生命是何等奇妙2014解析

部编版七年级语文下册第五单元测试卷(含答案)部编版七年级语文下册第五单元测试卷（时间：150分钟，满分：120分）班别姓名成绩一、基础知识积累与运用。

（29分）1.下列加点字的注音没有错误的一项是（）（3分）A.迸溅（bèn）孱头（càn）猥琐（wěi）．．．B.灼灼（zhuó）不禁（jìn）忏悔（chàn）．．．C.笼罩（lóng）一摞（luò）琼浆（jiàng）．．．D.怆然（chuàng）决眦（zì）哆嗦（duō）．．．2.下面词语书写无误的一项是（）（3分）A.幼稚忍俊不禁祸不单行芳草萋萋B.猥琐仙露琼桨轰轰烈烈垂垂暮老C.魂魄血气方刚盘虹卧龙灼灼其华D.孱头紫色XXX惹人费神延棉无尽3.依次填入下面句中横线处的词语最得当的一项是（）（3分）读XXX，你心中便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。

从阴雨读出晴日，从暗夜读出________，从枯黄读出________，从戈壁读出清泉，你就读出了凡人所读不到的________。

读的最高境界是读出________，这样才干把被读的生命与自己的生命读在一同。

A.XXX翠绿意境魂魄B.光明翠绿意义生命C.XXX丰润意义灵魂D.光明丰润意境生命4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.读《望岳》,只有理解作品内容,走进诗人心灵,才能读出“会当凌绝顶,一览众山小”。

B.有学者认为,XXX“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化,有利于更多人研究、了解传统文化。

C.当前,青少年非常深受网络语言的影响,忽视汉语的规范化使用,这应引起教育工作者高度重视。

D.表现人性光辉的作品,魅力大多在于其中蕴含的道德力量,而这种力量代表着社会的正能1量。

5．下列作家、作品、朝代或国籍搭配错误的一项是( )(3分)A．《一颗小桃树》——XXX——当代作家——《秦腔》B．《假如生活欺骗了你》——普希金——俄国诗人——《自由颂》C．《望岳》——杜甫——唐代现实主义诗人——《杜工部集》D．《登飞来峰》——XXX唐代政治家、文学家——《临川集拾遗》6.古诗名句默写。

一、高中语文默写1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句是：“________，________”。

（2）苏轼的《前赤壁赋》中，写作者希望与仙人同游，与明月长存的句子是：“________，________”。

（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，借用典故写出自己离开家乡之久的诗句是：“________，________。

”2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》多用比兴的手法，借助鲜花香草写自己品行高洁，其中“________，________”两句就是诗人以用荷装饰的衣着来比喻自己的美德。

（2）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。

《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。

《劝学》中说“________，________”。

（3）《岳阳楼记》中描写洞庭湖在恶劣天气状况下，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空，不但使“________，________”也使商大和旅客都不能通行。

3．补写出下列句子中的空缺部分（1）杜牧《阿房宫赋》中的“________，________。

”两句与德国哲学家黑格尔的名言“人类从历史中获得的唯一教训就是从不吸取任何教训”如出一辙。

（2）屈原《离骚》中“________，________”两句表明自己追慕先贤，愿保持清白献身正道的决心。

（3）王湾《次北固山下》中，“________，________”描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象，表达了诗人心中的喜悦，成为流传千古的名句。

4．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）（1）子曰：“志士仁人，________ ， ________。

（《论语》）（2）________ ， ________ ，发其志士之悲哉？（张溥《五人墓碑记》）（3）________ ，________。

天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。

（王勃《滕王阁序》）（4）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

(完整word版)中考成语练习题及答案解析精品文档中考成语练习题及答案解析A．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。

B．这位年轻的班主任虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。

C．他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。

D．托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。

沧海一粟：大海里的一粒谷子。

比喻非常渺小。

精神矍铄：指老人有精神，老而强健，不失风采。

语无伦次：话讲得乱七八糟，毫无次序。

小巧玲珑：形容东西小而精致。

答案：A解析：精神矍铄专用于老人；语无伦次为贬义词，不适用于“好评”；小巧玲珑指物品，不能指抽象的“生活细节”。

2．下列句子中加线成语使用正确的一项是A.目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。

B.春节联欢晚会上，赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。

C.同学们聚在一起，享受着天伦之乐。

2016精品文档D.危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。

叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。

忍俊不禁：指忍不住要失笑。

天伦之乐：泛指家庭的乐趣。

中流砥柱：就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。

比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。

答案：D 解析：叹为观止为赞美，与涨价矛盾；忍俊不禁本身已包含有笑的意思，和背面的笑构成重复语病；天伦之乐指骨肉亲情的乐趣，不宜用于家庭之外。

3．下列各句中加线的成语利用不恰当的一句是A．为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成以后，这位钢铁汉子也流泪了。

B．这些很好的研究方法一旦融会贯通，定会收到事倍功半的效果。

C．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

D．我们必须持之以恒，一步一个脚印地勤奋研究，绝不能有半点虚假和骄傲呕心沥血：比喻用尽心思。

多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

2016精品文档事倍功半：指工作费力大，收效小。

第10课再塑生命的人-七年级语文上册课文全解讲义（含答案）部编人教版七年级上册课文全解第三单元第十课再塑生命的人本单元重点是关注学习生活，了解成长经历。

四篇课文从趣、真、理三个方面为我们展示了不同时代、国籍和阶层的学习生活。

有的充满自由，如《从百草园到三味书屋》，有的充满真诚和爱恋，如《再塑生命的人》有的充满了理性的思考，如《论语》十二章。

这些文章，有的运用众多修辞，描写细腻入微，如《从百草园到三味书屋》中的百草园风光；有的叙写故事，妙趣横生，如《从百草园到三味书屋》中的神奇美女蛇及捕鸟场面，有的引人深思，充满遐想，如从百草园到三味书屋》中先生所读的书的神秘，《论语十二章》充满哲理性的名言警句等，三篇文章的开头、结尾、标题值得我们学习和借鉴。

本单元重点学习欺读。

不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。

还要学会在阅读中把握基本内容，了解文章大意。

标题、开头、结尾及文段中的关键语句，都是阅读时需要重点关注的。

课文题目文体作者/出处整体感知每课一得《从百草园到三味书屋》叙事散文鲁迅本文通过描述百草园和三味书屋的两种生活经历，表现了儿童对自然的热爱和对知识的追求了解插叙的作用《再塑生命的人》叙事散文海伦·凯勒本文记叙了莎莉文老师教海伦识字、认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表现了作者对莎莉文老师的感激之情。

了解心理描写的作用《论语》十二章语录体孔子及其弟子本文记叙了孔子及其弟子的言行，内容涉及学习态度、学习方法、个人修养等。

学习翻译句子作家作品海伦·凯勒（1880-1968），美国著名盲聋女作家、教育家。

主要作品有《我生活的故事》《走出黑暗》《老师》等。

1964年获得“总统自由勋章"，被誉为“美国英雄偶像”。

文题解读“再塑生命"指重新塑造生命，重新获得生命，在本文中指“我”在莎莉文老师的教育下，体验到了爱，灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、希望、快乐和自由"，从这个意义上来说，莎莉文老师是帮助“我”再塑生命的人。

生命的意义议论文13篇生命的意义议论文13篇生命的意义议论文篇1时常有人问我：“当你失去一样东西的时候，你会怎么做？”有时，失去并不只会是一种伤感，更多的，还是一种无形的获得。

泰戈尔说过：“当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过星星了。

”是啊，当我们失去的时候，我们不妨想想我们所获得的，让失去增添一些色彩，换一个角度去想问题，才能让生活变得五彩斑斓，而不是平乏无味。

假如把生活比作一个沙漏，那一层外壳就是我们生活的琐事，而那里面的沙子便是那看不见的光阴，一点一滴地漏着。

不，人生又和沙漏不太一样，沙漏再翻转一次，便又是一个新的轮回了，便又是一个新的开场、新的征程，而生命中的光阴却不能像沙漏一般从头再来一次了。

生活如同昙花，花开花落都有它自己的时节。

生与死，是一个完好的环节，每一个局部都不可或缺。

曾看过《不老泉》，看完后才真正懂得生命存在的价值，生命有如一个在旋转的____，假如生与死之间的某一局部缺少了，那么____就被卡住了，再也恢复不了了。

那就算拥有不老的青春，毫无止尽地活着，生活也是没有任何价值意义的。

生活如同一个____，只有不停地运转，才能发挥出它的意义和价值。

昙花开了又谢，开花时间虽然短暂，但是在那一瞬间，昙花把自己最灿烂、最美丽的一面展示出来，它是在用它的整个生命去奉献，那才是真正的美丽。

昙花之所以美，就在于它所展现的生命极致的绝美――让人惊心动魄、为之倾倒的短暂的美。

我想，昙花假如有心，它应该是心满意足，不会留下任何遗憾了。

只有做了自己该做的事情，才有自己的意义。

而生命的价值，不仅在于获得永生，更在于珍惜当下。

想着想着，我便明白了我生命的意义，懂得了我人生的目的。

生命的意义议论文篇2生命的意义是什么?诺贝尔说过，生命，那是自然给人类去雕琢的宝石。

泰戈尔也说过我们只有献出生命，才能得到生命。

小时候妈妈也对我说过:生命的意义就是自强不息,是进取,是……可我知道,那些只不过是书里的词句而已,直到我五岁那年才朦朦胧胧地明白了生命是什么?2023年春天,“非典”疯狂肆虐,我国内地24个省区先后发生非典疫情,全国各地一片惊慌,幼儿园,学校等单位都弥漫着紧张的气氛,放了假.但是,医院的医务工作者没有丝毫的畏惧,前仆后继,冒着被传染的危险努力工作，用自己的生命谱写了一曲曲的生命之歌。

2020-2021学年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》学案：第23课推荐作品方山子传大铁椎传含解析第23课推荐作品方山子传大铁椎传可能，每一个人物在历史的长河中都显得很平凡，但是,只要我们能够珍惜自己的生命，用最短暂的生命创造一个最精彩的瞬间,便可以照亮后人前行的路。

今天,我们要学的两篇文章《方山子传》和《大铁椎传》,便让我们充分感受到这一点.1．作家作品苏轼简历及代表作见第二单元《新城道中(其一)》。

魏禧（1624—1681)，清代散文家。

字冰叔,一字叔子,号裕斋.江西宁都县人。

明亡后隐居宁都翠微峰，所居之地名勺庭，人又称他为“勺庭先生”。

后出游江南,入浙中，以文会友,并传播其明道理、识时务、重廉耻、畏名义的学说,结纳贤豪。

康熙间，举博学鸿词,不应，逝于扬州。

2．背景解读方山子，即陈慥，字季常，号方山子。

晚年隐于光州、黄州间。

苏轼任凤翔签判时与其相识。

方山子的身上有某些令苏轼特别感兴趣的东西，方山子弃钱财功名而自甘淡泊贫贱的行为，对苏轼的触动很深。

写方山子未尝不是自悲不遇，本文可以说是作者心态的一种形象的折射。

《大铁椎传》：本文有删节。

原文后面还有一段评论:“魏禧论曰:子房得力士，椎秦皇帝博浪沙中,大铁椎其人欤？天生异人，必有所用之……"作者是明末遗民，具有民族气节.原来他意图反清复明，由大铁椎联想到秦始皇博浪沙遭刺客椎击的故事,把希望寄托在这样的英雄人物身上，以期有朝一日真正发挥他的作用。

因此,本文有所寄托，是很显然的。

方山子传1．通假字（1)前十有．九年(通“又"）(2）犹见．于眉间(通“现",显现）(3)往往阳．狂垢污（通“佯”，假装)2．一词多义(1）而见其所著帽，方耸而．高（表并列关系)提刀而．立（表修饰关系）使骑逐而．射之（表顺接关系）环堵萧然，而．妻子奴婢皆有自得之意（表转折关系）（2)之而岂山中之．人哉(结构助词，的)余既耸然异之．(代词,他)是二者，余未信之．(指示代词，它们）3．古今异义(1)此岂古方山冠之遗像．．古义:老样式,遗制.今义：人死后留下的画像或照片。

2020-2021南京市七年级上册语文期中真题解析（重要题型汇编）一、基础部分（2020-2021鼓楼区七上期中第3、4题）1.右图是乙组同学搜集的“节”字金文的写法。

请你按要求补全对话。

（4分）小鼓：你看，金文的“节”字，像不像一节一节的竹子？由此，我们可以推测“节”字的本义是（1）________（填词义）。

小楼：不错！我还发现，图中“节”字的下半部分，竹子好像被什么东西绑着，所以“节”字又可以用作（2）__________（填词性），引申为（3）____________（填词义）的意思。

小鼓：我明白了！（4）__________（①高风亮节②开源节流③细枝末节）（填序号）中的“节”字也是这个意思！小楼：是的！汉字很有趣，有时候我们可以通过古字形更好地理解汉字的意思。

2.为了更好地宣传“厉行节约，反对浪费”的理念，丙组同学搜集了两幅漫画。

请按要求完成题目。

（4分）图一：吃不了兜着走图二：_____________(1)图一的标题“吃不了，兜着走”有何妙处?（2分）___________________________________________________________________________ (2)请为图二拟写标题，运用一种修辞手法。

（2分）___________________________________________________________________________（2020-2021建邺区七上期中第6题）3.汉语之趣，趣在格律。

南京作为六朝古都，藏有许多妙趣横生的地名。

请你根据词性相对．．．．和．“仄起平落．．．．”的规则，将以下南京地名两两“配对”。

（3分）龙蟠里夫子庙乌衣巷中山陵虎踞关朱雀桥（1）（）对中山陵（2）龙蟠里对（）（3）乌衣巷对（）（2020-2021联合体七上期中第6题）4.阅读下面同学们搜集到的资料,完成（1）-（3）题。

（9分）子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”——《论语》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”——《论语》守道不笃，遍物不博，辨是非不察者,不足与游。

天津市2024年中考语文试卷本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。

第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。

试卷满分120分。

考试时间120分钟。

答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。

答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。

考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。

祝你考试顺当！第Ⅰ卷留意事项：1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。

2.本卷共11题，共28分。

一、（本大题共11小题，共28分。

1～4小题、6小题，每题2分；5小题、7～11小题，每题3分）1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A. 统筹．（chóu）安静．．（tián）无影无踪（ruò）B. 静谧．（mì）禁锢．（gù）开卷．有益（juàn）C. 翘．首（qiáo）渲．染（xuān）气冲斗．牛（dǒu）D. 训诲（huǐ）闲暇．（xiá）不言而喻．（yù）2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。

”读书要学会选择。

选择与自然有关的书，以丰富学问；选择与历史有关的书，以_______视野；选择与哲学有关的书，以_______才智。

读书还要擅长思索。

擅长思索，才会有_______；擅长思索，才会有取舍。

读好书，善读书，才会读有所获。

A. 开阔吸取鉴定B. 开拓吸取鉴别C. 开阔吸取鉴别D. 开拓吸取鉴定3. 下面一段文字中有语病的一项是（）①3月23日下午，第三次“天宫课堂”科普活动如约实行。

②神舟十三号的3名航天员向全球观众演示了细心设计的科学试验。

③“天宫课堂”激发了全球观众特殊是青少年探求科学规律、探究宇宙奇妙。

江苏省苏州市吴江区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题一、基础知识综合1．阅读下面的短文，按要求答题。

中美关系的未来是由人民创造的。

越是困难的时候，越需要拉紧人民的纽带、增进人心的（gōu）通，越需要更多的人站出来为中美关系鼓与呼。

我们要为人民之间的交往搭建更多桥（liáng）、铺设更多道路，而不是设置各种障碍、制造“寒蝉效应”。

面对变乱交织的世界，中美更需要有宽广的胸怀，展现大国①、拿出大国②、发挥大国③、我们期待着两国人民多走动、多来往、多交流，共同续写新时代两国人民友好的故事！(1)根据拼音写出相应汉字或给加点字注音。

①纽带②（gōu）通③桥（liáng）④障碍(2)根据语境，下列词语填入横线处，顺序最合适的是（）A．①作用②格局③担当 B．①格局②担当③作用C．①格局②作用③担当 D．①担当②格局③作用(3)请根据语境，简要解释“寒蝉效应”的意思（不超过40字）。

二、名句名篇默写2．默写古诗文名句，并写出相应的作家、作品。

跟随经典，游历山河。

随王湾宿北固山，体会“（1），风正一帆悬”（《次北固山下》）的开阔；随曹操登碣石山，领略“秋风萧瑟，洪波涌起”（《（2）》）的磅礴；随李白观峨眉山，欣赏“峨眉山月半轮秋，（3）”（《峨眉山月歌》）的优美。

随马致远体悟“（4），小桥流水人家，古道西风瘦马”（《天净沙·秋思》）的秋意。

诵读经典，品悟哲思。

“学而不思则罔，（5）”（《〈论语〉十二章》）是孔子对学习与思考辩证关系的阐述；“非淡泊无以明志，（6）”（《诫子书》）是（7）（填人名）教诲儿子人生当志存高远。

“僵卧孤村不自哀，（8）”（《十一月四日风雨大作》）是陆游不以衰老自弃，内心燃烧着为国戍边的壮志。

三、语言表达3．请仔细观察下面这张图片，根据你的理解，为这张图片拟个标题并说明理由（注：图中照片为意大利比萨斜塔）。

四、名著阅读4．《朝花夕拾》中，童年鲁迅对下列两本书持怎样的态度？请选择一项并说明理由。