一年级数学补砖练习题(20200612165122)

一年级补墙砖练习题答案【问题一】小明家的一面墙需要修补，墙长10米，宽2米。

如果每块砖的尺寸是20厘米×10厘米，请问需要多少块砖？【答案】首先，将墙的尺寸换算成厘米。

墙长10米=1000厘米，宽2米=200厘米。

每块砖的面积是20厘米×10厘米=200平方厘米。

墙的总面积是1000厘米×200厘米=200000平方厘米。

所以需要的砖块数是200000÷200=1000块。

【问题二】如果补墙时，每块砖之间需要留1厘米的缝隙，那么在问题一中，需要多少块砖？【答案】在问题一中，墙的总面积是200000平方厘米，每块砖的面积是200平方厘米。

如果每块砖之间留1厘米缝隙，则每块砖实际占用的面积是20厘米×21厘米=420平方厘米。

所以需要的砖块数是200000÷420≈476块。

【问题三】如果补墙时，砖是按照一行5块，一列4块的方式排列的，那么在问题一中，需要多少行和多少列？【答案】在问题一中，墙的长是1000厘米，宽是200厘米。

按照一行5块，一列4块排列，每行的总长度是5块砖的长度，即5×20厘米=100厘米。

每列的总宽度是4块砖的宽度，即4×10厘米=40厘米。

所以需要的行数是1000÷100=10行，列数是200÷40=5列。

【问题四】如果补墙时，每块砖的尺寸是20厘米×10厘米，但砖的厚度是2厘米，那么在问题一中，需要多少块砖？【答案】在问题一中，墙的总面积是200000平方厘米。

由于砖的厚度是2厘米，所以实际上墙的厚度会减少，但这个问题中我们只考虑砖的面积。

每块砖的面积仍然是200平方厘米。

所以需要的砖块数仍然是200000÷200=1000块。

【问题五】如果补墙时，需要在墙的底部留出20厘米的空间不铺砖，那么在问题一中，需要多少块砖？【答案】在问题一中，墙的长是1000厘米，宽是200厘米。

一年级补砖块数学题训练题
标题:一年级补砖块数学题训练题
正文:
砖块是日常生活中常见的建筑材料,同时也是一些数学问题的练习材料。

在一年级的学生中,学习数学的第一步就是接触到实际问题,通过解决实际问题来学习数学。

下面,我们将提供一些适合一年级学生的补砖块数学题训练题。

1. 用砖块搭建一座房子,需要多少块砖?
2. 把一块砖分成两半,需要多少块?
3. 用8个砖块搭建一个长方体,需要多少块?
4. 用12个砖块搭建一个正方体,需要多少块?
5. 用4个砖块搭建一个小立方体,需要多少块?
6. 把一块砖切成两块,每块砖的大小是原来的2倍,原来的砖块有多少块?
7. 用9个砖块搭建一个长方体,它的表面积是原来的3倍,原来的砖块有多少块?
8. 用16个砖块搭建一个小立方体,它的表面积是原来的4倍,原来的砖块有多少块?
这些练习题目有助于帮助学生理解数学概念,并培养解决问题的能力。

同时也可以帮助学生巩固所学的基础数学知识,例如数字的概念、数量的概念、比例和量纲等。

除了以上练习题目,我们还可以提供一些更高级的数学问题,例如让学生计算正方形的面积、长方体的表面积和体积等。

通过这些问题,学生可以更好地理解数学的应用和概念,并且培养他们的计算能力和逻辑思维能力。

拓展:
除了以上练习题目,我们还可以提供一些与砖块相关的数学问题,例如用砖块搭建一座房子,需要多少块木材?用砖块搭建一个长方体,需要多少块?或者让学生计算砖块的体积,以及将砖块拼接成长方体或正方体的体积等。

这些拓展的问题有助于帮助学生更好地理解砖块在建筑和几何学中的应用。

补砖问题一年级练习题一、填空题1. 假设有一排砖，每块砖的长度相同，如果从左到右数，第1块砖是完整的，第2块砖缺了一半，第3块砖缺了1/4，第4块砖又是完整的，那么第5块砖缺了______。

2. 一个长方形的围墙，长是10米，宽是5米，如果用边长为1米的正方形砖来补围墙的缺口，需要______块砖。

3. 一个正方形的花坛，每边有5块砖，如果每边减少1块砖，那么花坛的周长会减少______米。

二、选择题1. 一个长方形的操场，长是20米，宽是15米，如果用边长为2米的正方形砖来补操场的缺口，需要多少块砖？A. 5B. 10C. 15D. 202. 一个正方形的水池，每边有8块砖，如果每边增加1块砖，那么水池的周长会增加多少米？A. 4B. 6C. 8D. 123. 一个圆形的花坛，周长是31.4米，如果用直径为1米的圆形砖来补花坛的缺口，需要多少块砖？A. 10B. 20C. 30D. 40三、判断题1. 如果一个长方形的长和宽都是整数米，那么用边长为1米的正方形砖来补这个长方形的缺口，一定可以正好补完。

（）2. 一个正方形的花坛，如果每边增加1块砖，那么花坛的周长会增加4米。

（）3. 如果一个圆形花坛的周长是62.8米，那么用直径为2米的圆形砖来补花坛的缺口，需要31块砖。

（）四、计算题1. 一个长方形的教室，长是15米，宽是10米，如果用边长为1米的正方形砖来补教室的缺口，需要多少块砖？2. 一个正方形的广场，每边有20块砖，如果每边减少2块砖，那么广场的周长会减少多少米？3. 一个圆形的花坛，周长是50.24米，如果用直径为1.5米的圆形砖来补花坛的缺口，需要多少块砖？五、应用题1. 小明家有一个长方形的院子，长是18米，宽是12米。

他想用边长为1.5米的正方形砖来补院子的缺口，请问需要多少块砖？2. 学校有一个正方形的操场，每边有30块砖。

如果每边增加3块砖，那么操场的周长会增加多少米？操场的面积会增加多少平方米？3. 小红家有一个圆形的花坛，周长是100.48米。

一年级修补墙砖的题一、题目。

1. 观察下面这面墙的墙砖，缺了几块？（图中每行有5块砖，共3行，有2块缺失）- 解析：先数出每行砖的数量，这面墙每行有5块砖，一共3行。

然后数出缺失的砖数，很明显能看到缺了2块。

2. 墙上的砖如下排列（每行4块砖，共4行，缺了3块），补全这面墙需要几块砖？- 解析：首先确定墙的基本结构，每行4块砖，共4行。

数出缺失的砖数为3块，所以补全这面墙需要3块砖。

3. 看这面墙（每行6块砖，共2行，缺了1块），少的那块砖在什么位置？- 解析：先明确墙的构造是每行6块砖，共2行。

观察发现少的那块砖在第一行的第3个位置（假设从左往右数）。

4. 有一面墙的部分墙砖是这样的（每行3块砖，共5行，缺了4块），补全后这面墙一共有多少块砖？- 解析：先算出墙原本完整时的砖数，每行3块，共5行，那么原本有3×5 = 15块砖。

因为缺了4块，补全后还是15块砖。

5. 下面墙的墙砖（每行5块砖，共3行，缺了2块，一块在第一行最后一个位置，一块在第二行第2个位置），画出缺失的砖。

- 解析：根据描述，在相应的位置画出缺失的砖。

先画出第一行最后一个位置的砖，再画出第二行第2个位置的砖。

个，第三行第1个），用数字表示出缺失砖的位置。

- 解析：按照行和列的顺序，第一行第2个位置可以表示为(1,2)，第二行第4个位置表示为(2,4)，第三行第1个位置表示为(3,1)。

7. 观察墙的墙砖（每行7块砖，共2行，缺了2块，在第二行第3和第5个位置），从左边数起，缺失的砖是第几个？- 解析：第二行第3个位置，从左边数起是第3 + 7 = 10个（因为第一行有7块砖）；第二行第5个位置，从左边数起是第5+7 = 12个。

8. 有一面墙（每行5块砖，共4行，缺了5块），如果每次补1块，需要补几次？- 解析：因为缺了5块砖，每次补1块，所以需要补5次。

9. 墙上的砖（每行3块砖，共6行，缺了3块，在第一行第1个，第三行第3个，第六行第2个），把缺失砖的位置用不同颜色圈出来（假设可以圈）。

一年级数字补砖砖试题一、补砖试题1。

1. 题目：- 观察下面的墙，缺了几块砖？（每块砖大小相同）- （画出一面墙，墙上有部分砖缺失，这面墙共5层，每层有6块砖的位置，已有的砖分布是第1层左边3块，第2层左边2块，第3层左边1块，第4层左边3块，第5层左边4块）2. 解析：- 我们先看完整的一层应该有6块砖。

- 第1层，已经有3块，那么缺6 - 3 = 3块。

- 第2层，已经有2块，缺6 - 2 = 4块。

- 第3层，已经有1块，缺6 - 1 = 5块。

- 第4层，已经有3块，缺6 - 3 = 3块。

- 第5层，已经有4块，缺6 - 4 = 2块。

- 总共缺3+4 + 5+3+2 = 17块。

二、补砖试题2。

1. 题目：- 下面这面墙缺了多少块砖？（墙共4层，每层有5块砖的位置，第1层左边有2块砖，第2层左边有1块砖，第3层左边有3块砖，第4层左边有0块砖）2. 解析：- 对于每层有5块砖的墙。

- 第1层，已有2块，缺5 - 2 = 3块。

- 第2层，已有1块，缺5 - 1 = 4块。

- 第3层，已有3块，缺5 - 3 = 2块。

- 第4层，已有0块，缺5 - 0 = 5块。

- 总共缺3+4+2 + 5 = 14块。

三、补砖试题3。

1. 题目：- 这面墙少了几块砖？（墙有3层，每层4块砖的位置，第1层左边有1块砖，第2层左边有2块砖，第3层左边有3块砖）2. 解析：- 每层4块砖。

- 第1层，已有1块，缺4 - 1 = 3块。

- 第2层，已有2块，缺4 - 2 = 2块。

- 第3层，已有3块，缺4 - 3 = 1块。

- 总共缺3+2+1 = 6块。

四、补砖试题4。

1. 题目：- 观察墙的形状，计算缺砖数量。

（墙共6层，每层3块砖的位置，第1层左边有1块砖，第2层左边有0块砖，第3层左边有2块砖，第4层左边有1块砖，第5层左边有0块砖，第6层左边有1块砖）2. 解析：- 每层3块砖。

- 第1层，已有1块，缺3 - 1 = 2块。

一年级数学下册补砖练习题
对于一年级的宝宝在补砖这个问题上有些不理解，以下的方法会帮助宝宝理解并解决好此类问题。

画线方法表示，一目了然，有助于孩子的理解。

方法1: 先一层一层把数字标好（即第几层标示出来）。

在每一层上画出横线，然后单数对单数, 双数对双数画竖线.画竖线的规律（1、3、5......的砖缝一样；2、4、6......的砖缝一样）。

画完竖线在补上的砖上标上序号即可。

对于画不好的孩子也可以学习下面的这个方法。

即便孩子画的不标准，不一样距离，也不影响结果。

例：
缺几块砖？
第一．让孩子明白一层有几块？（已知一层5 块）第二．用5 块减去每层看到的块数。

（5-3=2）（5-2=3）(5-2=3 ) (5-3=2 ) 所以，2+3+2+3=10（块）就是缺失的块数。

即方法2: 先找到不用补的一层, 数一数一共有几块砖。

然后看一看, 每一层少了几块, 加一起就可以了。

3 、要补（）块砖。

缺了（）块
2.
缺了（）块
3.
缺了（）块
缺了（）块
5.
缺了（）块
6.
缺了（）块
缺了（）块
8.
缺了（）块
9.
缺了（）块
10.一单层砖墙下雨时塌了一处，请你数一数，
需要多少块砖才能把墙补好?
11.下面这面墙中间有个洞，需要用一些长方体砖补上，请选一个合适的图形把洞补上
12、
上图用了（）块砖？
一下数学第一单元补砖练习
班级：姓名：
写出算式并将图补充完整。

一年级补墙砖练习题答案【练习题一】题目：小华家的墙坏了，需要补墙砖。

如果每块墙砖的长是20厘米，宽是10厘米，那么需要多少块墙砖才能补好一个长1米，宽0.5米的墙洞？答案：首先，我们需要将墙洞的尺寸换算成厘米。

1米等于100厘米，0.5米等于50厘米。

墙洞的长是100厘米，宽是50厘米。

接下来，我们计算墙洞的面积：100厘米× 50厘米 = 5000平方厘米。

每块墙砖的面积是20厘米× 10厘米 = 200平方厘米。

最后，我们用墙洞的面积除以每块墙砖的面积，得到需要的墙砖数量：5000平方厘米÷ 200平方厘米 = 25块。

【练习题二】题目：小明家要补一个长1.2米，宽0.8米的墙洞，每块墙砖的尺寸和练习题一相同。

请问需要多少块墙砖？答案：首先，将墙洞的尺寸换算成厘米。

1.2米等于120厘米，0.8米等于80厘米。

墙洞的面积是120厘米× 80厘米 = 9600平方厘米。

每块墙砖的面积是200平方厘米。

然后，用墙洞的面积除以每块墙砖的面积，得到需要的墙砖数量：9600平方厘米÷ 200平方厘米 = 48块。

【练习题三】题目：小刚家要补一个长1.5米，宽1米的墙洞，每块墙砖的尺寸和练习题一相同。

如果小刚已经准备了40块墙砖，还需要准备多少块？答案：首先，将墙洞的尺寸换算成厘米。

1.5米等于150厘米，1米等于100厘米。

墙洞的面积是150厘米× 100厘米 = 15000平方厘米。

每块墙砖的面积是200平方厘米。

用墙洞的面积除以每块墙砖的面积，得到需要的墙砖数量：15000平方厘米÷ 200平方厘米 = 75块。

小刚已经准备了40块，所以他还需要准备：75块 - 40块 = 35块。

【练习题四】题目：如果小丽家的墙洞尺寸是长1米，宽0.6米，每块墙砖的尺寸和练习题一相同。

小丽需要准备多少块墙砖？答案：首先，将墙洞的尺寸换算成厘米。

一年级数学补墙砖的题摘要：1.题目背景和要求2.墙砖的种类和数量3.补墙砖的步骤和计算方法4.实际应用和解题技巧5.总结和拓展正文：1.题目背景和要求一年级数学题中有一道关于补墙砖的问题，题目描述如下：“小明家的厨房需要补一些墙砖，原有的墙砖有20 块，现在需要再补10 块。

原有的墙砖是每块20 厘米长，新补的墙砖是每块30 厘米长。

请问，应该如何补墙砖？”2.墙砖的种类和数量根据题目，我们知道原有的墙砖有20 块，每块长20 厘米；新补的墙砖有10 块，每块长30 厘米。

这样，我们可以计算出两种墙砖的总长度。

原有墙砖的总长度：20 块× 20厘米/块= 400 厘米新补墙砖的总长度：10 块× 30厘米/块= 300 厘米3.补墙砖的步骤和计算方法为了保证补墙砖后厨房的墙面美观，我们需要将新补的墙砖与原有的墙砖拼接在一起。

我们可以通过计算每种墙砖在墙面上的长度占总长度的比例，来确定应该在哪些位置补墙砖。

原有墙砖在墙面上的长度比例：400 厘米/ (400 厘米+ 300 厘米) = 0.571新补墙砖在墙面上的长度比例：300 厘米/ (400 厘米+ 300 厘米) = 0.429根据比例，我们可以计算出应该在哪些位置补墙砖。

从左到右，第一个补墙砖的位置应该是：20 厘米/ 0.571 ≈ 34.82 厘米同样地，我们可以计算出其他补墙砖的位置。

4.实际应用和解题技巧在实际解题过程中，我们需要注意一些细节。

例如，在计算补墙砖的位置时，我们需要保证补墙砖能够完整地拼接在墙面上，而不是跨越多个原有墙砖。

此外，在计算补墙砖的数量时，我们需要考虑到新补墙砖与原有墙砖的尺寸差异，以避免补墙砖过多或过少。

5.总结和拓展这道题目主要考察了一年级学生的数学应用能力和逻辑思维能力。

通过解决这个问题，学生可以了解到实际生活中的数学问题，并学会如何运用数学知识解决实际问题。