小学比喻句 拟人句的复习课件

拟人句和比喻句(小升初总复习)ppt课件•拟人句与比喻句基本概念•常见拟人句赏析与运用•常见比喻句赏析与运用•拟人句和比喻句在写作中运用技巧•小升初考试中拟人句和比喻句考察重点•总结回顾与拓展延伸拟人句与比喻句基本概念定义拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混，童话是想象。

作用根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。

定义比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

作用比喻说理浅显易懂，使人容易接受；比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白；比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象；起到修饰文章的作用；使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

区别比喻句是用与本体事物有相似点的另一事物作比，也就是打比方；一定得有相似点，通过相似点使本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使人更具体地惑知事物。

拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混，童话是想象（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句）。

根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。

联系两者都是增加语句文采和艺术感染力的一种修辞手法，都能让句子更加生动和形象。

两者区别与联系常见拟人句赏析与运用柳树在风中摇曳，宛如一个婀娜多姿的舞者。

桃花张开了笑脸，迎接春天的到来。

稻穗沉甸甸地弯下腰，仿佛在向辛勤的农民致谢。

小猫在阳光下慵懒地伸了个懒腰，显得十分惬意。

蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜，就像勤劳的工人一样。

鸟儿在枝头欢快地歌唱，宛如一位优秀的音乐家。

黑板擦默默地站在讲台一角，随时准备为主人效劳。

路灯在夜色中孤独地亮着，为晚归的人照亮回家的路。

书本静静地躺在书架上，等待着求知者的到来。

无生物类拟人句常见比喻句赏析与运用明喻的构成：一般由本体、喻体和比喻词三部分组成，常用的比喻词有“像”、“好像”、“仿佛”等。

二年级比喻句拟人句课件(增加附录条款)二年级比喻句与拟人句课件一、比喻句比喻句是一种常见的修辞手法，通过将两个不同的事物进行类比，使语言更加生动形象。

在二年级的语文教学中，比喻句的学习是非常重要的，它有助于培养学生的想象力和表达能力。

1.定义与特点比喻句是通过将两个不同的事物进行类比，从而达到强调、夸张、渲染等修辞效果的一种句子。

比喻句通常由三个部分组成：本体、喻词和喻体。

本体是被比喻的事物，喻词表示比喻关系，喻体是用来比喻的事物。

比喻句的特点是生动形象、富有创意，能够使抽象的概念具体化，使陌生的物体熟悉化，使平淡的事物趣味化。

2.常见类型(1)明喻：直接说明本体和喻体的关系，如“他的脸色像春天的花朵一样灿烂”。

(2)暗喻：不直接说明本体和喻体的关系，需要读者自己去理解，如“他是我们班的学霸”。

(3)借喻：借用喻体来代替本体，如“他是一只勤劳的小蜜蜂”。

3.写作方法(1)确定本体和喻体：要明确自己想要表达的意思，然后找到一个具有相似特点的事物作为喻体。

(2)选择合适的喻词：喻词的选择要恰当，能够准确表达本体和喻体之间的关系。

(3)保持简洁：比喻句要简洁明了，避免使用复杂的句子结构。

二、拟人句拟人句是一种将非人类事物赋予人类特征的修辞手法，通过拟人化的手法，使语言更加生动有趣，增强表达效果。

1.定义与特点拟人句是一种将非人类事物赋予人类特征的修辞手法。

拟人句通常由两个部分组成：被拟人化的对象和赋予的人类特征。

被拟人化的对象可以是动物、植物、自然现象等，赋予的人类特征可以是外貌、性格、行为等。

拟人句的特点是形象生动、富有情感，能够使非人类事物具有人的情感和意识，增强表达的感染力。

2.常见类型(1)外貌拟人：将被拟人化的对象赋予人的外貌特征，如“树叶在风中跳舞”。

(2)性格拟人：将被拟人化的对象赋予人的性格特征，如“小猫瞪大了眼睛，好奇地看着我”。

(3)行为拟人：将被拟人化的对象赋予人的行为特征，如“河流欢快地唱着歌，流向远方”。