幼儿小班体育《钻洞洞》教案

2024年幼儿园小班体育教案《钻洞洞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育课程，涉及教材《快乐动一动》第四章第一节“钻洞洞”。

具体内容包括：基本身体运动能力训练——钻的动作技巧，通过模仿小动物钻洞洞，培养幼儿的空间感和身体协调性。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的钻动作技巧，提高身体灵活性。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守纪律，听从指挥的良好习惯。

3. 培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。

三、教学难点与重点教学难点：幼儿对钻动作的协调性和灵活性的掌握。

教学重点：培养幼儿在活动中遵守纪律，确保活动安全。

四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩偶若干，钻洞洞教具一套，音乐播放设备。

2. 学具：每位幼儿准备一个小背包，以便在活动中使用。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，带领幼儿模仿小动物钻洞洞，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2. 基本动作教学（10分钟）a. 教师示范钻洞洞动作，讲解动作要领。

b. 幼儿分组练习，教师个别指导。

c. 邀请个别幼儿展示，给予鼓励和表扬。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示小动物玩偶，设置情景，引导幼儿模仿小动物钻洞洞。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师组织幼儿进行“小动物钻洞洞”游戏，让幼儿在游戏中巩固动作技巧。

b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

六、板书设计1. 板书钻洞洞2. 板书内容：a. 动作要领：屈膝、弯腰、低头、用力向前钻。

b. 课程重点：遵守纪律，注意安全。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小动物钻洞洞，并将过程记录下来。

2. 答案示例：小兔子钻洞洞，先弯腰，再低头，用力向前钻。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对钻动作的掌握程度较好，但部分幼儿在活动中注意力不集中，需要进一步加强纪律教育。

2. 拓展延伸：在下次课程中，可以增加团队合作的游戏环节，让幼儿在游戏中培养合作精神。

同时，可以尝试引入其他基本动作，如爬、跳等，丰富教学内容。

小班游戏活动《钻洞洞》教案一、活动目标1. 促进幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的团队合作意识。

3. 提高幼儿的社交能力和沟通能力。

4. 培养幼儿的观察力和想象力。

二、活动准备1. 教室内布置一个安全的游戏环境，设置一个洞洞场景。

2. 提供各种大小的洞洞道具，如纸箱、管道等。

3. 准备一些小玩具或者图片，作为钻洞洞的目标物品。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、转圈、弯腰等，以调动幼儿的积极性。

2. 游戏介绍（5分钟）教师向幼儿介绍游戏规则和目标，展示洞洞道具和目标物品。

3. 游戏进行（10分钟）幼儿分组进行游戏，每组有一个队长负责带领团队钻洞洞，找到目标物品。

教师观察幼儿的游戏过程，提供必要的帮助和指导。

4. 游戏总结（5分钟）教师和幼儿一起总结游戏过程，讨论团队合作和沟通的重要性。

四、活动评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括身体协调性、团队合作意识、沟通能力等。

2. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对游戏的喜欢程度和参与度。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的钻洞洞游戏，培养孩子的综合能力。

2. 环境创设：在教室内设置一个长期的钻洞洞游戏区域，提供各种洞洞道具和目标物品，让幼儿随时进行游戏。

3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿发挥想象力，创造自己的洞洞世界。

六、活动材料1. 纸箱、管道等洞洞道具。

2. 小玩具或图片作为目标物品。

3. 标记笔、纸张等绘画材料。

4. 安全垫或软垫，用于保护幼儿。

七、活动注意事项1. 确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 洞洞道具要稳固，防止倒塌或移动。

3. 目标物品要适合幼儿的身高和年龄，便于他们取用。

4. 鼓励幼儿相互合作，但也要注意防止拥挤或推搡。

八、活动步骤1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、转圈、弯腰等，以调动幼儿的积极性。

小班体育教案详案《钻洞洞》含反思教案编写日期：2024年10月教案时长：40分钟年龄段：4-5岁一、活动目标：1. 学习向前钻、向后钻的动作，提高身体的灵活性。

2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 锻炼幼儿的速度、力量、柔韧性和协调性等身体素质。

4. 培养幼儿勇敢、自信的品质。

二、活动准备：1. 教具：圈圈、小障碍物、音乐CD、口哨。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本技能学习（5分钟）：教师向幼儿展示向前钻和向后钻的动作，讲解动作要领，并示范。

让幼儿分组练习，教师个别指导。

3. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行“钻洞洞”游戏，设置一定的障碍，让幼儿通过向前钻、向后钻的方式穿越障碍。

游戏中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在游戏中的表现和感受。

2. 教师对幼儿在活动中的表现进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。

2. 在基本技能学习环节，大部分幼儿能掌握向前钻和向后钻的动作要领，但在游戏环节，部分幼儿动作不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

3. 游戏环节设置了一定的障碍，增加了活动的趣味性，但在时间安排上略显紧张，可以适当延长游戏时间，让幼儿有更多机会展示自己。

4. 本次活动中，幼儿的团队协作精神和规则意识得到了培养，但在个别环节，仍有幼儿出现违规行为，需要在今后的教学中加强引导。

六、活动准备（续）：2. 场地布置：设置障碍物，形成一个模拟的“洞洞”环境，可以是简单的纸箱管道、低矮的栏杆等，确保场地安全无障碍。

七、活动过程（续）：4. 竞赛环节（5分钟）：将幼儿分成若干小组，进行“钻洞洞”竞赛。

小班体育教案详案《钻洞洞》含反思一、教学目标：1. 学习基本的钻洞洞动作，提高幼儿的身体协调性。

2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿积极锻炼的习惯。

二、教学内容：1. 基本动作：钻洞洞2. 游戏：钻洞洞比赛三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习并掌握钻洞洞的基本动作。

2. 教学难点：在游戏中熟练运用钻洞洞动作，提高身体协调性。

四、教学准备：1. 教具：钻洞洞道具（如大型纸箱、绳子等），计时器，哨子。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体协调性。

2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示钻洞洞的动作，讲解动作要领，并示范。

2. 幼儿跟随教师学习钻洞洞动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿自主练习钻洞洞动作，教师巡回指导。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师讲解游戏规则，并示范游戏过程。

2. 幼儿分组进行钻洞洞比赛，教师记录每组用时。

3. 比赛结束后，教师带领幼儿总结比赛成果，鼓励表现优秀的幼儿。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如肌肉拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。

5. 教学反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

教师针对本次教学进行总结，找出不足之处，为下次教学做准备。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。

2. 针对不同能力的幼儿，教师要适当调整教学难度，保证每位幼儿都能参与到活动中。

3. 在游戏环节，教师要确保幼儿遵守规则，培养幼儿的团队协作精神。

六、教学延伸：2. 环境创设：利用环境创设的机会，将钻洞洞动作融入幼儿的日常活动中，如在户外活动区域设置钻洞洞障碍Course 等。

七、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对钻洞洞动作的掌握程度。

小班体育教案详案《钻洞洞》含反思第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解和掌握基本的钻洞洞动作要领，提高身体协调能力。

1.2 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练完成钻洞洞动作，培养团队合作精神。

1.3 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养勇敢、自信、坚持的品质。

第二章：教学内容2.1 教学重点：掌握钻洞洞的基本动作要领，提高身体协调能力。

2.2 教学难点：熟练完成钻洞洞动作，培养团队合作精神。

第三章：教学过程3.1 热身活动：组织幼儿进行简单的跑步、跳绳等热身运动，提醒幼儿注意活动安全。

3.2 教学基本动作：教师示范钻洞洞动作，讲解动作要领，幼儿跟随教师练习。

3.3 团队游戏：组织幼儿进行团队钻洞洞比赛，培养团队合作精神。

3.4 放松活动：带领幼儿进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。

第四章：教学评价4.1 评价内容：观察幼儿在练习和比赛中的表现，评价其动作准确性、协调性和团队合作精神。

4.2 评价方法：采用教师评价、同伴评价和自我评价相结合的方式进行。

4.3 评价时间：在教学过程中和课程结束后进行评价。

第五章：教学反思5.2 教学改进：针对教学过程中出现的问题，提出改进措施，为下一节课做好准备。

5.3 幼儿反馈：了解幼儿对本次教学活动的感受，收集意见和建议，不断提高教学水平。

第六章：教学资源6.1 教材：小班体育活动教材《钻洞洞》6.2 教具：体操圈、呼啦圈、障碍物等6.3 场地：幼儿园户外活动场地6.4 音乐：轻松愉快的儿童音乐第七章：教学步骤7.1 第一步：组织幼儿进行热身活动，提醒注意事项7.2 第二步：教师示范钻洞洞动作，讲解动作要领7.3 第三步：幼儿跟随教师练习钻洞洞动作7.4 第四步：组织团队游戏，培养团队合作精神7.5 第五步：带领幼儿进行放松活动第八章：教学策略8.1 采用直观演示法，让幼儿更容易理解钻洞洞动作要领8.2 采用分组练习法，提高幼儿的团队合作能力8.3 采用游戏教学法，激发幼儿对体育活动的兴趣8.4 注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高第九章：安全注意事项9.1 检查活动场地和教具，确保安全9.2 提醒幼儿注意活动中的安全事项，如不要奔跑、不要碰撞等9.3 教师全程关注幼儿活动，及时制止不安全行为9.4 遇到突发事件，教师应立即采取措施，确保幼儿安全10.2 分析幼儿在活动中的表现，提出改进措施10.3 收集幼儿和家长的反馈意见，不断提高教学水平10.4 为下一节课做好准备，确保教学活动的顺利进行重点和难点解析教案中的重点环节和难点如下：一、教学目标：设定明确的知识、技能、情感目标，为整个教学活动指明方向。

小班游戏教案活动《钻洞洞》含反思一、教学内容《钻洞洞》活动选自幼儿小班游戏教材第四章“空间探索”第三节“身体游戏”。

本节课详细内容主要包括通过游戏活动，引导幼儿认识空间概念，利用身体动作探索不同的空间，培养幼儿的空间感和身体协调性。

二、教学目标1. 让幼儿通过参与游戏，理解空间概念，知道洞洞有大有小，自己的身体可以钻过不同的洞洞。

2. 培养幼儿的观察力、判断力以及身体协调性，提高幼儿解决问题的能力。

3. 培养幼儿合作意识，让幼儿在游戏中体验到与同伴合作的乐趣。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解空间概念，并能运用自己的身体动作探索不同的空间。

重点：培养幼儿观察、判断、协调能力，以及合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：大号呼啦圈、小号呼啦圈、布袋、小球、各种大小不一的塑料圈。

2. 学具：每人一个大号呼啦圈，两个小号呼啦圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿玩“变小魔术”，让幼儿用身体动作表现出变小，然后躲进不同大小的呼啦圈中。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示大、小呼啦圈，布袋，让幼儿观察并讨论如何用自己的身体钻过这些洞洞。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行“钻洞洞”游戏，教师观察并指导。

a. 每组幼儿排成一排，用大号呼啦圈套在身上，然后一个接一个地钻过小号呼啦圈。

b. 每组幼儿用布袋装小球，通过合作，将小球从一个洞洞运到另一个洞洞。

六、板书设计1. 板书《钻洞洞》2. 板书内容：大小不一的洞洞身体动作：变小、钻合作游戏：小球运输七、作业设计1. 作业题目：家庭合作游戏《小球钻洞洞》请幼儿与家长一起用家里的物品（如纸箱、桶、管子等）搭建一个“洞洞”场景，然后通过合作，将小球从一个洞洞运到另一个洞洞。

2. 答案：根据实际情况，家长可以记录幼儿在游戏中的表现，如：观察、判断、协调能力以及合作意识。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对空间概念的理解，以及身体协调性和合作意识的表现，针对幼儿在游戏中的不足，进行个别指导。

钻洞洞幼儿园体育游戏教案第一篇：钻洞洞幼儿园体育游戏教案【活动目标】1、喜欢和老师、同伴一起做运动游戏，体验分组与合作的快乐。

2、尝试用自己的身体做各种洞洞，学会与同伴分组合作。

3、发展协调能力和合作能力。

【活动准备】背景音乐、刺猬球。

【活动过程】一、准备活动——身体操儿歌：拍拍我的头点一点，拍拍我的手摆一摆，拍拍我的肩耸一耸，拍拍我小腰扭一扭，拍拍我的屁股转一转，拍拍我的膝盖蹲一蹲，拍拍我的脚踢一踢，拍拍的身体跑过来。

二、游戏——钻洞洞1、做个小洞洞⑴鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的刺猬球穿过。

⑵用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。

2、做个大洞洞。

尝试与多个小朋友合作，用身体做大洞洞，能够让同伴能从许多洞洞里穿来穿去。

鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动总结身体的各个部位。

3、分组钻洞洞比赛。

三、结束部分——互动身体操（幼儿两人一组自由结伴，轻轻拍拍对方的身体部位进行放松游戏）儿歌：谢谢你的头，我们顶一顶，谢谢你的小手，我们拍一拍，谢谢你的肩，我们耸一耸，谢谢你的腰，我们扭一扭，谢谢你的膝盖，我们蹲一蹲，谢谢你的小脚，我们碰一碰，谢谢我们的身体，蹲下来！第二篇：中班体育：钻洞洞游戏中班体育：钻洞洞游戏中班体育：钻洞洞游戏活动目标：1、引导幼儿尝试用身体的各个部位搭建不同高低、大小、形状等各种各样的“洞”。

2、帮助幼儿体验与同伴合作搭洞、钻洞游戏的乐趣，增强幼儿的合作能力。

活动准备：音乐磁带、场地准备等；活动过程：一、活动导入部分；1、将幼儿队伍排成一个大圆，带领幼儿在大圆上玩“钻山洞”的游戏。

2、跟着音乐做一些手臂、腿部以及腰部的准备活动，为搭洞做身体准备。

二、引导幼儿尝试用身体的各个部位搭建不高低、大小、形状等不同的洞，并钻一钻。

师：你能用自己的身体来搭洞洞吗，而且是可以让同伴钻过去的？（一）尝试单人搭洞合钻洞；1、教师提出要求：幼儿两人组合，以一人搭一人钻的形式，是可以让人钻过去的。

小班游戏活动《钻洞洞》教案小班游戏活动《钻洞洞》教案「篇一」一、此活动的功能：此活动适合放在“小汗珠”主题中的分题“沙滩上”，适合小班的幼儿。

二、此活动的提出：平时玩沙是幼儿最喜欢的一种游戏活动，但是象我们的.幼儿园离海很远，到沙滩上的机会少，我们就想出就地取材在幼儿园的沙池中让幼儿真的体会玩沙的乐趣。

三、分题目标：1、亲身体验沙的特性。

2、享受堆沙的乐趣。

3、认识多变的天气。

4、复习数字1DD10。

四、分题学习网：［活动设计］［活动名称］好玩的沙［活动目标］（1）让幼儿体验探索和集体游戏的快乐。

（2）通过玩沙培养幼儿的创造性和自主性。

（3）通过操作性活动使幼儿初步了解沙的特性和用途。

［活动形式］集体活动［活动准备］沙地、水、玩沙模具。

［活动过程］（1）组织幼儿自由玩沙：推、砌、挖、赤脚在沙地行走，说说沙是什么样的，走在上面有什么感觉。

初步感知沙子，喜欢玩沙。

（2）组织幼儿一起商讨并订立玩沙规则。

例如：不扬沙、不把沙弄在别人身上、不抢玩具等。

（3）让幼儿向沙中注水，观察水有什么变化，为什么？（4）利用玩沙模具玩湿沙和干沙，观察有什么不同，探索沙的特性．然后发表探索的结果。

［总结分享］请幼儿自我评价在玩沙的过程中有没有遵守大家订立的规则，自己有什么。

玩法。

在玩沙过程中有什么新的发现。

［活动评价］（1）能投入到探索沙地特性的活动中。

（2）能说出干、湿沙的一些特性，如：干沙的松散，湿沙的可塑性。

（3）遵守游戏规则。

［活动补充］有条件的幼儿园可带幼儿到沙滩上玩沙。

小班游戏活动《钻洞洞》教案「篇二」一、捉蚂蚱活动目标：练习手脚着地向前跳，努力做到动作协调、灵敏。

活动准备：公鸡头饰一个。

学习双脚着地向前跳。

二、吹泡泡儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

讲解游戏规则：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

小班游戏活动《钻洞洞》教案小班游戏活动《钻洞洞》教案（通用8篇）小班游戏活动《钻洞洞》教案篇1活动意图小班幼儿活泼好动，爱模仿，对于钻的动作尤其喜爱，有时趁老师一不注意就像小虫子一样在桌子底下钻来钻去。

针对幼儿这一特点，设计这次活动，引导幼儿探索用身体各部位做各种各样的洞洞，幼儿之间、师幼之间你搭我钻，相互合作，发展幼儿身体的协调能力及灵活性，体验游戏带来的乐趣。

活动目标1、尝试用自己的身体做各种动作，搭成洞洞，发展身体的协调能力。

2、喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备球、毛毛虫布偶若干儿歌《动一动》、《许多小鱼游来了》光盘活动指导一、热身运动播放《动一动》音乐，师幼一起随音乐做热身运动。

二、游戏——钻洞洞1、做个小洞洞（1）教师示范老师先用双手拇指和食指搭成一个小洞洞做示范。

（2）幼儿搭洞洞A鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。

B用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。

2、做个大洞洞尝试两个小朋友做大洞洞，能够让同伴从这个洞洞中穿过。

鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

3、师幼共同游戏幼儿边听音乐边做游戏（1）毛毛虫钻洞洞（2）网小鱼的游戏4、放松活动教师带领幼儿活动身体各部位。

活动延伸幼儿回家和父母及其他小朋友继续玩钻洞洞的游戏，体验游戏带来的乐趣。

小班游戏活动《钻洞洞》教案篇2【活动目标】1、让幼儿体验与家人互动的快乐。

2、发展幼儿的“爬”的能力。

3、培养幼儿不畏困难，勇敢向前的品质。

【活动准备】一张布（1.5×8m）、家长活动过程：一、开始部分——热身运动师：今天我们请了爸爸妈妈和我们一起来玩游戏，我们都非常的高兴。

（幼儿请家长及教师一起参加热身活动——《天使》）二、基本部分1、引出活动内容师：小朋友们看，今天老师给你们带来了什么？（引导幼儿说出布）师：什么颜色？（引导幼儿说出是蓝色）师：真不错。

小班户外钻洞活动教案40篇《小班户外钻洞活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班体育教案详案《钻洞洞》含反思设计意图：小班幼儿好动，爱模仿，尤其是对“钻”这个动作非常感兴趣。

趁老师不注意时，在桌子下面钻来钻去，用小椅子搭个小山洞，钻一钻，喜爱寻找一个不被人注意的小角落，象小虫子一样爬一爬，钻一钻。

根据小班幼儿身心发育规律，结合《幼儿园教育指导纲要》精神：利用幼儿感兴趣的活动发展他们身体的协调性和灵活性，给幼儿提供适当的材料，启发幼儿探索的欲望，设计本次活动，借用“小虫子”，让幼儿探索出身体部位各种各样的洞洞，同伴之间你搭我钻，师幼之间你搭我钻，幼儿之间相互合作，体验游戏中的愉快情绪，发展幼儿的探索精神和身体的协调性、灵活性。

活动目标：1、鼓励幼儿探索身体部位各种各样的“洞”，初步培养幼儿的探索创新精神;2、通过“爬一爬”“钻一钻”，发展幼儿身体的灵活性和协调性;3、培养幼儿活动中的规则意识和安全意识。

4、培养幼儿团结合作的观念。

5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

活动重难点：重点：幼儿初步探索身体部位各种各样的“洞”，并“钻一钻”;难点：幼儿相互合作探索各种各样的“洞”。

活动准备：小虫子(幼儿人手一条)，圆片(即时贴若干)，音乐磁带一盘。

活动过程：一、开始部分“热身活动”1、游戏“吹泡泡”幼儿游戏后站成大圆，贴圆片做自己的位置标记;活动身体：随音乐做律动“小虫子，钻洞洞”教师带幼儿听音乐，边说儿歌边做动作，“小虫子，钻洞洞，钻呀钻，钻呀钻，越钻越高兴!”二、基本部分：(一)小虫子钻洞洞* 虫子想钻小朋友身上的洞洞，我们用身体的各部位变洞洞，好吗?*启发幼儿说一说，你的洞洞是用什么部位变成的?教师带一条虫子钻一钻小朋友探索出的洞洞。

*幼儿一起带小虫子钻洞洞，要求幼儿可以钻自己身体的洞洞，也可以钻一钻其他小朋友变出的洞洞，教师也参与到活动中去，(教案出自：快思教案网)和幼儿一起钻洞洞，教师也可以变出洞洞，让幼儿带虫子来钻一钻。