四年级图形旋转练习题

2019-2020学年度小学数学四年级下册18.图形的旋转浙教版知识点练习八十八第1题【单选题】地球自转做的是( )运动的。

A、平移B、旋转C、既是平移又是旋转^【答案】：【解析】：第2题【多选题】下面各图形中( )不能通过图①平移或旋转得到。

（多选）A、B、C、D、【答案】：【解析】：第3题【判断题】判断下面各题中图形的旋转都是绕图形本身的中心点进行的。

图形A向右平移5格，得到图形B。

B、错误图形A逆时针旋转90°，再向右平移5格，得到图形B。

A、正确B、错误图形B顺时针旋转90°，再向左平移5格，得到图形C。

A、正确B、错误图形B逆时针旋转90°，然后向下平移3格，再向左平移5格，得到图形C。

A、正确B、错误图形C顺时针旋转90°，再向右平移8格，得到图形D。

A、正确B、错误图形B顺时针旋转180°，然后向下平移3格，再向右平移3格，得到图形D。

A、正确B、错误图形A顺时针旋转90°，然后向下平移3格，再向右平移8格，得到图形D。

A、正确【答案】：【解析】：第4题【填空题】钟面上的分针绕点O按顺时针方向旋转60°后指向______，然后指针再绕点O按顺时针方向旋转90°后指向______。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】拧灯泡是______现象，电梯的运动是______现象。

【答案】：【解析】：第6题【填空题】下列现象中,哪些是平移,哪些是旋转?__________________ ________________________.【答案】：【解析】：第7题【填空题】旋转时，物体的______发生变化。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】下面的现象是平移运动的在横线上画“√”，是旋转运动的画“○”。

________________________ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】汽车行驶在笔直的公路上，车轮的运动属于______象，车身的运动属于______现象。

苏教版四年级数学下册单元培优测试卷第一单元平移、旋转和轴对称一、填空。

(每空1分，共32分)1．欣赏下面图形，它们分别是通过什么变换得到的？(填“平移”或“旋转”)( ) ( ) ( ) ( )2．钟面上的分针从3：30到3：45，按( )时针方向旋转了( )°。

3．正方形有( )条对称轴，长方形有( )条对称轴，圆有( )条对称轴。

4．寓意深远的汉字文化中也蕴含着数学的美，在“昌、日、比、台、正、全”这些汉字中，有( )个轴对称的字。

5．如图中，五角星向( )平移了( )格；六边形向( )平移了( )格；长方形向( )平移了( )格。

6．观察上图中①绕点O顺时针旋转90°到图形( )所在的位置，( )绕点O( )时针旋转90°到图形③所在的位置。

7．如果把上图中这串葡萄从托盘中取出来，指针会( )时针旋转( )°。

8．体育课上，当老师喊“立正，向左转”时，你的身体( )时针旋转( )°；当老师喊“立正，向右转”时，你的身体( )时针旋转( )°。

9．右图中：(1)图形B向下平移可以得到图形( )。

(2)与图形C可以组成轴对称图形的是图形( )、( )和( )。

(3)图形A绕点M顺时针旋转90°得到图形( )。

(4)图形E绕点M逆时针旋转90°得到图形( )。

(5)图形F绕点N逆时针旋转180°得到图形( )。

二、选择。

(将正确答案的字母填在括号里)(每小题2分，共12分)1．每年的12月2日是全国交通安全日。

下列交通标志中，是轴对称图形的有( )个。

禁止驶入禁止直行两侧变窄T形交叉直行注意行人A．2 B．3 C．4 D．5 2．这是一个电风扇开关，数字表示风速档。

现在风扇在“1”档运行，如果要关闭，可将旋钮( )。

A．按顺时针方向旋转90°B．按顺时针方向旋转120°C．按逆时针方向旋转90°D．按逆时针方向旋转120°3．把任意一个图形绕任意点顺时针旋转( )，又回到了原来的位置。

四年级上册数学一课一练-2.13图形的旋转浙教版（含答案）一、单选题1.开着的电风扇叶片属于旋转现象。

( )A. 对B. 错2.下面（）是顺时针旋转一周后的图形。

A. B. C. D.3.下列运动属于旋转现象的是（）。

A. 水车的转动B. 气球升空的运动C. 电梯的上下移动D. 温度计中液柱的上升或下降4.下列哪种情形图形的大小将发生变化（）A. 平移B. 旋转C. 放缩5.下面现象中，（）是旋转。

A. 拉抽屉B. 钟面上时针的运动C. 打开推拉门二、判断题6.汽车行驶中，车身的运动是平移，车轮的运动是旋转。

7.一棵小树被扶种好，这棵小树一定绕树脚逆时针方向旋转了90度。

8.图形的旋转只能按顺时针方向转。

9.旋转中，对应点划过的痕迹是一条圆弧。

三、填空题10.正方形绕中心点旋转________度与原来的图形重合，旋转一周可以重合________次。

11.旋转是由________和________决定的。

12.通过________、________、________等方法可将图形经过转化或变换得到新的图形。

13.荡秋千是________现象；电梯的运行是________现象。

（横线上填“平移”或者“旋转”）14.以下现象，是平移还是旋转？填在横线上。

工人用扳手拧螺丝________拉抽屉________转方向盘________拉窗户________四、解答题15.下面物体的运动是平移的在里画“△”，是旋转的在里画“○”。

16.下图中是平移现象的画“△”，是旋转现象的画“○”。

五、综合题17.判断下列现象属于“平移”还是“旋转”。

（1）转动的转盘属于________现象。

（2）推拉窗户属于________现象。

（3）自来水管中水的流动属于________现象。

（4）升国旗属于________现象。

（5）翻书属于________现象。

参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】开着的电风扇叶片要着中间的转轴转动，属于旋转，故选A。

四年级数学下册形旋转练习题题目一：正方形的旋转1. 问题描述：正方形是一个具有四条等长边和四个直角的图形。

我们来探索一下正方形的旋转。

2. 问题解答：请你按照以下要求进行操作：a. 在一张白纸上画一个正方形，边长为5厘米；b. 使用一支尺子，将正方形的一个顶点（角A）与纸上的一个固定点（O点）连接；c. 将尺子保持固定的长度，围绕角A旋转，依次连接出正方形其他三个顶点与O点的连线；d. 使用量角器来测量角AOB, BOC, COD和DOA的大小。

3. 答案解析：你会发现四个角的度数分别为90°, 180°, 270°和360°。

这是因为正方形每个顶角都是直角，而一个圆共有360°。

题目二：矩形的旋转1. 问题描述：矩形是一个具有四条有两两平行的边的图形。

我们来研究一下矩形的旋转。

2. 问题解答：请你按照以下要求进行操作：a. 在一张白纸上画一个矩形，其中一条边长为8厘米，另一条边长为5厘米；b. 使用一支尺子，将矩形的一个顶点（角A）与纸上的一个固定点（O点）连接；c. 将尺子保持固定的长度，围绕角A旋转，依次连接出矩形其他三个顶点与O点的连线；d. 使用量角器测量角AOB, BOC, COD和DOA的大小。

3. 答案解析：你会发现矩形的任意两个相邻角的度数之和均为180°，这是因为矩形的两条平行边相交时，形成了一对共享同一边的相对角。

题目三：三角形的旋转1. 问题描述：三角形是一个具有三条边和三个角的图形。

我们来研究一下三角形的旋转。

2. 问题解答：请你按照以下要求进行操作：a. 在一张白纸上画一个任意形状的三角形ABC；b. 使用一支尺子，将三角形的一个顶点（比如A点）与纸上的一个固定点（O点）连接；c. 将尺子保持固定的长度，围绕角A旋转，依次连接出三角形的其他两个顶点与O点的连线；d. 使用量角器测量角AOB, BOC和COA的大小。

四年级下册数学⼀课⼀练试题-4.18图形的旋转浙教版（含答案）四年级下册数学⼀课⼀练-4.18图形的旋转(含答案)⼀、单选题1.将数字3顺时针旋转90°得到（）A. 3B.C.D.2.下图是图形由位置A绕点O( )到位置B。

A. 顺时针⽅向旋转90度B. 逆时针⽅向旋转90度C. 顺时针⽅向旋转180度D. 逆时针⽅向旋转180度3.描述⼀个图形平移或旋转后正确的说法是（）A. 图形形状与位置都不变B. 图形形状与⼤⼩都不变C. 图形形状与⼤⼩都变D. 图形形状与位置都变4.下列关于旋转和平移的说法正确的是( )。

A. 旋转使图形的形状发⽣改变B. 由旋转得到的图形⼀定可以通过平移得到C. 对应点到旋转中⼼距离相等D. 平移与旋转都可改变图形的位置和⼤⼩5.如右图，将三⾓形A绕点O（），可以得到三⾓形B。

A. 按顺时针⽅向旋转60°B. 按逆时针⽅向旋转60°C. 按顺时针⽅向旋转90°D. 按逆时针⽅向旋转90°⼆、判断题6.平移和旋转后的物体，位置改变，形状、⼤⼩也改变。

7.钟表上的分针是旋转现象。

8.旋转就是绕⼀个点或⼀条轴做的圆周运动。

9.滑梯是平移现象，风扇是旋转现象。

三、填空题10.在平移和旋转过程中得到的图形与原来图形的________和________都相同。

11.不倒翁的摆动是________现象。

12.电梯的升降属于________现象，汽车⾏驶时的车轮转动属于________现象．13.电梯升降属于________现象，摩天轮的转动属于________现象．14.风扇叶⽚的运动是________，国旗升降运动是________．（填平移或旋转）四、解答题15.将下⾯的梯形先绕A点顺时针旋转90°，再向右平移8格．16.操作题。

（1）将三⾓形A绕点O按顺时针⽅向旋转90°，请画出旋转后的图形。

（2）请将梯形向上平移3格。

苏教版四年级下册平移,旋转和轴对称精选试卷练习（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题1．下列字母全部是轴对称图形的是（）A．A、B、C B．G、H、F C．E、G、H2．如下图，将三角形A绕点O（），可以得到三角形B．A．按顺时针方向旋转60°B．按逆时针方向旋转60°C．按顺时针方向旋转90°D．按逆时针方向旋转90°3．下面图形既能通过平移得到，又能通过旋转得到的是( )A．B．C．4．下面的图形中，不是轴对称图形的是（）。

A．B．C．D．5．下图有（）条对称轴。

A．1 B．2 C．3 D．无数6．钟面上分针旋转一周，那么时针旋转的角度是（）。

A．5゜B．30゜C．60゜D．360゜7．下面的图形中，（）不是轴对称图形。

A．B．C．8．下面图形中，对称轴条数最多的是（）。

A．B．C．D．9．从6：00到6：30，分针旋转了（）A．30°B．90°C．180°10．下列图形中，不是轴对称图形的是（）。

A．正方形B．梯形C．圆11．下图中有三个三角形，说法正确的是（）．A．将三角形A向右平移2格可以得到三角形BB．将三角形B向右平移8格可以得到三角形CC．将三角形B向左平移8格可以得到三角形A评卷人得分二、作图题12．按要求画出下列图形。

把四边形绕点A顺时针旋转90°。

②把三角形绕点B逆时针旋转90°，再把旋转后图形向右平移5格。

③把最右边的图形补全，使它成为轴对称图形。

13．（1）把梯形ABCD划分成2个三角形，使它们的面积比是1:2．（2）梯形ABCD是一个轴对称图形的一半，请以BC边所在的直线为对称轴，画出这个轴对称图形的另一半．（3）将梯形ABCD绕A点顺时针旋转90°．画出旋转后的图形．旋转后D点的对应点用数对表示为（）．14．（1）将下图中三角形先向右平移5格，再向下平移4格。

章节测试题1.【答题】下面现象中，（）是旋转.A.开关推拉门B.风车的转动C.电梯的升降【答案】B【分析】此题考查的是认识平移、旋转现象.物体或图形沿直线运动，而本身的大小、形状和方向不发生改变，这种运动现象就是平移.物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象是旋转.【解答】根据旋转的特点可知，开关推拉门和电梯的升降都是平移运动，风车的转动是旋转运动，故选B.2.【答题】想一想，填一填.A.平移B.旋转【答案】B【分析】此题考查的是认识平移、旋转现象.物体或图形沿直线运动，而本身的大小、形状和方向不发生改变，这种运动现象就是平移.物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象是旋转.【解答】根据旋转的特点可知，从左图到右图是旋转运动，故选B.3.【答题】拧矿泉水瓶的运动是（）.A.平移B.旋转【答案】B【分析】此题考查的是认识平移、旋转现象.物体或图形沿直线运动，而本身的大小、形状和方向不发生改变，这种运动现象就是平移.物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象是旋转.【解答】根据旋转的特点可知，拧矿泉水瓶的运动是旋转运动，故选B.4.【答题】下面不是旋转运动的是（）.A.钟表上分针的运动B.汽车在笔直公路上行驶时，汽车的运动C.汽车在笔直公路上行驶时，车轮的运动【答案】B【分析】此题考查的是认识平移、旋转现象.物体或图形沿直线运动，而本身的大小、形状和方向不发生改变，这种运动现象就是平移.物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象是旋转.【解答】根据平移、旋转的特点可知，钟表上分针的运动和车轮的运动是旋转运动，汽车在笔直公路上行驶时，汽车的运动是平移运动，故选B.5.【答题】下图中的雪人可以通过（）得到.A.轴对称B.平移C.旋转【答案】B【分析】此题考查的是认识轴对称、平移、旋转现象.【解答】根据轴对称、平移、旋转的特点可知，图中的雪人可以通过平移得到，故选B.6.【答题】图形的平移、旋转、轴对称都只改变了图形的位置，而不改变图形的形状和大小. （）【答案】✓【分析】此题考查的是认识平移、旋转、轴对称现象.【解答】此题考查的是认识平移、旋转、轴对称现象，图形在平移、旋转、轴对称时，都只改变了图形的位置，不改变图形的形状和大小，故此题是正确的.7.【答题】自行车在笔直的公路上行驶，这是自行车车身的运动是______现象，车轮的运动是______现象.【答案】平移,旋转【分析】此题考查的是认识平移、旋转现象.物体或图形沿直线运动，而本身的大小、形状和方向不发生改变，这种运动现象就是平移.物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象是旋转.【解答】根据平移、旋转的特点可知，自行车在笔直的公路上行驶，这是自行车车身的运动是平移现象，车轮的运动是旋转现象.8.【答题】如图，从图A到图B是（）.A.对称B.平移C.旋转【答案】C【分析】此题考查的知识点是图形的旋转.【解答】解：图A顺时针旋转180°可以得到图B.故选C.9.【答题】下图中，是以A点为中心旋转的是（）.A. B. C.【答案】C【分析】根据旋转的特征，图形绕点A旋转后，点A的位置不动，图形的其余各部分均绕点A按相同方向旋转相同的度数.【解答】解：根据旋转的特征，选项中，是以A点为中心旋转的是：.故选C.10.【答题】把图中的图形A绕O点依次顺时针旋转90度，经过三次，分别画出旋转后的图形，这样所得到的图形是（）.A. B. C.【答案】C【分析】此题考查的是图形的旋转.【解答】根据旋转图形的特征，把图中的图形A绕点O顺时针旋转90°，点O的位置不动，其余各点（边）均绕点O按相同方向旋转相同的度数，即可得到旋转后的图形B，再按照同样的方法旋转图形B即可得到图形C，最后再把图形C按照同样的方法旋转即可得到图形D；最后会得到一幅精美的图案（如下图），即是C答案的图案.选C.11.【答题】将图形A绕点O逆时针旋转90度，得到图形B的是（）.A. B. C.【答案】B【分析】此题考查的知识点是图形的旋转.根据图形旋转的特征，图形A绕点O逆时针旋转90°后，点O的位置不动，其余各点（边）均绕点O旋转90°.【解答】解：将图形A绕点O逆时针旋转90度，得到图形B的是选项B；故选B.12.【答题】由图1变为图2方法错误的是（）.A.图形1绕O点逆时针方向旋转90°得到图形2B.图形1绕O点顺时针方向旋转90°得到图形2C.以直线OP为对称轴画图形1的对称图形得到图形2【答案】A【分析】根据图形旋转的方法可得：图形1绕O点顺时针旋转90度，即可得到图形2；或者以直线OP为对称轴画图形1的对称图形得到图形2.【解答】观察图形可知，图形1绕O点顺时针旋转90度，即可得到图形2.又因为以直线OP为对称轴画图形1的对称图形得到图形2，所以由图1变为图2方法错误的是A.选A.13.【答题】把图形顺时针旋转90度后，是第（）幅图.A. B. C. D.【答案】D【分析】根据图形旋转的方法，先把已知的图形按照顺时针方向旋转90°后得到的图形，再与已知的四个故选项中的图形相对照，即可故选择出正确的答案.【解答】解：根据图形旋转的方法，把已知的图形按照顺时针方向旋转90°后得到的图形，如图所示：顺时针旋转90°后是，对照图形，符合题意的故选项是D，故选D.14.【答题】图中，以点B为中心旋转的图形是（）.A. B. C.【答案】B【分析】此题考查的是图形的旋转.【解答】图中，以点B为中心旋转的图形是：，选B.15.【答题】如图，旋转一个图形，能把两个图形组成一个长方形的是（）.A.图形A绕点O顺时针旋转90°B.图形B绕点O顺时针旋转90°C.图形A绕点O逆时针旋转180°D.图形B绕点O逆时针旋转90°【答案】B【分析】根据旋转的定义：把一个图形绕着某一点转动一个角度的图形变换叫做旋转；把一个图形绕着一个点旋转一定的角度后，与原来的图形相吻合，旋转前后图形的大小和形状没有改变；进行解答即可.【解答】解：在如图中，图形B绕点O顺时针旋转90°，或图形A绕点O逆时针旋转90°能把两个图形组成一个长方形.故选B.16.【答题】一个图形绕同一点顺时针旋转180°和逆时针旋转180°后，得到图形的方向和位置相同.（）【答案】✓【分析】根据旋转的特征，一个图形绕某一点按顺时针或逆时针旋转180°，某点的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数，旋转得到的图形互相重合，即得到图形的方向位置相同.【解答】根据旋转的特征，一个图形绕同一点顺时针旋转180°和逆时针旋转180°后，得到图形的方向和位置相同.故答案为：✓.17.【答题】把一个三角形绕一个顶点旋转180°后与原图形重合.（）【答案】×【分析】根据旋转的性质可知，把一个三角形绕一个顶点旋转360°后与原图形重合，依此即可作出判断.【解答】解：把一个三角形绕一个顶点旋转360°后与原图形重合，原题的说法是错误的.故答案为：×.18.【答题】将图形（）后，就变成了图形.A.顺时针旋转90°B.逆时针旋转90°C.顺时针旋转180°D.逆时针旋转180°【答案】A【分析】此题考查的是认识旋转.【解答】一个物体围绕一个点或一个轴做圆周运动，物体的大小，形状，各部分的相对位置均不变，这个过程就是旋转.由图可知：顺时针旋转90°或逆时针旋转270°，都可以得到.故选A.19.【答题】一个图形以中心点为旋转中心顺时针旋转90°和（）得到的图形重合.A.顺时针旋转360°B.逆时针旋转270°C.逆时针旋转90°【答案】B【分析】此题考查的是旋转.【解答】一个圆周是360°，如果要重合，那么顺时针旋转的度数和逆时针旋转的度数的和恰好为360°.所以逆时针旋转270°刚好能够和顺时针旋转90°重合.选B.。

小学四年级旋转练习题在旋转练习题中，我们将通过一系列形状和图形的旋转操作，来提高小学四年级学生的几何认知和思维能力。

下面是一些旋转练习题，帮助学生更好地理解旋转的概念和应用。

旋转练习题一：旋转形状1. 将一个正方形顺时针旋转90°，得到的形状是什么？2. 将一个长方形逆时针旋转180°，得到的形状是什么？3. 将一个圆形逆时针旋转270°，得到的形状是什么？4. 将一个三角形顺时针旋转360°，得到的形状和原来相同吗？旋转练习题二：旋转图形请你观察下面的图形，按要求进行旋转操作。

1. 图形A按顺时针旋转90°。

2. 图形B按逆时针旋转180°。

3. 图形C按逆时针旋转270°。

(在这里插入图形A、B、C的图片，图片可以自行设计或者找现成的图片)旋转练习题三：图形图案现在，我们来尝试用旋转进行绘图。

请你根据以下步骤完成绘图过程。

步骤一：在一张纸上画一个等边三角形。

步骤二：将该三角形按顺时针旋转90°，并画出旋转后的形状。

步骤三：再将该三角形按顺时针旋转90°，并画出旋转后的形状。

步骤四：最后，将该三角形再次按顺时针旋转90°，并画出旋转后的形状。

(在这里插入每个步骤的图形，可以用简笔画或者其他图示方式)通过以上的练习题，小学四年级的学生可以更好地理解旋转的概念和应用。

旋转不仅是一种几何变换，也是我们生活中常见的物体运动方式。

对于学生来说，通过练习旋转，不仅可以加深对几何形状的认识，还能培养他们的观察能力和创造力。

在日常生活中，他们可以注意观察物体的旋转运动，并将所学到的知识应用到实际中去。

希望以上的旋转练习题能够帮助小学四年级的学生更好地学习和掌握旋转的概念。

通过不断的练习和实践，他们将能够在几何学习中取得更好的成绩，并且培养出对数学的兴趣和创造力。

祝愿他们在几何学习中取得更大的进步！。

一、选择题1. 下列图形中，旋转了90°后与原图形重合的是：A. 正方形B. 等腰三角形C. 平行四边形D. 梯形A. 图形大小不变，方向不变B. 图形大小不变，方向相反C. 图形大小变化，方向不变D. 图形大小变化，方向相反3. 下列图形中，旋转了180°后与原图形重合的是：A. 圆B. 矩形C. 菱形D. 梯形A. 图形大小不变，位置不变B. 图形大小不变，位置变化C. 图形大小变化，位置不变D. 图形大小变化，位置变化5. 下列图形中，旋转了180°后与原图形重合的是：A. 正方形B. 等腰三角形C. 平行四边形D. 梯形二、填空题1. 将一个图形顺时针旋转90°，相当于将其逆时针旋转________°。

2. 一个图形旋转180°后，它的________和________不变。

3. 旋转一个图形90°，相当于将其绕其________旋转90°。

4. 下列图形中，旋转了180°后与原图形重合的是________。

5. 旋转一个图形360°，相当于将其________。

三、判断题1. 旋转一个图形，图形的大小和形状都不会改变。

（）2. 旋转一个图形180°，相当于将其翻转一次。

（）3. 旋转一个图形，图形的位置一定会改变。

（）4. 旋转一个图形，图形的面积一定会改变。

（）5. 旋转一个图形，图形的周长一定会改变。

（）四、应用题1. 小明将一个正方形顺时针旋转90°，请问旋转后的图形是什么形状？2. 小红将一个等边三角形逆时针旋转180°，请问旋转后的图形与原图形重合吗？3. 小刚将一个矩形顺时针旋转90°，请问旋转后的图形是什么形状？4. 小丽将一个圆形逆时针旋转180°，请问旋转后的图形与原图形重合吗？5. 小强将一个等腰三角形顺时针旋转90°，请问旋转后的图形与原图形重合吗？五、选择题6. 旋转一个图形，其大小和形状保持不变，这种变换称为：A. 平移B. 对称C. 旋转D. 缩放7. 下列图形中，旋转了180°后与原图形重合的是：A. 等腰梯形B. 等腰直角三角形C. 长方形D. 梯形A. 图形上下颠倒B. 图形左右颠倒C. 图形保持不变D. 图形翻转180°9. 下列图形中，旋转了90°后与原图形重合的是：A. 正方形B. 等腰三角形C. 平行四边形D. 梯形A. 图形逆时针旋转90°B. 图形顺时针旋转90°C. 图形逆时针旋转180°D. 图形顺时针旋转180°六、填空题11. 一个图形旋转________°后，它的位置会与原来的位置重合。

章节测试题1.【答题】先观察，再填空.图形①绕O点顺时针旋转______度得到图形④；图形②绕O点______时针旋转90°得到图形③.【答案】90 逆【分析】此题考查的知识点是图形的旋转.【解答】图形①绕O点顺时针旋转90度得到图形④；图形②绕O点逆时针旋转90°得到图形③.2.【答题】将图形A先绕点O______时针旋转90°，再向右平移______个方格到图形B的位置.【答案】逆 6【分析】此题考查的知识点是图形的平移和旋转.首先将图形A的三个顶点绕O点逆时针旋转90°，再向右平移6个方格，即可得出答案.【解答】解：首先将图形A的三个顶点绕O点逆时针旋转90°到图形1的位置；再将图形1向右平移6个方格得到图形B.画图如下：3.【答题】图形2可以看作把图形1绕O点______时针旋转______度，再向下平移______个方格，最后向______平移______个方格得到的.【答案】顺 90 1 右 6【分析】根据旋转和平移的特征，图形1绕点O按顺时针旋转90°后，向下平移1个方格，再向右平移6个方格即可得到图形2.【解答】解：图形2可以看作把图形1绕O点顺时针旋转90度，再向下平移1个方格，最后向右平移6个方格得到的.4.【答题】图①到图②的位置，是图①绕点O______时针旋转了______度，再向______平移______个方格，最后向上平移______个方格得到图②.【答案】顺 90 右 4 1【分析】此题考查的知识点是图形的旋转和平移.【解答】图①到图②的位置，是图①绕点O顺时针旋转了90度，再向右平移4个方格，最后向上平移1个方格得到图②.5.【答题】如图，长方形A绕点O______时针旋转______度得到长方形B.【答案】顺 90【分析】根据旋转的概念可知，长方形A绕点O按顺时针旋转90度可以得到长方形B，据此解答即可得到答案.【解答】解：如图：长方形A绕点O顺时针旋转90度得到长方形B.6.【答题】图形2看作是图形1绕点______顺时针旋转______度，再向右平移______个方格，最后向下平移______个方格得到的；图形3看作是图形______绕点______顺时针旋转______度，再向下平移______个方格，最后向左方向平移______个方格得到的.【答案】A 90 1 1 2 B 90 1 1【分析】此题考查的知识点是图形的旋转和平移.【解答】图形2看作是图形1绕点A顺时针旋转90度，再向右平移1个方格，最后向下平移1个方格得到的；图形3看作是图形2绕点B顺时针旋转90度，再向下平移1个方格，最后向左平移1个方格得到的.7.【答题】图形D看作是图形A绕点______逆时针旋转______度，再向______平移______个方格得到的.【答案】P 90 下 2【分析】此题考查的知识点是图形的平移和旋转.【解答】解：图形D看作是图形A绕P点逆时针旋转90°，再向下平移2个方格得到的.故答案为：P，90，下，2.8.【答题】看一看，填一填.图形B可以看作是图形A绕点O顺时针旋转______度得到的；图形C可以看作是图形B绕点O顺时针旋转______度得到的；图形D可以看作是图形C绕点O顺时针旋转______度得到的.【答案】90 90 90【分析】旋转的要素是旋转方向，旋转中心，旋转角，据此即可解决问题.【解答】图形B可以看作是图形A绕点O顺时针旋转90度得到的；图形C可以看作是图形B绕点O顺时针旋转90度得到的；图形D可以看作是图形C绕点O顺时针旋转90度得到的.9.【答题】如图，图形①绕点______逆时针旋转______度就可以和图形②组成一个长方形.【答案】B 90【分析】根据旋转图形的特征，图形①绕B点按逆时针旋转90°和图形②可以组成一个长方形.【解答】解：如图，图形①绕B点按逆时针旋转90°就可以和图形②组成一个长方形.10.【答题】一个图形绕同一点顺时针旋转180°和逆时针旋转180°后，得到图形的方向和位置相同.（）【答案】✓【分析】根据旋转的特征，一个图形绕某一点按顺时针或逆时针旋转180°，某点的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数，旋转得到的图形互相重合，即得到图形的方向位置相同.【解答】根据旋转的特征，一个图形绕同一点顺时针旋转180°和逆时针旋转180°后，得到图形的方向和位置相同.故答案为：✓.11.【答题】把一个三角形绕一个顶点旋转180°后与原图形重合.（）【答案】×【分析】根据旋转的性质可知，把一个三角形绕一个顶点旋转360°后与原图形重合，依此即可作出判断.【解答】解：把一个三角形绕一个顶点旋转360°后与原图形重合，原题的说法是错误的.故答案为：×.12.【答题】按照下图变化规律，第4个图形是（）.A. B. C.【答案】B【分析】此题考查的是找规律.【解答】由图可知，图中的三角形依次逆时针旋转90°，旋转90°得到.选B.13.【答题】下图中，（），可使两个图形合成一个长方形.A.把图甲绕A点顺时针旋转90°B.把图乙绕A点顺时针旋转90°C.把图甲绕B点逆时针旋转90°D.把图乙绕A点逆时针旋转90°【答案】B【分析】此题考查的是图形的旋转.【解答】在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形的方法：①找出原图形的几个关键点所在的位置；②根据对应点旋转90°，对应线段长度不变来找出关键点旋转后的对应点；③顺次连接所画出的对应点，就能得到旋转后的图形.将图乙绕A点顺时针旋转90°，得到的图形刚好和图甲合成一个长方形.故选B.14.【答题】图形B是由图形A通过（）得到的.A.平移B.旋转【答案】B【分析】此题考查的是旋转.【解答】旋转就是物体绕一个点向某一方向转动一定的角度.由图可知，图形B是由图形A通过旋转得到的.选B.15.【答题】下面的图形中，（）不能由上面的图形通过平移或旋转得到.A. B. C. D.【答案】B【分析】此题考查的是认识平移与旋转.【解答】平移时，物体或图形平移前后的形状、大小和方向不发生改变.图形旋转的特征：旋转中心的位置不变，过旋转中心的所有边旋转的方向相同，旋转的角度也相同；旋转后图形的形状、大小都没有发生变化，只是位置变了. 无论怎么平移或旋转，阴影部分与圆一直位于对角线位置，所以不能由通过平移或旋转得到.故选B.16.【答题】如果下图中的长方形ABEF旋转到长方形ADNM的位置，那么是绕（）旋转的.A. 点AB. 点BC. 点CD. 点D【答案】A【分析】此题考查的是认识旋转.【解答】由图可知，长方形ABEF绕点A顺时针旋转到长方形ADNM的位置.故选A.。