教师说课比赛活动方案(含评分表)

綦江县安全技术培训中心首届教师说课比赛活动方案“说课”作为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教师业务素质及教学水平的一种好方法，对促进安全培训教师积极探索新的培训教学模式，提高教师的教学技能和培训质量，适应未来培训工作发展的需要有着非常重要的作用。

根据我中心年初工作计划安排，拟定于今年教师节期间举行綦江县安全技术培训中心首届教师说课比赛。

一、组织机构1、组委会组长：陈学全副组长：蒲德兰王耀仲成员：培训中心全体工作人员2、评委：王耀仲张德福张开忠牟国荣田小敏二、参赛人员1、四级培训中心及渝南科技学校各推荐1-2人参赛。

2、三级培训中心凡2011年任课10课时以上的教师必须参赛，其余教师自愿参加。

三级培训中心未参赛的教师在比赛时必须到场观摩。

三、比赛组织工作（一）准备阶段即日起至9月8日为准备阶段，各培训中心应抓紧时间组织本中心参赛教师学习说课的相关材料，理解说课的内容、方法和比赛要求，精心选择说课课程内容，认真准备说课稿以及说课课件，并积极进行赛前演练。

各参赛教师应于9月6日前将本人的说课稿及课件的电子件上交到培训中心进行审查。

（二）比赛阶段1、比赛时间：初定于9月9日（星期五）上午9:00-12:00，2、比赛地点：安监局一会议室3、比赛内容：由参赛教师按所任课程自选实际授课时间为1小时左右的一章内容。

4、比赛方式：参赛教师赛前通过抽签方式决定比赛顺序依次参赛。

5、比赛要求：（1）尽量采用普通话脱稿说课，语言表达准确，教态自然，仪表端庄。

（2）说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。

（3）分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。

（4）教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的培训指导思想，注重学员对知识的掌握。

（5）详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。

（6）充分体现参赛者的基本功、实际教学业务能力和教学组织能力。

（7）参赛者必须使用课件辅助说课，每位选手说课时间限时10分钟。

教师说课比赛活动方案
一、活动目的
1.为进一步推进课程改革，引导教师深入钻研教材，探讨教学方法，提高教师的教学基本功，同时为广大教师提供一个相互交流、相互学习、相互展示、相互提高的机会。

2.有效地提升教师的专业素养，提高教师的语言表达能力。

通过活动对正在成长的青年教师起到引领、示范作用。

二、参赛对象
本校2017年以来参加工作的老师。

三、说课内容
根据自己所任教学科自选内容。

四、活动时间
2020年6月（初步定于第20周进行）。

五、活动要求
1.说课教师要认真对待，精心准备说课稿。

参赛老师运用现代化手段进行说课，脱稿。

2.说课时间严格控制在10—15分钟之间。

3.评委要认真研究评分标准，客观公正地评课。

当场为说课教师打分，由教务处统计最终得分情况。

4.参赛的教师在赛后上交说课稿一份（电子及纸质版）至教务处。

5.各教学单位在比赛结束后，围绕本次活动，开展一次以说课为主的教学讨论。

教师说课比赛评分表。

中学数学教师高效课堂主题说课大赛评分表
首届中学数学教师高效课堂主题说课大赛
参赛指南
一、大赛流程
教育局、学校推荐优秀教师报名→组委会确认参赛资格→按初、高中分组、分场次→赛前抽签，决定说课顺序→现场说课→评委评分→分组评定奖项→现场颁发证书
二、竞赛规则
1．说课内容为初、高中数学课，课题自报，由组委会确定，教材版本不限。

2．说课时间为12分钟/人，超时扣分。

3．评分标准，详见评分表。

三、嘉宾评委
论坛组委会从全国邀请优秀教研员、特级教师、知名校长，担任大赛评委，原则上每场评委为3位，
四、奖励办法
1. 奖项设置：特等奖、一等奖、二等奖。

2. 获奖比例：特等奖20%，一等奖30%，二等奖40%。

3．奖项分组录取，现场颁发获奖证书。

首届中学数学教师高效课堂主题说课大赛评分表组别：参赛教师：
请各位说课教师认真阅读。

初级中学教师说课比赛方案
（2015——2016学年第二学期）
一、指导思想:
“说课”是教师钻研教材，探讨教法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了加大对教师的培养力度，提高教师的教学基本功和教学水平，学校决定举行教师说课比赛活动，现制定本方案如下。

二、参赛人员：全体教师
三、比赛内容：按现行教学内容自选一节课
四、比赛方式：
1、全体教师参加，各教研组进行组内初选；（初选完毕后上交说课稿）
2、语、数、外教研组各推荐2名说课教师；生理化、政史地每学科各推荐1名说课教师参加学校说课比赛；
3、各组推荐的优秀教师通过抽签方式决定参加学校比赛的顺序，按说课要求进行10分钟说课。

五、比赛时间：
6月9日下午4:30—6：30
六、比赛地点：学校录播教室
七、评委：徐玉秀石磊刘向红各教研组长
八、计分员：郭媛媛、段双双、张雅欣
九、评分标准：(见附表)
十、奖励办法：
本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

按校级优秀得奖计入年终考核。

十一、说课要求:
1、用普通话说课，语言清晰，表达准确。

2、运用多媒体课件呈现说课内容。

3、说课内容包括“说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程”五部分。

4、说课限时10分钟以内，超时扣分。

5、说课结束之后，参赛教师上交说课稿和说课课件。

附表：说课评分标准
初级中学说课大赛评分标准。

xx小学教师说课比赛方案
一、指导思想:
“说课”是教师钻研教材，探讨教法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了加大对教师的培养力度，提高教师的教学基本功和教学水平，学校决定举行教师说课比赛活动，现制定本方案如下。

二、参赛人员：全体数学教师
三、比赛内容：按现行教学内容自选一节课
四、比赛方式：
每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课要求进行10～15分钟说课。

(不足10分钟或者超过15分钟要扣10分)
五、比赛时间：2019年10月21日下午2:00-4:20
六、比赛地点：录播教室
七、评委：学校领导和全体数学教师
八、评分标准：(见附表)
九、奖励办法：
本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

十、说课要求:
1、用普通话说课，语言清晰，表达准确。

2、运用多媒体课件呈现说课内容。

（重要，占20分）
3、说课内容包括“说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程”五部分。

附表:
xx小学说课比赛评分标准
学科：说课内容：说课教师：总分：
分享：。

聊城滨河实验学校小学部教师说课比赛活动方案一、活动目的：1.为了进一步推进课程改革，引导教师深入钻研教材，探讨教学方法，不断提高教师的教学基本功、教育教学水平，促进我校教师的专业发展，同时为广大教师提供一个相互交流、相互学习、相互展示、相互提高的机会。

2.有效提升教师的专业素养，提高教师的说课能力、语言表达能力，并通过说课练兵活动对正在成长的年轻教师起到引领、示范作用。

特举办本校教师说课比赛活动。

二、参赛对象：本校全体教师。

分两组：一组：语文、音体美教师。

二组：数学、综合组教师。

三、说课内容：从现行小学教材中自选一篇课文。

四、活动时间：1、报名阶段：第一组：2017年3月20日——3月27日第二组：2017年4月05日——4月11日2、比赛阶段：第一组：2017年3月29日下午第二组：2017年4月19日下午五、比赛地点：，评委老师当堂打分。

五、参加说课决赛评委名单：xxxxxxxxx六、活动要求：1、各教研组长要认真组织好本组教师参赛、听课，并鼓励参听其他学科老师的课，教研组要进行详细记载。

2、说课教师要认真对待，精心准备说课稿，鼓励所有参赛老师运用多媒体手段进行说课。

3、说课时间严格控制在10分钟以内。

4、评委要认真研究评分标准，客观公正地评课，并当场为说课教师打分。

6、参赛教师在赛后上交说课稿一份。

8、在比赛结束后围绕本次说课比赛，开展一次集中的以评课为主的教研活动。

七、奖项设置：比赛设一、二、三等奖，颁发证书。

聊城滨河实验学校教务处2017年3月附：评分标准聊城滨河实验学校教师说课比赛评分表姓名：课题：评价项目分值评价内容得分说教材15 1.准确地阐述本课教学内容的地位、意义及作用。

2.围绕课程标准对照课题内容的要求制定科学、合理、明确、可操作的教学目标。

3.确定教学重点、难点及课时的安排。

4. 阐述知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三维目标。

说教法与学法201. 教法的理论依据，具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由，所用的教具、学具。