关于《这就是生活》阅读答案

《母亲的目光》阅读答案《母亲的目光》阅读答案在考试中，阅读理解题往往会占有很大的比例，那么为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编精心为大家整理了《母亲的目光》阅读答案，供大家参考。

① 做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。

他泥瞅一样光滑的背，黑健康的脯，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。

② 忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧?然而愉乐的童年又是懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。

对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。

③ 一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。

可她分明又没有出去。

我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。

等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。

我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。

④ “妈，怎么了?”我很纳闷。

⑤ “不怎么。

”她说。

似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。

⑥ 后来，这种情形又重复了一次。

我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗?”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。

⑦ 以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。

而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。

⑧ 再也不会有人这么看着我了。

我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。

这种目光，只属于母亲。

⑨ 孩子在我的目光里，笑出声来。

我的目光给他带来了美梦了吗?我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做?是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累?是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀?还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情?⑩ 有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。

我知道，这种假设对我而言，只是想像的盛宴而已。

四年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)一、四年级语文阅读理解练习1．风筝董改正①人学前，每个年后，都有青黄不接的一段时间，我都会到外婆家“打秋风”。

一个任走长长的山路，也不知道害怕，因为憧憬着。

外婆会做菜，外婆的稀饭熬得香，碧绿生生的，不用小菜都能吃几碗。

②外婆喜欢我，这是人尽皆知的。

听说未开口叫公鸡仔养人，每次去，她都要杀一只。

切成小方块，因为鸡不肥，总要搁点肥肉一起炒，这一只鸡，是我一个人吃的。

外婆说，整个吃下去，营养才是完整的。

吃过的鸡骨头，外婆收集起来，香油炸过，用小石磨磨碎，冲给我喝。

外婆做这一切的时候，我都在一边看着。

③那一个春日，晒场上空飞满了风筝，我吵着也要。

外婆为难了，她不会做。

她一辈子都在地上，从未有过飞翔的念想。

她就央求我的舅母，舅母说，鸡骨头粉你都会磨，咋就不会做风筝呢？那时候，我真是不懂事，只知道如丧考妣地哭，外婆脸上的尴尬，是我隔了几十年光阴看到的。

④外婆拉着我去晒场。

天上飘着各色的风筝，它们恣睢地舞动，就越发引起我的委屈。

又有人在放了，一个人远远地牵线，一个人扶着风筝，说声“放！”牵线的高举着手，使劲跑，风筝跌跌撞撞载浮载沉，好多次后，终于扶摇直上了。

外婆指给我看这些，说：“其实放风筝并不好玩，看看就好。

”我就撒野了，打滚撒泼，说她是笨蛋，不会做才这样说。

⑤外婆的生活很累，她不能陪我，我就一个人看风筝，想风筝，幻想有一天自己拥有一支绸布的大蝴蝶风筝，我跑啊，笑啊，看着它在空中猎猎展翅，感受手上线拉紧着的那种快感。

然而，我却只能看，因为我已经哭过——凡是外婆能给的，不哭她都给，能求的，我哭了她必定低声地向人求。

孩子们的风筝是在城里买的，她无能为力。

我就一个人站在风筝底下，仰望，幻想。

⑥忽然有一日，外婆拿出一只“风筝”，竹子骨，身子是过年的对联糊起来的。

虽然不是我想要的，但它毕竟是风等，我还是（）的。

她似乎有点不好意思，说：“我们去放风争吧！”⑦我确信，对所有的动作都烂熟于心，并且操作绝对规范，但外婆的风筝始终没有飞起来，它丢人地在晒场上拖着，许多孩子都大笑起来。

一、依次填入下面语段横线处的词语，使用正确的一项是（）一年之计在于春，春季是自然界最美的季节，处于这个季节的人，如花朵婀娜多姿，如春雨，如春风，如白云，如蓝天，如小溪欢快活泼，如春山充满诗意。

①酥软滋润②清澈透明③温情和煦④缥缈纯洁A．①②③④B．①③④②C．④②③①D．④③①②二、下列句子标点符号使用正确的一项是（）A．有一个人朝他追了过来，并在他身后大声喊着：“孩子，你停一停！”B．妈妈说：那你选一双穿上，不然就别去了。

C．雨来愣住了，“咦！这是什么时候挖的洞呢”。

D．他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看。

不是一般地好看，而是特别地好看。

三、下列说法不正确的是（）A．世界历史上第一个实验利用火箭上天的是中国人。

B．中国是世界上第五个能够发射卫星的国家。

C．在人造卫星发射成功后，中国科学家又开始了载人航天技术的探索。

D．“神州五号”成功升空后，宣告中国成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。

四、看拼音，写词语。

fán xīnɡ xī shànɡ bō tāo duǒ dào ménɡ lónɡ（_______）（_______）（_______）（_______）（_______）shuǐ pínɡ jiāo chā zhǐ huī jiào liàn huā suì（_______）（_______）（_______）（_______）（_______）五、比一比，再组词怯( ) 炫( )法( ) 舷( )垢( ) 风( )后( ) 凤( )慧( ) 皱( )彗( ) 被( )六、给下面的“漫”字选择正确的解释。

漫:①满，遍；②没有限制，没有约束；③水过满，漾出来。

海水渐渐漫．上来。

（______）漫．山遍野盛开着野花。

（______）无论做什么事我们都要认真，决不能漫．不经心。

（______）七、按要求写句子。

高考语文议论文阅读题及答案高考议论文阅读1：国学的焦灼①中华民族的强国梦，已经断断续续做了一百六十多年。

到了国力日益强盛的今天，每个人都在迫切地期待着民族的复兴。

各种宣传广告上“传统文化与现代科技的完美结合”一类不学无术的说词，就是当今“民族复兴”一词被肤浅理解的注脚。

而一个渴望复兴的古老的民族面对现实和外来的焦灼心态，也日趋明显。

从1840年至今，我们每个人所能创造出的文化资源，必然受到西方外来文化以及1840年以后本土新思潮二者的影响。

按一些激进国学家的安排，纯然依照孔孟之道来认识社会、解决问题，已经不可能。

而一旦接受了外来与新生，又害怕失去本民族的特色，成为了没有文化主体性的精神殖民地。

一个有着过于灿烂光辉历史的民族，在面对现实的困窘时的确没有日本、韩国那样容易放得下。

现在特定语境当中的“国学”观念与理论，所折射出的就是这样一种焦灼。

②此故，在“国学热”当中，有种论调颇有代表性：“我们天天在要求现代化，现代化不就是西化吗?把整个的思想按西方的观点来大卸八块，中华文化不但没有复兴，反而越发地死得快……整个20世纪的中国知识分子，在不知不觉中受到了西洋的影响，没有能真正掌握中华文化的灵魂。

”③以上的观点说白了，就是将“从西方传入”当成了本质上的“西方”，与中华文化不可调和的“西方”，而忽视了一些社会基础性价值的普适性，也忽视了文化的包容性和交流。

世界上最大的、最有活力的水域不是娃哈哈公司的纯净水储存池，而是有污泥、有毒菌、有浊浪，时时刻刻被海洋生物代谢物污染着的大海。

一个文明得以保存和发展的动力不是一种精神洁癖，那种洁癖只能说明一个文明已经虚弱到了免疫机能低下的地步。

而在相当数目的国学家眼里，西方传来的文化与思想就只能起到破坏和摧毁中华文明的作用。

这其间折射出的对自我民族的不自信，也是颇值得玩味的。

④而事实证明，1840年以来，本土新创造的文化都已经不再是，也不可能是“纯粹”的中华传统，但其中却不乏优秀杰出的成果，以至于20世纪的二三十年代，无论是在文学成就还是思想成就上，都创造了令今人难以企及的高峰。

2024年浙江省单独考试招生文化考试语文（原卷版）一、基础知识(本大题共8小题，每小题3分，共24分)阅读下面语段，完成1-2题。

①笋参悟了低调谦逊．(xùn)的中庸之道，养精蓄锐，不动生色地生根，伸展。

②它靠着一场拙．(zhuó)朴坚忍的钻泥之旅，只等惊蜇一到，春雷一响，便争先恐后地冒将出来。

③它将从山林间汲．(jí)取的灵秀之气化作节节新笋，撑起初春时节菜篮子里的半壁江山。

④乡人爱笋，大抵爱的是其引而不发，不诉出土前的悲辛苦楚，却于纤．(qiān)维和肌理间诉说来处。

1.标序号的句子中没有．．错别字且加点字注音正确的一项是（）A.①B.②C.③D.④2.对画线成语的理解和分析，正确的一项是（）A.“养精蓄锐”指养足精神，积蓄力量，由后文可知笋默默深埋泥土之中，静静等待破土而出，使用恰当。

B.“争先恐后”应改为“争强好胜”，能更好地表现笋“冒将出来”时的茁壮生命力，更为生动贴切。

C.“半壁江山”一般指保存下来的或丧失掉的部分国土，此处指算成为乡人餐桌上的重要食材，大词小用，十分不妥。

D.“引而不发”指引出而不表达，表现出乡人对笋出身平凡、不爱诉苦的个性的喜爱与赞赏，符合语境。

3.对下面语段中标点符号的使用，分析不正确．．．的一项是（）①摄制团队历时3年为观众呈现了一场中华文明考古“盛宴”———大型纪录片《何以中国》。

②该片包括“秦汉”“摇篮”“星斗”等8集，探源中华文明。

③如何用纪录片镜头，让遗址“苏醒”、让文物“说话”？④“单是案头工作就做了数百万字，脚本撰写达40万字，部分篇章甚至十易其稿。

”该片学术总制片人如是说。

A.第①句中的破折号紧跟“盛宴”，标示注释内容，使用正确。

B.第②句中的“秦汉”等分集片名同第①句中的《何以中国》总片名一样，应使用书名号。

C.第③句中的顿号表句间停顿，同理，第②句中纪录片分集片名间也应使用顿号。

D.第④句引述了学术总制片人所说的完整的一句话，句号放在引号内，使用妥当。

郴州市2021届高三第三次教学质量监测试卷语文试题一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5小题。

材料一：海上丝绸之路是指存在于东方历史上的从中国汉代至近代以丝绸和瓷器为主要贸易内容的商路和交通线，它既是一条海上交通线，也是一条贸易商路，是东西方文明交流的载体。

只有开辟了交通线，东西方文明之间的联系与交流才能产生。

汉代开辟的到东南亚、南亚的丝绸之路，使中国和世界发生了联系。

有西方学者认为，东方社会特别是中国古代社会是一个封闭的系统，很少和外部世界发生联系，只有在西方的冲击下才慢慢走向近代。

这是典型的“冲击－反应”的观点。

事实上并非如此，中国东南沿海地区一直与国外市场保持着千丝万缕的联系。

东西方经济文化的交流总是与历史变迁联系在一起，这实际上涉及社会发展的动力问题。

社会发展的动力是什么？优良的制度、良好的政策、正确的思想观念、先进的技术都是社会发展的动力。

东西方的交流也是社会发展的基本动力，我们今天怎么强调经济文化交流对社会发展的促进作用都不过分。

中国对外贸易经过汉代以来的发展，到隋唐时期不断扩大，贸易交往有了世界性特征，对外贸易已经伸向世界。

经济作用的力量远远大于文化作用的力量，更为持久有力。

所以说，物质文化的交流对促进东西方社会进步的作用甚大。

西方学者认为中国明清社会500年多是停滞的，我们不认同这种观点，如果停滞的话，人口怎么会不断增长？只不过是自明清以来中国社会发展相对较慢，而欧洲经过工业革命之后发展迅速，中西发展差距逐渐增大，两者相较，判然有别。

美国学者珍妮特所著的《欧洲霸权之前》也记载：“14世纪末中国明朝远洋航行的船只有约3500艘，其中1700艘以上为军舰，400艘以上为谷物运输船，当时没有哪一个国家拥有与其匹敌的海军力量。

”纵观海上丝绸之路两千年来的发展历程可知，凡是积极参与世界经济文化交流，从国外获得发展资源的国家就兴旺发达，财富就有较多的积累，社会发展与文明程度就处于世界领先地位。

【初中现代文】《母亲的目光》阅读答案《母亲的目光》阅读答案：在语文考试中，阅读理解题往往会占有很大的比例，那么为了提高同学们的阅读理解能力，下面精心为大家整理了《母亲的目光》阅读答案，供大家参考。

① 做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。

他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的胳脯，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。

② 忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧?然而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。

对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。

③ 一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。

可她分明又没有出去。

我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。

等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。

我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。

④ “妈，怎么了?”我很纳闷。

⑤ “不怎么。

”她说。

似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。

⑥ 后来，这种情形又重复了一次。

我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗?”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。

⑦ 以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。

而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。

⑧ 再也不会有人这么看着我了。

我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。

这种目光，只属于母亲。

⑨ 孩子在我的目光里，笑出声来。

我的目光给他带来了美梦了吗?我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做?是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累?是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀?还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情?⑩ 有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。

[生活这一刻]这就是生活【其他范文】第一篇这就是生活:这就是生活的阅读答案以下是小编为大家整理的《这就是生活》的阅读答案，仅供参考!生活是一杯酒，散发着迷人的醇香;生活是一本书,有无穷的知识;生活是一首诗，既有“大江东去浪淘尽”的豪情，也有“不知明镜里，何处得秋霜”的无奈;生活是乐曲，奏着高低不同的“1，2，3，4，5……”;生活是彩虹，赤橙黄绿青蓝紫，多姿多彩;生活是五味盒，装着酸甜苦辣……生活就是一条千回百折的小溪。

走出校门，青春的脚步踩到的也许是理想与现实的距离;走进人群，热情的目光窥见的也许是人心与人心的沟壑;走在大街上，总有一些光怪陆离的迷乱闪烁左右;关上房门，四周涌来的也许是刻骨铭心的寂寞。

要鼓足勇气，勇敢地前进，不要在省略号的长河里徘徊，不要在感叹号的小客栈里沾沾自喜，不要在逗号的途中躺下来，千万别被反诘的铁锤吓倒，生活中有的是无穷个问号，它等着我们去探索。

记住，千万不要在生活的路上轻易地画上句号，小溪不会因为路途的崎岖而不去大海，它一定会流过狭隘，穿过无奈，回到大海宽广的怀抱中。

生活的字典里找不出“淡泊名利”的词条，生活的春天里也不会有“怀才不遇”的闷雷，生活的长河里最少不了的是拼搏。

我们正沐浴着三月的阳光，岂有挥霍之理?我们正年轻，也许张口就是“个性”与“自我”，从而使理想进步与追求近乎模糊，甚至离我们远去，导致人生大堤的决口。

生活史一位公正的法官，他不会宽容和饶恕那些虚度光阴蹉跎岁月的“玩看”者。

应懂得，生活的真谛是奋斗，是拼搏，没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。

这就是生活，酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。

和着生活的节拍，踏起青春的脚步，快快追赶!生命可以无所谓而来，但不可无所谓而去。

追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇往直前的开拓者。

生活是无限美好的，甘洒一路汗水，争得青春无悔!这才是生活。

【阅读习题】1.仔细观察第一自然段的句式特点，将横线上的句子补出来。

2.请写出出第二自然段的中心句。

部编版五年级语文上册第六单元综合阅读训练一、1．课外阅读。

心中的桥故乡的木桥，实在朴实无华。

倾斜的桥身，标志着它的古老；粗大的桥墩铺满厚厚的青苔，流水冲得它们伤痕累累；圆木柱搭成的桥面，高高低低，留着很多的空隙，几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们。

桥下的江水悠然东去，日复一日，年复一年，唱着一曲单调古朴的歌谣，像摇响了老祖母破旧的纺车。

第一次走到桥头，看到急急而过的江水，听到“哗哗”喧腾的水声，我就吓得闭上了眼，赖着要母亲背我过桥。

母亲没有答应。

她拉我上了桥，教我一步步踩着她的足迹走。

我的脚特别不听使唤，哪儿有洞，偏偏往哪儿踩。

就这样闭着眼，不知过了多久，费了多大周折，我才号啕大哭过了桥。

母亲也累得汗水淋淋，但她终究也没背我。

到了学龄，母亲要我足迹上学，每天都要路经这座桥。

我先是绕大弯从小路走。

一天，小路堵了，我只好战战兢兢走上了桥头。

看见母亲正站在桥的另一头，朝我招手，我放心了，蹲在地上，等母亲来抱。

可过了好久，母亲仍没有过桥，我知道——她不会来接我了。

我只好慢慢向前探出一只脚。

桥面的空隙像童话里的老虎的血盆大口，模板松动的地方，在我的脚下“吱吱”直响。

我一边哭喊着“妈妈”，一边一点点地移动。

就这样，我几乎是挪着过了桥，扑进母亲的怀抱，委屈地抽泣着。

母亲搂着我，擦干我的眼泪。

她的脸漾开了一丝淡淡的笑意，眼里闪烁着母亲的柔光。

我静静地沐浴在爱的柔波中。

长大了，忆及童年过桥的往事，妈妈说：“哪有母亲不疼儿女的，但生活之路是靠你自己走的。

”是啊，当告别生我养我的母亲，扬起生命之帆时，我要只身一人去闯险滩、过恶浪，去遍尝失败的苦涩，去领略成功的欢欣……每想到这些，我就会想到母亲让我过桥的往事，我为儿时对母亲小小的怨恨而羞愧，我为母亲深沉的爱而感动。

家乡的木桥，它是引我走上最初的人生之桥，我的面前一定还有更为艰险的桥，但家乡的木桥——那指引我蹒跚学步的桥，将给我温存的抚慰、无穷的力量。

啊，架在我心中的“母亲桥”，将伴我一生，将引我走向成熟。

07 《回忆我的母亲》（1+X拓展阅读）(解析板)【课内阅读】1．阅读下面的文字，完成各题我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。

我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。

母亲又给我一个（强健强壮健康）的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。

我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，（勉励鼓励激励）我以后走上革命的道路。

在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可（珍贵贵重宝贵）的财产。

母亲现在离我而去了。

我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。

母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望﹣﹣中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。

这是我能做到的，一定能做到的。

（1）在文中横线后的括号内选择恰当的词语。

（2）简要概括母亲对“我”的教育和影响。

（3）“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？（4）上题中“创造了”和“创造着”能不能互换，为什么？【答案】（1）强健鼓励宝贵（2）①教给“我”与困难作斗争的经验。

②给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯。

③她教给“我”生产的知识和革命的意志。

（3）抒发了对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心。

由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，感情升华了，主题深化了。

（4）不能。

前者表示已过去，后者表示现在和未来，所以不能互换。

【解析】（1）本题考查了学生词语的辨析和运用能力。

作答此类题，学生首先要正确理解两个相似词语的意思，然后再结合语境分析。

强健：强壮而健康，身体十分有活力的样子；强壮：健壮有力；健康：是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。