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部编版《憧憬美好集体 》PPT课件1

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人教部编版8.1《憧憬美好集体》课件(23张PPT 3个视频)

人教部编版8.1《憧憬美好集体》课件(23张PPT 3个视频)

友善相待、礼让他 人、相互包容、相 互关心、相互帮助 不仅有关怀和友爱 之心，而且还要有 具体行动和得当的 方法
③ 美好的集体是善于合作
分工协作，优势互补， 相互帮助，共同进步， 充分发展各自的能力。
每个人发挥自己做 大的作用，同时避 免个人英雄主义。
每个 的价 依赖
中国女排
2014年，中国女排从这里出发前往
美好的集体应该是什么样子的
专制皇权
民主制
first C
美好的集体是民主的
到意每 尊见个 重和人 和建都 重议可 视，以 。并提 得出
孙武(约公元前545年-公元 前470年)，春秋时期著名 的军事家、政治家，尊称 兵圣，东方兵学的鼻祖
吴王曾经让孙武训练皇宫 孙武的能力，孙武以吴王 小队长，进行训练，由于 漫的生活，经常不听指挥 两个爱妾。孙武就下令把 听说后，忙派人告诉孙武 才华，把他们放了吧，孙 须严明，下令不可收回， 。
分享：我憧憬的优秀班集体……
共同的 梦想
美好的 前景
正确 价值
一、集体的愿景 美好集体拥有共同的梦想 1、含义（内涵） 美好的前景，承担共同的 认同正确的价值观，形成 目标和追求，这就是集体
2、集体愿景的作用
①共同的愿景是集体的精神动力之源，是推动 的内驱力。 ②共同的愿景引领我们集体成员团结一致，开
同学们猜一猜结 孙武给吴国带来
孙武带来了
美好的集体是民主的、公
到意每 尊见个 重和人 和建都 重议可 视，以 。并提 得出 例规每 外则个 。，人 没都 有遵 特守 权共 和同
见 与 排 斥 。
与力爷小 别很奶梁 人大奶从 交有一小 流比起父 。较生母 内活离 向，异 ，生， 很活和 少压爷
② 美好的集体是充满关怀与
部编版《憧憬美好集体_(ppt)1

部编版《憧憬美好集体_(ppt)1


景象
【第六十四条】切实关爱员工幸福成长，用“爱”提升企业凝聚力。
竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
愿景 【第六十四条】切实关爱员工幸福成长，用“爱”提升企业凝聚力。
【第六十四条】切实关爱员工幸福成长，用“爱”提升企业凝聚力。
个人脑海中所向往的前景
单击此处添加本章节的简要内容。
怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望，我们聚 或上许司现 不在得的因我下们属不的够申聪诉明而，对不其够歧优视秀。，但我们坚信：有这样一个积极和睦的团体，我们的青春会绽放绚丽的火光。
【单第击五 此十处八添条加】本我章们节鼓的励简每要个内员容工。在真诚合作的基础上，展开竞争； 与我此们相 所对有应人，的坚名决字推，行化能为上了能同下一的个干符部号制—度—，七以年增级强（公×）司班的。活力，吸引最优秀的人才。
关怀友爱
平
时 大 家 很 少 关 注
有 同 学 欺 负 他
他
收
帮班 助委 他会
商 量 如 何
到 同 学 的 钱 物 和 信
交流： 如果你是小梁，面对
不同同学的态度，你会有 怎样的感受？
帮助他人需要注意： ①具体行动、得当方法 ②不能以关爱之名行“伤 害”之实
善于合作
·美好集体是善于合作的
善于合作
一位中学生在作文《我心目中理想的班集体》中写道：我心
目中理想的班级是团结和睦，互相帮助，每个人都思想活跃， 积极向上；大家一起开开心心地学习，一起讨论学习、生活上 的问题，互相关心；我希望我们班是一个团结的班级，有45份 无与伦比的热情，有45颗年轻活力的诚心，有45股鲜艳奔放的 热血，我们可以共同努力。
单击此处添加本章节的简要内容。
人教部编版8.1 憧憬美好集体 课件(共20张PPT 素材)

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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
人教部编版8.1憧憬美好集体课件(24张PPT)

人教部编版8.1憧憬美好集体课件(24张PPT)

憧憬美好集体
板块一：共同的愿景
互动探究
回忆过去
请同学们回忆小学时候， 你所在班级体留给你印象最 美好的事情，它带给你哪些 感动？
美好集体的作用

（1）、美好集体是我们共同学习， 共同生活的精神家园，引领我们成长。 （2）、每个人都能在其中获得丰富 的精神养料，拥有充实的精神生活， 感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向 上的力量，坚定自己的生活信念。
愿景的作用：
（1）、愿景是集体的精神动力 之源，是推动集体发展的内驱力。 （2）、共同的愿景引领集体成员 团结一致，开拓进取。
板块二：良好的氛围
互动探究
良好氛围的表现：

美好集体是民主的、公正的。 美好集体是充满关怀和友爱的。 美好集体是善于合作的。 美好集体是充满活力的。
一、美好集体是民主的、公正的。
总结本课内容
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1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． ３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． ３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． ３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 ３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． ３5．为成功找方法，不为失败找借口． ３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 ３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ ３8．不一定要做最大的，但要做最好的． ３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ ４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。
8.1 憧憬美好集体 课件(共28张PPT)

8.1 憧憬美好集体 课件(共28张PPT)

精神养料，
乙： 我特别喜欢德育校本课， 每次上课老师都让我们针 对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂 流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视 野，还学会了很多认识和解决问题的方法。
共同学习，引领我们成长
丙： 我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的 感受集体的关爱和吸引 带领下，我们课上对学习充满热情， 课后谈天说地、开 ，拥有充实的精神生活
③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，能感受到集体生活的 美好，更愿意积极参与集体的建设。
★5.消极影 响P70
①小群体不能很好地融入集体时，会与其他同学产生矛盾和 冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在
8.1 憧憬美好集体
学习目标
1.通过经验交流，探究与分享等活动说出集体的愿景的 内涵及其作用，概括美好集体对我们成长的意义。 2.通过观看视频，探究与分享的活动描述美好集体的特 征，激发建设美好集体的信念。
心嬉戏，生活愉快而充实。
丁： 我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不 够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求 “一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑 完了全程。
凝聚拼搏向上的力量
笔记3、美好集体的作用？P73
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园， 引领我们成长。 ②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神 养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引， 凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
探究与分享P74
小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
平时大家很少关注他 有的同学欺负他
班委会商量如何帮助他 小梁收到钱物和一封信
(部编版)憧憬美好集体PPT课件1

(部编版)憧憬美好集体PPT课件1


请你续写故事· · · · · · 集体生活，我们应该怎样合作？
集体生活合作策略
1、拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信 任 2、正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容 他人的不足 3、遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的 责任 4、经常自我反思
......
反思与展望：
反思我们班集体存在的问题： 展望发展前景：
美好集体的作用
1、美好的集体是我们共同学习，共同生活 的精神家园，引领我们成长。 2、在美好集体中，每个人都能在其中获得 丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受 集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚 定自己的生活信念。
【快乐探究二】
小美和小华是七年级某班学生，他们共同憧 憬着美好集体，希望自己的班级能在学校崭露头 角。小美同学英语成绩好但是数学成绩不怎么样， 而小华同学恰巧相反。所以在第一次月考当中， 他们就商量好，准备“合作”，共创佳绩。
（3）请你为七年级（1）班创建美好集体出几个金点子。（两点以 上） （可回答集体生活的合作策略）
课后作业
根据本课所学知识，并结合我们集体的实
际情况，为创建更加美好的集体写一份倡议书。
谢谢！
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怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望， 我们聚到了一起。我们所有人的名字，化为了同一个 符号——七年级（11）班。我们，是一个整体;我们， 是不可分割的一支血脉。 一切的不愉快都会随风飘逝， 一切的挫折都是为 了练就一双翱翔云间的铁翅。或许现在的我们不够聪 明，不够优秀，但我们坚信：有这样一个积极和睦的 团体，我们的青春定会绽放绚丽的火光。三年后，我 们一定会成为最耀眼的一群人。
【部编版】憧憬美好集体优秀课件1

【部编版】憧憬美好集体优秀课件1


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3、美好集体有什么特征？
（1）美好集体是民主的、公正的 （2）美好集体是充满关怀与友爱的 （3）美好集体是善于合作的 （4）美好集体是充满活力的
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的
➢每个人都可以提出意见和建议 （民主） ➢每个人都应该遵守共同的规则 （公正） ➢每个人都享有公平的发展机会 （公正）
（1）美好的集体是我们共同学习、共 同生活的精神家园，引领我们成长。 （2）在美好集体中，每个人都能获得 丰富的精神养料，凝聚拼搏向上的力量， 坚定自己的生活信念。
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——数11班的体育故事
“如果你在清华有一个优 秀的集体，它就会像阳光一样， 照耀你大学四年的生活，并且 能够温暖你的一生。”
——校党委副书记史宗恺
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2、美好集体对我们成长的意义
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8.1 憧憬美好集体 课件(21张PPT)-2023-2024学年统编版七年级道德与法治下册

8.1 憧憬美好集体 课件(21张PPT)-2023-2024学年统编版七年级道德与法治下册


1
“集
体
的
愿
”
景
含义
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景， 承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一 致的目标和追求，这就是集体的愿景。
格力企业的愿景
格力企业的愿景有什么作用？
引领集团成员
团结一致 开拓进取
内涵：
承担共同的 使命
拥有共同的梦想 向往美好的前景
共同愿景
形成一致 的目标和 追求
认同正确的 价值观
作用：
是集体的精神动力 之源，是推动集体 发展的内驱力
对集体
共同愿景
对个人
引领集体成 员团结一致，
开拓进取
二、良好的氛围
班规的故事 小萌的故事
翱翔小组的故事
“卓越”班
优 秀 班 集 体 的 故 事
民主 公正
善于 合作
美好集体应具备 哪些特征？
充满关怀 和友爱
充满活力
探究：美好集体的特点
情景一：
C 成长
D. 个人的力量是有限的、分散的,对于集体来说是微不足道的
提示题干强调集体对于个人的重要性。A本身正确，与题干无关。
3.近年来，微创业模式悄然兴起——一个或几个人牵头，聚集众
人的微小力量，有钱出钱，有力出力，最终实现大家的梦想。微
创业，就是要让创业不再是一个人的战斗。微创业模式的兴起说
明( ) A. 社会的发展进步，已不需个人的艰苦创业
B
B. 合作是事业成功的土壤
C. 当前形势下，已没有适合个人创业的条件
D. 合作比竞争更有利于事业成功
提示：题干强调合作的重要性，B正确。
不仅有关爱之心，而且有具体的行动和得当的方法
抄作业
考试作弊
人教部编版8.1 憧憬美好集体 课件(20张PPT)

人教部编版8.1 憧憬美好集体 课件(20张PPT)


与父母一起根据p75集体生 活合作策略，你能为家这 个集体做些什么倡议书？
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1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． ３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． ３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． ３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 ３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． ３5．为成功找方法，不为失败找借口． ３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 ３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ ３8．不一定要做最大的，但要做最好的． ３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ ４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。
《憧憬美好集体》精品课件部编版1

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答：①美好集体是民主的、公正的； ②是充满关怀与友爱的； ③是善于合作的； ④美好集体是充满活力的。
（2）请运用所学知识与我交流:怎样才能创建一个美好的班 集体?
答：①积极提出自己的建议和主张;②在集体中相互包容、 相互关心、相互帮助,感受集体的温暖;③在集体中分工协 作,优势互补,共同进步;④在集体中相互激励、共同提高;
2.学期末的总结会上，优秀班集体班长杨俊说：“我们班是一 个积极奋进的班集体。在大合唱比赛中，我们放声高歌，荣 获七年级部第一名；在竞赛考试中，我们奋力拼搏，荣获平 均分第一名；在韵律操、课间操、公共卫生等方面，我们都 取得了较好的成绩。作为班长，我感到很自豪！同学们，在 下学期，让我们再接再厉，共同创建美好的班集体吧！” 为了增强同学们的凝聚力，某校七年级(5)班举办了“美好集体 有我Байду номын сангаас”实践探究活动，请你参与其中，完成下列问题。 （1）为配合这次活动，七年级(5)班办了一期黑板报，请你为 这期黑板报设计一个主题。
他们又来到了天堂，那个 人被自己眼前所看到的惊呆了— —
天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但 是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他 们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人 吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
思考：Ø 为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的
人能吃到食物？
小赵和小钱是一个班的学生，小赵是 班上的优等生，而小钱是班上的后进生。 一天早上，他们一起迟到了，结果老师就 让小赵进教室了，而不让小钱进教室。
Ø 在集体规则的面前，有没有特权和例外？ Ø 老师的做法可能给集体带来哪些影响？
一、美好集体是民主的、公正的
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，且 都应得到尊重和重视； ②每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外； ③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
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美好集体的作用
1、美好的集体是我们共同学习，共同生活 的精神家园，引领我们成长。 2、在美好集体中，每个人都能在其中获得 丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受 集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚 定自己的生活信念。
【快乐探究二】
小美和小华是七年级某班学生，他们共同憧 憬着美好集体，希望自己的班级能在学校崭露头 角。小美同学英语成绩好但是数学成绩不怎么样， 而小华同学恰巧相反。所以在第一次月考当中， 他们就商量好，准备“合作”，共创佳绩。
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7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。
•
8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。
•
9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。
B
）
①引领我们成长
②是个人的依靠，是个人成长的园地
③能凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念
④保证每个成员都能走向成功 A.①② C.②④ B.①②③ D.②③④
3.为了激发同学们热爱班集体、建设班集体的热情，某校七年级 （1）班全体同学举办了一次“我们的美好集体”的主题班会活动， 请你积极参与并完成下列任务： （1）请你拟写两条调动同学们的积极性、增强班级凝聚力的班训。 班兴我荣，班衰我耻；积极奉献，爱我班级；同舟共济， （简洁明快，主题鲜明） 劈浪向前；凝心聚力，共建和谐等。 （2）班长组织了关于班级共同愿景的讨论，请你说说这样做的意 义。 （美好集体的作用）
（3）请你为七年级（1）班创建美好集体出几个金点子。（两点以 上） （可回答集体生活的合作策略）

憧憬美好集体(完美版)PPT课件部编版课件1


乘
寻找集体正能量
分享你所在的集体带给你的温暖瞬间。
乘 2016年的里约奥运会，我们再次见证了国球乒乓的强大实 力。但是背后的故事依旧精彩。第一次进入乒乓预赛时，外国选 手很惊讶的表示：“马龙、张继科不是竞争对手吗？他们怎么一 起来训练？不怕自己的战术被破解吗”另外，这次国乒的后勤人 员有王励勤、马琳，分别管内务、做饭，而这两位的身份大家都 不陌生，都是世界乒乓球冠军。
讨论： 为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；
为了保持教室卫生，他建议每位同学准各个废物袋装废纸、杂物；
张继科和马龙存在竞争吗？如果有，你怎么看待这种竞争？
乘
④美好集体是充满活力的。
集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是 集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集 体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成 员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
乘
美好集体的特点？（P73-P76①-④）
①美好集体是民主的、公正的。 ②美好集体是充满关怀与友爱的。 ③美好集体是善于合作的。 ④美好集体是充满活力的。
乘
下面这些竞争可取吗？为什么？
1.为了考出好成绩，在考试中作弊。 不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
共同
1.集体愿景的含义及作用
憧 憬
的
2.美好集体的作用
愿景
美 好Leabharlann 1．美好集体是民主的、公正的
集 体
良好 3.美好集 2.美好集体是充满关怀与友爱的
的
体的特点
氛围
3.美好集体是善于合作的
4.美好集体是充满活力的
在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；

部编版初中道德与法治《憧憬美好集体》PPT精美版1


学习 关爱
生活
拼搏向上
美
是我们共同
02
好 集 体 的 作 用 ？
学习共同生 活的精神家
01 园，引领我
们成长。
获得丰富的精神 养料，拥有充实 的精神生活，感 受集体的关爱和
吸引，凝聚拼搏
P73
向上的力量，坚
定自己的生活信
念。
第二站 良好的氛围
活动二
1 选一选 车厢选取列车管理员 2 谈一谈 各抒己见，说明选举他的原因
•
4.概括文章的主要内容。通篇阅读， 分出层 次，梳 理情节 ，全盘 把握， 根据题 干要求 找出事 件的中 心内容 ，用自 己的语 言简洁 概括。 如可概 括为“我”见到菜 农后发 生的几 件事及 对他态 度的变 化，由 此表达 了对菜 农的敬 佩之情 。
•
5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。 菜农具 有憨厚 朴实， 做事专 注认真 ，热爱 生活， 追求内 心的宁 静，不 为名利 所累的 性格特 点。
•
6.要求学生仔细阅读文本，结合文本 内容分 析“成长”的含义 即可。 注意从 两方面 。一方 面特教 学生的 成长； 另一方 面：特 教老师 和校长 的心路 历程的 成长。 注意结 合内容 阐述。
•
7.．作者选择一个诗意场景和象征性 物象，“花开、 微风、 花香”， 渲染一 种美好 的氛围 ，暗示 人们对 美好事 物的向 往和追 求，结 尾再次 照应渲 染升华 主题， 达到“妈妈”和 “花”互 喻的效 果。文 字诗意 灵动， 唤起读 者的审 美感受 ，暗示 并赞美“妈妈”最善最 美的心 灵
美好的集体是民主的、公正的
规则
偏
见
、
特偏Βιβλιοθήκη 特权见权排
斥

《憧憬美好集体》PPT完美课件部编版1


•
2.也就是说，人已经进化到手机人的 状态。 社会越 是被手 机所充 斥，手 机越是 能够发 挥自己 的潜能 。这从 另一个 方面要 求了手 机的普 及化。 事实是 ，手机 确实越 来越普 及了。
•
3.手机融合了文字和声音的双重交流 功能， 它将书 信和电 话融为 一体， 而且更 为便捷 。不过 ，同书 信姗姗 来迟相 比，手 机将等 待的美 好期望 一扫而 空。等 待和期 盼趋于 消失。 手机在 扫荡了 书信的 同时， 也扫荡 了书信 的特有 抒情， 扫荡了 埋伏在 书信中 的品味 和生活 风格。
场景一：孤独，缺乏集体的温暖 场景二：害怕、难受 场景三四：感受到集体的温暖
2.请你猜一猜：那封信里写了些什么？
3.你认为还可以为小梁提供哪些帮助？
议一议
这样关爱他人，对吗
抄作业
考试作弊
不仅有关爱之心，而且有具体的行动和得当的方法
不以关爱之名行“伤害”之举
分工协作、优势互补。
在学校生活里，同学之间的竞争主要表现
憧憬美好集体
思考：用三个词描绘你最喜欢的
班级的样子，并说出自己的理由。
我希望生活在 、 、 的班
级中，因为在这样的集体中，让我
们
。
集体愿景含义：
共
梦想
同 美好前景 使 命
目标和追求
正确价值 观
1.集体愿景的含义：美好集体拥有共同的梦 想，向往美好的前景，承担共同的使命，认 同正确的价值观，形成一致的目标和追求。
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请输2入.内集容…体… 愿 景的作用
(1)对集体：推动集体发展的内驱力。 (2)对个人：引领集体成员团结一致， 开拓进取。
思考：你喜欢生活在 什么样的集体中？

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片段二：周会课上，班主任老师会总结过来班级出现的状况，让同学提出 解决的方法，同学们都积极的献言献策。
片段三：班级里的学习氛围非常浓，看到别的同学认真读书，连学习成绩 较差的同学也深受影响，拿起了课本。
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新知讲解 甲、乙所在的班级有怎样的不同？ 甲同学所在的班级民主气息浓厚，师生关系融洽，师生是平等的； 乙同学所在的班级，班主任过于主观、武断，缺少公正，不民主。 美好集体应该是什么样的？ 美好集体是民主的、公正的。对于集体事物，每个人都可以提出意 见和建议，每个人的意见和建议都应该得到尊重和重视。
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竞争会使集体充满活力，集体成员之间的和而不同、相互激励和竞 争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。 集体活动中，我们需要竞争。竞争应该以承认、尊重为前提，集体 成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
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新知讲解
美好集体是充满活力的
小丽和晓华均是年级前几名的学生，在学校里竞争非常激烈，经常交 替领先。两人各有所长，小丽擅长理科知识，晓华的英语是全年级最好 的。私底下两个人经常交流学习心得，互相促进、共同进步。
晓华，你做白，你 来帮帮我。
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美 好 集 体
良好的 氛围
3.美好 集体的 特点
1．美好集体是民主的、公正的 2.美好集体是充满关怀与友爱的 3.美好集体是善于合作的
4.美好集体是充满活力的
课堂训练
1.小夏是七（3）班的班长，又一次他迟到了，却
没记录自己的名字。一周总结的时候，同学们对
他的行为提出了意见，并且要求做出解释。这件
事说明（ ）
探究与分享 P76 1.志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你 如何看待这种竞争？ 集体成员之间在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？ 竞争是以承认和尊重为前提的,集体成员之间 交流互鉴、合作学习，共同提高。
④ 美好的集体是充满活力的
集体成员之间 和而不同、相 互激励和竞争 是集体发展的 动力。
竞争是以承 认和尊重为 前提的
集体成员之间 交流互鉴、合 作学习，共同 提高
这样竞争行吗 ?
×
考试作弊
服 用 兴 奋 剂
背 后 铲 球
4.美好集体的特征
①美好集体是民 主的、公正的。
②美好集体是充满 关怀与友爱的。
③美好集体是 善于合作的。
美好集体是 充满活力的。
课堂小结
憧 憬
共同的 愿景
1.集体愿景的含义、作用 2.美好集体的作用
A.①②③ B.②③ C.①② D.①③
53、无论个人环境有何不同，有一点 ，他们 所生活 的世界 都是由 他们自 己造成 的。 54、成为一个成功者最重要的条件， 就是每 天精力 充沛的 努力工 作，不 虚掷光 阴。 55、人类心灵深处，有许多沉睡的力 量。唤 醒这些 人们从 未梦想 过的力 量，巧 妙运用 ，便能 彻底改 变一生 。 22、苦难是上天的恩赐；幸运是上天 的惩罚 。所以 才有了 困顿而 有成， 幸运而 平庸的 高下分 野。 25、世界原本就不是属于你，因此你 用不着 抛弃， 要抛弃 的是一 切的执 着。万 物皆为 我所用 ，但非 我所属 。 29.理想总是被现实打败，当有勇气去 完成理 想时， 才发现 ，自己 缺少的 实在太 多了。 30.整个脸贴在镜子上面、会不会格外 清醒超 然。这 块镜子 叫现实 ，很多 人连看 它的勇 气都没 有。
2、集体愿景的作用
①共同的愿景是集体的精神动力之源，是推动 集体发展的内驱力。 ②共同的愿景引领我们集体成员团结一致，开 拓进取。
运用你的经验P73
同学甲
同学乙 同学丁
同学丙
你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？
3、美好集体的作用？P73
①是我们共同学习、共同生活的家园，引领我 们成长。 ②每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥 有充实的精神生活。 ③感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力 量，坚定自己的生活信念。
第八课 美好集体有我在
第一框 憧憬美好集体
学习目标 1、共同愿景的含义和作用是什么？ 2、美好集体对个人成长有什么作用？ 3、美好集体有哪些特征？
愿：心愿 景：景象
愿景：个人在脑海中 所向往的前景
1.集体愿景的含义：美好集体拥有共同的梦想， 向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确 的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集 体的愿景。
西游记中师徒能够完成取经靠的是什么？
③ 美好的集体是善于合作的
分工协作，优势 互补， 相互帮助，共同 进步， 充分发展各自的 能力。
每个人发挥自 己做大的作用， 同时避免个人 英雄主义。
每个人努力实 现自己的价值， 而不是消极依 赖或袖手旁观
集体生活合作策略（P75①-④） 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 经常自我反思。
探究与分享 P74
1.在集体生活中,你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗?为什么? 2.为你所在的班集体提两条合理化建议,并思考这些建议会给班 集体带来哪些变化。
①美好的集体是民主的、公正的
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，且都
应得到尊重和重视；
②每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外；
A.七（3）班的同学们斤斤计较 B.七（3）班的同学们不够宽容
C
C.七（3）班是一个民主、公正的集体
D.七（3）班的班长享有特权
2.集体生活中竞争是必不可少的，竞争是前进的动力。
C 面对竞争压力，必须采取正当的方式，坚守自己的人
格。下列属于不正当竞争的有（ ） ①小王为了在考试中取得好成绩，夹带纸条作弊 ②小李担任校卫生评分员的时候，故意压低其他班级 的分数 ③小丁为在校运会中取得好成绩，自己增加训练时间 小朱为获得更好的操行评分，虚报自己拾金不昧
③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
请问：你在这个集体感受到了什么？
②美好的集体是充满关怀和友爱的
①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、关 心、帮助； ②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得 当的方法； ③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性 格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集 体的温暖。