南京财经大学机构设置方案

学校内部管理机构设立方案1. 引言学校内部管理机构的合理设置对于提高学校的管理效率和教育质量具有重要意义。

本文将探讨学校内部管理机构的设立方案。

2. 学校领导班子学校领导班子是最重要的管理机构之一，由校长和副校长组成。

他们负责学校整体工作的规划、组织和决策。

3. 学校教务处教务处是学校内部管理机构的核心部门，负责学校的教学管理和课程安排。

教务处应设立各类教师和学生的档案，确保教研活动的顺利进行。

4. 学校行政处行政处是学校内部管理机构的另一个重要部门，负责学校的行政管理和学生管理。

行政处应设立人事档案，管理学校的教职员工，同时处理学生的日常事务和纪律问题。

5. 学校财务处财务处是学校内部管理机构的财务中心，负责学校的经济管理和资金审计。

财务处应设立详细的账目，并及时核算学校的收支情况，确保财务的透明和规范。

6. 学校宣传部宣传部是学校内部管理机构的宣传推广中心，负责学校的形象宣传和媒体沟通。

宣传部应设立公关档案，及时发布学校的新闻动态和重要消息，提升学校的知名度和声誉。

7. 学校校团委校团委是学校内部管理机构的学生组织机构，负责学生的思想教育和组织活动。

校团委应设立学生档案，加强对学生的思想引导和成长培养，培养学生的团队合作和社会责任感。

8. 学校教研室教研室是学校内部管理机构的教学研究机构，负责教师的教学研究和教育教学改革。

教研室应设立教学研究档案，收集和整理教学资料，推动教师的专业发展和教育教学创新。

9. 学校工会工会是学校内部管理机构的教职工组织机构，负责维护教职工的权益和福利。

工会应设立工会会员档案，代表教职工与学校进行协商和谈判，促进教职工的团结和发展。

10. 学校监察委员会监察委员会是学校内部管理机构的监督机构，负责学校的内部监督和检查。

监察委员会应设立监察档案，监督学校的各项工作的合规性和效果，预防和纠正违纪违规行为。

11. 学校考评委员会考评委员会是学校内部管理机构的绩效评价机构，负责对学校教师、管理者和学生进行评估和考核。

南京财经大学--814管理学综合南京财经大学是一所以经济管理类学科为主，经济学、管理学、法学、工学、文学、理学等多学科支撑配套、协调发展的江苏省属重点建设大学。

一、学院基本情况1、校区及院系设置截止2015年11月南京财经大学设有仙林、福建路和桥头3个校区，占地面积3005亩，校舍建筑面积95余万平方米；固定资产总值近20亿元，教学科研仪器设备总值1.27亿元；建有200个多媒体教室，100多个各类专业实验室和微机实验室，7203台学生用计算机。

普通本科在校学生15000余人，硕士研究生2000余人，红山学院在校学生8000余人，继续教育在籍学生20000余人。

校区设有：（1）仙林校区（栖霞），主要为一本，二本，和研究生；（2）福建路校区（鼓楼），主要为红山学院大三、四学生、成人教育学院；（3）桥头校区（镇江），红山学院，三本学生，在镇江句容市桥头镇。

院系设有：001国际经贸学院、002工商管理学院、003公共管理学院、004会计学院、005金融学院、006艺术设计学院、007经济学院、008法学院、009营销与物流管理学院、010外国语学院、011财政与税务学院、012应用数学学院、014新闻学院、015马克思主义学院、016管理科学与工程学院、020食品科学与工程学院、021信息工程学院、038粮食经济研究院、041产业发展研究院、901MBA中心,共20个学院。

2、南京财经大学王牌专业3、研究生从事什么？研究生一般研一阶段主要学习基础课程，包括专业课和英语和政治；研二阶段主要帮导师做项目，期间可能比较闲；研三阶段就是毕业论文和找工作了。

4、住宿环境二室一厅一卫，有电视，空调，热水器。

2人一室，4人一寝。

二、了解专业基础情况1、目标专业考什么？专业课代码+专业名称814管理学综合2、了解目标专业代码+方向3、初试参考书是什么，近3年参考书的变化《西方经济学》（微观部分）（第六版），高鸿业，中国人民大学出版社，2014年；《管理学：原理与方法》（第五版），周三多，陈传明，鲁明泓，复旦大学出版社，2013年。

大学机构设置方案1. 引言大学机构设置是大学组织架构的重要组成部分。

合理的机构设置方案有助于确保大学的高效运作和持续发展。

本文将介绍大学机构设置的概念、原则以及建议的架构。

2. 机构设置的概念大学机构设置是指根据大学的发展需求和职能定位，将大学组织划分为不同的部门、学院或机构，以确保各项工作的协调进行。

通过合理的机构设置，大学可以提高决策效率，优化资源配置，推动学科交叉和跨学科研究。

3. 机构设置的原则在制定大学机构设置方案时，应遵循以下原则：3.1 统一领导大学机构设置应确立统一的领导体系，明确各级机构的上下级关系，避免权力分散和决策不明确的问题。

一般情况下，大学会设立校长和各级副校长，他们负责对大学整体工作进行领导和协调。

3.2 学科交叉和融合大学机构设置应鼓励学科交叉和融合，以促进创新和跨学科研究。

可以通过设立跨学科研究中心、联合学院或跨学科项目等方式实现学科交叉和融合。

3.3 科学分工大学机构设置应根据学科特点和工作需要进行科学分工，确保各个部门和学院的职能清晰明确，避免重叠和冲突。

可以将学科相似或相关的专业归纳为一个学院，以便于资源整合和协同发展。

3.4 弹性机构设置大学机构设置应具有一定的灵活性和适应性，能够根据大学发展和社会需求的变化进行调整和优化。

随着学科发展和社会进步，大学应及时调整机构设置，增设新的学院或部门，以满足不同领域的需求。

4. 建议的大学机构设置根据以上原则，我们提出以下建议的大学机构设置方案：4.1 行政机构•校务委员会：负责制定大学的发展战略和决策，并对各个学院和部门进行监督和评估。

•行政机构：包括校长办公室、教务处、学生事务处、人力资源部等，负责大学的行政管理和协调工作。

4.2 学术机构•各学院：按学科类别设立，包括人文科学、社会科学、自然科学、工程技术等学院，负责相关学科的教学和研究工作。

•研究所：设立跨学科研究所，促进不同学科之间的交叉和创新。

•图书馆和信息技术中心：提供图书馆服务和信息技术支持，为教学和研究提供必要的资源和设施。

2009年学校机构设置及职能调整方案
一、机构及职能调整
（一）机构调整
1.党委统战部从党委宣传部划出，与党委组织部合署。

2.将纪检监察审计室分设为纪检监察室和审计处，两者合署办公。

3.成立校友办公室，挂靠党委办公室、校长办公室。

4.成立发展规划处、大学建制工作办公室，与高教研究室合署。

5.成立经济与社会发展研究院。

6.外事处更名为国际交流合作处,成立港澳台工作办公室
与国际交流合作处合署。

7.成立信息化办公室，与现代教育技术中心合署。

8.成立马克思主义学院，与人文学院合署。

9.成立继续教育学院，与成人教育学院合署。

（二）职能调整
1.将工会计划生育管理服务工作职能、资产管理处相关维修职能划入公共事务管理处。

2.将公共事务管理处图书采购职能划入图书馆。

、校机构设置、岗位编制及主要职能
附表1:校内机关及教辅部门设置、岗位编制及主要职能
附表2 :二级学院（部）设置、岗位编制
附表3 :经济与社会发展研究院岗位编制
附表4:成人教育学院、继续教育学院岗位编制
附表5:后勤服务总公司岗位编制
附表6:东方学院岗位编制。

南京财经大学红山学院社联管理章程南京财经大学红山学院分团委2011年9月南京财经大学红山学院社团联合会章程南京财经大学红山学院社团联合会（简称社联）成立于2000年10月，是在校党委领导下、校团委、红山学院分团委指导下的学生组织，是校学生会的副主席单位。

社联是联系学校与广大社团和社团成员的纽带，是全校社团和社团成员利益的忠实代表。

第一章总则第一条、学生社团作为高等学校学生综合素质培养的一个重要载体，在校园文化建设中发挥了不可替代的作用。

为了健全和完善我院学生社团的管理机制，促进和保障学生社团的积极发展，进一步活跃校园文化生活，培养综合素质全面发展的跨世纪人才，特制定本章程。

第二条、学生社团是由我院在籍本、专科生按照自愿的原则组织和参加的群众性学生组织。

第三条、学院成立学生社团联合会，具体负责社团日常工作管理和活动的开展。

学生社团联合会由院党委领导，具体工作接受院分团委指导。

第四条、学生社团由社联负责管理并接受分团委指导。

第五条、学生社团应在坚持四项基本原则，遵守国家法律、法规和校纪、校规的基础上，以丰富校园文化生活，弘扬校园主旋律为根本宗旨，利用课余时间创造性地开展理论教育、科技创新、文化体育等丰富多彩的生活，结合专业学习、增强技能和就业指导训练，突出思想性、学识性、知识性、趣味性，提高大学生综合素质，为同学们的全面成才服务。

第二章社团联合会职责（1）对各学生社团的申请进行审查，及时向校团委申报、审批。

（2）负责每年度社团的注册和社团工作计划、总结、活动图片等文件资料的收集、归档工作。

（3）负责社团活动中心办公室、宣传部、会议室及其他活动设施的协调管理。

（4）负责组织每年度的社团文化节活动，全面活跃校园文化生活。

（5）全面负责每年度社团的考核工作，审议学生社团的工作计划和工作总结，对学生社团及个人进行评比和表彰。

（6）负责协调社团同学校各部门的关系。

（7 ）使其他应有社团联合会形式的权利。

第三章学生社团联合会组织机构组织机构设置常设机构：主席团、办公室机构形式：主席团设主席一名、副主席一名部门设置：组织部、宣传部、剧务办公室社团联合会岗位职责主席：全面主持社团联合会工作；负责召开社团联合会部门会议、各社团负责人会议等各类会议；领导和监督各社团及主管副主席开展工作；负责审批社团工作和重大决策；根据学生社团章程、管理条例及考核条例，向社团联合会提出任免学生社团干部。

南京财经大学岗位设置与聘用办法根据人事部《事业单位岗位设臵管理试行办法》（国人部发…2006‟87号），人事部、教育部《关于高等学校岗位设臵管理的指导意见》（国人部发…2007‟59号），江苏省委办公厅、省政府办公厅《江苏省事业单位岗位设臵管理实施意见》（苏办发…2008‟23号），江苏省人力资源与社会保障厅、教育厅《江苏省高等学校岗位设臵管理实施意见》（苏人通…2009‟113号）等文件精神，结合我校实际，特制定本办法。

一、岗位设臵的指导思想岗位设臵以科学发展观为指导，以学校教学科研、学科建设、管理服务等任务为依据，充分考虑学校的定位和发展目标，通过科学设岗、优化结构、规范管理，吸引人才，人尽其才，着力体现人事政策的连续性以及现代大学制度建设的改革要求，努力建设精干高效的教师队伍、管理人员队伍和工勤人员队伍，充分调动各类人员的积极性。

二、岗位设臵与聘用的基本原则（一）科学设岗，宏观调控。

坚持从人才培养、科学研究和社会服务的需要出发，突出学科队伍建设，兼顾各类人员现状，合理确定岗位总量，按照岗位结构比例标准，规范设臵各级各类岗位，加强宏观调控和监督管理。

（二）优化结构，精干高效。

完善岗位设臵分类分级体系，以教师队伍为主体，加强高层次人才队伍建设，优化各类人员结构比例，合理配臵人力资源，提高用人质量与用人效益。

（三）按岗聘用，规范管理。

以岗位设臵为基础，深化聘用制改革，完善人才选拔、使用、评价、激励与保障机制，促进我校人力资源科学管理。

（四）分类指导，协调发展。

区别不同类型、不同学科发展情况，充分考虑我校办学水平、队伍建设、功能定位、发展目标等因素，实行分类指导，分层管理，充分调动各类人员的积极性，促进人才队伍建设全面协调发展。

三、岗位设臵与聘用范围我校事业编制的在册在岗的专任教师、其他专业技术人员、管理人员（职员）和工勤技能人员。

2006年7月1日工资制度改革至首次设岗聘任到位期间，办理退休手续且执行专业技术工资的人员，比照本办法及实施细则规定的同岗位、同四、岗位总量与岗位类别（一）岗位总量根据现有在校生数、学校发展规划等因素，考虑学校的办学定位和承担任务，合理确定全校岗位总量，报经江苏省人力资源与社会保障厅（人事厅）、教育厅审核批准后实行。

南京财经大学机构设置方案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：南京财经大学机构设置方案根据国家教育部、江苏省教育厅关于高校内设机构的精神，为顺利开展学校新一轮聘任工作，建立与我校事业发展相适应的管理系统和运行模式，在广泛调研和充分听取各方面意见的基础上，制定我校机构设置方案。

一、关于党政管理机构设置（一）党政管理机构设置的原则1．根据教育部、江苏省教育厅关于高校内设机构的总体要求，严格控制党政管理机构设置数额。

2．按照“规范合理、精简高效”的原则，合理设置机构，通过机构调整，进一步明确职能、理顺关系，建立办事高效、运转协调、行为规范的学校党政管理体系，不断提高为教学、科研服务的整体水平。

3．从我校实际出发，科学设岗，减少层次，提高效率。

学校党政管理机构严格控制设置科级机构。

设科的部门要加强协调，增强科级机构的办事功能，切实做好服务工作。

（二）党政管理机构设置方案1．党委办公室、校长办公室合署办公，一套班子，两块牌子。

2．党委组织部、机关党总支合署办公，一套班子，两块牌子。

3．党委宣传部、党委统战部合署办公，一套班子，两块牌子。

4．纪委办公室、监察处、审计处合署办公，一套班子，三块牌子。

5．教务处6．科研处7．党委学生工作部、学生处合署办公，一套班子，两块牌子。

招生办公室、大学生就业指导中心设在学生处。

8．研究生处、学科建设办公室合署办公，一套班子，两块牌子。

9．发展规划处10．人事处11．财务处12．国际合作与交流处、港澳台事务办公室，合署办公，一套班子，两块牌子。

13．评估办公室，和高等教育研究所合署办公，一套班子，两块牌子。

14．保卫处、党委保卫部、党委武装部合署，一套班子，三块牌子。

15．物资设备处16．总务处17．基建处18．校办产业管理处19．离退休工作处20．桥头校区管理委员会二、群众团体1．工会2．团委三、关于学院及教学部门设置（一）关于学院设置的原则1．学院设置要有利于学科的相互支撑与资源共享，适应社会需要，凸显办学优势，提高人才培养质量；有利于在教学科研上整合资源形成团队力量，提高教学科研水平；有利于加强管理、提高效能、提高办学规模与效益。

学院内部机构设置及职能1. 学院概述学院是一个基于法学教育和研究的学术机构。

其内部设置了多个机构，每个机构都有不同的职能和任务。

2. 机构设置学院内部的机构设置如下：2.1 行政办公室行政办公室是学院的行政管理机构。

它负责学院的日常行政事务，包括人事管理、财务管理、档案管理等。

2.2 学术研究部学术研究部是学院的学术研究机构。

它负责组织和管理学院的学术研究项目，并协助教师进行学术研究工作。

2.3 教学管理部教学管理部是学院的教学管理机构。

它负责制定并监督学院的教学计划，组织和管理教师的教学活动，以及学生的学业管理。

2.4 学生工作部学生工作部是学院的学生管理机构。

它负责学院的学生工作，包括学生招生、学生活动组织、学生就业指导等。

3. 机构职能各个机构的职能如下：- 行政办公室：负责学院的行政管理工作。

- 学术研究部：组织和管理学院的学术研究项目。

- 教学管理部：制定并监督学院的教学计划，管理教师和学生的教学工作。

- 学生工作部：负责学生的招生、活动组织和就业指导等学生工作。

4. 机构协作这些机构之间需要密切协作，共同推动学院的发展。

行政办公室为其他机构提供行政支持和资源，学术研究部与教学管理部合作，促进学术与教学的有机结合，学生工作部与其他机构合作，为学生提供全方位的服务和指导。

5. 结论学院内部的机构设置和职能体现了高效的组织管理和优质的教学研究体系。

通过机构协作，学院能够更好地发挥其职能，培养出更多优秀的法学人才。

以上是学院内部机构设置及职能的简要介绍。

---注：本文档中为示例内容，具体内容需要根据实际情况进行调整和编写。

南京财经大学通识教育课程及教学改革实施方案南京财经大学通识教育课程及教学改革实施方案为进一步深化人才培养模式改革，着力培养全面发展的高素质创新型人才，学校拟在新一轮人才培养方案调整中重新规划和设计全校的通识教育课程。

现对通识教育课程及教学改革提出如下实施方案。

一、指导思想主动适应社会需求，自觉遵循高等教育规律，促进学生在思维、表达、沟通、协调、创新等多方面得到更快、更好、更强的发展，构建以素质教育为取向的通识教育课程体系，在最基本的知识领域为学生提供多学科交叉综合的精品课程，推进人文科学、社会科学、自然科学与经济管理等专业知识之间的融会贯通，帮助学生搭建平台，开启心智，拓展胸怀，提升境界，为未来的职业生涯和人生发展奠定基础，提供支撑。

二、基本理念实施通识教育课程及教学改革，应坚持以下基本理念：1．“通”：（贯通）有机的课程体系、鲜活的教学内容、多变的教学方式。

2．“宽”：（宽广）广博的知识结构、开阔的学术视野、宽广的育人胸襟。

3．“厚”：（厚实）坚实的教学构架、丰盈的理论资源、多维的课堂模型。

4．“透”：（透彻）深刻的知识精髓、独到的分析视角、深远的人生影响。

三、课程设置借鉴国内外高校开展通识教育的成熟经验，结合学校实施通识教育课程改革的基本要求，经校内外专家推荐、梳理，我校通识教育课程体系拟调整为人文科学、社会科学、自然科学、综合类知识等四大模块，目前设置课程如下：第一模块（人文科学类。

含：文、史、哲、艺术、宗教等）《中国文化专题》、《西方文化专题》、《中国哲学智慧》、《西方哲学思想》、《中国文明史》、《西方文明史》、《中国古代文学通论》、《西方文学名著导读》、《汉语写作》、《唐诗宋词赏析》、《美学专题》、《艺术导论》、《美术鉴赏》、《音乐鉴赏》、《书法赏析》、《影视鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《戏曲鉴赏》、《宗教文化》、《中西方文化比较》、《格言与诗话》、《演讲与口才》第二模块（社会科学类。