第一章 火灾燃烧学基础1

消防燃烧学第一章火灾燃烧基础知识第一节燃烧的本质和条件一、燃烧的本质（识记）燃烧是可燃物与助燃物相互作用发生的强烈放热化学反应，通常伴有火焰、发光和（或）发烟现象。

游离基的链式反应是燃烧反应的实质，光和热是燃烧过程中的物理现象。

二、燃烧条件及其应用（简单应用）（一）燃烧条件燃烧的发生必须具备三个基本条件，即可燃物、助燃物和点火源。

1．可燃物（还原剂）如氢气、乙炔、乙醇、汽油、木材、纸张、塑料、橡胶、纺织纤维、硫、磷、钾、钠等。

2．助燃物（氧化剂）如空气（氧气）、氯气、氯酸钾、高锰酸钾、过氧化钠等。

一般‘3．点火源如明火、高温表面、摩擦与冲击、自然发热、化学反应热、电火花、光热射线等。

上述三个条件还需满足以下数量要求，并相互作用：(1)一定的可燃物浓度氢气的体积分数低于4%时，不能点燃；煤油在20℃时，由于蒸发速率较小，接触明火也不能燃烧。

(2)一定的助燃物浓度或含氧量例如，一般的可燃材料在氧气的体积分数低于13%的空气中无法持续燃烧。

(3)一定的着火能量即能引起可燃物质燃烧的最小着火能量。

(4)相互作用燃烧的三个基本条件须相互作用，燃烧才可能发生和持续进行。

（二）燃烧条件的应用根据着火三角形1．控制可燃物2．隔绝空气3．消除点火源4．防止形成新的燃烧条件，阻止火灾范围的扩大根据燃烧四面体1．隔离法2．窒息法3．冷却法4．化学抑制法第二节燃烧分类与燃烧基本过程一、燃烧分类（识记）按照参与燃烧时物质的状态分类：气体燃烧、液体燃烧和固体燃烧。

按照可燃物与助燃物相互接触与化学反应的先后顺序分类：预混燃烧和扩散燃烧。

按照化学反应速度：热爆炸和一般燃烧。

按照参加化学反应的物质：化合反应燃烧和分解爆炸燃烧。

按照反应物参加化学反应时的状态：燃烧可分为气相燃烧和表面燃烧按照着火的方式分类：自燃和点燃。

绝大部分物质的燃烧都属于气相燃烧。

物质燃烧剩余的残炭和金属物质的燃烧等是表面燃烧。

二、燃烧的基本过程（领会）（一）可燃固体的的熔化、分解或升华过程燃烧过程中发生熔化的主要是热塑性材料，塑料的熔化没有明确的熔点。

消防安全燃烧基础知识消防安全燃烧基础知识第一章消防安全燃烧的概念和意义1.1 消防安全燃烧的定义1.2 消防安全燃烧的意义第二章火源与燃烧过程2.1 火源的分类与生成机理2.1.1 火源的分类2.1.2 火源的生成机理2.2 燃烧过程及其特点2.2.1 燃烧三要素2.2.2 燃烧的特点第三章燃烧的基本条件3.1 可燃物3.1.1 可燃物的分类3.1.2 可燃物的特性3.2 氧气3.2.1 氧气与燃烧的关系3.2.2 氧气的供应方式3.3 点火源3.3.1 点火源的种类3.3.2 点火源的作用与选择第四章燃烧的支持条件4.1 点火温度4.1.1 点火温度的定义4.1.2 点火温度的测定与影响因素4.2 燃烧温度4.2.1 燃烧温度的定义4.2.2 燃烧温度的测定与影响因素4.3 燃烧的活性4.3.1 燃烧的活性定义4.3.2 燃烧的活性测定与影响因素第五章火灾的危害5.1 火灾的危害种类5.1.1 火灾对人员的伤害5.1.2 火灾对环境的影响5.2 火灾的危害机理5.2.1 火灾蔓延机理5.2.2 火灾烟气的危害第六章火灾的防控措施6.1 消防设备与装备6.1.1 消防器材的分类与作用6.1.2 消防器材的使用与维护6.2 消防系统6.2.1 消防水系统6.2.2 消防自动报警系统6.2.3 消防烟气排烟系统6.3 企事业单位的消防安全管理6.3.1 企事业单位的消防安全责任6.3.2 企事业单位的消防安全管理制度6.3.3 消防安全培训与演练第七章灭火与救援7.1 灭火技术7.1.1 灭火剂的种类和选择7.1.2 灭火器材的使用方法7.2 灭火救援措施7.2.1 火灾现场的初期处置7.2.2 火灾扑救与逃生自救第八章灾害事故的预防与减轻8.1 灾害事故的预防8.1.1 安全生产与消防安全的关系8.1.2 灾害事故的事前预防8.2 灾害事故的减轻与应急处理8.2.1 灾害事故的事后救援与处理8.2.2 应急预案的编制与实施第九章案例分析9.1 火灾事故案例分析9.2 消防安全事故案例分析9.3 消防安全疏散演练案例第十章消防安全燃烧的未来趋势10.1 消防安全技术的发展10.2 灭火救援技术的发展10.3 消防安全培训与演练的创新结语以上是消防安全燃烧基础知识的大纲，希望能够对你有所帮助。

绪论1.气体、液体，固体物质，体系的着火过程都应满足：热释放速率大于热损失速率。

2.消防燃烧学在消防学科中的地位和作用（容易考）消防燃烧学基本理论是消防安全管理的基础消防燃烧学基本理论是火灾扑救的基础消防燃烧学基本理论是火灾原因鉴定的基础消防燃烧学基本理论是消防技术开发与应用的基础消防燃烧学基本理论是消防工程设计与评估的基础3.消防燃烧学的特点（了解）研究对象很广泛、实践性很强、交叉性很强、发展性很强、古老而年轻。

4.当今消防科技的根本变革：是火灾认识的科学化和火灾防治的工程化。

第一章、火灾燃烧基础知识1.识记：火灾燃烧的定义（P25）（1）火灾：是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。

（2）燃烧：是可燃物与助燃物相互作用发生的强烈放热化学反应，通常伴有火焰、发光和（或）发烟现象。

2.领会：燃烧的过程（P25）（1）燃烧的本质：是氧化还原反应；（2）燃烧反应的实质：是游离基的链式反应，光和热是燃烧过程中的物理现象。

3.简单应用：燃烧条件在消防中的应用（P26-27）（1）燃烧的3个必要条件：可燃物+助燃物+点火源（2）具备以上3个条件也不一定会发生燃烧，所以燃烧4个充要条件：一定的可燃物浓度+一定的助燃物浓度或氧含量+一定的点火能量+相互作用① 可燃物：凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起燃烧反应的物质，均称为可燃物。

② 助燃物：凡是与可燃物结合能导致和支持燃烧的物质，都叫做助燃物；一定要注意助燃物不一定是氧气。

③ 点火源：凡是能引起物质燃烧的点燃能源统称为点火源。

（3）持续燃烧的4个必要条件：可燃物+助燃物+点火源+游离基（自由基）在燃烧区域必须存在适当种类和数量的游离基（自由基）“中间体”。

游离基又叫自由基：它是由单质或化合物的均裂而产生的带有未成对电子的原子或基团。

它的单电子有强烈的配对倾向，倾向于以各种方式与其他原子基团结合，形成更稳定的结构，因而自由基非常活泼，成为许多反应的活性中间体。

第一篇消防基础知识l第一章燃烧基础知识l第一节燃烧条件l一、燃烧条件l大部分燃烧发生的必要条件包括（）l A . 可燃物 B. 助燃物（氧化剂） C. 引火源（温度）l D. 自由基链式反应 E. 氮气l答案： ABCDl可燃物、助燃物（氧化剂）及引火源（温度），称为燃烧的必要条件。

自由基的链式反应是多数燃烧的实质。

l可燃物按其化学组成分为无机可燃物和有机可燃物。

按其所处的状态，分为可燃固体、可燃液体和可燃气体l助燃物（如氧气），各种可燃物燃烧均有最低含氧量的要求。

l下列不属于直接火源的是（）。

l A.明火 B.高温 C.电火花 D.雷击l【答案】Bl【解析】高温属于间接火源。

l引火源（温度）①明火。

炉火、烛火、焊接火、吸烟火、撞击、摩擦打火、机动车辆排气管火星、飞火等。

②电弧、电火花。

指电气设备、电气线路、电气开关及漏电打火；电话、手机等通讯工具火花；静电火花（物体静电放电、人体衣物静电打火、人体积聚静电对物体放电打火）等。

③雷击。

瞬间高压放电的雷击能引燃任何可燃物。

④高温。

指高温加热、烘烤、积热不散、机械设备故障发热、摩擦发热、聚焦发热等。

⑤自燃起火。

物质本身自行发热、燃烧起火，如黄磷在空气中会自行起火；钾、钠等金属遇水着火。

l第二节燃烧类型l一、燃烧类型l按燃烧形成的条件和发生瞬间的特点，燃烧可分为（）l A .着火 B 点燃 C 自燃 D 化学自燃 E 爆炸l答案 AEl按燃烧形成的条件和发生瞬间的特点l着火l1)点燃l2)自燃化学自燃热自燃l爆炸l在规定的试验条件下，液体挥发的蒸气与空气形成的混合物，遇火源能够闪燃的液体最低温度，称为（）。

l A.燃点 B.闪点 C.自燃点 D.爆炸点l【答案】Bl一闪即灭的燃烧现象称为（）。

l A. 阴燃 B. 闪燃 C. 自燃 D. 着火l答案 Bl二、闪点、燃点、自燃点l液体挥发的蒸气与空气形成的混合物，遇火源能够闪燃的液体最低温度。

闪点越低，火灾危险性越大，反之则越小。

第一篇消防基础知识第一章燃烧基础知识1.燃烧可分为有焰燃烧和无焰燃烧。

燃烧的发生和发展，必须具备三个必要条件，即可燃物、氧化剂和温度（引火源）。

2.凡是能引起物质燃烧的点燃能源，统称为引火源。

（1）明火。

（2）电弧、电火花。

（3）雷击。

（4）高温。

指高温加热、烘烤、积热不散、机械设备故障发热、摩擦发热、聚焦发热等。

（5）自燃起火。

是指在既无明火又无外来热源的情况下，物质本身自行发热、燃烧起火，如白磷、烷基铝在空气中会自行起火；钾、钠等金属遇水着火；易燃、可燃物质与氧化剂、过氧化物接触起火等。

3.闪点越低，火灾危险性越大，反之则越小。

闪点与可燃性液体的饱和蒸气压有关，饱和蒸气压越高，闪点越低。

当液体的温度高于其闪点时，液体随时有可能被火源引燃或发生自燃，若液体的温度低于闪点，则液体是不会发生闪燃的，更不会发生着火。

4.汽油的闪点为－50℃，煤油的闪点为 38～74℃，显然汽油的火灾危险性就比煤油大。

根据闪点的高低，可以确定生产、加工、储存可燃性液体场所的火灾危险性类别：闪点＜28℃的为甲类；闪点≥28℃至＜60℃的为乙类；闪点≥60℃的为丙类。

5.易燃液体的燃点一般高出其闪点 1～5℃，且闪点越低，这一差值越小，特别是在敞开的容器中很难将闪点和燃点区分开来。

因此，评定这类液体火灾危险性大小时，一般用闪点。

对于闪点在 100℃以上的可燃液体，闪点和燃点差值达 30℃，这类液体一般情况下不易发生闪燃，也不宜用闪点去衡量它们的火灾危险性。

固体的火灾危险性大小一般用燃点来衡量。

6.可燃物的自燃点越低，发生火灾的危险性就越大。

7.根据燃烧前可燃气体与氧混合状况不同，其燃烧方式分为扩散燃烧和预混燃烧。

（1）扩散燃烧（如燃气做饭、点气照明、烧气焊等）均属这种形式的燃烧。

（2）预混燃烧如汽灯的燃烧即是如此。

8.常见的可燃液体中，液态烃类燃烧时，通常具有橘色火焰并散发浓密的黑色烟云。

醇类燃烧时，通常具有透明的蓝色火焰，几乎不产生烟雾。

2020年一级注册消防工程师每日一课防火1《燃烧》上（第一篇第一章）一、知识点1. 多数可燃物质的燃烧是在蒸气或气体的状态下进行的，而有的固体物质则不能成为气态，其燃烧只发生氧气与固体表面的氧化还原反应。

这种只发生在固体表面的燃烧称为无焰燃烧。

松散多孔的固体可燃物常常伴有无焰燃烧，如焦炭、香火、香烟等。

发生在蒸汽或气体状态下的燃烧称为有焰燃烧。

气体、液体只会发生有焰燃烧；容易热解、升华或融化蒸发的固体主要为有焰燃烧。

2. 燃烧的表示形式有两种：无焰燃烧一般采用着火三角形，有焰燃烧一般采用着火四面体表示。

对于着火三角形而言，包括：可燃物、助燃物和引火源三个要素，而着火四面体则多了一个链式反应自由基。

3. 链式反应过程经过链引发、链传递和链终止三个阶段。

可见，自由基的链式反应是燃烧反应的实质，光和热是燃烧过程中的物理现象。

4. 燃烧按照可燃物与助燃物在燃烧前是否接触、充分混合，有焰燃烧可分为扩散燃烧和预混燃烧：按照发生瞬间的特点可以分为：着火和爆炸；按照燃烧物的形态可以分成气体燃烧、液体燃烧和固体燃烧；5. 家用煤气燃烧、固体燃烧、可燃液体液面燃烧等是常见的扩散燃烧。

密闭空间内，可燃气体泄漏与空气混合后遇点火源发生的爆炸，属于预混燃烧。

扩散燃烧过程主要受扩散混合过程的控制，预混燃烧过程主要受反应动力学控制。

6. ①气体燃烧分为扩散燃烧（相对稳定）和预混燃烧（相对危险）：②液体燃烧分为闪燃、沸溢（如原油、重油、渣油、沥青油）和喷溅；③固体燃烧则分为蒸发燃烧（硫、磷、钾、纳、蜡烛、松香、樟脑、荼）表面燃烧（炭铁铜）、分解燃烧（天然物质：如草、棉花、煤；人工合成物质：如橡胶、塑料、纺织品）和阴燃（如纸张、锯末、纤维织物、胶乳橡胶等）；。

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本人为西安科技大学消防工程专业学生，本专业消防燃烧学科目所选教材为这版的书籍，无奈本书早已绝版，我们从老师手上拿的扫描版的公式已基本看不清楚，严重影响我们专业课的学习。

并且此书为消防工程研究生的专业课指定教材，因此本人花费一个月时间将此书整理修改为电子版，希望可以帮助所有消防工程的同学。

由于本人能力有限，书上的图表均使用的是截图的，可能不是很清楚，还有难免会有错误，望广大读者海涵。

西安科技大学消防工程专业2009级赵盼飞 2012、5、28第一章燃烧的化学基础基础化学、热化学、化学动力学等方面的知识对燃烧的研究起着重要作用。

第一节燃烧的本质和条件一、燃烧的本质所谓燃烧，是指可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光和(或)发烟的现象。

燃烧区的温度较高，使其中白炽的固体粒子和某些不稳定(或受激发)的中间物质分子内电子发生能级跃迁，从而发出各种波长的光；发光的气相燃烧区就是火焰，它的存在是燃烧过程中最明显的标志；由于燃烧不完全等原因，会使产物中混有一些微小颖粒，这样就形成了烟。

从本质上讲，燃烧是一种氧化还原反应，但其放热、发光、发烟、伴有火焰等基本特征表明它不同于一般的氧化还原反应。

如果燃烧反应速度极快，则因高温条件下产生的气体和周围气体共同膨胀作用，使反应能量直接转变为机械功，在压力释放的同时产生强光、热和声响，这就是所谓的爆炸。

它与燃烧没有本质差别，而是燃烧的常见表现形式。

现在，人们发现很多燃烧反应不是直接进行的，而是通过游离基团和原子这些中间产物在瞬间进行的循环链式反应。

这里，游离基的链锁反应是燃烧反应的实质，光和热是燃烧过程中的物理现象。

二、燃烧的条件及其在消防中的应用(一)燃烧的条件燃烧现象十分普遍，但其发生必须具备一定的条件。

作为一种特殊的氧化还原反应，燃烧反应必须有氧化剂和还原剂参加，此外还要有引发燃烧的能源。

《消防燃烧学》教案.doc教案章节：第一章燃烧基础理论一、教学目标：1. 让学生了解燃烧的基本概念，理解燃烧的三要素。

2. 使学生掌握燃烧过程的物理化学变化。

3. 培养学生对火灾危险性的认识，提高消防安全意识。

二、教学内容：1. 燃烧的基本概念燃烧的定义燃烧的分类2. 燃烧的三要素燃料氧气点火源3. 燃烧过程的物理化学变化燃料的分解氧化反应燃烧产物的形成三、教学方法：1. 讲授法：讲解燃烧的基本概念、燃烧的三要素和燃烧过程的物理化学变化。

2. 案例分析法：分析火灾案例，让学生了解燃烧事故的危害。

四、教学准备：1. 教材：《消防燃烧学》2. 课件：燃烧基础理论3. 案例素材：火灾案例图片和视频五、教学步骤：1. 引入：讲解燃烧在日常生活中的应用，引发学生对燃烧的兴趣。

2. 讲解燃烧的基本概念，阐述燃烧的定义和分类。

3. 讲解燃烧的三要素，分析它们在燃烧过程中的作用。

4. 讲解燃烧过程的物理化学变化，包括燃料的分解、氧化反应和燃烧产物的形成。

5. 分析火灾案例，让学生了解燃烧事故的危害。

6. 总结本章内容，强调消防安全的重要性。

7. 布置课后作业：复习本章内容，查阅相关资料，了解燃烧事故的预防措施。

教案章节：第二章火灾蔓延规律二、教学内容：1. 火灾蔓延的基本概念火灾蔓延的定义火灾蔓延的分类2. 火灾蔓延的规律火灾蔓延的影响因素火灾蔓延的速度和距离3. 火灾蔓延的模型火灾蔓延的数学模型火灾蔓延的数值模型三、教学方法：1. 讲授法：讲解火灾蔓延的基本概念、规律和模型。

2. 实验法：进行火灾蔓延实验，让学生观察火灾蔓延的现象。

四、教学准备：1. 教材：《消防燃烧学》2. 课件：火灾蔓延规律3. 实验器材：火灾蔓延实验装置五、教学步骤：1. 引入：讲解火灾蔓延在日常生活中的危害，引发学生对火灾蔓延的关注。

2. 讲解火灾蔓延的基本概念，阐述火灾蔓延的定义和分类。

3. 讲解火灾蔓延的规律，分析影响火灾蔓延的因素。