体音美教研组活动记录修订稿

第1篇一、会议时间：2022年9月15日二、会议地点：中学会议室三、参会人员：中学体音美教研组成员、相关教师四、会议主题：探讨新学期体音美教学工作，明确教学目标，制定教学计划五、会议内容：1.回顾上学期教学工作上学期，我校体音美教研组在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩。

在教学过程中，我们注重培养学生的兴趣爱好，提高学生的审美素养，激发学生的创造力和想象力。

以下是上学期教学工作回顾：（1）音乐教学：开展丰富多彩的音乐活动，如合唱比赛、器乐比赛等，提高学生的音乐素养。

（2）美术教学：组织学生参加绘画、手工制作等比赛，培养学生的审美能力和动手能力。

（3）体育教学：开展篮球、足球、田径等体育活动，提高学生的身体素质。

2.分析存在问题在总结上学期工作的同时，我们也发现了一些问题：（1）部分学生对体音美课程兴趣不高，参与度较低。

（2）部分教师对课程教学方法研究不够，教学效果有待提高。

（3）课程资源不足，教学设施有待完善。

3.新学期教学工作计划针对存在的问题，我们制定了以下新学期教学工作计划：（1）加强课程建设，提高教学质量。

针对学生兴趣不高的问题，我们将结合实际，开展多样化的教学活动，激发学生的兴趣。

（2）开展教师培训，提升教师教学水平。

定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。

（3）优化课程资源，改善教学设施。

积极争取学校支持，改善教学设施，为学生提供更好的学习环境。

4.具体措施（1）音乐教学：开展合唱、器乐、舞蹈等课程，提高学生的音乐素养。

同时，举办校园歌手大赛、器乐大赛等活动，激发学生的兴趣。

（2）美术教学：开展绘画、手工制作、摄影等课程，培养学生的审美能力和动手能力。

举办美术展览、摄影比赛等活动，展示学生的作品。

（3）体育教学：开展篮球、足球、田径等课程，提高学生的身体素质。

举办运动会、体育节等活动，激发学生的运动热情。

六、会议总结本次会议对新学期的体音美教学工作进行了全面部署，明确了教学目标，制定了切实可行的教学计划。

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校教育越来越注重学生的全面发展。

体育、音乐、美术（以下简称“体音美”）作为素质教育的重要组成部分，对学生身心健康和审美能力的培养具有重要意义。

为了进一步提升体音美学科的教学质量，我校特成立体音美微教研组，旨在通过集体备课、教学研讨、资源共享等方式，促进教师间的交流与合作，共同提高教学水平。

二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、参与人员体音美教研组成员：张老师、李老师、王老师、刘老师、陈老师五、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。

五位教师分别就本周的教学内容进行了详细的分析和讨论，针对教材内容、教学目标、教学方法、教学手段等方面进行了深入探讨。

张老师：针对本周的体育课《篮球基本技巧》，提出了通过游戏化教学，激发学生的学习兴趣，并强调了对学生动作规范性的训练。

李老师：就本周音乐课《春天在哪里》进行备课，提出采用多媒体教学，通过图片、视频等手段，让学生更直观地感受春天的美好。

王老师：针对本周美术课《动物画》，提出通过示范教学，引导学生观察动物的特征，培养学生的绘画能力。

刘老师：就本周的音乐课《民族音乐欣赏》进行备课，提出结合音乐知识，让学生了解不同民族的音乐特色，提高学生的音乐素养。

陈老师：针对本周的体育课《足球基本技巧》，提出通过分组教学，培养学生的团队协作精神，并强调了对学生安全意识的培养。

2. 教学研讨在集体备课的基础上，五位教师针对各自的教学内容进行了深入的研讨。

张老师分享了在篮球教学中的经验，强调了对学生基础技能的培养，并提出了针对性的训练方法。

李老师介绍了多媒体教学在音乐课中的应用，分享了如何利用多媒体资源丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

王老师分享了在美术教学中的创新思路，提出通过互动教学，激发学生的创造力和想象力。

刘老师分享了在音乐欣赏课中的教学心得，强调了对学生音乐素养的培养，并提出了如何引导学生进行音乐创作的方法。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，学校教育越来越重视学生全面发展。

为了提高体音美劳教育的质量，我校特成立体音美劳教研组，旨在加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养，促进学生综合素质的提高。

本次教研活动于2023年3月15日举行，活动主题为“探讨体音美劳教育融合，促进学生全面发展”。

二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、参与人员体音美劳教研组全体成员，学校领导，部分教师代表五、活动内容1. 领导致辞活动伊始，学校领导发表了热情洋溢的致辞。

领导强调，体音美劳教育是素质教育的重要组成部分，对培养学生的审美情趣、创新精神和实践能力具有重要意义。

希望教研组全体成员能够珍惜这次机会，积极参与，共同探讨体音美劳教育的有效途径。

2. 教研组工作汇报体音美劳教研组长就本学期教研组工作进行了汇报，主要包括以下几个方面：（1）教研组活动计划：本学期，教研组将围绕“体音美劳教育融合”这一主题，开展系列教研活动，包括集体备课、教学观摩、课题研究等。

（2）教师培训：针对体音美劳教师的专业发展，教研组将组织专题培训，提升教师的教学水平和综合素质。

（3）课程建设：加强体音美劳课程的整合与优化，开发具有学校特色的课程体系。

（4）学生活动：开展丰富多彩的体音美劳活动，促进学生全面发展。

3. 主题研讨本次研讨活动以“体音美劳教育融合”为主题，分为以下三个环节：（1）分组讨论：教研组全体成员分成三组，围绕以下问题进行讨论：①如何将体音美劳教育融入课堂教学？②如何开展跨学科的教学活动？③如何提高学生的体音美劳素养？讨论过程中，各组成员积极发言，各抒己见，现场气氛热烈。

（2）代表发言：每组推选一名代表进行发言，分享本组讨论成果。

（3）总结发言：教研组长对各组讨论成果进行总结，并提出以下建议：①加强教师之间的沟通与协作，共同探讨体音美劳教育融合的有效途径。

②创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：音体美体育教研活动四、参与人员：全体音体美教师五、活动内容：1. 活动背景随着我国教育事业的不断发展，音体美教育在学校教育中的地位越来越重要。

为了提高音体美教师的教学水平和教育教学质量，我校特此开展了音体美体育教研活动。

本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，共同探讨音体美教育教学中的问题，提高教师的专业素养。

2. 活动过程（1）活动开场活动开始，校长对本次活动进行了简要介绍，强调了音体美教育的重要性，并对全体教师提出了希望和要求。

（2）分组讨论根据音体美学科特点，将教师分为三个小组，分别就音乐、体育、美术三个学科进行讨论。

讨论内容包括：1）音乐组：针对音乐教学中的教学方法、教学手段、教学评价等方面进行探讨。

2）体育组：针对体育教学中的教学方法、教学手段、教学评价等方面进行探讨。

3）美术组：针对美术教学中的教学方法、教学手段、教学评价等方面进行探讨。

（3）小组代表发言各小组代表结合讨论内容，就本组讨论结果进行发言，分享了在音体美教学中的心得体会和经验。

（4）专家点评邀请相关领域的专家对本次活动进行点评，针对教师们在讨论中提出的问题和观点进行深入剖析，提出改进意见和建议。

（5）总结发言校长对本次活动进行总结，强调音体美教育在素质教育中的重要作用，要求全体教师认真落实教育教学工作，不断提高自身素质。

3. 活动成果通过本次活动，全体音体美教师对音体美教育教学有了更深入的认识，提高了教育教学水平。

具体成果如下：1）音乐组：探讨了音乐教学中的创新方法，如多媒体教学、情境教学等，提高了音乐教学效果。

2）体育组：总结了体育教学中的有效手段，如游戏教学、竞赛教学等，激发了学生的运动兴趣。

3）美术组：分享了美术教学中的成功经验，如实践操作、审美教育等，培养了学生的艺术素养。

六、活动总结本次音体美体育教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

全体教师积极参与，认真讨论，取得了丰硕的成果。

第1篇一、活动背景为了提高我校音体美教育教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校音体美教研组于2021年10月20日开展了主题为“提升教学技能，共促专业发展”的活动。

本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，推动音体美教育的全面发展。

二、活动时间2021年10月20日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员音体美教研组全体教师五、活动内容1. 观摩优质课活动伊始，由我校音乐教师王老师、体育教师李老师、美术教师张老师分别展示了一节优质课。

三位教师分别从音乐、体育、美术三个学科角度出发，展示了各自独特的教学风格和教学特色。

（1）音乐课《茉莉花》王老师通过优美的旋律、生动的教学设计，让学生在轻松愉快的氛围中感受了民族音乐的魅力。

课堂上，王老师注重培养学生的音乐素养，引导学生积极参与，培养学生的合作意识。

（2）体育课《篮球基本技术》李老师通过示范、讲解、练习等环节，使学生在短时间内掌握了篮球的基本技术。

李老师注重培养学生的团队协作精神，让学生在游戏中锻炼身体，提高综合素质。

（3）美术课《色彩的运用》张老师通过丰富的教学手段，让学生在轻松愉快的环境中掌握了色彩的基本知识。

课堂上，张老师鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性化的作品。

2. 评课议课观摩课后，全体教师进行了评课议课活动。

首先，三位授课教师分别进行了教学反思，分享了自己的教学心得。

接着，其他教师针对三位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

在评课议课环节，教师们畅所欲言，积极交流。

大家认为，三位教师的教学设计合理，教学方法得当，课堂氛围活跃，教学效果显著。

同时，教师们也指出了在教学过程中存在的问题，如教学环节不够紧凑、学生参与度有待提高等。

3. 教学经验分享在经验分享环节，三位教师分别就自己在教学过程中的成功经验和心得体会进行了分享。

王老师分享了如何激发学生学习兴趣的方法，李老师分享了如何培养学生的团队协作精神，张老师分享了如何提高学生美术素养的策略。

第1篇一、活动时间：2021年10月20日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：深化音体美学科融合，提高学生综合素质四、参与人员：音体美学科教师、教研组长、教务主任五、活动内容：一、活动开始主持人：尊敬的各位领导、各位老师，大家上午好！今天我们在这里举行音体美大教研活动，旨在深化音体美学科融合，提高学生综合素质。

下面，请允许我介绍本次活动的流程。

二、专家讲座本次大教研活动特别邀请了市教研中心音体美教研员为我们做专题讲座。

讲座题目为《音体美学科融合，打造学生综合素质教育新格局》。

专家：尊敬的各位老师，大家好！很高兴今天能来到这里与大家共同探讨音体美学科融合的问题。

下面，我将从以下几个方面进行阐述。

1.音体美学科融合的背景随着素质教育的深入推进，音体美学科在培养学生综合素质方面发挥着越来越重要的作用。

然而，在实际教学中，音体美学科往往存在一定的独立性，缺乏融合。

因此，音体美学科融合成为提高学生综合素质的重要途径。

2.音体美学科融合的意义（1）丰富教学内容，提高教学质量音体美学科融合可以打破学科界限，丰富教学内容，使学生在学习过程中获得更加全面的知识和技能。

同时，融合教学可以提高教学质量，激发学生的学习兴趣。

（2）培养学生综合素质，提升学生竞争力音体美学科融合有助于培养学生审美情趣、创新精神和实践能力，提升学生的综合素质。

在当今社会，具备综合素质的人才更具竞争力。

（3）促进教师专业成长，提高教师教学水平音体美学科融合要求教师具备跨学科知识，促进教师专业成长。

同时，教师需要不断探索新的教学方法，提高教学水平。

3.音体美学科融合的实施策略（1）加强课程整合音体美学科融合需要加强课程整合，将音体美学科内容相互渗透，形成有机整体。

（2）创新教学方法教师应创新教学方法，将音体美学科融合到教学过程中，提高学生的学习效果。

（3）开展跨学科教研活动音体美学科教师应加强合作，开展跨学科教研活动，共同探讨音体美学科融合的有效途径。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，音乐、体育、美术等艺术教育越来越受到重视。

为了提高我校音体美教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校音体美教研组于2021年10月15日开展了主题为“深化艺术教育，提升教学质量”的教研活动。

本次活动旨在通过研讨、观摩、交流等形式，促进教师专业成长，提升教育教学水平。

二、活动时间2021年10月15日三、活动地点学校会议室四、活动参与人员音体美教研组全体教师五、活动流程1. 主持人介绍活动背景及目的2. 集体研讨：教师针对音体美教学现状、存在问题及改进措施进行讨论3. 观摩课：教师观摩优秀教师的音体美课堂教学4. 交流分享：教师分享观摩课心得及教学经验5. 教研组总结六、活动内容1. 集体研讨在研讨环节，教师们结合自身教学实际，针对音体美教学现状、存在问题及改进措施进行了深入探讨。

以下是部分研讨内容：（1）教学现状：目前我校音体美教学存在以下问题：1. 教学内容单一，缺乏创新性；2. 教学方法陈旧，缺乏趣味性；3. 教学评价体系不完善，难以激发学生的学习兴趣；4. 教师专业素养参差不齐，教学水平有待提高。

（2）改进措施：1. 丰富教学内容，增加实践环节，提高学生的参与度；2. 创新教学方法，运用多媒体技术，提高课堂趣味性；3. 完善教学评价体系，注重过程性评价，激发学生的学习兴趣；4. 加强教师培训，提高教师专业素养，促进教师团队建设。

2. 观摩课在观摩课环节，教师们观摩了优秀教师的音体美课堂教学。

以下是部分观摩课内容：（1）音乐课：教师通过欣赏、演唱、演奏等形式，引导学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐素养。

（2）体育课：教师运用游戏、竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的身体素质。

（3）美术课：教师通过绘画、手工制作等活动，培养学生的审美能力，提高学生的动手能力。

3. 交流分享在交流分享环节，教师们针对观摩课心得及教学经验进行了分享。

以下是部分交流内容：（1）观摩音乐课心得：教师认为音乐课应注重培养学生的音乐素养，激发学生的学习兴趣，通过欣赏、演唱、演奏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。

第1篇一、活动时间：2023年4月15日（星期六）上午9:00-11:30二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：加强体音美信学科融合，提升学生综合素质四、参与人员：体音美信教研组全体成员、部分教师代表五、活动内容：1. 活动开场活动开始，由教研组长李老师主持，他首先对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了学科融合对于提升学生综合素质的重要性。

2. 经验分享（1）体育学科代表王老师分享《体育课堂中的音乐融入》王老师从实际教学案例出发，详细介绍了如何在体育教学中融入音乐元素，如通过音乐节奏来调节运动强度，通过音乐节奏来提高学生的协调性和节奏感等。

他的分享得到了与会教师的一致好评。

（2）音乐学科代表张老师分享《美术教学中的音乐运用》张老师以美术课堂为例，讲述了如何在美术教学中运用音乐，如通过音乐来激发学生的想象力，通过音乐来引导学生进行色彩搭配等。

张老师的分享引发了大家对学科融合的深入思考。

（3）美术学科代表赵老师分享《音乐课堂中的美术元素》赵老师从音乐课堂的角度，分享了如何将美术元素融入音乐教学，如通过绘画来表现音乐节奏，通过色彩来表现音乐情感等。

赵老师的分享为老师们提供了新的教学思路。

3. 互动交流在经验分享环节结束后，与会教师就学科融合进行了热烈的讨论。

大家结合自身教学实际，提出了许多宝贵的意见和建议。

（1）语文老师李老师提出，在语文教学中可以适当引入音乐和美术元素，如通过音乐来渲染气氛，通过美术来丰富教学内容。

（2）数学老师王老师认为，数学教学可以借鉴音乐和美术的思维方式，如通过音乐来培养学生的逻辑思维能力，通过美术来培养学生的空间想象力。

（3）英语老师张老师表示，在英语教学中可以尝试将音乐和美术融入，如通过音乐来提高学生的语感，通过美术来提高学生的审美能力。

4. 总结发言活动最后，教研组长李老师对本次教研活动进行了总结。

他充分肯定了各位老师的分享和讨论，并强调学科融合是提升学生综合素质的重要途径。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，体音美课程在学生全面发展中的重要性日益凸显。

为了提高我校体音美教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2023年3月15日开展了体音美上教研活动。

本次活动以“深化体音美教学，促进学生全面发展”为主题，旨在探讨体音美课程的教学方法、教学资源整合以及教学评价等问题。

二、活动时间及地点时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00地点：学校多功能厅三、活动参与人员参与人员：体音美教研组全体教师、部分行政领导四、活动议程1. 领导致辞2. 教学经验分享3. 教学案例研讨4. 教学资源整合探讨5. 教学评价方法交流6. 总结与展望五、活动内容（一）领导致辞活动伊始，学校校长发表了热情洋溢的致辞。

校长强调了体音美课程在学生全面发展中的重要作用，并指出本次教研活动的目的是为了提升教师的教学水平，提高体音美教学质量。

校长还鼓励教师在活动中积极交流、分享经验，共同促进学校体音美教育的发展。

（二）教学经验分享本次教研活动邀请了三位具有丰富教学经验的教师进行了经验分享。

他们分别从音乐、美术和体育三个学科出发，分享了各自在教学过程中的心得体会和有效方法。

1. 音乐教师A：分享了如何通过音乐教学培养学生的审美能力和音乐素养，提出了“情境教学”、“合作学习”等教学方法。

2. 美术教师B：介绍了如何运用多媒体技术辅助美术教学，提高学生的学习兴趣和创作能力，并分享了美术作品欣赏与评价的方法。

3. 体育教师C：讲述了如何根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多彩的体育活动，培养学生的团队协作精神和运动技能。

（三）教学案例研讨在经验分享的基础上，教师们分组进行了教学案例研讨。

每个小组选择一个学科，针对一个具体的教学内容，共同探讨如何设计教学活动、如何引导学生进行自主学习、如何进行教学评价等问题。

例如，音乐组针对“如何教授学生欣赏古典音乐”这一主题，讨论了以下问题：- 如何选择适合学生年龄和兴趣的古典音乐作品？- 如何运用多媒体技术展示音乐作品的历史背景和艺术特点？- 如何引导学生进行音乐鉴赏，培养学生的音乐素养？（四）教学资源整合探讨教师们就如何整合教学资源进行了深入探讨。

体音美教研组活动记录体音美教研组活动记录活动时间.2022年10月10日活动地点：学校会议室参与人员：教研组组长、教研组成员一、活动目的此次活动旨在总结上一学期的工作，制定下一学期的教研计划，并讨论解决教学中遇到的问题。

二、上学期工作总结⒈教师定期举行教研会，共同分享教学心得和教学资源。

⒉教师积极参加各类教育培训活动，提升自身教学能力。

⒊教研组组织开展了音乐、美术和体育三个领域的教学研究，取得了一定的成果。

三、下学期教研计划⒈继续举办教研会，加强教师间的交流与合作。

⒉组织教师参加学科竞赛、研讨会等活动，提高专业素养。

⒊开展课题研究，探索创新的教学方法和策略。

⒋组织学生举办音乐、美术和体育展示活动，展示他们的才艺。

四、教学问题讨论及解决措施⒈音乐教学方面存在的问题：学生参与度不高，如何提高？解决措施：增加互动性，引入游戏元素，激发学生的兴趣。

⒉美术教学方面存在的问题：学生创作能力有限，如何培养？解决措施：提供更多的创作机会，鼓励学生大胆表达自己的想法。

⒊体育教学方面存在的问题：学生身体素质参差不齐，如何针对不同层次的学生进行教学？解决措施：差异化教学，根据学生的实际情况制定个性化的教学计划。

附件：⒈上学期教研会议记录⒉学科竞赛通知⒊课题研究计划书法律名词及注释：⒈教学资源：指在教学过程中使用的各类教材、教具、教学媒体等。

⒉教育培训活动：指教师参加的各类专业培训、学科研讨会、教育论坛等。

⒊专业素养：指教师在本学科专业知识、教学技能、教育理论等方面的能力。

⒋差异化教学：指根据学生的不同特点和能力，为每个学生量身定制适合其发展需求的教学方法和教学活动。