小小说的写作指导-(3000字)
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小说写作指导
致的小盒子里，用一张漂亮的红色包装包好，还在上 面系了一条绿色的丝带。然后对小女孩说：“拿好啊， 小心点。”说完拍拍小女孩的头，微笑着目送小女孩 满心欢喜，连蹦带跳身影回家去。
在这一天的工作快工结束的时候， 店里来了一位
年轻的妈妈，衣着虽简朴但不失韵致，她有一双蓝色 的大眼睛，她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道： “这条项链是从这里买的吗？ 多少钱？ ”
贯穿起来完成情节发展的事物或事件。短篇小说
多为一根情节线索，也有两根的，一是主线，一
是次线；一是明线，一是暗线。安排故事和情节
需要使用“大纲”。一般来说，“大纲”包括：1、
主要人物表；2、故事要点；3、重要场面；4、
作品主题；5.篇章结构。这样的“备忘录”式的大
纲，虽然在实际写作时会有修改，但是它比没有
四、怎样写作短篇小说
四、刻划人物, 塑造典型
在写作中，小说人物典型化的具体方法有两种:
第一种, 以生活中的某一个原型为主, 加 以概括、想象和虚构, 从而创造出典型人物。 例如, 鲁迅的《狂人日记》中的狂人, 原型是 他的一个表兄弟。鲁迅结合平时对黑暗社会 的 多方见闻, 改造了这个疯人形象的内容, 赋予人物以深刻的社会意义, 从而塑造出了 狂人这个艺术典型。
完
寻死的人（微型小说）
▪ “这份遗书是你太太交给我的，是你写的吗？ ” “不错，医生，是我前天写的。” “那你太太说你想寻死是真的喽。” “是的，我不想活了，活着，对我来说是一种
痛苦。” “那么，能告诉我你有什么痛苦吗？ ” “当然，没有什么说不出口的事。我讨厌我的
老板，他总是拒绝给我加薪。” “可是，据我所知，他已经给了你很多特权，像
至于结尾，在短篇小说写作中同样重要。这是因为 好的结尾可以提高和深化作品的的思 想意义、加强作 品的感染力和艺术效果.优秀短篇小说的结尾，或给人 以人生哲理的思索，或给人以希望和鼓舞，或使人掩 卷深思…… 对于整个作品的叙述的技巧——写的技巧， 同样要给予足够的重视。
在这一天的工作快工结束的时候， 店里来了一位
年轻的妈妈，衣着虽简朴但不失韵致，她有一双蓝色 的大眼睛，她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道： “这条项链是从这里买的吗？ 多少钱？ ”
贯穿起来完成情节发展的事物或事件。短篇小说
多为一根情节线索，也有两根的，一是主线，一
是次线；一是明线，一是暗线。安排故事和情节
需要使用“大纲”。一般来说，“大纲”包括：1、
主要人物表；2、故事要点；3、重要场面；4、
作品主题；5.篇章结构。这样的“备忘录”式的大
纲，虽然在实际写作时会有修改，但是它比没有
四、怎样写作短篇小说
四、刻划人物, 塑造典型
在写作中，小说人物典型化的具体方法有两种:
第一种, 以生活中的某一个原型为主, 加 以概括、想象和虚构, 从而创造出典型人物。 例如, 鲁迅的《狂人日记》中的狂人, 原型是 他的一个表兄弟。鲁迅结合平时对黑暗社会 的 多方见闻, 改造了这个疯人形象的内容, 赋予人物以深刻的社会意义, 从而塑造出了 狂人这个艺术典型。
完
寻死的人（微型小说）
▪ “这份遗书是你太太交给我的，是你写的吗？ ” “不错，医生，是我前天写的。” “那你太太说你想寻死是真的喽。” “是的，我不想活了，活着，对我来说是一种
痛苦。” “那么，能告诉我你有什么痛苦吗？ ” “当然，没有什么说不出口的事。我讨厌我的
老板，他总是拒绝给我加薪。” “可是，据我所知，他已经给了你很多特权，像
至于结尾，在短篇小说写作中同样重要。这是因为 好的结尾可以提高和深化作品的的思 想意义、加强作 品的感染力和艺术效果.优秀短篇小说的结尾，或给人 以人生哲理的思索，或给人以希望和鼓舞，或使人掩 卷深思…… 对于整个作品的叙述的技巧——写的技巧， 同样要给予足够的重视。
高中作文_小小说的写作指导
小路拐弯处 深秋．小路拐弯处．与春天没有两样，依旧是曲折， 依旧是坎坷．只是路边那不耐寒的野花凋谢了，几棵冬青 树，虽不能明显看出，但却一定长高了，它在风中摇曳着， 不知是摇头还是点头。 他们又来了，依旧是肩并肩，依旧是不慌不忙地漫 步．只是男青年的面容有些瘦，女青年的衣着更加艳 丽．他们似乎还在继续着春天的谈话， 女高音脆生生地响 着：“给你打了件毛衣……” 他接过毛衣平静地说，“我 更希望你捧在我眼前的，是你的读书成果．” 她，口气不 无骄傲：“毛衣的花样．我学了七种，这种最美．” 他，口气不无吃惊：“你有多少业余时间?我寄给你有 那些书，读了多少?” 回答的声音极其平静，“前些日子整 理房间，我用它糊墙了．还省下两块多买旧报纸的钱呢”。
小小说又名微型小说，超短篇小说，一分钟小说。
微型小说是一种敏感，从一个点、一个画面、一 个对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了小说— —一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景， 一种 新鲜的思想。
成功的小小说，能够通过生活中微小的一点来透 视大千世界、复杂人生。或写人、或叙事、或抒情、 或喻理，写的虽然往往都是琐细事情，但却浓缩度高、 戏剧性强、冲击力大；在“文采”方面灵敏新颖、奇 巧玲珑、精粹凝重；因此，万紫千红文苑之中，小小 说能够以其自身丽质卓然独立。
▲出人意外，扣人心弦。即“欧· 享利式结尾”，其 特点是“巧”。整个布局为结尾服务，读者以为情 节东向演进， 结果却西向而行，抖包袱，亮底牌。 这种结尾， 打破了情节发展惯用的结构手法，给人 以新奇感，深化了主题，增加了容量。大家熟知的 《麦琪的礼物》就是这样，一对穷困夫妻为在节日 时互送礼物而煞费苦心，最后礼物拿出来却没用： 一个卖掉金表为妻子买了梳子， 一个剪掉长发为丈 夫买了根表链。又如澳大利亚的《窗》，靠窗的病 人每天为角落病人描述窗外美景，为苍白的生活增 光添彩。 但是角落病人却见死不救，图谋到了靠窗 的好位置，抬头望见窗外只是一堵高墙。
小小说写作系列指导3
小小说写作系列指导3小小说写作系列指导3三、怎样让小小说更有小说味近年来在高考作文中，小小说是记叙类文章里较易得高分的一种文体，也确实有不少优秀文章令人拍案叫绝。
但是，在平时同学们的习作中也发现存在着不少问题。
现将有关值得注意的方面列举一二，希望对大家的写作能有所帮助。
一、内容宜真不宜伪——真金才能经受住现实烈火的淬炼。
中学生的生活空间是有限的，这让很多同学感到实在没什么东西可写，于是将写作的空间延伸到了更为广阔的现实社会中。
但是，由于同学们对社会的了解更多是通过文学作品及影视作品的间接认识，往往在事件的冲突和人物的塑造上把握失衡，以至于给人虚假的感觉。
例如，有些同学的题材不时涉及成年人的情感纠葛，虽说有大量的影视作品作参考，但由于缺乏对爱情、家庭的深度理解，写出来的作品往往给人一种怪怪的感觉——那是一种可贵的纯真和一种可爱的稚气相揉合的产物。
还有，有许多同学喜欢写某位落拓公子的人生传奇，主人公常常凭借某种意志就能登上人生巅峰，大有草鸡变凤凰的本事。
本来这种事情在现实生活中不能说没有，可是在写作时过分突出主人公某一方面的非关键因素，忽略了其它重要因素（如知识结构、能力构成、环境因素甚至机遇等），让人感觉特别假，难以认同。
这些问题的出现主要是由于生活阅历的不足造成的，因此在小小说写作中要尽量避免写陌生的领域，多写自己熟悉的生活，写自己熟悉的人。
二、题材宜小不宜大——让神奇的水珠折射出太阳的光辉。
有很多同学在小说创作中有贪大求全的毛病，表现之一为时间跨度长，例如总想在小小说中表现主人公传奇性的一生，结果落得一地鸡毛，没有一处片断耐人咀嚼。
表现之二为涉及人物多，乱哄哄你方唱罢我登场，喧宾夺主，而主人公却不知到哪儿快活去了。
这种问题的出现是构思不严谨造成的。
小小说是借助典型环境中的典型事件来塑造人物形象的。
人物性格的表现离不开特定事件，离不开细节的刻画。
如能注意到这一点，以上的问题便不会出现了。
小小说的特点在于一个小字，通过一两个生活侧面折射出社会的侧影。
小小说的写作指导
小小说
严重问题
星期六下午，到任一个月 的甄局长召开机关生活会。 他说，今天要搞点“特权”， 请大家专门给他提意见，越 尖锐越好，捕风捉影、道听 途说也无妨，就是不要听赞 歌。
但是，多数发言不过是不痛 不痒的“温吞水”，偶尔有 几个重锤也是鼓槌举得高， 落下来却又变成了蜻蜓点水。
会议进行到两个小时，卡 了壳了。偌大个会议室烟雾腾 腾，暖气“嘶——嘶——”的 叫得烦人。该说的都说了，不 该说的谁也不想说，不冷场才 怪呢！有人悄悄的瞟着一直阴 沉着脸的甄局长，只等他一发 话就收摊儿撒丫子。
仿佛痛苦地抑制自己。然后， 他把几张记录纸从本子上撕 下来，交给打字员，说： “请把严志广同志的发言打 印100份，重问题……”
《雾》 清晨，大雾。 公园里的翠木修竹、茵 草新花在浓雾中若隐若现， 湖上像堆满了棉絮。雾，好 大的雾！对于恋爱中的情人 来说，这是撩动情肠的万缕 情丝。剪不断，理还乱……
男的和女的并肩漫步在湖 畔。女的挺活跃，一边走， 一边用手拨着空气中的浓雾， 欢快的笑着，笑声飞进雾里。
男的张开口，一团雾迅 速地向他嘴唇靠拢，又随着 他说话的气流喷出来：“小 萍，告诉你一个好消息。”
“哪来这么多好消息？” 咯咯的笑声。
“不是跟你开玩笑！”男 的很不满意这轻飘飘的笑声。 她不应该这样笑。他压低的声 音里带着威严，缓缓地说： “我被提升为车间副主任了！”
• ②双线交叉，内在联系。一人两事，或两人 一事；可以是两条明线，也可一明一暗，互 为陪衬。如《小星的暑假日记》， 父亲编造 假材料，儿子编写假日记。父亲打骂儿子后， 再要写材料时只好苦笑。
▲曲折生致式。
• ③反复回环，同中见异。《奇妙的循环不等式》， 车上只有一个空位，售票员不让老太太坐，却让 “首长”坐。 司机上车后赶开“首长”请经理 坐，经理的丈母娘正是老太太。 又如《他们都 是瞎子》，写一对青年热恋、结婚、离婚时都看 见一对瞎子相搀相扶。
严重问题
星期六下午，到任一个月 的甄局长召开机关生活会。 他说，今天要搞点“特权”， 请大家专门给他提意见，越 尖锐越好，捕风捉影、道听 途说也无妨，就是不要听赞 歌。
但是，多数发言不过是不痛 不痒的“温吞水”，偶尔有 几个重锤也是鼓槌举得高， 落下来却又变成了蜻蜓点水。
会议进行到两个小时，卡 了壳了。偌大个会议室烟雾腾 腾，暖气“嘶——嘶——”的 叫得烦人。该说的都说了，不 该说的谁也不想说，不冷场才 怪呢！有人悄悄的瞟着一直阴 沉着脸的甄局长，只等他一发 话就收摊儿撒丫子。
仿佛痛苦地抑制自己。然后， 他把几张记录纸从本子上撕 下来，交给打字员，说： “请把严志广同志的发言打 印100份，重问题……”
《雾》 清晨，大雾。 公园里的翠木修竹、茵 草新花在浓雾中若隐若现， 湖上像堆满了棉絮。雾，好 大的雾！对于恋爱中的情人 来说，这是撩动情肠的万缕 情丝。剪不断，理还乱……
男的和女的并肩漫步在湖 畔。女的挺活跃，一边走， 一边用手拨着空气中的浓雾， 欢快的笑着，笑声飞进雾里。
男的张开口，一团雾迅 速地向他嘴唇靠拢，又随着 他说话的气流喷出来：“小 萍，告诉你一个好消息。”
“哪来这么多好消息？” 咯咯的笑声。
“不是跟你开玩笑！”男 的很不满意这轻飘飘的笑声。 她不应该这样笑。他压低的声 音里带着威严，缓缓地说： “我被提升为车间副主任了！”
• ②双线交叉，内在联系。一人两事，或两人 一事；可以是两条明线，也可一明一暗，互 为陪衬。如《小星的暑假日记》， 父亲编造 假材料，儿子编写假日记。父亲打骂儿子后， 再要写材料时只好苦笑。
▲曲折生致式。
• ③反复回环，同中见异。《奇妙的循环不等式》， 车上只有一个空位，售票员不让老太太坐，却让 “首长”坐。 司机上车后赶开“首长”请经理 坐，经理的丈母娘正是老太太。 又如《他们都 是瞎子》，写一对青年热恋、结婚、离婚时都看 见一对瞎子相搀相扶。
小小说写作技巧讲义
小小说写作技巧讲义小小说写作技巧讲义一、确定主题和情节小小说是一种短篇故事，因此主题和情节的确定非常重要。
首先，作者需要明确自己要讲述的主题是什么，可以考虑一些生活中的小插曲、小故事或者是一个小心思。
其次，确定一个引人入胜的情节，尽量在有限的篇幅内展现故事的冲突和高潮。
二、适当收敛情节由于小小说篇幅有限，作者需要在写作过程中适当收敛情节，避免情节过于繁琐，使文章显得杂乱无章。
要有所取舍，聚焦在主线上，精简情节，让故事更加紧凑有力。
三、注重人物刻画虽然小小说篇幅有限，但不能忽略人物刻画的重要性。
作者可以通过人物的外貌、对话、行为举止等方式来展现人物的特点和性格，使读者能够真实地感受到人物的存在。
四、运用意象和象征手法小小说篇幅短小，因此在写作过程中多运用意象和象征手法，以起到点睛之笔的作用。
通过意象和象征来表达作者想要传达的思想，使读者在短短的几百字中感受到更多的含义和美感。
五、运用铺垫和伏笔小小说在篇幅有限的情况下要展示故事的转折和高潮，因此运用铺垫和伏笔的手法非常重要。
可以在故事开始时适当暗示一些信息，为后续的情节做好铺垫，再在高潮时将伏笔收束，让读者眼前一亮。
六、注意节奏感和时态使用小小说的篇幅有限，因此要注意节奏感的掌握，尽量通过句子的长短、用词的力度等方式来调整文章的节奏感，使读者在有限的篇幅内感受到故事的起伏和跌宕。
此外，还要注意时态的使用，一般来说，小小说使用过去时较多，但也可以尝试使用现在时等其他时态来展示故事。
七、精心处理结尾小小说的结尾是整个故事的落脚点，可以采用意外性或者点题性的结尾，让读者在结束时产生共鸣。
可以通过对主题的呼应、对情节的呼应或者对人物的心理描写来给读者一个深刻的印象，让他们在故事结束后仍然回味无穷。
小小说作为一种短篇故事形式，在篇幅有限的情况下要展现故事的冲突和高潮，因此写作技巧尤为重要。
通过确定主题和情节，适当收敛情节，注重人物刻画，运用意象和象征手法，运用铺垫和伏笔，注意节奏感和时态使用，精心处理结尾等方式，可以使小小说更加生动有趣，给读者留下深刻的印象。
高中作文_小小说
让他起来分析，他按照昨天老 师的步骤，从引题一直到 得出结论，复述得几乎一毫不差。同学们都向他投来了 惊奇羡慕的 目光，这一刻，他幸福极了，仿佛这世界上 所有的快乐都凝成一团，一起奔向了他。 正当这时，老师的话结束了他美好的幻想：“同学们， 其实，昨天讲的题目是完全错误的。 引题中的那种情况 是绝对不可能发生的。我讲这个题目的是为了看一看同 学们有没有自 己动脑的能力和怀疑的性格，其实也只有 靠它们才能真正学会学习……” 他僵在那儿，不知所措，教室中传出一阵哄堂大笑， 这笑声突然凝固了，然后又陷入了一片 沉寂……
即从曹冲身上看到了无限商机。第一个来找曹冲的是“灵灵聪明液”生产厂家， 他们愿出 50万元给曹冲，让他拍一部3分钟的广告，只需曹冲喝了聪明液后 伸出拇指说：“灵灵灵！”此时一个假扮曹冲母亲的妇人说道：“俺家曹冲喝了 ‘灵灵聪明液’脑子可好使呢。” 第一个厂家代表还未打发走，第二家第三家公司、厂家的负责人纷纷找上 门来，这家要求用曹冲的名字为他们生产的益智丸作商标，愿出100万元； 那家说只要曹冲对着摄影机镜头说：“我最喜欢吃象牌补脑丹！”就可免费周 游世界…… 不几天，出版商也找上门来了，说要为曹冲出版《我的成长之道》。曹冲 说：“我不会写书。”出版商很坦率地说：“我们给你雇‘枪手’，你无须动笔， 只要到时签个字，认可即行。赚了钱，双方五五分成。你是名利双收，大好 事呢。” 曹冲不胜其烦，刚想躲起来到外婆家，不料被守候多时的几位自由撰稿人 逮个正着，他们一个个表示要好好采访一下曹冲，或写人物专访，或写报告 文学，反正都表示是来为曹冲扬名。曹冲不客气地说：“恐怕都是来扒分的 吧。” 曹冲好不容易见开了这些自由撰稿人的纠缠，悄悄地躲到了外婆家，但第 二天就有一家电视台的人摸上门来，说是要为曹冲拍一部《神童曹冲》的专 题片，将分送美国、日本、澳洲等多国播放。没等曹冲同意，摄像人员已扛 起摄像机拍了起来，忍无可忍的曹冲对着摄像机说：“我宁可做傻子，也不 要当神童了。你们饶了我吧，再这样下去主线清晰
小小说写作指导
自此，“顺便照看”这两只鸭的任务就责无旁贷地被接 替小丁的小艾担到了肩上。 小艾清晨打开鸭笼喂食，拾蛋。可就是不见有蛋，把鸭 粪翻了个遍也不见有蛋。 一天又一天，天天如此。 小艾不得不去朱科长家说出实情。 奇怪！同是那两只鸭，有时下蛋30个，有时下蛋60个， 有时一个蛋也不下。这到底是咋回事？ 朱科长索性把两只鸭都提回家中观察。 次日，正当科长夫人捉住一只鸭摸屁股时，碰巧她那乡 下亲戚又上门来。 乡下亲戚见状，问道：“这鸭怎么啦？” “我摸摸看它有蛋没有。” “你真会开玩笑。这不就是我近来让杀了吃肉的两只公 鸭么？它怎么会下蛋呢？” “它下蛋呢。不下蛋是最近的事。前几个月它已经下过 好几百个蛋了哩。” “唉，咱乡下的公鸭，到了你们城里就能下蛋。真没想 到这城乡差别会这么大！”
标题也需发挥 不能把所要映现的生活 一定的作用。 镜头写得太细太满，要 好的标题，或 虚实相生，浓淡有致， 是文意的深化， 造成一种空灵感。读者 或是文意的补 在实写内容的诱发下， 充，或是文意 经过入乎情、合乎理的 恰当的概括， 或是文意余音 想象，去丰富、去补充， 缭绕的隽永， 用欣赏的再创造，于实 又能体现出小 写间的空白处建起使之 小说的风格特 完整化的桥梁。 色。
不久，老赵果然就当上了采购员。 老赵从伙房后院宿舍搬走后，“顺便照看”这两只鸭的任 务就责无旁贷地被接替他的小丁担到了肩上。 小丁清晨打开鸭笼喂食，拾蛋。可是不见有蛋。把鸭翻了 个个也不见有蛋。 一天又一天，天天如此。 于是小丁明白了其中的奥妙。他忿忿然，恨不得立即就去 戳穿老赵那套无中生有的把戏。 可是后来他改变了主意。 到了月底，小丁依旧给朱科长家中送鸭蛋。不过他送去的 不是30个，而是60个！ 科长夫人大惑不解：“怎么能有60个蛋？” 小丁说：“本来就下了60个嘛。” “老赵不是说有一只公鸭么？” “不不不。两只都是母鸭！” 是夜，科长夫人对丈夫讲起这事时说：“唉，咱俩都被老 赵给骗了。看来，小丁才是真正的老实人哩。” 朱科长感到夫人言之有理。次日就让小丁接替了老赵的采 购工作。
小小说写作指导
小小说写作指导有人说小小说是微雕工艺品，有人戏称小小说为迷你小说。
走进小小说的世界，不仅让我们感受到它立意新颖、小中寓大、发微显著的丰富思想内涵，更能领略到它构思精巧、匠心独具、风格清新的独特艺术。
小小说既是一种独立的文体，又属于记叙文中的一种。
在近几年的高考中，涌现出一批让语文老师津津乐道的小小说满分作文，它们以新颖的形式、深刻的立意以及独到的构思，赢得了阅卷老师的青睐。
那么，写小小说应注意哪些问题呢？一、精心取材，选好角度小小说在有限的篇幅里要展现丰富多彩的生活风情，刻画性格鲜明的人物形象，必须精心选取写作材料，选取最佳表现角度。
大千世界，人生百态，给我们提供了取之不尽、用之不竭的写作资源，但由于体式所限，小小说不能是漫长的故事、众多的人物、复杂的情节，它通常只撷取现实中发生的具有典型意义的一个镜头、插曲，人物的一点特质、一个侧面、一种情绪、一点感受等细枝末节，来反映时代的脉搏，揭示生活的真谛。
写小小说，要精选生活中容量丰厚的小事件，摄取生活中富有意义的小片断。
对于小小说，选材是成功的基础，而角度是成功的关键。
所谓选择一个好的角度，就是用敏锐的目光，透过纷繁的生活，或从侧面、反面入笔，或从细微处着手，发微显隐，以小见大，通过微的时空去透视生活的大时空。
成功的小小说应是一种对生活中的某个场景、某个瞬间、某个侧面的忽然抓住（王蒙语），应能从很小的事情中概括丰富深刻的社会内容。
二、精雕形象，凸显人物小说是通过塑造人物形象来反映社会生活的一种文学体裁，小小说也不例外。
但小小说篇幅短小，不可能对人物作冗长、静止的叙述性描写，也不可能显示人物的全貌，它需要抓住人物最突出的外在特征，给读者以鲜明的印象。
一般来说，小小说不宜铺述人物性格的发展变化，通过对人物富有典型意义的行为、对话或心理活动的展现，揭示人物在某一特定环境的性格侧面，是小小说人物描写的重要手段。
小小说描写人物须注意两点：一是凸显人物的闪光点，即在写人物的命运、感情、心灵时，必须抓住人物性格最容易感人的那一点来写。
高中作文_小小说写作指导(4)
演练1
续写下面这篇未完成的小小说的结
尾。
那乞丐不知从什么地方冒出来， 蓬头垢面，破衣烂衫，伸在我面前的 那双粗糙的大手在寒风中瑟瑟发抖。 怜悯之情由然而生：为了生计， 在饥寒交迫、贫困交加中苦苦挣扎， 真是可怜。我掏遍了所有口袋，想给 他一点钱，却连一个硬币也找不到， 除了手中攥着的那张百元大钞。 那乞丐似乎明白了我的意思，突 然……
死死拖住歹徒，直到周围的人们从睡梦中 惊醒…… “英雄，的确英雄！”人们异口同声地 称赞。 经过抢救，她已经脱离了危险，即将 苏醒过来。 病床前站着许多人：上级机关领导、 本单位负责人，本市《晚报》记者，电视 台和广播电台记者，英雄的家属等等。 英雄开始扭动，嘴唇一开一合。 等候在病床前的人们激动起来。英雄 马上就会苏醒，就会开口说话！——要知
掀波逐澜 曲折有趣
——小小说写作指 导
突转法 悬念法 抑扬法 曲笔法 误会法 伏笔法 巧合法
错位法
一、用突转
所谓“突转”，就是情节或人物在 发展过程中突然的变化和转折。
作用：使文章精彩巧妙，出奇 制胜，于平静处掀起波澜。
清人但明伦在《但评〈聊斋志 异〉》：
“文忌直，转则健；文忌庸， 转则新；文忌平，转则峭； 文忌窘，转则宽；文忌散， 转则紧；文忌浅，转则深； 文忌涩，转则畅；文忌闷， 转则醒。”
原文结尾
突然他将手伸入怀中，掏 出一大把揉皱的零钱来对我 说：“我能找开！”我的手 僵硬地呆滞在半空中。
演练2
续写下面这篇未完成的小小说的结尾。
英雄一语
邹世华
谁也没有想到，她，一个娇小玲珑、 天生丽质的姑娘，面对歹徒手中冷森森的 刀锋竟会有这样一番惊天动地泣鬼神的壮 举！ 然而这是事实。现在她就躺在医院的 病床上，昏迷不醒。当歹徒撬开钱柜，即 将抢走数额惊人的现金时，她毫不犹豫地 冲了上去。她身中数刀，血肉模糊，但仍
短篇小说写作指导
短篇小说写作指导【篇一：微型小说写作指导 2014】微型小说写作指导语文组彭耀文微型小说又名小小说，超短篇小说，一分钟小说。
过去它作为短篇小说的一个品种而存在，后来的发展使它已成为一种独立的文学样式，其性质被界定为“介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴文学体裁”。
在高中写作实践中，学会运用联想和想象编写小小说，能使感觉更敏捷，文笔更凝炼，更有利于培养创造性思维。
那么怎么写好小小说呢？下面就构思方面提供几种简单易学的方法首先就是要“小”。
要学会以小见大，在故事中折射人生百态，揭示新鲜深刻的思想内涵。
在写作中要善于撷取具有典型意义生活场景和概括力的某个场景、某个细节、某个侧面，或者是生活中的一帧速写，一幅剪影，一个镜头，几段妙趣横生的对话，来反映时代风云，所谓“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”（郁达夫语）。
高考示例：阅读下面的文字，根据要求作文。
(60分) (2003全国卷)宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。
他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。
”邻居家的一位老人也这样说。
晚上富人家里果然丢失了很多东西。
富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。
直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。
我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
［注意］①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
母亲的后悔安徽考生看到这个作文题，动笔之前时，我似乎又看到了母亲那忧伤的神情。
母亲深为自己的行为后悔，后悔她杀了家里那只全身脏乱的老母鸡。
五月上旬，我们这里防“非典”正处于紧张时期，学校的高一、高二学生放假，我们高三学生被封闭在学校。
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小小说的特点与写作【训练要求】了解小小说的一般特点，重点理解小小说在章法方面的特殊要求，用来指导写作实践，并提高文学鉴赏的自觉性。
【知识导引】一小小说的一般特点“小小说”是一个比较复杂的概念。
从字数方面看，可以分为两类：一是短篇小说里篇幅短小的，一般不超过2000字；宽泛一点说，在两三千字。
二是更“小”的，千字左右，甚至数百字。
从内容和写法方面看，题材广泛，手法多样化，不拘一格。
但是，因为它“小”，受到的限制就更多一些。
总其大端，特点主要有以下两条。
1.小小说也是“小说”，具备小说的基本要素。
人们通常认为，小说有三个基本要素，即人物、环境和结构(含情节)──可参见《文学读本》下册里的“现代小说鉴赏常识”。
小小说也有人物、环境和结构，我们回想一下初中语文课上学过的有关课文，就不难理解了。
2.小小说因其“小”，基本要素的展示往往呈现出具体而微的特色。
出场的人物少，主要人物更少；一般不作细致的环境描写，鲜用或不用工笔勾画，多用白描、速写式的勾勒；情节集中，头绪不能太多，章法与结构方面有特殊要求。
二小小说的章法“章法”指组织材料、布局谋篇的方法，这是艺术构思的重要方面，直接决定着作品的结构特点。
一篇小小说的章法，乃是完整的艺术构思的产物，既受这种小说门类的制约，也体现具体作品特殊的特色，应该是共性与个性的和谐统一。
这里，我们先谈谈小小说章法方面的共性。
1.情节要特点集中。
经常立足于一两个“细节”向外发展，构成整篇作品的故事脉络，剖开社会与人生的一个横断面，集中展现人物的矛盾纠葛、生活状态。
2.线索要特别清晰。
时间跨度不宜过大，也不宜作频繁的时空转换，几乎不用“复线”形式。
请看下面这篇例文，是作家韩晓征在她读高中一年级时的习作。
鹅黄的窗纱韩晓征我转学的时间不长，已经感到压力了。
这里的同学都分注重成绩：学得好的受人尊敬，相反，就抬不起头来。
这也难怪──重点学校，当然注重学习了。
我很努力，加上基础好，期中语文考试，拿了98分，名列全班第二。
可数学成绩却比较差。
我很着急。
眼看着快要期末考试了。
班主任老师让我请同桌、班上数学最棒的同学帮助我复习。
她的语文不怎么好，我们俩正可以互相帮助。
我跟同学还不太熟，可对她印象挺深。
她白白净净的，很文雅。
她有个习惯──爱笑，笑得厉害了，就要流泪，尤其是听我说笑话的时候。
放了学，我马上把老师的意思告诉她。
她听了，微微一笑，低头想了想：“行啊，不过，这两天我的事挺多……”“那，怎么办呢?要复习也就在这两天了。
”我不想让她为难。
听说她可是前总要列一个详尽的提纲，我就说：“这样吧，先借给我你整理的复习提纲吧，我明天就还你。
”本来我还想说，把我整理的语文复习要点给好，可我觉得，等会儿突然拿给她，会更让她高兴。
“行啊，”她说，又一笑，“可我把提纲放在家里了。
你看……”“没关系，我跟你取一趟吧。
”“我家可远呢!”“不怕，我有月票。
”“那……好吧。
”我们上车了。
大概是两个就伴儿的缘故吧，说说笑笑的就到了。
估计不过是五六站的路。
这里是一片新建的住宅区，一栋栋高大的楼房挺立着，真神气。
我忍不住问：“你家在哪栋楼?”她朝前边示意了一下，我顺着看过去，有好几栋楼呢!“到底是哪个呀?”“嗯，从这数，第四栋。
”那是一栋六层大楼，楼身略带粉红色，“真好看。
你住几层?”她又微微一笑：“你猜猜?”“一层?……二层?……嗯，四层?……怎么还不对呀?”“六层。
”她说。
“那，是哪扇窗子?”我望着六层上的那些窗户，“是那扇摆着花的吗?”她笑着摇摇头。
“是那扇开着玻璃门的吗?”她还是摇头。
“哦，我知道了，是那扇挂着黄色窗纱的吧!”她含笑默认了。
我高兴地说：“多漂高的黄颜色呀!是你自己挑的吧?”“嗯，原来一种颜色还分好多样儿哪。
看看那窗妙，又看着她，我不禁拉着的手，上楼──倒像我是主人了。
我们说笑着上了六楼，到了左边的门前，她停下了，打开书包找什么东西。
我问：“怎么啦?”她又翻了翻书包后面的夹层，终于抬起头来，苦笑着说：“真对不起，我忘带钥匙了。
”我有点失望，要走；可一想她得家里人下班回来才能进去，一定很寂寞，就想陪她一会儿。
她半急半笑着让我走，我不肯。
我忽然想起个笑话来，就讲给她听：四个旅客赶了很长的路，好不容易回到旋馆，可电梯又坏了。
不得不一层一层地爬。
他们住在第四十层。
为了减轻疲劳，规定每人讲一个故事。
等轮到最后一个人讲了，他们也上到了第四十层。
大家就要这个人讲一个最简短而又最悲伤的故事。
那人把眼一瞪说：“我把咱们的房门钥匙落在楼下的汽车里了。
”她听了，捂着嘴咯咯地笑了起来。
不一会儿，就流眼泪了。
她赶快从兜儿里掏出手绢儿──“当啷”，一个发亮的东西蹦出来，掉在地上。
天色暗了，那个东西却更刺眼。
她愣着，刚才那一丝笑纹还僵在嘴角上。
愣了好久，我俯下身去，捏起那枚发亮的东西，放进她有些颤抖的手上。
她开了门，刚跨进去，“咔”，猛地把门撞上……我呆呆地站着。
一会儿，我好像记起了什么，从包里掏出我的《期末语文复习要点》，从门缝里塞了进去。
我一层一层地往下跑。
脑子里一片空白。
只觉得楼梯一层一曾地旋转着。
冲出楼门，我顺着来路拼命地跑起来。
很远了，也累了，我喘着气，忍不住回过头──她家的窗子也变得很小了，可我还能隐隐约约地看到那鹅黄色窗纱旁边，一个女孩子苍白的面孔，一张也许收起了笑容的面孔。
我再也控制不住自己。
泪水一下子涌了出来。
这眼泪，只是为我自己流的么?(选自《儿童文学》1985年第2期)这是一篇比较规范的小小说。
主要人物只有两个，正面描述的时间、空间跨度不大──放学后“我”陪同桌回家，重点是写在“她”家门口发生的事情，其他大都算作铺垫和补充。
主要的细节是一个，即“钥匙”的“失”而复现，全篇故事就建立在这个细节的基础之上，围绕它形成完整的情节框架，线索是非常清晰的。
随着时间的推移、地位的变化，“我”与“她”交往中──真诚互助与虚伪期骗的冲突逐渐浮出水面，猛烈撞击，涌起高潮。
从中，我们可以看出小小说在章法方面的一些基本特点。
然而，共性总是要通过个性加以体现，没有个性就没有了文学作品的生命力。
小小说同样如此。
有篇小小说题目叫《抛起的硬币》，也是高中学生写学校生活的作品。
里面说，主人公林紫同学被考试压迫得有些心理变态，总是拿偶然的生活迹象来赌的自己的运气是好还是坏，比如，大考的前一天，她走在回家的路上，萌发了一个古怪的念头──“如果在回家时我能看到二十五个穿红色羽绒服的人，这次考试我就一定能在八十五分以上。
”后来，当她满足了心愿，忽然又觉得应该是二十六个，结果直到进家门，也未遂愿，于是完全绝望。
谁知妈妈刚给她买了件羽绒服，恰好是红颜色的。
她“兴奋地闭上眼睛”，“冰冷的心被这火一般的红色溶化了，她一下子又愉快了起来”。
这二十六件羽绒服，成了她的保护神，三天考试，她始终是愉快的。
发卷那天，她又不自信了──她受不了。
“再来一次。
”她想，“如果我从校门走到教室不遇见一个同班同学的话，那我就能在八十分以上。
”走进教室，虽然在这段路上她确实未曾遇见一个同班同学，但仍不能安抚她那颗毫无主见的心。
“再来一次，最后一次。
如果在我数到一百之前，嘉文就来了的话，那就能在八十分以上，一锤定音!”她恐惧地闭上眼睛，心里默念着：“一、二、三、四??六十二。
”“不许动，哈哈??”她睁开眼一看，谢天谢地，眼前分明站着嘉文，她心定了，看来命运确是如此安排的。
果然，卷子发下来一看，门门都在八十分以上。
??紧张的，无间歇的考前复习结束了。
高考也已经结束了。
快要发榜了。
近几天林紫的心里十分不安，整夜整夜地做着噩梦。
晚上她坐在床边，庄重地在一张白纸上点着黑圈，“奇数考不上；偶然，考上。
”然后又数着“一、二、三??四十九”，她的心在颤抖，不敢再往下想。
她又从抽屉里拿出一枚硬币，抛起了，她的心也随硬币升起，划了一个抛物线。
啊，没有声响，没有落下来时“当啷”的声响。
她不敢睁着眼看那硬币朝上的“贰分”还是“国徽”。
她的心儿悬着，悬着。
比较《鹅黄的窗纱》和《抛起的硬币》这两篇小小说，个性都是比较强的。
《抛起的硬币》的主要人物只有“林紫”一个，情节更为简单──“她”猜想自己的大考成绩和高考结果，主要写人物内心里的矛看冲突。
整篇作品几乎就是用一连串与“赌”有关的细节构成的，而这些细节又是通过细致的内心刻画表现出来的，借以揭示该女生缺乏自信乃至有一点心理变态的精神状况，既写了性格弱点给予竞争者的负面影响，也折射出现行高考制度给学校和学生带来的沉重压力。
本篇突出的特色是细节设计和人物心理刻画的自然交融。
相比之下，《鹅黄的窗纱》显得更为丰富和成熟。
小说写了两个单科学习尖子的交往和冲突，可有意思的是：语文尖子“我”真诚待人，毫无防范之心，单纯得近乎“憨”；数学尖子“她”却颇有心计，步步设防，虚伪得无聊。
这就为矛盾冲突奠定了充分的前因，也让情节发展具备了有效的推动力。
其突出的特色是情节设计得巧妙，以设置伏笔、悬念来增强故事的吸引力──至“钥匙”突然落地，真相大白，读者回想“她”前面种种搪塞、推脱和演示，才明白了其中奥妙。
就章法而言，在疏与密、张与弛、繁与简的布置方面，也是颇见作者功力的。
比如，写“我”与“她”一同乘车，只用“说说笑笑”四个字带而过，而问楼、认楼、上楼这三个环节却细多了，不仅引出了“鹅黄色的窗纱”(用外表的“淡雅”反衬内心之“邪”)，还生动地表现出“我”的天真、热情和“她”的善于伪装、巧于周旋。
再如，全篇鲜有心理活动的正面描写，只是精细传神地刻画人物的音容笑貌、言谈举止，“她”的“笑”态写得尤其精彩，而隐秘的心理活动就隐藏在种种“巧笑”背后，──用墨如此俭省，含蓄而深刻。
结尾处，本可以假“我”之口，对虚伪不道德的行为大加鞭挞，却只问了一句话(“这眼泪，只是为我自己流的么?”)，戛然而止。
话少，却有更大的情感张力，给人留下开阔的思考的余地，余味是深长的。
就此我们可以看出，小小说一是要情节集中，二是要线索清晰，这两条章法方面的特点应该照顾到。
联系一些名家名作，能够看得更清楚：契诃夫的《一个小官员的死》，主要情节依托着一个细节──小官员看剧时打了个喷嚏，吐沫溅到在前一排就座的将军的秃头上。
于是，小官员一次又一次向将军道歉，搅扰得将军不胜其烦，忍无可忍，大喝一声：“滚出去!”结果小官员被吓死了。
他因“喷嚏”事件而不断前去赔罪，这是故事的线索；每遭到一次训斥，心理负担就加重几分，直至惶惶而亡，这是人物内心世界变化的脉络。
该小说家的另外一些名作，像《胖子和瘦子》《变色龙》等，章法方面也都具有上述特点。
此外，好的小小说，应该个性突出，有其独到的艺术构思和表现手法，章法方面的特色也是鲜明的。
像《一个小官员的死》长于心理刻画，把小官员卑微、委琐的奴才心理揭示得淋漓尽致；《变色龙》长于言行刻画，把媚上欺下的“鹰犬”形象描绘得活灵活现。
──前者用了层层递进的写法，显示小官员的心理负担像滚雪球似的日益加大；后者用了连续转折的写法，围绕狗的“出身”问题，让警官奥楚蔑洛夫忽冷忽热，变来变去。