大班种豆子教案反思

一、活动名称：大班健康活动教案《小黄豆的旅行》二、活动目标：1. 让幼儿了解豆子的外形特征以及生长过程。

2. 通过观察、操作、讲述，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，乐于探索的情感。

三、活动准备：1. 物质准备：绿豆、红豆、黄豆若干，水，放大镜，记录表格，画笔等。

2. 经验准备：幼儿有种植豆子的经验。

四、活动过程：1. 导入：教师出示各种豆子，引导幼儿观察并说出豆子的名称。

2. 探究：教师引导幼儿观察豆子的外形特征，讨论豆子的生长过程。

3. 实践：幼儿分组进行种植实验，将豆子种植在泥土中，并记录种植的过程。

4. 展示：教师组织幼儿展示种植成果，引导幼儿讲述自己的种植经历。

五、活动延伸：家园共育：请幼儿回家后，与家长一起观察种植的豆子，记录生长过程，并与家长分享自己的感受。

区角活动：在科学区设置“豆子生长”展示区，引导幼儿继续观察豆子的生长过程。

教学反思：本次活动中，幼儿积极参与种植实验，对豆子的生长过程表现出浓厚的兴趣。

在观察、操作、讲述的过程中，幼儿的观察力、想象力及语言表达能力得到了锻炼。

但在活动组织方面，时间安排稍显紧张，下次活动应适当延长。

在活动延伸环节，家园共育的实施效果不佳，需要加强家长参与，提高家园共育质量。

六、活动名称：大班健康活动教案《小黄豆的旅行》七、活动目标：1. 让幼儿了解豆子的营养价值和健康益处。

2. 通过观察、操作、讲述，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，乐于探索的情感。

八、活动准备：1. 物质准备：各种豆子，水，放大镜，记录表格，画笔等。

2. 经验准备：幼儿有种植豆子的经验。

九、活动过程：1. 导入：教师出示各种豆子，引导幼儿观察并说出豆子的名称。

2. 探究：教师引导幼儿观察豆子的外形特征，讨论豆子的生长过程。

3. 实践：幼儿分组进行种植实验，将豆子种植在泥土中，并记录种植的过程。

4. 体验：教师组织幼儿品尝不同种类的豆子，引导幼儿说出豆子的口感和味道。

幼儿园大班教案《种豆豆》含反思教案主题：种豆豆时间：两周目标：1. 能够理解种子发芽的过程，并能够用简单的语言描述2. 了解种豆豆的生长需要什么，能够通过实践体会种豆豆的生长过程3.加添对自然的认得和感知，培育孩子们的莳植喜好活动一：察看豆子1. 带领孩子们认真察看豆子，让他们感受到豆子的形态、颜色、大小等情况。

2. 介绍豆子的种类和生长环境，引导孩子们对豆子产生喜好。

活动二：播种1. 带领孩子们利用小盆或小土块种豆子，学习开始把握种豆豆的口诀。

2. 引导孩子们进行察看，让他们推想豆子的发芽时间。

3. 谈论土壤和水分对种子的影响，引导孩子们讨论适合生长的方法。

活动三：察看发芽过程1. 让孩子们察看发芽豆子的过程，带领他们把察看到的情况记录下来。

2. 给孩子们呈现发芽的过程图片和视频，加深对种子发芽的了解。

3. 让孩子们记住关键词“土壤、水分和阳光”，理解种子发芽的必要条件。

活动四：照料豆苗1. 让孩子们发觉豆苗在不同的光线、水分和温度环境下生长的差异。

带领孩子们探究影响豆苗生长的因素。

2. 让孩子们照料本身种下的豆苗进行日常管理，记录豆苗的生长情况，计划下一步的任务。

3. 带领孩子们了解过量的水分和太阳对豆苗的损害，让孩子们明白在种豆豆的过程中要注意适度给水。

活动五：丰收1. 带领孩子们认真察看豆莢和豆子的演化过程，可以尝试语言或图画的方式来记录这个过程。

2. 引导孩子们了解收割豆子的时间，如何保存豆子以便下一年再种，同时也让孩子们知道植物的生长是一个长期的过程，需要耐性的等待和细心的呵护。

反思：通过这次的活动，孩子们在玩乐的同时也学到了科学的学问，在体验的过程中，也学到了认得豆子、探究、表达的技能。

但是，这次活动也还存在可以改进的地方。

首先，在栽种前，可以在班级中进行小组分工，让孩子们本身将豆子调配到每个小盆中，更好的激发他们的参加热诚；其次，让孩子们本身操作一些紧要的活动比如浇水，虽然师生之间要搭配，但是给他们机会去探究一些应当注意的地方；最后，关于回家后的任务，可以给孩子们连续讨论一下如何保存豆子，并让他们带回家里，亲自莳植到花盆里，做到真正的实践。

幼儿园大班教案《种豆豆》含反思教学目标1.了解种子的成长过程，培养幼儿的园艺意识。

2.培养幼儿的观察力和记录能力。

3.促进幼儿的协作和团结精神。

4.培养幼儿的耐心和细心。

教学内容及时数时间内容教学重点教学方法09:00班会、自由玩09:15课堂导入激发兴趣示范09:20播放视频观看观察09:30讨论和回顾引导思考提问09:40种豆豆操作技巧动手10:00喝水、放松活动教学过程及方法课堂导入老师向幼儿介绍，今天要进行一个园艺活动，种豆豆，问幼儿谁见过豆子，让幼儿传递干豆子小玩具，感知豆子的形状和质感。

播放视频播放以豆子为中心的短视频，展示豆子生长的全过程。

讨论和回顾老师引导幼儿观看视频，跟大家讨论豆子的生长过程。

问幼儿：种子从哪里来？怎么生长的？根、茎、叶有什么功能？种豆豆老师向幼儿展示豆子和播种盘。

先让幼儿用无菌纸巾擦洗双手，再向幼儿介绍栽培过程，告诉幼儿种植的步骤。

将播种盘分配给每个小组，每个小组在老师的指导下，把干豆子等分到每个播种孔中，再覆盖上一层土，浇适量的水。

老师向幼儿强调要耐心等待和精心观察。

活动总结园长宣布每个小组的成果，并进行评价。

全体师生一起讲述体验和感受，搜集个体意见和反思，继续关注植物的成长过程。

教学反思在教学活动中，我们发现幼儿有点浮躁，过于关注结果而非过程，需要老师及时引导。

在指导中，有的幼儿不够认真，需要老师对每个幼儿进行耐心的引导和辅导。

同时，在种豆的实际操作时，需要加强对幼儿的安全注意事项的讲解和教育。

此外，在课程设计中，应尽可能满足幼儿的求知欲，让幼儿体验科学探究乐趣。

大班科学教案种豆子一、教学目标1. 培养学生的观察和实验能力。

2. 培养学生的动手能力和团队合作精神。

3. 培养学生对植物生长和发展的兴趣。

二、教学准备1. 实验材料：豆子种子、水、盆栽土壤、小盆、水杯、喷壶、牙签、透明塑料袋。

2. 实验工具：铲子、勺子、迷你喷壶。

三、教学过程1. 导入利用图片或者实际展示豆子种子，引发学生对豆子的兴趣，并提问：“你们知道豆子是怎么来的吗？”。

鼓励学生发表自己的观点和猜测。

2. 实验前准备准备好实验所需的材料和工具，并告诉学生本次实验的目的和步骤。

3. 观察与实验步骤一：观察豆子让学生仔细观察豆子的外观特征，如颜色、形状和大小，并让学生用手触摸豆子的表面，询问他们触摸的感受。

步骤二：实验1-浸泡豆子将一些豆子放入水杯中，加入足够的水让豆子完全浸泡其中。

让学生猜测浸泡豆子的结果，并记录下来。

观察一段时间后，让学生观察浸泡豆子的变化，并与他们的猜测进行对比。

步骤三：实验2-豆子发芽将豆子种子放入盆栽土壤中，按照一定的间距将豆子种子埋入土壤中，然后浇水。

让学生观察土壤、水和豆子的互动，并猜测豆子的变化。

每天让学生观察并记录下豆子的变化情况。

4. 结果与总结学生观察到的结果和记录呈现给全班，并与之前的猜测进行对比。

引导学生总结和讨论植物的生长条件和过程，以及种子的重要性。

5. 巩固和拓展为了巩固学生学到的知识，教师可以进行以下拓展活动：a. 介绍其他种子的种类和特点。

b. 可以让学生进行豆子的发芽速度比较实验，使用不同条件下的豆子进行比较观察。

c. 引导学生思考植物为何要结出种子，如何传播种子。

6. 实践应用鼓励学生进行实践应用，可以让学生种植其他植物的种子，如小麦、玉米等，让他们亲自体验植物从种子到植物的整个生长过程。

四、教学反思通过本节课的教学，学生通过实际观察和实验，能够对豆子的特点、植物的生长过程有了一定的认识。

学生积极参与，展示了学科探究的兴趣和能力。

在教学过程中，可以通过提问、实验和观察等方式培养学生的实践能力和动手能力。

种豆子教学反思反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学会初步的记录方法，通过种植活动，使幼儿获得有关种植的直接经验，了解泥土与植物生长的关系，学习简单的种植技能，培养爱劳动、爱科学的兴趣和情感，对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣，快来看看幼儿园大班《种豆豆》含反思教案吧。

活动目标通过种植活动，使幼儿获得有关种植的直接经验，了解泥土与植物生长的关系，学习简单的种植技能，培养爱劳动、爱科学的兴趣和情感。

让幼儿学会初步的记录方法。

对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

重点难点要在一土地上面操作，而且种植之后还要随后观察。

幼儿对种植基本是完全陌生而没有实操的经验。

活动准备豆种及种植工具若干，事先准备好种植场地。

春天景色及种植图片各一幅。

活动过程1、出示图片，提问：这是什么季节？（启发幼儿说出春天的季节特征）2、出示种豆图片提问，（启发幼儿说出种豆的步骤）3、通过谈话，激发幼儿种植的兴趣，交代劳动要求。

4、幼儿帮助教师整理园地。

5、种植。

（1）教师示范种豆的方法：挖坑放豆种、培土、浇水。

幼儿边观察边做模仿动作。

（2）幼儿动手种植、浇水。

（3）教师交代管理要求。

要求幼儿以小组为单位，管理种植豆子、定时浇水。

教学反思活动过程中没有组织好幼儿，课堂有点乱，在活动中缺少详细的讲解。

每节课都应该把所要传授的知识讲到位。

令幼儿更易懂，及接受。

小百科：豆主要是指豆科植物的种子或荚果。

豆类的正品有大豆、菜豆、绿豆、黄豆、蚕豆、红花菜豆、印度菜豆等。

豆子在我们的生活中随处可见，小小的豆子却引发了孩子们好奇心，为此**幼儿园大班组织开展“豆宝宝系列”活动。

活动一开始，孩子们先各自介绍找到的各种豆宝宝，又进行了给“豆宝宝排队“活动，让孩子们自由选择三种不同的豆类进行排队，在动手操作和记录的形式中发现豆子的大小与队伍长短的关系;老师发现孩子们对豆宝宝有着浓厚的兴趣，又组织了创作“豆子工艺品”活动，老师提供粘性板，孩子们运用各种豆类进行创作。

种豆豆的教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!种豆豆的教案8篇教案的制定应该考虑到学生的学习风格和兴趣爱好，教案的编写能够展示教师对教学过程和时间管理的能力，下面是本店铺为您分享的种豆豆的教案8篇，感谢您的参阅。

大班科学教案有趣的豆子豆子是我们日常饮食中不可或缺的一种食物，无论是烹饪用的大豆、红豆、绿豆，还是作为零食的花生、蚕豆等，都是人们喜爱的食材之一。

豆子在科学教学中也可以引起孩子们的兴趣，通过对豆子的种植、发芽和变化过程的观察，可以让孩子们了解自然界的奥秘，培养他们的观察力和科学思维。

下面我们将介绍一节有趣的大班科学教案，通过种植豆子来探索豆子的奥秘。

一、教学目标1. 让孩子们了解豆子的特点和用途。

2. 培养孩子们的观察力和动手能力。

3. 引导孩子们通过观察和实验，理解豆子的生长和变化过程。

二、教学准备1. 种子：大豆、红豆、绿豆等。

2. 透明玻璃罐或花盆。

3. 室内土壤或纸巾。

4. 水。

三、教学步骤1. 引入：老师向孩子们展示不同种类的豆子，让他们观察豆子的大小、颜色和形状，并发问：“你们知道豆子是如何生长的吗？如果我们把豆子种在土壤里，会发生什么变化呢？”引导孩子们思考并激发他们的好奇心。

2. 种植：将透明玻璃罐或花盆准备好，放入一些室内土壤或纸巾，然后给每个孩子一颗豆子，让他们亲手种植。

引导孩子们在土壤中挖一个小洞，将豆子放进去，然后轻轻覆盖土壤或纸巾。

3. 观察：安排每天或每隔几天观察的时间，让孩子们观察豆子的生长和变化过程。

他们可以记录豆子的生长情况，包括发芽、出土、茁壮成长等。

4. 比较：将不同种类的豆子进行比较，观察它们的生长速度和外观特点。

问孩子们是否发现了什么不同之处，引导他们用自己的话描述出来。

5. 实验：在观察豆子生长的过程中，可以开展一些简单的实验来激发孩子们的科学思维。

例如，给一组豆子充足的阳光和水，给另一组少量的阳光和水，观察它们的生长情况有何不同。

通过实验，让孩子们明白豆子的生长需要适当的光照和水分。

6. 总结：引导孩子们总结他们的观察和实验结果。

让他们思考豆子为什么会发芽，为什么需要光照和水分，豆子的生长过程中有什么规律。

四、延伸活动1. 豆子的用途：让孩子们了解豆子的用途，可以制作豆腐、豆浆、豆沙等美食，也可以制作豆类手工品。

大班户外活动种豆子教案与反思
活动目标：
1. 培养学生的观察力和耐心；
2. 培养学生的团队合作意识；
3. 培养学生对自然的热爱和保护意识。

活动准备：
1. 豆子种子；
2. 花盆或种植盒；
3. 泥土；
4. 水壶；
5. 小铲子；
6. 活动场地。

活动步骤：
1. 介绍豆子的种类和特点，让学生了解豆子的生长过程和需要的条件。

2. 将学生分成小组，每个小组分配一盆豆子种子、花盆、泥土、水壶和小铲子。

3. 指导学生将豆子种子放入花盆中的适当位置，然后用泥土覆盖豆子。

4. 学生轮流浇水，保持土壤湿润。

5. 观察豆子的生长过程，记录生长情况，包括发芽、生长速度等。

6. 每个小组可以给豆子取一个名字，并为它们设计一个小标志。

7. 活动结束时，学生可以将豆子带回家继续照顾，或者将它们种植在学校的花坛中。

反思：
1. 活动设计是否符合学生的年龄和能力水平？是否能够激发学生的兴趣和参与度？
2. 活动中是否有足够的互动和合作机会？学生是否能够有效地分工合作？
3. 活动中是否有足够的观察和记录环节？学生是否能够认真观察和记录豆子的生长情况？
4. 活动结束后，学生是否能够继续关注和照顾豆子的生长情况？是否能够培养学生对自然的热爱和保护意识？
5. 活动中是否有足够的安全措施？是否需要提醒学生注意安全问题，如避免使用尖锐的工具等？
通过反思和总结，可以不断改进活动设计，提高活动的效果和学生的参与度。

同时，也可以根据学生的反馈和观察结果，进行相关的延伸活动，如观察豆子的根系生长情况、比较不同种类豆子的生长速度等，以进一步培养学生的观察力和科学思维能力。

大班种植豆子课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解豆子的生长过程，掌握豆子种植的基本知识。

2. 学生能够描述豆子的种类及不同种类的特点。

3. 学生了解豆子的营养价值和对人类健康的作用。

技能目标：1. 学生能够独立完成豆子的种植，包括播种、浇水、施肥等基本操作。

2. 学生能够运用观察、记录等方法，跟踪豆子的生长过程，并形成简单的观察报告。

3. 学生能够通过合作交流，分享种植经验，提高沟通和团队协作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对自然的热爱和好奇心，增强环保意识。

2. 学生在种植过程中，体验劳动的乐趣，培养耐心、细心和责任感。

3. 学生通过豆子种植，认识到食物的来之不易，养成节约粮食的良好习惯。

课程性质：本课程以实践操作为主，结合观察、交流和反思，旨在让学生在种植豆子的过程中，掌握相关知识，培养实践技能和情感态度。

学生特点：大班学生具备一定的观察、表达和合作能力，对新鲜事物充满好奇心，喜欢动手操作。

教学要求：教师应关注学生的个体差异，引导他们积极参与种植过程，鼓励他们观察、思考、交流和分享，确保课程目标的实现。

同时，教师要对学生的种植成果给予及时反馈和评价，帮助他们不断提高。

二、教学内容1. 豆子的基本知识：介绍豆子的种类、生长习性、营养价值及在人类生活中的作用。

- 教材章节：《植物的世界》中的“豆类植物”部分。

2. 种植豆子的步骤与方法：讲解豆子种植的准备工作、播种、浇水、施肥、防治病虫害等环节。

- 教材章节：《实践活动》中的“种植植物”部分。

3. 豆子生长过程的观察与记录：指导学生观察豆子的生长变化，记录关键生长阶段的特点。

- 教材章节：《科学探究》中的“观察与记录”部分。

4. 种植豆子的实践操作：组织学生进行豆子种植，亲身体验劳动的乐趣，提高实践操作能力。

- 教材章节：《实践活动》中的“种植豆子”部分。

5. 分享与交流：鼓励学生分享种植经验，交流观察到的豆子生长现象，提高沟通和团队协作能力。

引言概述：在大班科学教学中，《种豆子》是一个常见的教材内容。

通过种植豆子的过程，孩子们能够亲身体验到植物的生长过程，培养其观察、实验和思考的能力。

本文将从引言概述、种子的结构、种子的发芽、种子的生长和种子的结实等五个大点入手，详细阐述《种豆子》教材的内容。

1.种子的结构：1.1种子的外部结构：种子通常由外种皮、内种皮和种胚组成。

外种皮保护种子，内种皮保护种胚。

1.2种子的内部结构：种子的内部结构包括子叶、胚根、胚茎和种皮。

子叶储存植物营养物质，胚根和胚茎是植物生长的基础。

2.种子的发芽：2.1湿润环境的作用：种子需要在适宜的湿度下才能发芽。

湿润环境能够满足种子吸水的需求。

2.2适宜的温度条件：种子需要在适宜的温度下才能发芽。

一般来说，种子的发芽温度范围是有限的。

2.3光照的作用：光照对种子的发芽起到重要的作用。

有些种子需要光照才能发芽，而有些则不能受到光照。

2.4呼吸的变化：种子在发芽过程中会发生呼吸作用，产生能量以支持其生长。

3.种子的生长：3.1胚根的生长：发芽后，胚根开始向下伸展，寻找水分和营养物质。

胚根将成为植物的根系的基础。

3.2胚茎的生长：同时，胚茎也开始向上伸展，寻找光照。

胚茎将成为植物的茎的基础。

3.3叶片的生长：在种子生长过程中，叶片从种子中伸展出来，进行光合作用，为植物提供能量。

3.4根系的发育：随着种子的生长，根系不断分枝，扩大吸收水分和营养物质的能力。

3.5茎干的伸长：随着胚茎的生长，茎干逐渐伸长，使植物能够更好地获得光照和空气。

4.种子的结实：4.1花朵的开放：植物生长到一定阶段后，花朵会开放，吸引昆虫传播花粉。

4.2花粉传播：昆虫会将花粉带到另一株植物上，使花粉与花柱结合，形成受精。

4.3果实的形成：经过受精，花柱会发育成果实，包裹着种子。

4.4种子的成熟：种子在果实内逐渐成熟，变得坚硬，并且失去含水量。

4.5种子的传播：成熟的种子会在适当的时候从果实中释放出来，通过风、水、动物等方式进行传播。