据等差，变化范围尽量大取值操作：闭合开关，记录电压表示数，将滑动变阻器调至阻值最小端，记录电压表示数，在变化范围内选取合适数据2.测小灯泡电阻目的电压值从大到小：减小误差（温度不易降低，电阻变化不大）电压值从小到大：寻找规律3.测小灯泡功率当小灯泡两端电压为额定电压的1.2倍时，应注意：记下数据立即断开开关，防止小灯泡烧坏电路连接正确后闭合开关，发现小灯泡不亮，应进行的操作是：移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光规律灯两端实际电压越高，功率越大灯实际功率越大，发光越亮4.探究电流与电阻关系实验对象：6个阻值不同且等差的电阻5.探究电流流过导体产生热量与什么因素有关工具：电流表、温度计、秒表四、力学实验：1.测密度：适量水：既能让被测固体浸没，浸没后液面又不超过量筒最大刻度线2.密度计在竹筷一端缠上铅丝的目的：降低竹筷重心，使竹筷竖直漂浮在水面3.探究二力平衡：甲：桌面木块乙：细绳塑料片甲方案的不足：木块与桌面摩擦影响二力大小探究甲方案的改进：将木块换为小车甲方案探究二力是否在同一直线：将小车扭转一定角度，松手观察木块是否仍静止乙方案的不足：硬塑料片受自身重力作用乙方案的改进：①换用更轻质硬塑料片②增加两端钩码数量乙方案探究二力是否作用在同一物体上：将硬塑料片剪断，观察其是否仍静止4.滑动摩擦力：读数难：测力计运动改进后的优点：①便于操作：拉木板时不需匀速②便于读数：测力计相对地面静止5.杠杆倾斜优点：数据具有一般性，结论具有普遍性水平优点：便于测力臂6.液体压强：实验前液面不等高应如何处理：重新组装U形管液面高度不变化：①金属盒漏气②软管漏气③U形管与软管连接不好7.测大气压：蘸水作用：增大吸盘与玻璃板的密闭性何时读取弹簧测力计示数：吸盘刚好脱离平面/活塞刚开始运动吸盘法的不足：①无法排净吸盘内空气（偏小）②无法准确测拉力大小（运动→不准；克服吸盘重力→偏大）活塞法的不足：①无法排净活塞内空气（偏小）②活塞与管壁存在摩擦力（偏大）托里拆利实验：试管倾斜现象：液柱高度不变，长度变长液柱较高原因：当前环境气压高于1标准大气压液柱较低原因：当前环境气压低于1标准大气压/试管中混入少量空气在试管顶打一个小孔现象：试管中液面下降到与水银槽液面相平（试管与水银槽构成了一个连通器）8.验证阿基米德原理：操作①用细线将物体挂在弹簧测力计下，测出其重力②将空的小桶挂在弹簧测力计下，测出其重力③将溢水杯装满水④将挂在弹簧测力计下的物体浸没水中（若能漂浮，则不用测力计），让溢出的水全部流入小桶中，同时读出测力计示数⑤将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数⑥记录、分析实验数据，得出实验结论⑦整理实验器材9.物体漂浮在液面时所受浮力与重力的关系小塑料瓶本身就能浮在水面，为何放入适量螺丝钉：使瓶产生较大的排开液体体积，便于测量10.机械效率：斜面用带有滑轮的长木板：利于使木块沿着与木板边平行方向运动滑轮组实验操作中应怎样拉动弹簧测力计：匀速缓慢11.动能：木块运动到长木板末端之外，在不更换器材的条件下，应：让小球三次下落的同一高度适当降低圆柱体代替小球：利于使物体沿木板边平行方向移动。

专题五实验探究题类型一光学实验1．(2015·某某)如图所示是探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON转折的E、F两部分组成。

实验次数入射角反射角1 20°70°2 30°60°3 50°40°(1)要使反射光和入射光的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系是垂直(选填“垂直”或“不垂直”)。

实验时，从纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了漫反射。

(2)小明让一束光沿AO贴着纸板E射向平面镜，在纸板F上可看到反射光OB的径迹，三次改变入射角的大小，实验所得数据如上表所示，他根据表中数据得出结论与其他同学得出的结论并不一致，请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是把反射光线与镜面的夹角当成了反射角。

(3)三次实验中，总能在纸板上观察到反射光和入射光的径迹，由此小明得到结论：“在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。

”请你评估小明的做法是否合理并说明理由：不合理，应将纸板F沿法线方向折转，再次观察纸板上是否还能看到反射光。

2．(2016·某某)小华用两个完全相同的棋子A和棋子B。

在水平桌面上探究平面镜成像的特点，实验装置如图所示。

(1)无论怎样在桌面上移动棋子B，都无法使它与棋子A的像完全重合。

出现这种情况的原因是玻璃板没有与桌面垂直放置。

排除问题后，移动棋子B，使它与棋子A的像完全重合，这样做的目的除了能确定棋子A经平面镜所成像的位置，同时还能比较像与物大小关系。

(2)用铅笔画出平面镜及棋子A和棋子B的位置，并画出棋子A和棋子B位置的连线，经测量发现：两棋子的连线与镜面垂直，两棋子到镜面的距离相等。

(3)移去棋子B，将一X白卡片竖直放在棋子B所在的位置，直接观察白卡片，发现白卡片上没有棋子A的像，说明棋子A经平面镜所成的是虚像。

(4)用木板紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前能(选填“能”或“不能”)看见棋子A的像。