动词不定式和比较级

Ⅱ.动词不定式（1）概念当我们要表示“想做某事、需要做某事或决定做某事”时，就会出现两个动词连用的情况，这时应如何表达呢？同学们自然会想到want to do sth, need to do sth和decide to do sth等表达方式。

行为动词后的动词都采用了“to+动原”的结构。

我们把这种结构称为动词不定式。

动词不定式没有人称和数的变化，在句中不能做谓语。

（2）在句中充当宾语的成分，常见的后面接“to+动原”作宾语的动词有：plan, decide, want, hope, offer, try, like, love, learn等。

e.g. I hope to understand more next time.我希望下次能懂得多一些。

（3）动词不定式作宾语补足语宾语补足语是对宾语的补充说明，可用于“动词+宾语+动词不定式”，常见的单词有：allow, choose, want, tell, ask, invite, help等。

【注意】a. 以上动词后接不定式作宾语补足语时，若要表达否定的意思，要在to do前加not,构成not to do的形式。

e.g. Mr. Han told us not to make too much noise.b. 有些动词后接不定式作宾语补足语时，要将to省略，常见的动词有：make, let, have, hear, feel, see等。

e.g. I ‘ll have Tony show you around the school.（4）动词不定式作目的状语表示“做某事是为了什么”，可以用动词不定式表示目的。

在此情况下，不定式既可以放在句首，也可以放在句尾。

e.g. Dylan trained hard to improve his basketball skills.=To improve his basketball skills, Dylan trained hard.迪伦刻苦训练以提高自己的篮球技能。

形容词比较级最高级,非谓语动词形容词、副词的比较级和最高级的构成与用法英语中比较结构用于形容词和副词，因为只有形容词和副词具有原级、比较级和最高级。

学位英语考试中主要测试比较结构的特殊用法。

原级比较一般用as … as ; not as/so … as ; the same … asThe work is not as/so difficult as you think. 工作并不像你认为的那样难。

This book is twice as thick as that one. 这本书是那本书的两倍厚。

考点一：以拉丁文-ior结尾的形容词本身含有比较意义，后接to 而不是than，这些词有：superior, inferior , senior , junior , priorHe is three years senior to me. 他比我年长3岁。

This type of computer is superior to that type. 这型号计算机比那型号要先进。

考点二：最高级用于三者以上的事物之间的比较。

比较的范围表示地方用介词in; 表示所属关系和人物比较用介词of。

( 即the +最高级＋in /of …)The Yangtze River is the longest river in China, but it is the third longest river in the world.Of all the metals, silver is the best conductor 在所有的金属中，银是最好的导电体。

.考点三：英语中有一小部分表示绝对意义的形容词没有比较级和最高级。

如：deaf, empty, perfect, complete, right, wrong , round, square, dead考点四：几组固定搭配短语用法more than 意为：“不仅仅是，非常，十分”等；more …than 意为：“与其说…不如说，不是…而是”；no more than 强调少，意为“只有，不过，仅仅”。

英语语法速记口诀想要学好英语，掌握英语语法是必不可少的一环。

然而，很多人都会觉得英语语法太过于复杂，难以记忆和掌握。

这时候，就需要通过速记口诀的方式来有效地记忆和掌握英语语法。

接下来，就让我们来一步步学习英语语法速记口诀。

一、名词性从句的引导词名词性从句包括主语从句、宾语从句和同位语从句，它们都需要一个引导词来引导从句。

以下是各种名词性从句的引导词速记口诀："WEIRD后，Berserk WATERS"（"奇怪的后，狂怒的水域"）W：What，WhicheverE：Either，OrI：If，Whether，WhyR：RatherD：Doubt（连词是Whether后面直接加Doubt）B：Because，Before，ButW：When，Although，As，While，Whether，Where，Who，Whom A：After，As if，As long as，As soon asT：That，ThoughE：Even if，Even thoughR：UnlessS：Since，So thatK：Only if，If only二、冠词的用法冠词在英语语法中十分重要，在使用冠词时，需要注意它的用法。

以下是冠词的用法速记口诀："A" or "An" and "the"A or an：描述单数可数名词中的一个。

The：表特指或该事物已经被提及。

三、时态时态是英语语法中必不可少的一部分，正确地使用时态可以使我们的英语表达更加准确。

以下是时态速记口诀：A：一般现在时B：一般过去时C：一般将来时D：现在进行时E：过去进行时F：将来进行时G：现在完成时H：过去完成时I：将来完成时四、动词不定式和动名词动词不定式和动名词是英语语法中的重点。

它们具有不同的语法结构和用法。

以下是动词不定式和动名词的速记口诀：TO-INF：to + OptionsNG：For + OptionsAlters：Avoid，Admit，Appear，AppreciateBegin，Bother，Believe，ConitinueCease，Complete，ConsiderDisallow，Deny，Delay，DislikeDiscuss，DreadEnjoy，EndureFinish，ForbidHate，Help，HesitateImagine，IntendKeepLoathe，LikeManage，MentionNeglect，NeedOfferPlan，Practice，Prefer，Propose，PromiseRefuseRegret，RememberSeem，Start，StopTry五、比较级和最高级英语中的比较级和最高级形式也需要熟练掌握。

“be”的九种用法包括：
1. 表示存在、状态等：例如，“My mother is a teacher.”（我的妈妈是一位老师）。

2. 表示“是”：例如，“She is beautiful.”（她很漂亮）。

3. 构成动词的祈使语气：例如，“Be quiet, please.”（请安静）。

4. 构成动词的不定式：例如，“To be or not to be, that is the question.”（生存还是毁灭，这是个问题）。

5. 用于比较级和最高级：例如，“The book is more interesting than that one.”（这本书比那本书更有趣）。

6. 表示时间：例如，“It will be raining tomorrow.”（明天会下雨）。

7. 表示位置：例如，“The book is on the table.”（这本书在桌子上）。

8. 表示强调：例如，“He is, without question, the best player.”（毫无疑问，他是最好的球员）。

9. 表示虚词用法：例如，“It is difficult to say.”（这很难说）。

以上内容仅供参考，建议查阅英语语法书籍或咨询英语老师获取更全面和准确的信息。

时态：【注】构成时态的助动词be (is, am, are), have (has), shall, will 等需根据主语的变化来选择。

时态是英语中一个重要的语法范畴，它表示不同时间发生的动作或存在的状态以及动作发生或存在的方式。

动作发生的时间可分为现在、过去、将来和过去将来四种形式（即时），动作发生的方式可分为一般、完成、进行和完成进行四种形式（即体）。

将时间形式和动作方式结合起来，就构成了以下英语的时态是靠动词的变化和时间状语来表达的。

英语中的时态共有十六种，要掌握英语的时态和语态，必须掌握好英语中的助动词(do, be, have)和时间状语这两个核心问题。

可以看出“时”的变化体现在助动词上，“体”的变化体现在助动词及动词上。

（1）一般现在时基本形式（以do为例）：第三人称单数：does（主语为非第三人称单数）；肯定句：主语＋动词原形＋其他；He works for us.否定句：主语＋don‘t/doesn't＋动词原形＋其他；He doesn't work for us.一般疑问句：Do/Does＋主语＋动词原形＋其他。

肯定回答：Yes，（＋主语＋do/does）．否定回答：No，（＋主语＋don't/doesn't.）特殊疑问句：疑问词+一般疑问句语Does he work for us?Yes, he does.No, he doesn'tWhat does he do for us?He works for us.（2）一般过去时be动词＋行为动词的过去式否定句式：在行为动词前加didn‘t，同时还原行为动词，或was／were＋not；was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词例如：Did he work for us? He didn't work for us. He worked for u s.（3）一般将来时am／are／is＋going to＋do 或will／shall＋doam/is/are/about to + doam/is/are to + do;一般将来时的表达方法be going to +动词原形be +不定式,be to+动词原形,be about to ＋动词原形be able to +不定式be about to+动词原形will + 动词原形；例如：He is going to work for us.He will work for us；He is coming.这是特殊的用一般现在时表达将来时态的例子！！(4)过去将来时be（was，were）going to+动词原形be（was，were）about to+动词原形be（was，were）to+动词原形肯定句：主语+be（was，were）going to+动词原形～.否定句：主语+be（was，were）not going to+动词原形～.疑问句：Be（Was，Were）+主语+going to+动词原形～？肯定句：主语+would（should）+动词原形～.否定句：主语+would（should）not+动词原形～.疑问句：Would（Should）+主语+动词原形～？He would work for us.(5)现在进行时主语+be+v.ing〔现在分词〕形式(其中v表示动词)表示现在正在进行的动作或最近在做的事。

韵律语法概说：词类、句子成分、简单句1.词类记忆口诀英语十类词，一定要记住；名代动形副，介连冠感数；名词单复数，可数不可数；代词主宾格，形物和名物；动词情系助，及物不及物；形容词原级，比较最高级；副词时间和地点，介词短语种类多；时间地点和方式，连词并列和从属；数次基数和序数，冠词定冠不定冠；喜怒哀乐用感叹。

名词；表示人或事物名称的词。

代词：具有替代和指示作用的词。

动词：表示行为动作或发展变化的词形容词：表示人或事物的性质或状态的词。

副词；用来修饰、限制动词、形容词或其他副词的词。

介词；起转介作用的词。

连词；连接词、词组或句子，表示他们之间各种关系的词。

冠词：加在名词前面，表示数量或指定意义的词。

感叹词：表示感叹、应答的词。

数次；表示数目顺序的词。

2.句子成分记忆口诀：句子成分有八种，主谓表，定状宾，外加宾补和双宾。

3.简单句的五种基本句型记忆口诀：基本句型有五种：主系表；主动（动词不及物）；主动宾；主动间接、直接宾；主动宾，后接宾补不可分。

第一章名词1.名词的分类记忆口诀：名词分成两大类，普通名词和专有，普通名词人事物，人国地名是专有。

可数名词单复数，单数可用a或an，物质抽象不可数，前面a、an不可有。

2.可数名词的数记忆口诀：名词单数变复数，词尾变化是关键，一般词尾加s,其他情况见下面：s, x, o, ch, sh加上-es, bus-buses, box-boxes,tomato-tomatoes, bench-benches, brush-brushes;汽车箱子西红柿板凳和刷子，复数都加es；f, fe结尾变为v，再加上-es，读作/vz/音。

Wife-wives（妻子）knife-knives（小刀）wolf-wolves（狼）thief-thieves（小偷）shelf-shelves（架子）self-selves（自己）Life-lives（生命）half-halves（半）leaf-leaves（叶子）妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌。

省to不定式动词口诀——四字口诀：（即：动词+sb+do+sth结构）一感：feel,二听：hear, listen to,三让：have, let, make,四看：see, notice（注意）, observe(观察）, watch这些动词后面都是接sb do sth 结构，表示强调动作结果1. 一般现在时：“总经常有每没（美眉^^）复星周”总：always，usually等经常：often有：sometimes （记住，“有”不是have，而是“有时”）每：every week/month/year 等没：never复星周：on Mondays，on Tuesdays等2. 一般过去时：“昨天上个XX（读作叉叉）前，in加年份when字连”（原创）昨天：yesterday，后面可以加morning，afternoon，evening等上个：last，后面可以加week，month，year等XX前：ago，前面可以加three weeks/months/years agoin加年份：in 2009/2008/1986/1220等，2010前全用一般过去时，后年2012前就都是过去时了，2012，世界末日？电影看多了。

when字连：when I was a child等when字后面都是过去时，也要用一般过去时。

3. 一般将来时时间标志口诀：正好和一般过去时对应：“明天下个XX后”明天：tomorrow，后面可以加morning，afternoon，evening下个：next，后面可以加week，month，year等XX后：after和in，后面可以加three weeks/months/years这里要注意一下，after后加时间点才表示将来，如after 3 o‘clock 。

加时间段表示过去，如after 2 hours 表示过去。

in后加时间段表将来，如in two years。

比较级的八种句型例句
1. A比B更+形容词。

例如：这张照片比上一张更清晰。

2. A比B更+动词原形。

例如：我比你更喜欢跑步。

3. A比B更+副词。

例如：他比我更有经验。

4. A+动词原形+比+B+动词原形（更/还）+动词原形。

例如：吃早饭比睡懒觉更健康。

5. A+动词不定式+比+B+动词不定式（更/还）+动词不定式。

例如：她觉得读书比玩游戏更有意义。

6. A+名词+比+B+名词（更/还）+名词。

例如：这个市场比那个市场更热闹。

7. A+数量词+比+B+数量词（更/还）+数量词+形容词。

例如：他有比我更多的时间来做这件事情。

8. A+越+形容词+越+形容词。

例如：她越漂亮，就越受欢迎。

不定式、过去分词、现在分词一、作状语 (1)二、定语 (8)三、宾补 (10)四、非谓语作宾语 (14)练习题-非谓语动词作定语 (19)一、作状语1不定式作状语1.1不定式最常用的情况下是目的状语（它在句中、句后时没有逗号）不定式和不定式短语作目的状语，主要用来修饰动词，起副词的作用。

表示某一动作或状态的目的。

不定式的主语应和主句一致。

如不一致则在不定式前加for sb 组成复合结构。

To become a teacher in a university, it is necessary to have at least a master’s degree.He came here to borrow my bike. 他到这里来借我的自行车。

To draw maps properly, you need a special pen.(正)To draw maps properly, a special pen is needed.(误)主语一致？To… only to (仅仅为了), in order to, so as to, so(such)… as to… (如此……以便……) He ran so fast as to catch the first bus. 他飞快地跑以便赶上第一班车。

I come here only to say good-bye to you. 我来仅仅是向你告别。

有时为了强调，不定式前可加in order或so as。

如：Bob took down my telephone number so as(in order)not to forget it.有时为强调目的状语可把in order to或不定式置于句首，但so as to不能这样用。

在这种句式中不定式部分可转换为so that, in order that,成为目的状语从句，如：I stayed there so that (in order that) I could see what would happen.当不定式的否定式作目的状语时, 一般用“in order not to..."或“s o as not to...",不用“not to...", 因为后者是结果状语。

一、常用动词不定式的短语It’stime todosth. \ It’stime for sth can’t wait to do sth.Ask (tell0 sb. (not ) to do sth. Allow sb. to do sth.Be supposed to do sth.Would like /want (sb.) to do sth. Have sth/nothing to doFind it +adj. to do sth.Prefer to do sth. rather than do sth. It’s +adj. for sb. to do sth.It’s better /best to do sth.It takes sb. st. to do sth.二、常用动名词的短语该作某事的时候了 .迫不及待要作某事要求/告诉某人(不)作某事允许某人作某事应该作某事想要作某事有…时要做/与…无关发觉作某事…宁愿作某事,而不愿作某事作某事对某人来说…最好做某事某人做某事用了一些时间Enjoy /like /love /be fond of doing sth. 喜欢做某事Keep /keep on /carry on / go on dong sth. 继续做某事Feel like doing sth.Practice doing sth.Give up doing sth.Be good at/ do well in doing sth. Pay attention to doing sth.What about/ how about doing sth. Thank you for doing sth.Mind doing sth.想要做某事练习作某事放弃作某事擅长作某事注意作某事….怎么样(好吗)?为…感谢某人介意作某事Be used fordoing sth./ be used to do sth. 被用来作某事Spend …(in) doing sth. Be busy doing/ with sth. Finish doing sth.花时间作某时忙于作某事作完某时Reduce doing sth.Make a contribution to do sth.Prefer doing sth. to doing sth.Be/get used to doing sth.Keep / stop/ prevent sb. from doing sth.三、省略动词不定式的短语一看二听三使役减少作某事在…做贡献喜欢…胜过…习惯作某事阻止某人作某事See/ hear/ feel/ notice/ look at /listen to sb. do sth. 看见/听见/感觉/注意某人作某事Make /let /have sb. do sth.Help sb. (to) do sth/ with sth.Had better (not) to sth.Why don’t you/ not do sth.Would /Will / Could you please (not) do sth.使/让某人做某事帮助某人作某事最好(不)做某事为什么不作某事请你(不)作某事好吗?1、 Stoptodosth. 停下来正在做的事去作另一件事Stop doing sth. 停止正在作的事Eg.When the teacher came into the classroom,the students stopped talking.After he workedfor anhour, he stoppedtohave a rest.2、 Forget / remember to do sth. 忘记/记得要去作某事Forget / remember doing sth. 忘记记得曾经做过某事Eg. Please remember to bring my book to school.I remember doing my homework3、 used to do sth. 过去常常作某事be used to do sth. 被用来作某事be used to doing sth. 习惯于作某事eg. My father used to smoking.Woodis usedtomake paper.I am used to getting up early.4、 . So +be/助动词/情态动词 + 主语So +主语+be/助动词/ 情态动词Neither + be /助动词/ 情态动词+主语Eg. He has been to Beijing. So have I. It’s a fine day. So it i s.She doesn’t like eggs. Neither do I.5、too…to do sth.so +adj. /adv + that( 从句)such + ( a/an +adj. ) +n. + that(从句) (not) enough (for sb.) to do sth.Eg. The boy is too young to go to school.…也一样是呀,表示赞同别人的观点…也不一样(用于否定句)太…而不能…如此…以致…如此…以致…(对某人来说)做某事(不)够The boy is so young that he can ’t go to school. He is such a young boy that he can ’t go to school. The boy is not old to go to school.1、 keep +adj. 保持…状态keep (sb.) doing sth. 继续做某事/使某人老是做某事eg. Everyone should keep our classroom clean.It’s too late, but he still keeps working.Lily always keeps us waiting for her.2、 make + n. 使某人成为make + sb. + adj. 使某人…make sb. do sth. 使某人做某事Sb. be made to sth. 某人被迫做某事Eg. We made Peter our monitor. Books make us happy.He often makes me laugh. The workers were made to work 12 hours a day.3、I don’t think that 我认为…不Eg. I don’t think you are right.4、It’s /was/has been+ some time +since+ 一般过去时… 自从…以来有多久了Eg. It has been two years since we met last time.5、What do you mean by/ What does .. mean? 是什么意思?Eg. What do you mean by “computer ”?/What does “computer ”mean?6、What doyouthink of… /How doyoulik e … ? 你认为…怎么样?Eg. What do you think of this film /How do you like this film?7、What is/was/will …be like? . .怎么样?Eg. What is the weather like? What will the life in the future be like?8、It’s said/ reported that … 据说/据报道Eg. It’s said that the population of the word would be 6 billion in 2o5o. 9、 one of the 形容词最高级+名词复数…其中之一Eg. Shanghai is one of the biggest cities in China.10、 Neither… nor… 既不…也不(两者都不)either or… 要么…要么/或者…或者/不是…就是not only… butalso… 不但…而且以上三个词做主语时,要用就近原则Eg. Neither you nor he has been to the USA. Either he or you go to the park.Not only my mother but also my father is a teacher.11、比较级+ than +any other + 名词单数…比其余任何一个…比较级+ than + the other+ 名词复数Eg. Shanghai is bigger than any other city/the other cities in China.12、When (当…的时候) , if (如果) , assoonas (一…就) , until (直到…才) , unless (除非/如果…不)这几个词引导的时间或条件状语从句时 ,主句要用一般将来时 .。

高中英语句型归纳1. be doing/ be about to do/ had done…, when…(when：这时, 强调一个动作的突然发生)1). I was walking along the river, when I heard a drowning boy cry for help.2). I was about to leave when it began to rain.3). I had just finished my test paper when the bell rang, announcing the exam was over.2. It was (not ) + 时间段+before +一般过去时过了一段时间就……..It will (not )be+ 时间段+before +一般现在时要过一段时间才会…It is/ has been +时间段+ since…..It was +点时间+ when…..It was +时间状语+ that …..（强调句）1). It was not long before he sensed the danger of the position.不久他就意识到他处境危险（动作已发生）2). It will be half a year before you graduate from the school. 还有半年你才从这个学校毕业（动作未发生）3). It is 3 years since he worked here.=he left here.（since从句中的谓语动词若是延续性动词，要从这个动作结束的时候算起）4). It was 3 o’clock when they received the telephone.5) It was at 3 o’clock that they received the telephone.3. no 比较级than: A 与B都不………/仅仅，只有not比较级than: A 不如B / 不超过，至多more………than………与其….倒不如……(= not as/ so……..as……)more than=not only 不仅仅……..1). He works no harder than I.他和我都不用功2). He doesn’t work harder than I.他不如我用功3). There are no more than seven people in the room. 屋里仅有七个人4). There are not more than seven people in the room. 屋里至多有七个人5). He is more diligent than clever. 与其说他聪明，倒不如说他勤奋àHe is not as/ so clever as diligent.6)It is more like a meeting than like a party.--> It is not as a party as a meeting7).Mr. Zhang is more than my teacher, he is also my best friend.张先生不仅仅是我的老师，他还是我的朋友4. once…..一旦….., 表示时间和条件1)Once you understand what the teacher explained, you will have no difficulty doing the work.2). Once you have decided to do something, you should finish it and do it well.5. The +比较级…….，the +比较级……..越……, 越……1) The more books you read, the more knowledge you will get.2)The busier he is, the happier he feels.6. as if/ as though…..（表示与事实相反，用虚拟；若表示即将成为事实或有可能成为事实，则用陈述语气）1). He was in great trouble, but he acted as if nothing had happened.2). Although they just met for the first time, they talked as if they had been friends for many years3). The clouds are gathering. It looks as if it is going to rain.7. n. /adj. / adv. / v. + as / though +主语+谓语，……尽管……,…….引导让步状语从句1).Child as he is, I already know what career I want to follow.2). Try as he might, he couldn’t s olve the problem.3). Much as I respect him, I can’t agree with his idea.8. whether….or…. 无论是….还是….1). Whether the weather is good or bad, they will set off as they planned.2). Any person, whether young or old, has his own worth.9. 疑问词+ever = no matter +疑问词, 引导让步状语从句或名词性从句1). Whichever(=No matter which) you like, you can take it away .( 让步状语从句)You can take away whichever(=any one that) you like ( 名词性从句)2). Whenever you comes, you will be welcome. ( 让步状语从句)3). Whatever happens, I will support you. ( 让步状语从句)4). Whoever breaks the law, he will certainly be punished. ( 让步状语从句)àWhoever breaks the law will certainly be punished. ( 名词性从句)5). However great the difficulty is, we can overcome it. ( 让步状语从句)10. if/ as long as/so long as/ providing that/ provided that/ supposing that/ on condition that 假如….. 1). I will lend you money on condition that you can return it within 3 months.11. given that/ considering that 考虑到….., 鉴于……1). Given her interest in children/ Given that she is interest ed in children, I’m sure teaching is the right career for her.2). Considering his age and his experience, he has done well.12. in case that/ in case of….. 万一….., 以防…..1). In case of fire, please dial 119 at once.2). In case that John comes/ John should come, tell him to wait.13. 祈使句+ or/otherwise +结果句或祈使句+ and +结果句1). Stop doing such foolish thing, or you will be punished in time.2). More effort, and the problem would have been settled.3). Think it over, and you will find the answer.14. so/ such……..that…….引导结果状语从句时须注意当名词前many, much, little, few有修饰时, 用so不用such因为此时的中心词不再是名词，而是many, much, little, few这些表示数量的词。

高中英语高三二轮复习语法详解：动词的分类及其用法实意动词和系动词什么是动词？表示动作和状态的词叫做动词。

动词分类：实义动词、系动词、助动词和情态动词。

一.实义动词实义动词即行为动词，表示动作的动词，其意思完全，能独立用作谓语。

它分为及物动词和不及物动词两种。

1.及物动词（Transitive Verb）缩写形式为vt，后面必须跟宾语，意义才完整。

He asked the teacher a few questions.他向老师问了几个问题。

Give me a pencil，please.请给我一支铅笔。

Children like hamburgers.孩子们喜欢汉堡包。

2.不及物动词（Intransitive Verb）缩写形式为vi，本身意义完整，后面不用跟宾语。

It happened yesterday.这件事是昨天发生的。

My watch stopped.我的表停了。

Birds fly.鸟会飞。

3.很多动词既是及物动词又是不及物动词close：The post office closes at 9：00p. m.邮局晚上9点关门。

（vi. ）Close the window，please.请关窗。

（vt. ）see：I can see a boy.我能看见一个男孩。

The blind can't see.盲人看不见。

二.系动词系动词也称为连系动词，本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。

1.状态系动词可用来表示主语性质或状态，也就是我们常说的be动词。

He is a teacher.他是一名教师。

He is sick.他病了。

2. 持续系动词用来表示主语继续某动作或保持一种状况或态度，主要有keep，rest，remain，stay等。

He keeps silent at meeting.他开会时总保持沉默。

Please stay calm.请保持平静。

形容词副词比较级、todo不定式的用法。

形容词的比较级用于比较两个事物的程度或性质。

一般情况下，在形容词后面加上"-er"来构成比较级，例如："big"（大）的比较级是"bigger"（更大）。

此外，对于以辅音字母+y结尾的形容词，需要将"y"改为"i"，再添加"-er"，例如："happy"（快乐）的比较级是"happier"（更快乐）。

若形容词以"-e"结尾，则直接加上"-r"构成比较级，如："large"（大）的比较级是"larger"（更大）。

副词的比较级用于表示动作或状态的程度或方式的差异。

大多数副词在其后面加上"-er"来构成比较级，例如："quickly"（快速）的比较级是"more quickly"（更快速）。

然而，有一些常见副词的比较级是不规则的，例如："well"（好）的比较级是"better"（更好）；"badly"（糟糕）的比较级是"worse"（更糟糕）。

不定式在句子中可以起到名词、形容词或副词的作用。

不定式一般由"to" + 动词原形构成，例如："to eat"（吃）；"to go"（去）等。

不定式常用于以下几种情况：1. 作为动词的宾语：例如："I want to study"（我想要学习）。

2. 作为形容词的补语：例如："He is eager to learn"（他渴望学习）。

3. 作为副词修饰动词：例如："He walked to the park to meet his friends"（他走到公园去见朋友们）。

中考英语动词不定式单选题50题1. It's important for us ______ English well.A. to learnB. learningC. learnedD. learn答案：A。

本题考查动词不定式作主语的用法。

“It's + 形容词+ for sb. + to do sth.”是固定句型，其中“to do sth.”作真正的主语，it 是形式主语。

选项A“to learn”符合该句型；选项B“learning”是动名词形式，不符合句型；选项C“learned”是过去式，也不符合；选项D“learn”是动词原形，同样不符合。

2. My mother decided ______ a new dress for me.A. to buyB. buyingC. boughtD. buy答案：A。

此题考查动词不定式作宾语的用法。

“decide to do sth.”是固定短语，表示“决定做某事”。

选项A“to buy”符合短语结构；选项B“buying”是动名词形式，“decide”后不接动名词；选项C“bought”是过去式，不符合；选项D“buy”是动词原形，也不正确。

3. We hope ______ the exam easily.A. to passB. passingC. passedD. pass答案：A。

本题考查动词不定式作宾语。

“hope to do sth.”表示“希望做某事”。

选项A“to pass”符合短语结构；选项B“passing”是动名词形式，“hope”后不接动名词；选项C“passed”是过去式，不符合；选项D“pass”是动词原形，也不符合。

4. The teacher asked the students ______ quiet in the classroom.A. to keepB. keepingC. keptD. keep答案：A。

英语基础差十大必背知识点词类和句子成分1.名词：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

普通名词专有名词：第一个字母大写可数名词不可数名词不规则复数形式： man->men tooth->teeth datum->data 2.冠词：放在名词之前，分：不定冠词：a/an（仅此两个)定冠词：the(仅此一个)3.代词：用来指代人或事物的词人称代词：I、you、they、it物主代词：my、his、their、mine、hers反身代词：myself、ourselves、oneself相互代词：each other、one another指示代词：this、that、these、such、same疑问代词：who、whom、whose、which关系代词：who、whom、whose、which不定代词：some、any、no、all、one、every、4.数词：表示数量和顺序的词基数词（表数量）:one、thirty-five序数词（表顺序）：first、twentieth5.形容词：用来修饰名词，表名词的属性形原级比较级最高级6.副词：分为四种普通副词：together、well疑问副词：when、where、how、why连接副词：therefor、then、however关系副词：where、when、why 副词7.动词:表动作或状态的词实义动词：可独立做谓语，有完全的词义，根据是否需要宾语划分为：●及物动词：后接宾语，意义才完整●不及物动词：本身意义完整，不需接宾语●系动词：后需接表语如：be、seem、look、 become、.appear、get、feel、turn、remain●情态动词：表能力、义务、必要、猜测等说话人的语气和情感，只能和原形动词一起构成谓语动词。

主要有can、may、must及过去形式could、 might 等●助动词：主要和动词一起构成各种时态、语态、语气等动词形式，以及用于否定和疑问等结构。

动词不定式记忆口诀学习英语也是要记忆的，有方法的话记忆起来就简单，效率也更高。

下面由店铺给你带来关于动词不定式记忆口诀，希望对你有帮助! 动词不定式记忆口诀1、动词的不定式①不定式有标记，to与动词连一起。

②没有人称数变化，动词特点它具备。

③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。

④not 加上不定式，否定结构要牢记。

⑤疑问词与不定式，构成短语有意义。

⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。

解析：①“to+动词原形”是它的基本构成形式，即不定式的标记。

②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。

但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。

③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。

④“not +动词不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。

⑤疑问代词what, who, whom, which和疑问副词where, when, why , how加上不定式在句中可以做主语，宾语、表语、状语。

⑥通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断。

2、动名词哪些动词后面只能接动名词，看看下面的顺口溜让你轻松get学习技巧!喜欢考虑不可免(enjoy, consider, escape, avoid)停止放弃太冒险(stop, give up , risk)反对想象莫推延(mind, imagine, delay, put off)要求完成是期望(require, finish, look forward to)建议继续勤实践(suggest, go on, practise)不禁原谅要坚持(can’t help, excuse , insist on)继续注意使成功(keep on, mind, succeed in)语法快速记忆口诀1、冠词基本用法【速记口诀】名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a， an在元音前，若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。

动词不定式‎1.构成:to+动词原形直接带to‎的不定式结‎构的动词主‎要有：want, ask, tell, hope, learn‎,try, decid‎e, forge‎t, remem‎b er, like, love, stop, go, come等‎。

如：I want to go to the movie‎s with you.否定形式是‎在不定式前‎直接加no‎t，即not to do sth.二、动词不定式‎在句中的作‎用1．作主语。

如：To live is to work. 生活就是工‎作。

To save time is to lengt‎h en life. 节约时间就‎等于延长了‎人的生命。

可采用it‎作形式主语‎，把不定式结‎构后置的形‎式。

如：It is impor‎t ant for stude‎n ts to study‎Engli‎s h.How long did it take you to finis‎h the work?2. 作定语（1）不定式作定‎语，要放在它所‎修饰的名词‎或代词的后‎面。

如：I have nothi‎n g to say on this quest‎i on.对这个问题‎我无可奉告‎。

（2）如果不定式‎是不及物动‎词，后面就应有‎必要的介词‎。

如：Give me a piece‎of paper‎to write‎on. 给我一张纸‎写字。

（3）有些名词常‎可用不定式‎作定语。

如：Our teach‎e r had no time to think‎about‎rest. 我们老师根‎本没时间考‎虑休息一下‎。

3. 作宾语I wish to be a colle‎g e stude‎n t.有的及物动‎词要求跟复‎合宾语(宾语+宾语补足语‎)。

如果其中的‎宾语是不定‎式短语，则必须将形‎式宾语it‎放在宾语的‎位置上，而将不定式‎短语(真正的宾语‎)放在宾语补‎足语之前。