2020-2021学年初二上册语文精品课件-12-桥之美三

2 、对默读内容作最大限度的有效记忆。
本文的说明对象是什么？ 作者是怎样看待桥的美的？文中哪一句话 代表作者观点？
课文选了哪些例子说明桥的美？
乌镇的小桥
风雨桥
江南水乡细柳下 的石桥
★说说几幅画面，你最喜欢哪一幅？为什 么？例：我们组最喜欢江南水乡细柳
下的石桥。因为早春时，细柳绿 而柔软，是阴柔之美，有坚硬石 块的石桥，这是阳刚之美，二者 搭配很和谐、统一。
“ 出当桥出现在密密的芦苇中 ,拱桥的
弧线与方桥的直线与苇丛形成鲜明的
,打破了
这里的单调与沉闷 ,使个画面豁然开朗 ,从而表现了
桥的形式作用 .
线与块面组成对比美
乌镇的小桥之美，美在与苇丛配 合的开阔疏朗。
江南水乡细柳下 的石桥
石桥与细柳配合显得和谐统一
长桥与水面配合打破了单调感
广西、云南、贵州等省的风雨桥 （廊桥）
山水画中点缀人物的理想位置
《清明上河图》里的 形象的重叠和交错构成丰
桥
富的画面。
无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥 下的水波协同谱成形与色的乐曲。
卢 沟 桥
赵 州 桥
吴冠中,1919年 出生于江苏省宜 兴县。现代著名 画家。 油画代表作 《长江三峡》 《鲁迅的故乡》 中国画代表作 《长城》 《春雪》 《狮子林》。
煞风景 点缀
颐和园 驻足 险峻
晓风残月 前瞻后顾
xiān
pù
zhuó
纤细 飞瀑流泉 着重
zhī
脂粉
默读课文，回答问题： 要求：1、要集中注意力，尽量做到不指读， 不回读，不发出声音读。
是山岩、树丛、急流的衬托， 具有独特生命力的线。
铁 路 桥 、 公 路 桥
有时险而美，有时险而不美

2
Байду номын сангаас
提高能力
通过探索中国传统文化、深入阅读和理解文学作品，以及提升写作和演讲能力，全面培
养学生的语文素养。
八年级语文桥之美的特点
探索传统文化
通过赏析古代诗词和阅读古文，感悟中华文化的博大精深。
深入阅读文学作品
通过阅读名著和现当代小说，开阔学生的视野和思维。
提升写作和演讲能力
通过练习写作和演讲，培养学生的表达能力和思辨能力。
读和表达能力，并深入了解中国文化的瑰宝。
《八年级语文桥之美》PPT课件
通过《八年级语文桥之美》课件，我们将探索和展示八年级语文学科的重要
性和独特魅力，以增加学生对语文的兴趣和理解。
导言
《八年级语文桥之美》是一份针对八年级学生的语文课件，旨在引导学生发
现和体验语文学科的美丽和魅力。
课件目的
1
拓宽视野
展示八年级语文桥之美的独特之处，引发学生对语文学科的兴趣和探索欲望。
课件内容
单元一：诗词之美
单元二：古文之美
欣赏经典诗词，感受诗人的情感和意境，培养
阅读古代经典文学作品，体会古人智慧和文化
学生的审美情趣。
传承。
单元三：小说之美
单元四：戏剧之美
阅读名著和现当代优秀小说，开拓学生的视野，
学习中国传统戏剧形式，感受戏剧的艺术魅力
丰富内心世界。
和表现力。
结论
《八年级语文桥之美》课件通过丰富的内容和独特的设计，激发学生对语文学科的热情，提升他们的阅

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用一个成语来概括这些桥之美
巧夺天工 气势恢宏 美轮美奂 精美绝伦
光彩夺目
美不胜收
金碧辉煌
妙不可言
流光溢彩
鬼斧神工
……
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运用了拟人的修辞手法。苇丛是不会感到 “发闷”的，也不会做“深呼吸”，这只是人的 感受投射到它身上而已，这表现了作者已全身心 融入周围环境，或者说自己已成为环境密不可分 的一部分。
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早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细 的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月， 也令画家销魂！
桥
环境
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用桥之美,美在＿＿＿的 句式说话。
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感美 到在 石 舒桥 畅与 苇 丛 配 合
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乌 镇 苇 丛 上 的 石 桥
美在 石桥与细柳配合 令画家 销魂 江
南 乡 间 的 石 桥
ห้องสมุดไป่ตู้
密密苇丛使空 间显得狭窄拥挤， 令人产生憋闷感。 间或出现的石 桥轮廓简单鲜明， 能使空间陡然显得 疏朗开阔，令人感 觉舒畅。
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柳枝：拂动、细弱、 生命力
石块：静、厚重坚硬、 历久不变
反差的美感令人销魂。
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在宽阔的水面上 的长桥，打破了单调 的背景，整个环境充 满了灵气和生命。宛 如史诗。
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无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下 的水波协同谱成形与色的乐曲 桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形 成交错；同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映 衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。

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桥的美就是对桥的存 在的一种大声宣告，桥的 美也像乐曲一样有着和谐 的韵律，这吸引着画家总 是追寻着桥的身影。
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苏州的宝带桥
长桥与水面配合 打破了单调感
ppt精品课件 形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥
风雨桥与苇丛配合 给人安闲、自在之感
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3．无论是木桥还是石 桥，其身段的纵横与桥 下的水波协同谱成形与 色的乐曲。
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这句话的意思是，桥横跨在水面上， 与桥下的流水在平面上形成交错；同 时，桥的颜色与流水的颜色也相互映 衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个 整体。
4．田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥， 仿佛孩子们寻找热闹。
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清明上河图
为何又举长江大桥\钱塘江大桥\ 成昆路上的直线桥呢?
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从反面说明桥的设计在注重实用的同时,也应注意美感,要与周 围环境搭配.
同是写桥的文章，本文和《中国石拱桥》在内容和写法上 有什么不同？
《中国石拱桥》 介绍石拱桥形式 优美、结构坚固、历 史悠久 较为规范的偏重 于科学性的说明文， 用科学、平实的语言 向读者解说。 《桥之美》 从美学角度发掘桥在 不同环境中所产生的美学 效果 带说明性质而偏重于 文艺性的的小品文，在举 例时，或描写景物或抒发 感情。
杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间 限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限 定为石桥，两种景物之间的反差与对比，形成 特殊的美感。 “杨柳岸，晓风残月”是宋人 柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月， 也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美 景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。
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