花开太早是个美丽的错误PPT课件

Image 也会随时发生变化，不稳定的爱情观不会有稳定的爱情存在的。不稳
定的感情不然带来不稳定的心情，而特定的年纪决定了早恋人群的自 我调节能力极差，所以必然引发各式各样的问题。 十几岁的时候
正是一个人融入社会，开始人际交往的开端。在这个时候沉迷于和一
个异性的感情，必然会影响人际交往能力的发展，不利于将来进入社 会的适应。
早恋=真爱？
No • 现代汉语词典是这样解释 “爱情”的：男女相爱的 感情。 • 一般情况下，爱情发生在
一男一女之间，相爱的两 个人有共同的追求，愿意
Image 为共同的未来努力，愿意
为对方付出自己的所有， 从社会学角度讲爱情的终 极目标是婚姻。这样看来， 我们最初的男女之情和这 个定义是相隔颇远的。
好感，也有的是羡慕对方的知识和才能等等。
Image • 2、感染性。早恋往往具有“流行脖的性质，有的班级谁也不谈恋爱， 但在另一个班如果有几个在谈，很快就会像连锁反应一样，感染其他同 学。甚至有些同学会为自己还没有恋爱而自卑。
早恋≠真爱
•
No 据调查显示，中学生的“早恋”更多的是是由外貌的吸引开始的，往
往是因为新的更吸引人的外貌而结束的。还有一部分早恋的人分手的
原因是因为升学，两地分离，共同语言的缺失导致感情的淡化。也就
是说早恋的基础是极其不稳固的，是在环境发生变化的时候极容易发 生变化。
• 年少的时候，我们的思想是极其不稳定的，也就是说我们常常会因为 某件事情的发生而改变自己的人生观和世界观，这样，我们的爱情观
• 所以，从一个社会个体顺利发展的角度来讲，爱情来的不应该太早。
• 案例一
No • Xxx，一个初三年级的女生，在过15岁生日时，邀 请了十几位同学作客。文艺委还唱了一首Xxx最爱 听的歌来助兴。X望着文艺委，听着他娓婉动听的 歌声，联想到文艺委平时对她的热情和主动帮助， 突然有一种从来没有过的特殊感受。从那儿以后， Image 她一看到文艺委便不知所措，她想见他，又怕见他。 并且，她认为文艺委也处处久留心自己。王X在咨 询电话中说：“我能感受到他常常注视着我，比如 上体育课我跑步时，下课我与别人讲话时等，他都 在看着我。他既然对我好，为什么不向我表白呢？ 他是不是不好意思开口呢？”
“少年哪个不钟情，少女谁个不怀春”，中学生时期正处于人生的第二
Image 个身体发育的高峰期，第二性征也开始出现了，我们喜欢用“花季雨
季”来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了 变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解 异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相 仰慕对方产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成 熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱，它就象天空中的云彩变 幻莫测，正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样，转瞬间会消灭了踪 影。
如果男女同学之间的交往处
No 理不当，过于频繁地单独相处，
超越普通交往的界线，过早萌 发出对异性的情爱，则容易带 来情绪和行为上的困扰，影响
Image 学习和身心健康 ，甚至走入歧
途。
我变了吗？
• 1、经常对着镜子端详自己的容貌。
No • 2、开始注意自己的服饰。
• 3、活动场所，有异性在场时，心情特别好。 • 4、很在意异性同学对你的评价。 • 5、关注某位异性同学的学习、活动。
Image 多，时间越来越长。不久，这位家庭教师告诉王XX他非常
喜欢她，将来一定要娶她。王XX又惊、又怕、又喜。她想： 虽然自己不成熟，但他已经成熟了，于是便学着成年人的样 子做了他的恋人，不料几天前，王××被父母发现怀孕了。 她又悔、又恨，追悔莫及！
• 案例三
No • 杜X，男，某校初二学生。性格内向，不善交际， 学习成绩处于中等水平。在班上，杜X属于不起眼 的学生。前几天，班主任在下班的路上，看到他与 一位同班的女生在冷饮店一边吃冷饮，一边有说有 笑，在以后的几天里，班主任又看到了两次类似的 Image 情形。当班主任侧面问及此事时，杜X说：“我看 到周围有些同学成双成对，下课后便到冷饮店边吃 边聊天，心里很羡慕，所以就约了我们班的XX一起 出去。”
花开太早
No 是个美丽的错误 Image
高一一级部主题班会
众所周知，异性交往是人类社
No 会生活中不可缺少的重要组成部分，
异性交往在个体成长历程中是必不 可少的。中学生心理萌发的异性吸 引是生理和心理走向成熟的必然结
Image 果，是一种正常的自然表现。对中
学生而言，异性同学之间的正常交 往不仅有利于学习进步，而且也有 利于个性的全面发展。
• 从以上的案例和中学生早恋的类型中，我们还可归纳出中学生早恋有以 下特征：
•
No 1、朦胧性。中学生的早恋只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往，在他
们中间还没有产生深沉执着的情爱，也很少有自觉的一对一的，以建立 家庭为目标的道德感。他们之间存在一些模糊不清的感情，似乎是爱， 似乎又不是爱。有的是把某个异性的好感当成了爱；有的是由于偶尔的
Image • 7、总想不经意地看某位同学。
• 8、喜欢听异性同学之间的谈论、嬉闹。 • 9、总想找机会与异性同学接近。 • 10、单独与异性相处时，既感到愉快，又感到
紧张。
No •下面的行为对么？ Image
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睽 之
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下
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们 才 上
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一 啊 ！
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• 案例二
• 王XX，某中学初三女生，语文、数学、理化各门成绩均好，
No 但外语较差。一 拿到外语书就头痛，害怕。妈妈为她着急，
便托人给女儿请了一位外语系毕业的高材生做家教。开始， 王××对老师持排斥态度，但几次辅导课下来王XX对外语 有了兴趣。老师讲得清楚、有趣，王XX学得认真起劲，外 语水平提高很快。他们经常相互夸奖，辅导的次数也越来越
共 场
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的 中 学
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生
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情 下
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青少年主要的心理问题有：
No 1、恋爱问题 2、不良行为习惯问题 Image 3、学习问题
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“早恋”
No 早恋： 通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时 又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱 行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。