2018年中考语文专题六语序排列复习课件
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2018年中考语文专题九语言运用页数:7
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中考语文专题六语序排列复习课件
式等。有些句子上句句尾与下句句首有相同词语相互承接，有些
句子上下句有关联词语、指示代词、序数词以及“又、再、也” 等语言标志。比如“因此”表示总结或结果，应放在表示原因的
句子后面。
检测要点 典型例题
专题六 ┃语序排列
典 型 例 题
例1 [2017·长沙]下列句子顺序排列最恰当的一项是( B ) ①竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。
检测要点 典型例题
专题六 ┃语序排列
【解析】 解答此类题要注意句子整体意思和句间关系，及
代词和关联词。通读所给的四句话，语段的话题是“守 时”，第③句主语恰是“守时”，应排在首位，“守时让 一切都变得有条理起来”，第②句主语紧接“条理”陈述， 应紧接第③句，据“而”“从而”看出，④①两句衔接紧 密，而这两句恰是解决⑤的方法，可推断正确排序是：③ ②⑤④①。
②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。 ③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒 情诗，一幅水墨画。 ④“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价；“咬定青山不放 松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”则是活脱脱 的人格写照了。 ⑤郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由，苏东坡“宁可食无肉，不可居 无竹”，也不仅仅是情趣使然。
专题六 语序排列
专题六 ┃语序排列
检 测 要 点
直击中考
《语文课程标准》明确提出：合理运用句子，能准确为句子
排序。《湖南省初中学业水平语文考试标准》指出“语言表达
简明、连贯、得体”，属于表达应用能力层次，主要考查学生 对语段中上下句语义连贯性的把握。
语序题是中考语文试题中的一道招牌老菜，每年在各地中考
试题中不断涌现，有的地方已将其作为了一道主打菜，逢考必 上，如湖南长沙，近几年都以选择题形式出现。常考题型有：
2018年中考语文真题考点汇总--句子排序 (2)
2018年中考语文真题考点汇总--句子排序1.【2018年广西桂林市中考】5．下面语句的排列顺序恰当的一项是（）（2分）①显然过于狭隘和短视，不宜提倡。
②这样的立志，既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。
③何谓立志，如何立志？答案见仁见智，人言人殊。
④在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。
⑤一些人立志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣。
⑥一些人在立志时则首先考虑国家和人民的需要。
A．③⑤①⑥④②B．③⑥④②⑤①C．⑤④①⑥②③D．⑤①④⑥②③【答案】B【解析】试题分析：认真阅读所给的6个句子可知，此语段属于议论文，论题是“何谓立志，如何立志？”，中心论点是“考虑国家和人民需要的立志值得大力倡导”，论证方法是正反对比论证，结构是：引论---本轮---结论。
据此，可以看出首句是③引论，⑥④②⑤组成本论（其中：⑥④是反面论证，②⑤是正面论证），②是结论。
所以正确的语序是：何谓立志，如何立志？答案见仁见智，人言人殊。
一些人立志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣。
显然过于狭隘和短视，不宜提倡。
一些人在立志时则首先考虑国家和人民的需要。
在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。
这样的立志，既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。
一道小小的排序题，几乎考察了议论文所有的重要知识点，给出题人点赞！议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文三要素是论点、论据、论证。
又可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。
论题是有待于证明的命题。
做句子排序题的方法步骤如下：第一步，研读材料。
解答句子排序题，首先要认真阅读所给的句子；第二步，理清思路。
不同体裁的文章，结构也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空；第三步，抓住标志。
抓住语言标志，如呼应的关联词语、暗示性词语，有指代意义的词；第四步，语感检验。
通过前面三步，最后将初步拍成的段落连起来读一读，看语意是否通畅。
中考语文复习 语句排序课件
D
B
下面文段中依次填入的词句，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ▲ ）（3分） 风中的桂花香消散了，__________________。窗外那棵老 槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就 _____________。秋天就这样明净又清爽地来了，一半轻松， 一半明快，_____________。 A．菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 宛如我的心情 B．清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此 C．菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 我的心情也如此 D．清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 宛如我的心情
B
在下面语段的横线处填入最恰当的语句，它正确 的语序是：（2分） 高致病性禽流感是可防、可控 的。 ， ； ， 。 如发现可疑情况，要早报告，早处理，确保病 情不扩散。 ①预防高致病性禽流感要做好外堵工作 ②如对饲养的禽类进行免疫，对养殖场进行 消毒等 ③坚决防止外来高致病性禽流感病毒传入据课文语境，选用词语。 ① 当鱼塘寒浅 （残留 留滞）着游鱼/小 溪渐渐喑哑歌不成调子 ② 在那上面，我用残损的手掌轻 （抚 拂）， 像恋人的柔发，婴孩手中乳。 ③屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着 头替他 （扯 拉）了几十回。 ④她们的吃法很文雅，用一方小巧的手 帕 （托 捧）着牡蛎，头稍向前伸……
填入下面横线处最恰当的一组关联词语是（3分） （ ） 我觉得真正的格物致知精神， ① 研究学术不可缺少， ② 对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培 养实验的精神，就是说， ③ 是研究自然科学，研究人 文科学，还是在个人行动上，我们 ④ 要保留一个怀 疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。 A．①因为 ②所以 ③但是 ④就 B．①由 于 ②因此 ③虽然 ④却 C．①不但 ②而且 ⑦不论 ④都 D．①不 仅 ②并且 ③然而 ④却 A、（B、语序不当：中国是世界文物流失最严 重的国家之一 C、不合逻辑：花都人民一直 对……关注D、一面与两面搭配不当）
中考复习专题句子衔接和排序教学课件
例２：下列句子的排列顺序，正确的一项是……【 】 ①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。 Ｄ ②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。 ③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两 部分。 ④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分 辨相似的事物。 ⑤另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事 物的读音，这部分称为‘卡符”。 ⑥一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部 分称为“形符”。 ⑦这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区 别，都可造出不同的字形去表达了。 A．②③⑤⑥⑦①④ B．④②①⑤⑥③⑦ C．⑦①②④③⑥⑤ D．④③⑥⑤①⑦②
复习专题二
句子衔接和排序
考试说明
主要考查对上下文语意连贯性的把握， 对考生的阅读理解能力和语言组织能 力均有较高的要求。
学习目标：
重点：掌握句子的衔接 要求
难点：掌握句子衔接的 方法。
一． 找关健句。
一组句子的关键句有：中心句、 起始句、过渡句、转折句、总结句。 在做题时找准这些句子的位置，排 序就迎刃而解。
1．下面一段话的顺序被打乱，调整后顺序正确的一 项是 （ ） ①比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得 用人之道。 ②刘邦比起项羽几乎没什么优势。 ③但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤 臣下。 ④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又 缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。 ⑤秦末，刘邦项羽相争。 A．③②①④⑤ B．⑤③①②④ C．⑤②④③① D．③⑤①④②
例３：下面这段文字的恰当顺序是. ①从古代史 到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一 事无成。②这种情况可能出现在六分钟之后，也可 能在六个月之后，六年之后。③因为这些知识随时 都可能进行组合，形成新的创意。④但当事人坚信 它一定会出现。⑤富有创造性的人总是孜孜不倦地 汲取知识，使自己学识渊博。 A．⑤①③②④ B．①③②④⑤ C．⑤③① ②④ D.①③⑤②④
2018年中考语文真题解析--句子排序
2018年中考语文真题考点汇总--句子排序1.【2018年广西桂林市中考】5．下面语句的排列顺序恰当的一项是（）（2分）①显然过于狭隘和短视，不宜提倡。
②这样的立志，既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。
③何谓立志，如何立志？答案见仁见智，人言人殊。
④在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。
⑤一些人立志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣。
⑥一些人在立志时则首先考虑国家和人民的需要。
A．③⑤①⑥④②B．③⑥④②⑤①C．⑤④①⑥②③D．⑤①④⑥②③【答案】B【解析】试题分析：认真阅读所给的6个句子可知，此语段属于议论文，论题是“何谓立志，如何立志？”，中心论点是“考虑国家和人民需要的立志值得大力倡导”，论证方法是正反对比论证，结构是：引论---本轮---结论。
据此，可以看出首句是③引论，⑥④②⑤组成本论（其中：⑥④是反面论证，②⑤是正面论证），②是结论。
所以正确的语序是：何谓立志，如何立志？答案见仁见智，人言人殊。
一些人立志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣。
显然过于狭隘和短视，不宜提倡。
一些人在立志时则首先考虑国家和人民的需要。
在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。
这样的立志，既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。
一道小小的排序题，几乎考察了议论文所有的重要知识点，给出题人点赞！议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文三要素是论点、论据、论证。
又可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。
论题是有待于证明的命题。
做句子排序题的方法步骤如下：第一步，研读材料。
解答句子排序题，首先要认真阅读所给的句子；第二步，理清思路。
不同体裁的文章，结构也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空；第三步，抓住标志。
抓住语言标志，如呼应的关联词语、暗示性词语，有指代意义的词；第四步，语感检验。
通过前面三步，最后将初步拍成的段落连起来读一读，看语意是否通畅。
2018届中考语文总复习第4课时句子排序教学案
第4课时句子排序【课时】第四课时【授课时间】【复习内容】句子排序【考纲要求】1．重新排列句序，使句子连贯，附合逻辑。
2．根据具体语言环境，将语段补充完整，使上下文衔接顺畅。
命题趋势：常以选择题的形式出现，也有主观排序。
【考点导学】一、排序主要要求：语言连贯1.围绕一个中心，保持统一的话题。
2.安排好句子的先后顺序。
3.注意句子之间或段落之间的过度和衔接。
4.注意语意和语气保持一致。
二、梳理语句的方法1.句子的组合一般有三种顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
2.先确定中心句，然后分析其他句子是从什么角度或方面来阐述中心句的，再按内在的逻辑联系加以梳理。
3.也可借助关联词、代词和总括性的词语来帮助分析。
三、例题（完成下列各题，找出规律、方法）1.结合语境，填入横线处最恰当的一项是（）为了实现国家富强、民族复兴、人民幸福的宏伟目标，我们该，，，，努力成为信念坚定、知识丰厚、脚踏实地、品德高尚的一代新人。
①把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜②把奉献社会作为不懈追求的人生境界③把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯④把深入实践作为成长成才的必由之路A. ①②③④B. ③②④①C. ④③②①D. ①③④②2.排列下面语句，使之成为一段语意连贯的话，正确的一项是（）①如果一个人孤独探索，他的头脑就必须敏锐。
②读书使人充实，讨论使人机敏，做笔记则能使人精确。
③因此，如果一个人懒于动笔，他的记忆力就必须强而可靠。
④如果有人不读书又想冒充博学多知，他就必须很狡黠，才能掩饰无知。
A. ②③①④B. ③①④②C. ③④①②D. ②③④①3.把下面的句子连缀成一段话，写出你排列的句序。
①前者，统统呈现在你眼前，一览无余。
②可表面的无并不等于观众眼中的无，作者心中的无，那大片大片的白，其实是给你留下的想象空间。
③后者，是一种省略的艺术，墨色有时淡的近似于无。
④在中国画中，浓的化不开的工笔重彩，毫无疑义，是美。
⑤水墨画，就是深得淡之美的一种艺术。
中考语文句子排序专题复习全面PPT学习教案
①任何受过教育的人，都能发表 自己的喜怒哀乐，表达自 己的酸 甜苦辣，展示自己的“名言警 句”。 ②正因如此，这一传播 手段迅速被社会各界广泛运用。 ③微博没有任何门槛，无需任何 包装，只要想说，就可以 通过 微博说出来。 ④微博之所以如 此受公众关注第1和7页/共追26页 逐，是因为 “沉默的大
4、 下面这段文字的恰当顺A序是 ()
第3页/共26页
技巧二：把握话题衔接
一个文段有一个中心话题，而中心话题是由 无数个小话题组成，所以把握住了小话题的衔接， 也就把握住整个文段的脉络。
第4页/共26页
将下列6个句子重新排列，语序正确的是（ D ）
① 在丹麦、瑞典等北欧国家发现和出土的大量石斧、石 制矛头、箭头和其他石制工具以及树干造出的独木舟便是 遗证。 ② 陆地上的积冰融化后，很快就出现了苔藓、地 衣和细草，这些冻土原始植物引来了驯鹿等动物
A．④⑤③②① B．⑤④②③① D．④⑤①②③
C．⑤④③②①
第21页/共26页
8．把下列带序号的句子依次填入文中横线 处，使上下文语意连贯。(只填序号)(3分) 出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的
② ① 代表器物。___⑤_____；________；__③______；______。
__④______。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称
中考语文句子排序专题复习全面
会计学
1
1.明中心，定首句（排除代词）
2.把握话题衔接（找出中心话题）
3.利用关联词解题
合
4.利用时间词解题 5.利用方位词解题 6.利用对应关系解题
并 同
7.逻辑顺序法
类
8.陈述对象（话题或叙述角度）的同 项
一
9.利用标点符号解题
4、 下面这段文字的恰当顺A序是 ()
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技巧二：把握话题衔接
一个文段有一个中心话题，而中心话题是由 无数个小话题组成，所以把握住了小话题的衔接， 也就把握住整个文段的脉络。
第4页/共26页
将下列6个句子重新排列，语序正确的是（ D ）
① 在丹麦、瑞典等北欧国家发现和出土的大量石斧、石 制矛头、箭头和其他石制工具以及树干造出的独木舟便是 遗证。 ② 陆地上的积冰融化后，很快就出现了苔藓、地 衣和细草，这些冻土原始植物引来了驯鹿等动物
A．④⑤③②① B．⑤④②③① D．④⑤①②③
C．⑤④③②①
第21页/共26页
8．把下列带序号的句子依次填入文中横线 处，使上下文语意连贯。(只填序号)(3分) 出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的
② ① 代表器物。___⑤_____；________；__③______；______。
__④______。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称
中考语文句子排序专题复习全面
会计学
1
1.明中心，定首句（排除代词）
2.把握话题衔接（找出中心话题）
3.利用关联词解题
合
4.利用时间词解题 5.利用方位词解题 6.利用对应关系解题
并 同
7.逻辑顺序法
类
8.陈述对象（话题或叙述角度）的同 项
一
9.利用标点符号解题
中考语文排序题技巧(课)ppt课件
③读者看了，明白了，住在外地的朋友看了， 知道了，就完成了它的功能。
④这类的图，绘画的动机都在实用。
⑤咱们画图，有时候为的是实用。
例题4：注意下面句子相互间用语的逻辑照应， 把他们组合成语意连贯的一段话。
①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住 在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景， 就得画关于这所房屋这个花园的图。
• 一、初读，把握排列总方向。
• 拿到练习题时，不要急于下笔标序号。要先 默读一遍，了解整个句子的意思。熟悉段落主要 写了什么内容，如：谁做什么？谁怎么样？说了 件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住 排列时的总方向。
• 二、细读，明确先后顺序。
•
仔细地读，根据其意知道这段内容是按什
么顺序写的。（一般的顺序有：时间先后顺序；
语句的排序
考查连贯能力
常见 题 型
大致可以分为两类： • 一类是选择排序型，打乱的几个句子的顺序
已经排好，考生选出正确的答案即可。 • 另一类是嵌入式排序型，从一个语段中抽出
几个句子，打乱顺序，要求考生排出正确的 语序进行还原，抽出的这几个句子可以是连 贯的，也可以是间隔的。
例：给下列句子排序，最恰当的一组是（ ）
只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找 准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。
• 4.通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
例1、（2012沈阳）依次填入下面一段文字横 线处的语句，衔接最恰当的一项是( B )
生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的 流逝而变质_____。
①这样才能感受到生命的无限魅力 ②所以，我们不能任梦想流失 ③也不会因人的成败得失而停滞 ④而应努力提高自身素质，增强自身能力
• 3、2007年3月27日，北京奥组委发布了北京2008 年奥运会奖牌式样。选出下列介绍奖牌的句子排序
④这类的图，绘画的动机都在实用。
⑤咱们画图，有时候为的是实用。
例题4：注意下面句子相互间用语的逻辑照应， 把他们组合成语意连贯的一段话。
①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住 在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景， 就得画关于这所房屋这个花园的图。
• 一、初读，把握排列总方向。
• 拿到练习题时，不要急于下笔标序号。要先 默读一遍，了解整个句子的意思。熟悉段落主要 写了什么内容，如：谁做什么？谁怎么样？说了 件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住 排列时的总方向。
• 二、细读，明确先后顺序。
•
仔细地读，根据其意知道这段内容是按什
么顺序写的。（一般的顺序有：时间先后顺序；
语句的排序
考查连贯能力
常见 题 型
大致可以分为两类： • 一类是选择排序型，打乱的几个句子的顺序
已经排好，考生选出正确的答案即可。 • 另一类是嵌入式排序型，从一个语段中抽出
几个句子，打乱顺序，要求考生排出正确的 语序进行还原，抽出的这几个句子可以是连 贯的，也可以是间隔的。
例：给下列句子排序，最恰当的一组是（ ）
只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找 准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。
• 4.通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
例1、（2012沈阳）依次填入下面一段文字横 线处的语句，衔接最恰当的一项是( B )
生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的 流逝而变质_____。
①这样才能感受到生命的无限魅力 ②所以，我们不能任梦想流失 ③也不会因人的成败得失而停滞 ④而应努力提高自身素质，增强自身能力
• 3、2007年3月27日，北京奥组委发布了北京2008 年奥运会奖牌式样。选出下列介绍奖牌的句子排序
2018届中考语文总复习第4课时句子排序教学案
第4课时句子排序【课时】第四课时【授课时间】【复习内容】句子排序【考纲要求】1．重新排列句序，使句子连贯，附合逻辑。
2．根据具体语言环境，将语段补充完整，使上下文衔接顺畅。
命题趋势：常以选择题的形式出现，也有主观排序。
【考点导学】一、排序主要要求：语言连贯1.围绕一个中心，保持统一的话题。
2.安排好句子的先后顺序。
3.注意句子之间或段落之间的过度和衔接。
4.注意语意和语气保持一致。
二、梳理语句的方法1.句子的组合一般有三种顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
2.先确定中心句，然后分析其他句子是从什么角度或方面来阐述中心句的，再按内在的逻辑联系加以梳理。
3.也可借助关联词、代词和总括性的词语来帮助分析。
三、例题（完成下列各题，找出规律、方法）1.结合语境，填入横线处最恰当的一项是（）为了实现国家富强、民族复兴、人民幸福的宏伟目标，我们该，，，，努力成为信念坚定、知识丰厚、脚踏实地、品德高尚的一代新人。
①把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜②把奉献社会作为不懈追求的人生境界③把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯④把深入实践作为成长成才的必由之路A. ①②③④B. ③②④①C. ④③②①D. ①③④②2.排列下面语句，使之成为一段语意连贯的话，正确的一项是（）①如果一个人孤独探索，他的头脑就必须敏锐。
②读书使人充实，讨论使人机敏，做笔记则能使人精确。
③因此，如果一个人懒于动笔，他的记忆力就必须强而可靠。
④如果有人不读书又想冒充博学多知，他就必须很狡黠，才能掩饰无知。
A. ②③①④B. ③①④②C. ③④①②D. ②③④①3.把下面的句子连缀成一段话，写出你排列的句序。
①前者，统统呈现在你眼前，一览无余。
②可表面的无并不等于观众眼中的无，作者心中的无，那大片大片的白，其实是给你留下的想象空间。
③后者，是一种省略的艺术，墨色有时淡的近似于无。
④在中国画中，浓的化不开的工笔重彩，毫无疑义，是美。
⑤水墨画，就是深得淡之美的一种艺术。
中考语文一轮专题复习：句子排序专题(共22张PPT)
句子排序专题复习
诀窍：
1.线索明确 2.顺序清晰 3.结构合理 4.词语标志 5.语句作用
一、线索明确
记叙语段一般有明确的线索，可抓住表 示时间变化，地点转换、情感变化的词 语去寻找线索。
例题： ①上个世纪30年代，徽州的一些文献陆续流往杭州、南 京等地 ②抗战结束之初，历史学家方豪在南京购得一批徽州文 书，于上世纪70年代撰写并发表了十几篇论文，这是目 前所知学术界对徽州文书的第一次收集 ③徽州文书是徽州民众在日常生活、商业活动和其他社 会活动中形成的原始档案 ④目前所知从徽州外流最早的文书，是现藏于美国哈佛 大学燕京图书馆的明代歙县方氏信函700通。这批尺牍在 晚清光绪以前就已流入日本 ⑤随着时代的变迁，这些文书档案逐渐散落出来 ⑥它们原先主要保存在私人手中，还有的保存于祠堂、 文会等各类基层组织的管理者手中 将以上6个句子重新排列，语序正确的是: A.②③⑥⑤④① B.②③⑤④⑥① C.③①⑥⑤④② D.③⑥⑤④①②
【解析】 结合选项分析语句，①或④都能作为句首。 ③句总括提出“社会期望”和“财富分配” 两个方面，①⑤句阐述的是“社会期望”， ②句阐述的是“财富分配”，故③句应排在 ①、⑤、②之前，与此相符的只有 D 项。
四、词语标志
语段中往往含有承接上句的关联词语、指示代词、 序数词以及“又、再、也”等标志性词语。
【解析】【分析】几句话按照总分顺序安排， ③ 句总说景德镇的薄胎瓷米源和 滋润透 影，薄轻灵巧”的特点: ① 句以吴十九创制 了一款 卵幕杯”为例说明: ⑤ 句解释吴大师 的茶杯的利薄的特点: ② 句分析原因: ④ 句 具休说明 “师傅的功夫 ”作结。故选 B
课堂演练
一、下列句子顺序排列正确的一项是（ A ）
【解析】在不少逻辑性强的语段中，都会使 用关系词来连接上下句，明确句与句之间的 关系。如表因果关系的“因为……所以"，表 转折关系的“不但……而且"，表递进关系的 “不仅……还”等，表条件关系的“只有…… 才”等。在排序时，如果能抓住这些关系词， 往往能起到事半功倍的效果。譬如这道例题， 第一句子表递进，用“不仅……更”;第二个 句子同样是递进，用“不但……还……还”，
诀窍：
1.线索明确 2.顺序清晰 3.结构合理 4.词语标志 5.语句作用
一、线索明确
记叙语段一般有明确的线索，可抓住表 示时间变化，地点转换、情感变化的词 语去寻找线索。
例题： ①上个世纪30年代，徽州的一些文献陆续流往杭州、南 京等地 ②抗战结束之初，历史学家方豪在南京购得一批徽州文 书，于上世纪70年代撰写并发表了十几篇论文，这是目 前所知学术界对徽州文书的第一次收集 ③徽州文书是徽州民众在日常生活、商业活动和其他社 会活动中形成的原始档案 ④目前所知从徽州外流最早的文书，是现藏于美国哈佛 大学燕京图书馆的明代歙县方氏信函700通。这批尺牍在 晚清光绪以前就已流入日本 ⑤随着时代的变迁，这些文书档案逐渐散落出来 ⑥它们原先主要保存在私人手中，还有的保存于祠堂、 文会等各类基层组织的管理者手中 将以上6个句子重新排列，语序正确的是: A.②③⑥⑤④① B.②③⑤④⑥① C.③①⑥⑤④② D.③⑥⑤④①②
【解析】 结合选项分析语句，①或④都能作为句首。 ③句总括提出“社会期望”和“财富分配” 两个方面，①⑤句阐述的是“社会期望”， ②句阐述的是“财富分配”，故③句应排在 ①、⑤、②之前，与此相符的只有 D 项。
四、词语标志
语段中往往含有承接上句的关联词语、指示代词、 序数词以及“又、再、也”等标志性词语。
【解析】【分析】几句话按照总分顺序安排， ③ 句总说景德镇的薄胎瓷米源和 滋润透 影，薄轻灵巧”的特点: ① 句以吴十九创制 了一款 卵幕杯”为例说明: ⑤ 句解释吴大师 的茶杯的利薄的特点: ② 句分析原因: ④ 句 具休说明 “师傅的功夫 ”作结。故选 B
课堂演练
一、下列句子顺序排列正确的一项是（ A ）
【解析】在不少逻辑性强的语段中，都会使 用关系词来连接上下句，明确句与句之间的 关系。如表因果关系的“因为……所以"，表 转折关系的“不但……而且"，表递进关系的 “不仅……还”等，表条件关系的“只有…… 才”等。在排序时，如果能抓住这些关系词， 往往能起到事半功倍的效果。譬如这道例题， 第一句子表递进，用“不仅……更”;第二个 句子同样是递进，用“不但……还……还”，
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专题六
语序排列
专题六 ┃语序排列
检 测 要 点
直击中考
《语文课程标准》明确提出：合理运用句子，能准确为句子
排序。《湖南省初中学业水平语文考试标准》指出“语言表达
简明、连贯、得体”，属于表达应用能力层次，主要考查学生 对语段中上下句语义连贯性的把握。
语序题是中考语文试题中的一道招牌老菜，每年在各地中考
检测要点 典型例题
专题六 ┃语序排列
2．阅读所给的句子，确定语段的首句。(1)从句子内容判断。 援引观点或引出对象、背景铺垫、设问的句子通常适合做首句。 放在首句通常可用于引出话题。 (2) 从选项角度判断。第一类： 压倒性概率选项构造。如：A.②⑤③①④ B．②⑤③④① C． ②⑤④③① D．④③①②⑤，观察四个选项，我们不难发现以 ②开头的选项有三项，命题人一般设置此种选项布局模式，基本 可以断定以②开头是正确的。第二类：势均力敌型。如：A.⑤① ④⑥②③ B ．⑥⑤①③②④ C ．⑥③②⑤①④ D ．⑤①⑥③ ②④，观察选项不难发现以⑤句开头和以⑥句开头的概率一样的 大，需要我们判断谁更适合做首句，可结合句子内容迅速确定首 句。
检测要点
典型例题
专题六 ┃语序排列
例2 [2017·郴州改编]把下列句子重新排列，使之语意连贯， 衔接恰当。 ①从而使“痛苦指数”下降，“幸福指数”上升。 ②这种条理性和有序性正是内心满足感的主要来源。 ③守时让一切都变得有条理起来，使生活有序起来。 ④而守时可以减缓甚至消除因时间不确定带来的焦虑。 ⑤现代人普遍患有“时间焦虑症”。 ③②⑤④① 正确语序：________________ 。
越来越趋于灵活，所以考生除了注意语言表达的整体性、连贯 性原则以外，还要多角度地寻找问题的切入口。 1．通读语段，揣摩语段的整体含义，理清选项内容提供的 信息和表达的主旨。如果是议论性的文段，可以从提出问题— —分析问题——解决问题的角度思考；如果是说明性的文字， 可以从时间顺序、空间顺序、逻辑顺序的角度考虑；如果是记 叙性的文字，可以抓住记叙顺序为解题突破口，按事情的先后 顺序的角度思考。
检测要点
典型例题
专题六 ┃语序排列
5．看语句情境氛围是否协调。在一段连贯的语句中，前后语言 的风格应当趋于同一。对于写景语段，要注意语境，要分析景物 、情调、写法的特点。景物，有远近、动静的不同；色彩，有鲜 明、暗淡的区别；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯 仰之异。 6．抓语言标志。即要抓住关键字眼、总领句、总结句、相同句
A．④⑤②①③
C．①②③⑤④
B．①③②⑤④
D．①③④②⑤
检测要点 典型例题
专题六 ┃语序排列
【解析】 先通读文段，然后运用排除法进行解答。第①句
为总起性语句，应排在最先。第③句中的“抒情诗”“水 墨画”与第①句衔接紧密，排在第①句之后，第②句中 “竹如谦谦君子”与第③句中的“竹林，风过如……雨来 如……”对应；“深受古代文人的青睐”与第⑤句中提到 的文人相联系，而第④句是对第⑤句的进一步深化。所以 第④句应排在第⑤句之后，根据句意，这样即可得到答案B。
②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。 ③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒 情诗，一幅水墨画。 ④“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价；“咬定青山不放 松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”则是活脱脱 的人格写照了。 ⑤郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由，苏东坡“宁可食无肉，不可居 无竹”，也不仅仅是情趣使然。
式等。有些句子上句句尾与下句句首有相同词语相互承接，有些
句子上下句有关联词语、指示代词、序数词以及“又、再、也” 等语言标志。比如“因此”表示总结或结果，应放在表示原因的
句子后面。
检测要点 典型例题
专题六 ┃语序排列
典 型 例 题
例1 [2017·长沙]下列句子顺序排列最恰当的一项是( B ) ①竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。
检测要点 典型例题
专题六 ┃语序排列
【注意】
从选项角度判断首句的方法可提高答题效率，但是在判断 的过程中，需要选取句子中的关键连词成句验证选项答案是 否完全正确，不可完全依据方法来确定答案。 不适合做首句的句子：①以代词开头的句子。指示代词的 指代内容通常代替前面的内容，以指示代词做首句往往会指 代不明，群龙无首。常见代词有指示代词“这、那、此、这 些”等；人称代词“我们、我们、人家”等；疑问代词“谁 、怎么、哪里”等。②以关联词语开头的句子。常见关联词 ：还、也、又等。当然，有时也可通过关联词寻找其他几句 中与之相匹配的选项。③补充类表述通常不做首句。补充类 表述通常用于补充说明前文内容，不适合做首句。
试题中不断涌现，有的地方已将其作为了一道主打菜，逢考必 上，如湖南长沙，近几年都以选择题形式出现。常考题型有：
1.选出句子顺序排列正确的一项；2.选出在语段横线处插入的
或依次插入的与上下文衔接最恰当的一项；3.重新排列句子顺 序，使其通顺或符合逻辑。
检测要点 典型例题
专题六 ┃语序排列
方法指导 句子的衔接与排序重在考查对语句间逻辑关系的判断能力， 需要考生具有较强的语言分析能力和组织表达能力。此类试题
检测要点 典型例题
专题六 ┃语序排列
3．确定语段尾句。尾句往往是对上文的总结或对主题的深 化，这样的句子往往具有概括性或总结性。结论类表述适合做
尾句，一般句子末尾有关联词：因此、所以、由此可见等。 4．看语句结构是否照应。包括答句与问句间的照应、上下 句词语间的照应、前后句式间的照应等。如前句提出问题，后 句便要求做出回答；有的问句一连提出几个问题，便要同时兼 顾几个问题，做出回答。如果答非所问或者一概否定或肯定， 都会造成语句的不连贯。在分述几个对象或同一对象的几个方 面时，要注意句子或短语格式的一致性。检测要点来自典型例题专题六 ┃语序排列
【解析】 解答此类题要注意句子整体意思和句间关系，及
代词和关联词。通读所给的四句话，语段的话题是“守 时”，第③句主语恰是“守时”，应排在首位，“守时让 一切都变得有条理起来”，第②句主语紧接“条理”陈述， 应紧接第③句，据“而”“从而”看出，④①两句衔接紧 密，而这两句恰是解决⑤的方法，可推断正确排序是：③ ②⑤④①。
语序排列
专题六 ┃语序排列
检 测 要 点
直击中考
《语文课程标准》明确提出：合理运用句子，能准确为句子
排序。《湖南省初中学业水平语文考试标准》指出“语言表达
简明、连贯、得体”，属于表达应用能力层次，主要考查学生 对语段中上下句语义连贯性的把握。
语序题是中考语文试题中的一道招牌老菜，每年在各地中考
检测要点 典型例题
专题六 ┃语序排列
2．阅读所给的句子，确定语段的首句。(1)从句子内容判断。 援引观点或引出对象、背景铺垫、设问的句子通常适合做首句。 放在首句通常可用于引出话题。 (2) 从选项角度判断。第一类： 压倒性概率选项构造。如：A.②⑤③①④ B．②⑤③④① C． ②⑤④③① D．④③①②⑤，观察四个选项，我们不难发现以 ②开头的选项有三项，命题人一般设置此种选项布局模式，基本 可以断定以②开头是正确的。第二类：势均力敌型。如：A.⑤① ④⑥②③ B ．⑥⑤①③②④ C ．⑥③②⑤①④ D ．⑤①⑥③ ②④，观察选项不难发现以⑤句开头和以⑥句开头的概率一样的 大，需要我们判断谁更适合做首句，可结合句子内容迅速确定首 句。
检测要点
典型例题
专题六 ┃语序排列
例2 [2017·郴州改编]把下列句子重新排列，使之语意连贯， 衔接恰当。 ①从而使“痛苦指数”下降，“幸福指数”上升。 ②这种条理性和有序性正是内心满足感的主要来源。 ③守时让一切都变得有条理起来，使生活有序起来。 ④而守时可以减缓甚至消除因时间不确定带来的焦虑。 ⑤现代人普遍患有“时间焦虑症”。 ③②⑤④① 正确语序：________________ 。
越来越趋于灵活，所以考生除了注意语言表达的整体性、连贯 性原则以外，还要多角度地寻找问题的切入口。 1．通读语段，揣摩语段的整体含义，理清选项内容提供的 信息和表达的主旨。如果是议论性的文段，可以从提出问题— —分析问题——解决问题的角度思考；如果是说明性的文字， 可以从时间顺序、空间顺序、逻辑顺序的角度考虑；如果是记 叙性的文字，可以抓住记叙顺序为解题突破口，按事情的先后 顺序的角度思考。
检测要点
典型例题
专题六 ┃语序排列
5．看语句情境氛围是否协调。在一段连贯的语句中，前后语言 的风格应当趋于同一。对于写景语段，要注意语境，要分析景物 、情调、写法的特点。景物，有远近、动静的不同；色彩，有鲜 明、暗淡的区别；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯 仰之异。 6．抓语言标志。即要抓住关键字眼、总领句、总结句、相同句
A．④⑤②①③
C．①②③⑤④
B．①③②⑤④
D．①③④②⑤
检测要点 典型例题
专题六 ┃语序排列
【解析】 先通读文段，然后运用排除法进行解答。第①句
为总起性语句，应排在最先。第③句中的“抒情诗”“水 墨画”与第①句衔接紧密，排在第①句之后，第②句中 “竹如谦谦君子”与第③句中的“竹林，风过如……雨来 如……”对应；“深受古代文人的青睐”与第⑤句中提到 的文人相联系，而第④句是对第⑤句的进一步深化。所以 第④句应排在第⑤句之后，根据句意，这样即可得到答案B。
②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。 ③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒 情诗，一幅水墨画。 ④“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价；“咬定青山不放 松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”则是活脱脱 的人格写照了。 ⑤郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由，苏东坡“宁可食无肉，不可居 无竹”，也不仅仅是情趣使然。
式等。有些句子上句句尾与下句句首有相同词语相互承接，有些
句子上下句有关联词语、指示代词、序数词以及“又、再、也” 等语言标志。比如“因此”表示总结或结果，应放在表示原因的
句子后面。
检测要点 典型例题
专题六 ┃语序排列
典 型 例 题
例1 [2017·长沙]下列句子顺序排列最恰当的一项是( B ) ①竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。
检测要点 典型例题
专题六 ┃语序排列
【注意】
从选项角度判断首句的方法可提高答题效率，但是在判断 的过程中，需要选取句子中的关键连词成句验证选项答案是 否完全正确，不可完全依据方法来确定答案。 不适合做首句的句子：①以代词开头的句子。指示代词的 指代内容通常代替前面的内容，以指示代词做首句往往会指 代不明，群龙无首。常见代词有指示代词“这、那、此、这 些”等；人称代词“我们、我们、人家”等；疑问代词“谁 、怎么、哪里”等。②以关联词语开头的句子。常见关联词 ：还、也、又等。当然，有时也可通过关联词寻找其他几句 中与之相匹配的选项。③补充类表述通常不做首句。补充类 表述通常用于补充说明前文内容，不适合做首句。
试题中不断涌现，有的地方已将其作为了一道主打菜，逢考必 上，如湖南长沙，近几年都以选择题形式出现。常考题型有：
1.选出句子顺序排列正确的一项；2.选出在语段横线处插入的
或依次插入的与上下文衔接最恰当的一项；3.重新排列句子顺 序，使其通顺或符合逻辑。
检测要点 典型例题
专题六 ┃语序排列
方法指导 句子的衔接与排序重在考查对语句间逻辑关系的判断能力， 需要考生具有较强的语言分析能力和组织表达能力。此类试题
检测要点 典型例题
专题六 ┃语序排列
3．确定语段尾句。尾句往往是对上文的总结或对主题的深 化，这样的句子往往具有概括性或总结性。结论类表述适合做
尾句，一般句子末尾有关联词：因此、所以、由此可见等。 4．看语句结构是否照应。包括答句与问句间的照应、上下 句词语间的照应、前后句式间的照应等。如前句提出问题，后 句便要求做出回答；有的问句一连提出几个问题，便要同时兼 顾几个问题，做出回答。如果答非所问或者一概否定或肯定， 都会造成语句的不连贯。在分述几个对象或同一对象的几个方 面时，要注意句子或短语格式的一致性。检测要点来自典型例题专题六 ┃语序排列
【解析】 解答此类题要注意句子整体意思和句间关系，及
代词和关联词。通读所给的四句话，语段的话题是“守 时”，第③句主语恰是“守时”，应排在首位，“守时让 一切都变得有条理起来”，第②句主语紧接“条理”陈述， 应紧接第③句，据“而”“从而”看出，④①两句衔接紧 密，而这两句恰是解决⑤的方法，可推断正确排序是：③ ②⑤④①。