修改病句MicrosoftWord文档

什一、成分残缺：例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。

（主语残缺，删去“通过”或“使”。

）例2：玉树地震后，我们龙泉教育中心积极开展献“爱心”。

（句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。

）练习：1．通过这次演讲比赛，使她的信心增强了。

2.《威尼斯商人》是莎士比亚早期的作品，是一部具有极大讽刺性。

二、词序不当：例3：在我们初三七门课中，数学对我不感兴趣。

（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。

”）例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。

（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。

）练习：1、我们要正确贯彻和深刻理解胡锦涛总书记关于教育的问题。

2、2011年3月11日，日本发生了罕见的海啸和9级大地震。

三、搭配不当：例5：他那锐利的眼睛投向了人群。

（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）例6：临近中考，114班全体同学的学习态度有了明显的提高。

（学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。

）１．奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔的英雄事迹。

２．2010年十大感动中国人物孙水林、孙东林兄弟两人的感人事迹在广大人民群众中传扬。

四、重复罗嗦：例7：梁老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。

（“具体”与“详”重复。

）例8：李大爷老了，头上的头发全白了。

（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。

）１．这部小说曾在《新乡日报》上连载发表。

2.看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。

一、成分残缺：例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。

（主语残缺，删去“通过”或“使”。

）例2：玉树地震后，我们龙泉教育中心积极开展献“爱心”。

（句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。

）练习：1．通过这次演讲比赛，使她的信心增强了。

2.《威尼斯商人》是莎士比亚早期的作品，是一部具有极大讽刺性。

二、词序不当：例3：在我们初三七门课中，数学对我不感兴趣。

病句的修改一用词不当1他把节俭下来的钱捐给了灾区。

2伊朗厨师可能是不熟悉我们炊具的用法，也许是因为心情紧张，反正是把羊肉没有做好。

二搭配不当1狂风和暴雨哗哗而下。

2几声鸟叫从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。

3中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。

4秋天的北京是美丽的季节。

5只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。

三成分残缺1通过学习，是我提升了理解。

2中国人民正在努力建设一个现代化的社会主义强国。

3这个集团当前已成为拥有11个专业公司，2个研究所，现有固定资产8.5亿。

4新加坡的竹节虫不但体色几乎和竹子一样，体型上在安静时完全像一根树枝。

四成分多余1我们初中生，一般来说，我们都有自学水平。

2欢迎领导到我校光临指导。

3大家响应上级号召，又快又好的实行施工任务，争取提前完成工程。

4我们各自收拾一番，就各自分道扬镳了。

五结构混乱1里屋北院上房，他们老两口住。

2这次班会对怎样提升学习效率问题也交换了广泛的意见。

3一位优秀的有20年教学经验的国家队羽毛球教练。

六表意不明1王强和李欣赛跑，经过一段激烈的竞争，他终于获得了胜利。

2请你带我买两张北京到西安的往返机票。

七不合逻辑1他是多少个死难者中幸免的一个。

2图书馆增添了很多文学作品：如《辞海》、《语文知识指南》等。

3那时候，报纸与我接触的机会是很少的。

4学校抓不抓青少年思想教育问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。

修改病句的方法1提炼句子的主、谓、宾。

2关联词语检查法。

3用自己的语感检查病句。

舆. 1、语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。

如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？答：___________________________解析：这是一道开放性试题。

此题的考点是口语交际中的“劝说”，劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。

解答此类题目，需要注意以下几点：①要注意对象和场合，做到语言表达的得体；②要做到语句连贯，条理清楚；③要注意题目中的要求，语言表达要简洁明了。

答案示例：《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢？2、中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到双峰山参加国际攀崖比赛的采访活动。

正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。

妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去西双版纳旅游。

”(1)“妈妈”的言外之意是：你不能参加国际攀崖比赛的采访活动(要抓紧时间复习，迎接中考)。

(2) 请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。

妈妈，参加国际攀崖比赛的采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好的迎接中考啊!3.张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“”.随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。

（1）王晓敏的话言外之意是：张明不讲究公共卫生，只顾自己（2）张明该怎样说才得体？幸亏你提醒，谢谢；我也能讲究公共卫生呢。

4、上课铃响了，一位同学还悠悠的往教室里走。

进教室后，又不紧不慢的回到座位上。

这时老师笑着对大家说；“某某同学真是一个听话的好学生，上次在教室里乱追同学，老师教育了他，你看现在稳重多了，上课铃打了这么半天了，依旧能沉的住气，都不快走两步”。

修改病句1.因为提高教学质量，老师们正在努力改进教学方法。

2.我国有世界上没有的万里长城。

3.小王见到小李，他告诉他，他在厂子里评上了劳动模范。

4.小明同学到现在还没有来，大家判定他大概是射干生病了。

5.难道你能否认我们的意见是不正确的吗？6.他们已经克服了淡水缺乏，粮食紧张。

7.根据语境在原文上修改文中的两个病句。

(1)为了防止非典病亲=情不在袭来，市政府要求个单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

(2)作为公民，我们有必要增强素质，养成良好的卫生习惯。

8.老英雄谆谆的话语和慈祥的面容时时出现在我们的面前，回荡在我身边。

9.我们要提倡和发扬艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。

10.老师研究并听取了学生的意见，决定把美术课改在河边上。

11.非常笔直的大道两旁种满了梧桐树。

12.在乐山大佛的旁边，“东方佛都”公司伪造了一个“巴米扬大佛”。

13.浑河两岸长满了粗壮的野草。

14.一位文物专家提出，毁掉真古迹，修建假“古董”的行为是最为愚昧的行为。

15.下面两段文字有三句话，各有一处语病，请修改。

（1）.北京奥运组委会前日召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办第一届奥运歌曲征集活动。

（2）.征集活动将连续举办5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运主题后选歌曲。

（3）.这些歌曲广泛经过各界群众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题歌。

16.中华人民共和国的成立是1949年10月1日。

17.不管山路多么曲折艰难，他都坚持自己向上[攀登。

18.经过医生的诊治，他的病终于恢复了。

19.小王对自己能否学好电脑充满信心。

20.我们一进球就看到许多国旗和遗篇欢呼声。

21.弟弟不但很瘦，而且精神饱满。

22.谁如果要鉴定我国的园林，苏州园林就不能错过。

57、这次军民联欢会由我团王枫和朱涵主持，他们庄重自如的风格为我团增添了荣誉。

58、在这里，我要替以学生为主要对象的买书者呼吁：书价涨得太快、太狠了。

如何修改病句一、预习（试一试）修改下面的病句：1、我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。

2、在文娱晚会上表演了精彩的节目。

3、这道题最后终于被解答出来了。

4、他终于端正了认真学习的好习惯。

5、春天的戴云山是一年中最美的季节。

二、新课讲授如何修改病句概念：内容和结构上有毛病的句子叫病句。

注：内容上指的是在逻辑上有毛病。

如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

结构上指的是在语法上有毛病。

如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

（一）病句修改的步骤1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。

2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。

3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。

4、如果确有错误，就开始动笔修改。

（二）分析句子成分句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。

主语：是句子陈述的对象，指明说的是“谁”或“什么”。

常用名词、代词或短语。

一般在句子的最前面。

如：1、赵州桥非常雄伟。

2、将军家的厨师来了。

3、他终于来了。

谓语：是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。

常用动词、形容词、某些名称或短语。

一般在主语的后面。

如：1、祥子的衣服早已湿透。

2、蜜蜂是画家的爱物。

3、我赞美白杨树。

宾语：在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

常用名词或短语。

一般在谓语的后面。

如：1、沙漠是可以征服的。

2、她从来不打骂我们。

3、苏州园林里都有假山和池沼。

定语：是名词前的附加成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物的性状、数量、所属等。

常用实词或短语。

一般在主语或宾语前边。

注：“的”字是定语的重要标志。

如：1、肥胖的黄蜂伏在菜花上。

2、这好像是席加洛夫将军家的狗。

3、祥子的衣服早已湿透。

状语：是动词或形容词的附加成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所、程度等。

常用形容词、副词或介宾短语。

七年级病句修改什么是“病句”？“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。

32323 常见的病句类型：1、成分残缺2、重复赘余3、搭配不当4、语序不当5、不合逻辑6、词语误用修改病句五方法：1、看清要求，依题而改。

2、多读句子，理解句意。

3、先查主干，再查分枝。

4、联想例题，对照病句。

5、忠于原意，改处正确原则：在不改变句子本意的情况下，改动越小越好。

修改病句的基本技巧：增（增加词语）删 (删去多余字词）调（调整字词顺序）换（更换字词）举例说明：1、成分残缺：①他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。

他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。

养成…… 习惯。

②我们要积极响应“保护地球”。

修改：我们要积极响应“保护地球”的号召。

病因：缺少宾语（动词之后的内容）方法：找到句子主干（缩句）；“增”。

常见：树立……理想；达成……协议（认识、共识）；端正……态度；达到……目的（程度、境界）等等。

①通过聆听校长的报告，使我受到极大的鼓舞。

修改：通过聆听校长的报告，我受到极大的鼓舞。

②由于受到人类活动影响较小，使山地旅游资源较好地保持了原始自然风貌。

修改：由于受到人类活动影响较小，山地旅游资源较好地保持了原始自然风貌。

病因：缺少主语（谁（主语）+干什么）介词滥用，掩盖主语方法：分清陈述对象是谁。

只有一种改法。

常用介词有哪些？常用介词：从、自、于、到、往、在、当、朝、向、顺着、沿着、随着、按照、本着、经过、通过、根据、以、凭、为、因、由于、对于、把、向、跟、与、同、给、关于、除了、被、让、比、和等等。

介词歌：自从以当为按照，由于对于为了到。

使跟把比在通过，除了同对向往朝。

2、重复赘余①学校出现了从没有过的空前的节水高潮。

修改：学校出现了从没有过得节水高潮。

或学校出现了空前的节水高潮。

②文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。

修改：文艺百花园姹紫嫣红，气象万千。

修改病句毛爱珍宗旨：不改变句意关键：先找病因，对症下药，改得越少越好病句类型1句子成分残缺（1）在商店买了一本书。

改为：我在商店买了一本书。

（2）这次报告，受到了很大的教育。

改为：这次报告，使我受到了很大的教育。

（3）通过老师的教育，使我认识到了自己的错误。

改为：通过老师的教育，我认识到了自己的错误。

2 用词不当我家的院子里屹立着一棵白杨树。

改为：我家的院子里挺立着一棵白杨树。

3搭配不当他穿着一件新毛衣和一顶新帽子去姥姥家。

改为：他穿着一件新毛衣，戴着一顶新帽子去姥姥家。

雷锋全心全意为人民服务的精神是我们学习的榜样。

该为：雷锋是我们学习的榜样。

4意思含糊不清他上完五年级，还有一年没有毕业。

改为：他上完五年级，还有一年就要毕业。

昨天下午刮了一天大风。

改为：昨天下午刮了一阵大风。

5前后矛盾会场上挂满了五颜六色的红旗。

改为：会场上挂满了五颜六色的旗。

全班同学都到齐了，只有王明没有来。

改为：全班同学都到齐了。

6重复啰嗦他经常回忆过去的往事。

改为：他经常回忆往事。

7分类不当万里长城、故宫博物院和人民大会堂是中外游客向往的古迹。

改为：万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。

8不合事理北京是我国的四大直辖市。

改为：北京是我国的四大直辖市之一。

9关联词误用因为他有很大进步，但是老师很喜欢他。

改为：因为他有很大进步，所以老师很喜欢他。

10词序颠倒两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！改为：新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！11指代不明小刚和小明放学了，他对他说：“到我家去吧。

”改为：小刚和小明放学了，小刚对小明说：“到我家去吧。

”练一练1今年暑假，我旅游了黄山。

2他讲起话来连绵不断。

3各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。

4在平静的河面上，一只小船迎着狂风向岸边驶来。

5全校老师和班主任都喝我们一起参加了文艺晚会。

6在秋季运动会上，开得生气勃勃。

7昨天傍晚下了一夜的雨。

8张芳和李明并肩着走，突然他拍了他一下，一溜烟的跑了。

9在这次野炊活动中，我做的饭同学们非常觉得好吃。

常见病句类型举例修改病句的方法：先将句子的附加成分去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病，在检查附加成分，看修饰语与中心语之间是否搭配得当。

常见的病句可分为六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑。

这些语病又可细化如下种类：1、歧义他吵了两个丈夫爱吃的菜。

开刀的是他的父亲。

2、杂糅A 、当上级领导把这项任务交给我们时，我们有一种既光荣又自豪的感觉是颇能形容的。

B、参加这次口语大赛的人员，大多是以外语学院的学生为主。

3、赘余A、专家指出，鱼和其他动物一样，死后肌肉组织仍然进行着僵硬、自溶腐化的生物化学反应的过程。

B、敌我双方的力量对比相差悬殊。

C、福州市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。

4、偷换主语A、中国人民在中国共产党的领导下，中国革命的面貌发生了翻天覆地的变化。

B、九江人民经过一个月的奋战，一道拦河大坝终于建成了。

5、多重否定造成混乱A、谁也不能否认这次成绩的取得不是学雷锋的结果。

B、发展没有终点，实践不会终结，因此思想解放也不会一劳永逸，难道我们能否认这不是真理吗？C、学校没有一个人否认今年能在教学上开创一个新局面不是师生共同努力的结果。

D、为了防止震后灾区不会发生疫情，卫生部调集了大批专家赶赴灾区，指导防疫工作。

6、倍数表示法的错误A、今年的工业总产值，比去年下降三倍。

B、这个地区的火灾发生率，比去年降低了六倍。

7、成分残缺（1）、缺主语A、从大量的观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。

B、在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个时分有益的启示：要形成一个良好的社会风气，就必须加强国民素质教育。

C、随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。

（2）缺谓语A、新疆和平解放后，“东突”势力不甘心失败，在国际反华势力的支持下，伺机分裂破坏活动B、一天，炮兵一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成财主草模样的人迎面走来。

一、病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。

例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。

2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。

例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。

3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。

例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。

例：我觉得这是想得不对的错误想法。

5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。

例：造纸是中国的四大发明。

6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。

例：我肯定李琳大概是生病了。

7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。

例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

二、改病句的三个步骤①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）三、改病句练习。

（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

（3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。

（4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。

（5）这本书对我很感兴趣。

（6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

（7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。

（8）《繁星》的作者是巴金写的。

（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。

（10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

（11）我们开会通过并讨论了他的建议。

（12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。

(13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。

(14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。

(15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。

(16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。

(17)我估计他今天一定不会来参加会议了。

(18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。

(19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。

(20)上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。

病句修改1、我们报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率……2、今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。

3、通过这次学习，使我提高了对环保重要性的认识。

4、经过老主任再三解释，才使他怒气平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。

5、机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件6、、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

7、、只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。

8、这青山绿水、茂林丰田，对于这些老弄垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶。

9、去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。

10、今年全国招收的自费生，是自高考制度恢复以来招收最多的一年。

11、搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。

12、优秀共产党员，著名爱国将领吉鸿昌的女儿吉瑞芝给我们作了一个生动的报告会。

13、想起过去500多个岁月，我不禁流下了眼泪。

14、3月报7日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会，第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的大事都作了详细报道。

15、多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。

16、厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂工人献计献策的积极性。

17、下面这段文字划线的三句话，各有一处语病，请加以修改。

人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。

（1）人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。

（2）我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。

（3）为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”。

18、我有一个女孩，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮一些。

国19、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强20、边维兰曾在1983年出席了区的五好家庭先进个人。

21、它使人们增强改造旧世界的信念，为打碎旧世界而斗争的决心。

22、杨排长满怀悲愤，情不自禁，双手打在悬挂着的煤油灯上，摆动着，颤动着。

修改病句班级姓名（1）1、我估计他这道题一定错了。

2、她兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

3、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

4、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

（2）1、即使你是天才，却离不开老师的培养教育。

2、《草原》的作者是老舍写的。

3、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

4、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

5、我们要增强克服困难的信心和方法。

（3）1、报晓的公鸡是起床的信号。

2、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

3、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

4、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢的报纸。

5、少先队员要热爱祖国和公共财物。

6、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

（4）1、听了报告，受到了教育。

2、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色的地毯。

3、我忍不住不禁笑了出来。

4、我经常看到小明有时在早锻炼。

5、少先队员要发挥革命传统。

（5）1、因为老舍爱养花，而且养了许多花。

2、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

3、我昨天看了《闪闪的红星》。

4、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。

（6）1、近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

2、经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。

3、他的一双手几乎完全冻僵了。

4、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

（7）1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

2、我国人口是世界上最过的国家。

3、“六一”联欢会上，我们班表演了文艺节目和大合唱。

4、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

（8）1、乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

1 12、墨绿的麦苗舒展着嫩叶。

3、他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。

4、我们漫步在郊外的航道上。

5、从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。

（9）1、我在区运动会上，为学校争得了名誉。

2、漫山遍野响起了激动人心的口令。

3、我们必须讲卫生的习惯。

4、赢了对手。

5、老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。

常见病句修改专题（审读—提干—推敲—修改）1．成分残缺，▲当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。

▲在列车长的粗暴干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

▲工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。

▲解放前盖的教学楼，现在几乎危房。

2．搭配不当▲他那锐利的眼睛投向了人群。

▲他的和蔼的面容，爽朗的笑声，时时浮现在我的脑海中。

▲灭绝的恐龙，是受到外界环境的各种变化造成的。

▲这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。

▲经过总结，我提高了学习方法和学习成绩▲十月的北京是个美丽的季节。

▲只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。

▲对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。

▲不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

▲尽管计算机技术多么发达，它只能在人类的控制下，朝造福人类的方向发展。

▲如果我们前一时期已经克服了学习上的困难，那么今后的困难也一定能克服。

▲一个国家的工业水平，既取决于产量，而且取决于质量。

3．语序不当▲我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。

▲同学们讨论并听取了老校长的报告。

▲为了写好这篇通讯，他深入了解了许多张老师的先进事迹。

▲许多附近的居民都在他的带动下，认真搞好环境卫生。

▲每一位青年人将来都希望自己成为一名建设祖国的有用人才。

4．否定不当或混乱，导致表意不当▲为了避免今后不再发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。

▲这样感人的事迹，你难道没有不受震动吗？▲学校没有一个人否认今年能在教学上开创一个新局面不是师生共同努力的结果。

▲近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量资料。

5．一面与两面不相呼应▲政策是否开放，方向是否明确，手段是否灵活，是当前招商引资取得阶段性成果的关键。

▲现在勤奋求知、苦练自学能力，是同学们将来能否大有作为的关键所在。

6．前后表达不一致，表意冲突▲张欣同学到现在还没有来，大家断定他大概生病了。

病句修改专项导练修改病句要记住：遵原意，少改动。

它的具体步骤和方法是：1. 读。

读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。

然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成分残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾还是分类不当。

2. 画。

用铅笔在病句上画出需要修改的部分，以便针对病因，进行分析、修改。

3. 改。

运用修改符号，进行删、补、换、移。

即删去多余及错误的词语、使句子简明；补上句子残缺成分，使句子完整；替换有关词语，使用词恰当；移前挪后，调整词语位置，使语序正确。

4. 对。

把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。

如果发现有问题，还得重改。

常见的病句类型1、语序不当（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。

（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）（3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。

（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。

）2、搭配不当（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。

（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。

）（2）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。

（动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”）（3）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。

（关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。

）3、成分残缺或赘余（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。

（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）（3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。

（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）（4）其余这是过虑的想法。

病句修改MicrosoftOfficeWord2022文档修改病句1.从这些情况中说明，实践是检验真理的唯一标准。

2.老师们日夜辛苦地，使我很受教育。

3.《学习报》《中国少年报》是我最喜欢的两种报刊。

4.战士们冒着雨，和泥泞的道路前进。

5.大家为制定这项法规交流广泛的意见。

1、星期天，参观了图书展。

2、开学了，两个新旧班主任都很关心我。

3、我们要发扬勤俭节约的优良品质和光荣传统。

1、同学们都很爱护今天的幸福生活。

2、周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。

3、看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。

4、海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。

5、小红从小养成了热爱劳动。

6、队员们和师生们一起唱着歌。

7、语文对我发生了浓厚的兴趣。

8、这场拔河比赛非常激动。

9、他常常回忆过去的往事。

10、重庆市是我国的直辖市。

1.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。

2.我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。

3.下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。

4.稻米是浙江、江苏两省的重要产区。

5.一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。

6.目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。

7.王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。

8.燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。

9.3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。

10.我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。

11.党中央大力重视并支持科学事业的发展。

12.每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。

13.今天是我的小表弟五岁诞辰。

14.他这种违反错误的做法，受到了大家的批评。

15.兰兰助人为乐的精神值得大家感动16.同学们都炯炯有神地听老师讲课17.英模团的同志给我们全体同学报了一次告18.两个学校的兴趣小组昨天开始活动了19.直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物20.展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。

1.小学常见修改病句类型⑴成分残缺。

例如：为了班集体，做了很多好事。

⑵用词不当。

（关联词用错）例如：“他做事很冷静、武断。

⑶词语搭配不当。

例如：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

⑷词序颠倒。

例如：语文对我很感兴趣。

⑸前后矛盾。

例如：我估计他这道题目肯定做错了。

⑹重复罗嗦。

例如：他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

⑺不合逻辑不合事理。

例如：稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。

(8)概念不清。

例如：万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

(9)指代不明。

指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。

(10)归类有误。

(11标点符号错误。

2,修改病句的步骤修改病句,如同医生给病人看病,要找准病因,对症下药,修改病句,一般可分四步：读：默读原句,了解句子本来的意思找：找准病因改：针对病句的不同“病因”,可采取以下方法进行修改：加,换,删, 调,改但在改时要对症下药,改动要少,切勿添枝加叶,要保持原意查：查句子语法,逻辑是否正确,查句子是否保持原意（二）巩固1, 判断题：下面病句哪一种改法最正确,请在括号里打“√”⑴病句：永春的名胜古迹很多,牛姆林是唯一的一处。

①永春的名胜古迹很多,牛姆林是最美的一处。

（）②永春的名胜古迹很多,牛姆林是其中的一处。

（）③永春的名胜古迹很少,牛姆林是其中的一处。

（）④永春的名胜古迹很多,牛姆林是唯一的。

（）⑵病句：面对着碧波荡漾的东张水库。

①我面对着碧波荡漾的东张水库。

（）②面对着碧波荡漾的东张水库,我放声歌唱。

（）③碧波荡漾的东张水库多美啊！（）④我面对着波涛汹涌的东张水库。

（）2,读句子,有错误的打“×”,并改正过来⑴大家讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障。

（）⑵无论遇到什么困难,他而且有办法解决。

（）⑶这只小花猫浑身雪白,一根杂毛也没有。

（）⑷听到我国又发射一颗人造卫星的消息,高兴得跳起来。

（）⑸没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

四年级语文练习（修改病句）（2013.1）修改病句原则：1.保留句子原意，少改为佳2.防止以造新句来代替修改病句。

（一）成分残缺。

（句子不完整）修改方法——补例：上课的时候，做小动作，被老师批评。

1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。

3.春天到了，林荫大道上的花草树木。

4.老师耐心学生。

5.这次的运动会，取得了第一名。

6.我肚子饿了，很想吃。

（二）重复啰嗦。

（成分累赘）修改方法——删例：我忍不住不禁笑了起来。

1.我的作业几乎全部做完了。

2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。

3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。

（三）搭配不当。

（词语与词语间搭配不当）修改方法——改1.我们要热爱公共财产。

2.经过努力，我的学习态度提高了。

3.这篇文章的内容比较优美。

4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。

5近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。

6.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。

（四）词序颠倒。

（词语排列的先后顺序不合适）修改方法——调1.我们开会通过并讨论了他的建议。

2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。

3.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。

4.我们要认真改正并找出作业中的错误。

5.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。

（五）前后矛盾。

（句子前后意思不一致，自相矛盾）修改方法——删、改1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。

2.我估计他今天一定不会来参加会议了。

3.我经常看到小明有时骑自行车上学。

4.我断定他大概是小红的哥哥5.五颜六色的红旗在随风飘扬。

（六）用词不当。

（关联词、近义词用错）修改方法——改1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。

2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。

4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。

一、修改病句01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。

03、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

04、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。

05、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

06、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

07、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。

08、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！09、广场上挤满了许许多多数不清的人群。

10、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

11、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。

12、听了老师的一番话，很受教育。

13、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

14、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。

15、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。

16、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

17、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。

18、听到这个消息，我小声地议论起来。

19、这次到会的只有七十二人左右。

20、他的一双手几乎完全冻僵了。

21、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

22、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。

23、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

24、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

25、我今天上午看了一天的书。

26、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。

27、现在市场上商品的数量大大提高了。

28、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。

29、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。

30、老师忽然渐渐放慢了进度。

31、经过这次外出调查，对大家的启发很大。

32、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。

33、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。

34、他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。

35、增加质量是语文教学改革的当务之急。

36、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。