总结报告-下乡支教社会实践报告范文2019 精品

下乡支教社会实践报告范文社会实践报告范文之下乡支教一、前言自从进入大学以来，我一直希望能够参与到社会实践中去，体验真实的社会生活，接触不同的人群，增加自己的社会经验和能力。

因此，当学校组织了下乡支教活动的机会时，我积极报名参加，并最终被选中成为支教队的一员。

这次下乡支教的经历，让我受益匪浅，对我来说是一次宝贵的成长机会。

二、活动概述下乡支教活动是由学校组织的一项志愿服务活动，旨在帮助贫困地区的孩子们提供教育资源和关爱。

我们支教队共有10名成员，包括学生和老师，分为小学组和初中组两个小组，我被分到了小学组。

在下乡支教的一个月里，我们每天早上乘坐早班车去到指定的小学，然后带领孩子们上课、复习和做作业，下午带领他们进行各种社会实践活动，让他们更好地了解社会，培养实际操作的能力。

三、支教活动感悟1. 学会尊重和包容在支教活动中，我结识了很多来自不同家庭和不同背景的孩子们。

他们有的来自贫困家庭，有的来自单亲家庭，每个人的家庭条件和教育背景都不尽相同。

在与他们相处的过程中，我学会了尊重和包容他人的差异，不轻易判断一个人的价值和能力。

2. 培养耐心和责任心作为支教队的一员，我必须要有耐心和责任心去教导孩子们学习。

在教学过程中，有些孩子学习能力较弱，需要耐心地解释和帮助他们理解；有些孩子行为不太端正，需要及时地引导和纠正。

通过与孩子们的每一次交流，我逐渐培养了耐心和责任心，更加懂得如何去引导和关心他们。

3. 传递知识和温暖作为一名支教老师，我不仅仅是传授孩子们知识，更重要的是传递给他们温暖和关爱。

在下乡支教活动中，我与孩子们建立了深厚的情感，他们对我发自内心的信任和依赖，这让我感到非常温暖和满足。

四、成果和收获通过这次下乡支教活动，我不仅拓宽了自己的视野，了解了乡村教育的现状和问题，还提高了自己的教育能力和人际交往能力。

我学会了如何与孩子们沟通，如何激发他们的学习兴趣，如何引导他们思考问题。

同时，我也更加意识到自己所受到的教育是多么珍贵和幸福，我要倍加珍惜并努力为实现美好教育事业贡献自己的力量。

2019经典支教社会实践报告范文5篇2019经典支教社会实践报告范文(一)一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?七月流火，酷热难耐。

正是这样的盛夏时节，济南大学的第一次暑期社会实践正在火热进行中。

我想自己不是因为一时的好奇和冲动而参加这次义务支教的!听过很多大学生下乡支教的故事，我常常被他们感动。

他们为了帮助贫困的孩子，从城市来到了农村，远离了舒适的生活，仅仅是了心中那份美好的信念——帮助他人。

同时在我心里，始终有一个梦想，那就是长大后能成为一个好老师。

但是自己心里又不清楚是否会是一个好老师，所以想借这次机会证实一下自己。

早晨，在学校为我们举行完暑期社会实践出征仪式后，我们就踏上了去三明湖村中学支教的路。

看着校领导对我们充满期望的眼神，耳边回响着他们的再三叮咛，我们都下定决心一定要把这次支教活动做好。

经过十个多小时的颠簸，晚上八点我们终于到达了目的地。

因为那山路正在修理当中，变得更加的崎岖了，大家晕的晕，吐的吐，一个个有气无力的。

我们把行李拖到我们住的地方，望着破旧的宿舍，我们心里不禁有些犯堵，因为这里就是我们即将生活的地方：远离了家的温暖，没有电风扇，床只是木头做的，用水、上厕所都很麻烦。

虽然条件艰苦，但是当地人的热情弥补了一切。

10天的支教生活从第一天晚上到湖村的那顿饭开始，我们就和那里的村民打上了交道。

他们的淳朴，热情使我们很快融入他们的集体中，虽然语言有时存在一定的障碍，但我们的心是彼此相通的，那就是让他们的孩子学到更多的知识，对外面的世界有更多，更广的了解。

虽然时间有限，但是我们会尽我们那一份微薄的力去给他们我们所知道的。

一路的疲劳经过第二天的休整早就烟消云散了。

第三天早上我们开了动员大会，学生们都很踊跃地报名，接着我们几个班主任就到自己负责的班级开班会，选班委，打扫班级卫生，各个科任老师做自我介绍等。

2019年最新大学生社会实践报告支教优秀范文5篇极其有意义的实践活动，不仅充实了我的暑假，而且让我提前接触社会，学习到许许多多除了书本之外的知识。

下面是小编精心为您整理的“大学生社会实践报告支教”，仅供参考，希望您喜欢!更多详细内容请继续关注我们哦!大学生社会实践报告支教(一)七天的社会实践，我从初期准备阶段满怀憧憬的开始，到实践期间亲身经历的深刻体会，再到临行时依依不舍的结束，实践的每一天都让我感慨万分，收获良多。

在暑期社会实践活动筹备阶段之前，我就经常听师兄说起过。

每次听完师兄师姐们讲起社会实践时，那份快乐幸福总是洋溢在脸上。

于是我决定要参与到暑期社会实践活动，我一定要亲身的去感受那份快乐。

通过社会实践我可以趁此机会锻炼自己，提高各方面的能力;同时我也可以收获真挚的友情，建立真正的良好长久友谊。

还有就是想借此机会提前接触社会，向当地的居民带去我们点滴的爱心，向社会奉献我们大学生应有的微薄力量。

从报名参与这次暑期社会实践活动开始，我就做好吃苦耐劳的准备，为了这次期盼已久的实践，就算再苦再累我都要坚持。

现在实践结束了，整个实践的过程中，虽然有时我觉得自己做得不是很优秀，但我对自己的表现还是满意的。

吃苦耐劳的思想准备是真正投入到暑期社会实践活动的基本前提。

所以，实践团组织为让大家做好思想方面的准备，从模拟阶段开始就对队员们严格要求，并对纪律方面制定了严格的规章制度。

由于我是被分配到调研小组，其工作的主要职责是通过调查问卷的形式了解当地的一些教育情况，这是这次实践活动其中的一大项目。

要进行调研，光靠我们调研组的几名成员是远远不够的，我们还需要大家每一名实践队员的帮忙。

由于在惠城那边是由我来负责这里的调研工作，我尽量根据大家各自工作之余的时间来安排调研的人员。

七月的天气烈日炎炎，大家都是浸泡在汗水中工作的，但大家还是任劳任怨。

我想，大家的努力是我们模拟调研能够取得成功的一大因素。

当然，团长的调配以及之前的模拟调研都使我们工作起来又减少了许多的麻烦。

2019年暑期三下乡支教社会实践报告三篇2019年暑期三下乡支教社会实践报告范文一20xx年暑期“三下乡”支教实践报告今年暑假，我有幸参加了我们学院团委组织的“三下乡”支教活动，前往从化市河东中学支教。

期间，我主要负责的是代理其中一个班(d班)的班主任、担任生态课的教学以及负责“生物一条街”时科普知识宣传--观鸟、爱鸟项目。

这段时间下来，收获真的很多，与学生、队友之间的友谊，是如此地令人感动、珍惜和难忘，这些将成为我宝贵的人生财富之一，真正体会了当初我们老师送给我们的：“用最短的时间，做令自己一生都值得回忆的事”的意义。

下面是我在支教活动中写下的部分日常心得与感受，在这里和大家一起分享：7月17日心得现在发现我越来越喜欢我们d班的学生们了，感到时间过得有点快，怎么这么快就过了三天了呢?经过三天的相处，已经认识我们d 班的全班学生，也了解了部分学生的特征。

当我在班里面时，无论学生们与我，都有了那种师生的气氛，感觉轻松多了。

让我感触最深的是：今天早上带班里的学生到我们班负责的区域打扫卫生，期间和学生交流时，有学生说了这些话：“老师，您真好，我们还没见过老师像您这么好的呢--会和我们大家一起来打扫卫生。

也包括其他班的老师，他们也只是在一旁叫自己班的同学如何如何做而已......”。

听到这些话后，自己真的感到很欣慰，原来我们平时的一些小小细节也能如此深地影响我们的学生。

今天我觉得另外比较值得提起的事是我们上午的班会课，我们玩接水的游戏。

刚开始的时候，班里有两位比较腼腆的女生就跟我说：她们不想参与。

她们两位同学也是刚开始时师生见面会上在我们老师和全班同学的鼓励之下才最后上讲台做自我介绍的。

在询问她们是不是有身体上的不舒服之后，她们仍是不愿参加。

但当看我们大家都玩得很开心的时候，她们主动来问我：“老师，我们可不可以现在也参加进来?”可见，只要我们在言、行方面给予学生正确的引导，就能够充分发挥她们各方面的积极性，你就会发现，我们这一群可爱的学生--真的很优秀!我们d班的学生真的很活泼。

三下乡支教实践活动总结范文（精选8篇）三下乡支教实践活动总结范文（精选8篇）不知不觉中一个精彩的活动结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，这时候做好活动总结是十分重要的。

现在你是否对活动总结一筹莫展呢？下面是小编为大家收集的三下乡支教实践活动总结范文（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三下乡支教实践活动总结1作为支教板块的负责人，不仅在学校积极进行教学活动，而且要走出学校走进当地的社会，了解当地的人文风情和习俗让我感到十分的珍惜。

这样的实践机会，让我十分珍惜。

尽管在七天暑期实践活动期间，汕头市潮南区迎来了台风后的大暴雨，我们忍受了没有网络和断水的日子。

但我们的调研，我们的下乡活动还是没有停滞，积极响应“伦研，一直在路上”的口号。

虽然作为外省人的我，完全听不懂潮汕话，但我还是在用自己的心和眼去观察着这个我从没了解过的世界。

俗话说：“拥有一双善于美的眼睛，才能发现生活中的美。

”我发现生活在这里的老人生活心态很好，无论在什么样的情况下，都积极对待，平淡自如，乃至如诸葛亮“淡泊名利，宁静致远”。

在采访老人的时候，老人们非常积极的配合并给予我们他们力所能及的帮助，在访谈期间，老人眼里荡漾着的点点不经意的笑意让我们调研的所有辛苦都被融化了，我们那颗疲惫的心仿佛也找到了寄托的地方。

他们让我们感到温暖和感激，让我们脚下的路更加坚定。

当我们回首，回顾以往，这一路幸福和温馨与我们相伴。

当我们走进这些老人的家中，潮汕民居中各种精细的文化传统让我们感到无比的震撼。

房子的结构和房子中的各种装饰，还有房子里的家具都像是一种无声的语言，在向我讲述着这片土地的历史和故事。

这是一种无与伦比的精美，蕴含着浓厚的历史韵味，记录着潮汕人生活的历史;这也是一种精湛的建筑艺术,展现艺术的灵性和人文气息。

村落旁的小池塘里，不断有鱼儿吐出的泡泡在水面扩散开来，形成一个又一个的从中心向四周扩散的小涟漪;村子中，蔓延的只有各种植物的绿意;村子的上空中厚厚的云层玩着空中漂移，辽阔的天空是他们最活跃的背景………这就是雨后的汕头，静谧而有活力，清新隽永。

第1篇一、前言为了深入贯彻落实我国乡村振兴战略，加强大学生社会实践能力培养，提高大学生服务农村、助力乡村振兴的意识，我校组织开展了为期一周的下乡社会实践活动。

本次活动旨在让学生亲身感受农村生活，了解农村现状，锻炼实践能力，培养社会责任感。

以下是本次下乡社会实践活动综述。

二、活动背景随着我国城乡差距的逐渐缩小，农村发展取得了显著成果。

然而，农村地区仍存在基础设施不完善、产业结构单一、人才流失等问题。

为解决这些问题，我国政府提出了乡村振兴战略。

大学生作为新时代的接班人，肩负着推动农村发展的重任。

通过下乡社会实践活动，大学生可以深入了解农村，为乡村振兴贡献自己的力量。

三、活动内容1. 农村调研活动期间，学生们深入农村，对当地的经济、文化、教育、卫生等方面进行调研。

通过实地考察、访谈当地村民、与政府部门沟通等方式，全面了解农村现状。

2. 农村支教学生们分组到农村学校开展支教活动，为当地孩子传授知识，丰富他们的课余生活。

支教内容涉及语文、数学、英语、音乐、美术等科目，旨在提高学生的综合素质。

3. 农村环保宣传学生们利用所学知识，向当地村民宣传环保理念，提高他们的环保意识。

通过发放宣传资料、举办环保讲座等形式，引导村民养成良好的环保习惯。

4. 农村产业发展调研学生们对当地农业、养殖业、旅游业等产业进行调研，分析产业发展现状、存在的问题及发展潜力，为当地政府和企业提供参考。

5. 农村基础设施建设学生们参与农村基础设施建设，如修路、植树、清理垃圾等，为改善农村环境、提高村民生活质量贡献力量。

四、活动成果1. 提高大学生社会实践能力通过下乡社会实践活动，学生们将所学知识运用到实际工作中，提高了自己的实践能力。

2. 增强大学生社会责任感学生们在活动中深刻认识到农村发展的重要性，增强了服务农村、助力乡村振兴的责任感。

3. 促进农村发展学生们为当地政府和企业提供了有益的建议，有助于推动农村产业发展、改善基础设施、提高村民生活质量。

第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我在支农支教岗位上度过了充实而难忘的三年。

在这段时间里，我不仅锻炼了自己的意志和能力，更深刻体会到了农村教育的艰辛与希望。

现将我的支农支教生涯进行总结，以期为今后的工作提供借鉴。

二、支教历程回顾1. 初入农村，适应环境2019年，我怀揣着对农村教育的热爱，来到了我国某贫困山区开展支农支教工作。

初到农村，面对简陋的校舍、匮乏的教学资源以及与城市截然不同的生活环境，我深感压力。

然而，在当地政府和学校领导的关心支持下，我逐渐适应了农村的生活，融入了支教团队。

2. 精心备课，提高教学质量为了提高农村学生的学习成绩，我认真备课，针对学生的实际情况，制定了科学合理的教学计划。

在课堂上，我采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。

同时，我还注重培养学生的综合素质，通过举办各类课外活动，让学生在快乐中学习，在实践中成长。

3. 关爱学生，传递温暖支教期间，我不仅关注学生的学习成绩，更关心他们的生活。

我时常与学生谈心，了解他们的家庭情况，为他们排忧解难。

在学生遇到困难时，我尽自己所能提供帮助，让他们感受到关爱和温暖。

4. 培训教师，提升整体教学水平为了提高农村学校的教学水平，我积极参与教师培训工作，与当地教师分享教学经验，共同探讨教学方法。

通过培训，当地教师的教学能力得到了显著提升。

三、收获与感悟1. 提升了自己的综合素质在支农支教过程中，我锻炼了自己的意志，提高了自己的教育教学能力，增强了团队协作精神。

同时，我还学会了如何与不同背景的人相处，丰富了人生阅历。

2. 体会到了农村教育的艰辛与希望支教期间，我深刻感受到了农村教育的艰辛，但同时也看到了农村教育的希望。

在党和政府的关心支持下，农村教育正在逐步改善，孩子们有了更好的学习环境。

3. 感受到了家乡的变化在支教期间，我见证了家乡的变化。

当地政府加大了对教育的投入，改善了农村学校的硬件设施，提高了教师待遇。

这一切都让我为家乡的发展感到自豪。

大学生假期下乡支教社会实践报告5篇下乡支教社会实践报告1三下乡个人总结________年7 月24 日我们学院的三下乡小组的成员带着激动的心情前赴金山小学，开始了为期四天的社会实践活动，并于__ 月__ 日圆满完成原定计划的各项任务。

我主要负责的是支教，我以对学校负责，对学生负责，对自己负责的态度对待这次支教活动。

虽然四天的时间很短，但是我真的从这次短暂的支教活动学到了很多，并且坚定了我想要当一名老师的信念。

在支教过程中，我的感触颇深，当我看到一双双渴望知识的眼睛，我的内心无比激动。

因为金山小学地处偏僻，小学生们没有接触过奥数，考虑到他们的年级，并且结合自身的专业知识，我给学生们讲了一些奥数方面的问题，他们都很感兴趣。

我主要给他们讲了一些数独题，孩子们听的很认真，并且很聪明，很快就弄明白了，有的同学还和我说要是以后天天都能上到奥数课就好了，听到这句话的时候我感到很心酸，这时我更觉得支教活动很有必要，能帮助更多的孩子获得知识。

尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关注的问题。

它没有好的硬件设施，却有着全市最好的学风;它没有较好的生源，却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神，这里的孩子更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。

学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运，支援贫困地区教育文化事业发展。

支教不仅仅是在教育别人，同样对自己也是磨练，大学生支教活动给了我们一个奉献爱心的机会。

支教有着特殊的意义。

当你看到一双双渴求知识的眼神，越过破旧的教室窗口，穿过贫瘠的土地，真的让人揪心，为了可爱的祖国花朵我们应当献出自己微薄的力量。

这次“三下乡”社会实践活动不仅培养了我吃苦耐劳的精神，而且使我形成一种努力拼搏的优良作风，同时在工作实践中也增强了我们大家的自我组织管理能力、协调能力、社交能力和团队精神，更重要的是我发现了自身存在的问题：实践动手能力不够强，在课堂上学的知识往往不能和实际操作有效的结合起来，有一种纸上谈兵的感觉，为此我更加认识到自己下一学期的努力方向:努力学习理论知识并积极进行实践操作，让自己的理论知识和动手能力同步发展，为自己以后的工作奠定了扎实的基础。

大学生三下乡支教社会实践活动总结随着社会的不断进步与发展，大学生的社会责任感也越来越强。

为了能够更好地关注社会公益事业，不断完善自己，越来越多的大学生开始参加三下乡支教社会实践活动。

这一活动旨在通过到农村地区进行支教、帮扶等活动，提高大学生的社会责任感和自我素质，同时也为农村地区的教育事业、社会建设等方面做出贡献。

作为一名大学生，我也有幸参加了这样一次社会实践活动，深刻地感受到了自己的责任与担当。

接下来，我将会对这次活动进行总结，并阐述自己的感受与心得。

一、三下乡支教活动有关情况1、活动目的提高大学生的社会责任感，增强爱国主义精神，加深对农村地区的了解，为农村孩子的教育事业、社会建设等方面做出贡献。

2、活动时间2019年7月20日至2019年8月20日，共计一个月的时间。

3、活动地点四川省攀枝花市盐边县。

4、活动内容（1）支教活动。

通过定期到当地的小学进行文化课、艺术课、体育课等方面的教学，并且组织部分活动，如组织孩子们玩游戏、参观当地的景点等等。

（2）帮扶活动。

帮助当地的一些老人、留守儿童、偏远地区的农村儿童等，提供必要的帮助。

如给老人做饭、给留守儿童送礼物、为农村儿童捐赠学习用品等方面的帮助。

（3）文化交流活动。

与当地的居民进行交流，了解当地的历史、文化、习俗等方面的情况。

同时，也向当地的居民宣传环保、卫生、素质教育等方面的知识。

二、支教活动过程中的体验1、教学内容在支教活动中，我主要负责的是小学的数学、英语两个学科的教学，感受到自己的知识面在不断拓展。

在教学过程中，我不仅能够将自己的知识传授给孩子们，还能够学习到不同的教学方法，提高自己的教学水平。

2、支教生活在支教活动中，我们志愿者住在当地的一家旅馆里，生活条件比较简陋。

但是，在这样的环境下，我们互相帮助、共同进步。

在空闲时间里，我们还一起游览当地的景点，了解当地的历史、文化等方面的内容。

3、文化交流与当地的人民互动是一大收获。

我们深入了解了当地的习俗、风土人情，也向当地的孩子们传授了一些知识。

方案计划参考范本2019大学生暑期下乡社会实践活动总结支教(四篇)目录：2019大学生暑期下乡社会实践活动总结支教一2019大学生暑期支教实践活动总结二2019大学生暑期支教社会实践总结三2019大学生暑期电子公司实践总结四- 1 -大学生暑期三下乡社会实践活动总结（支教）和xx社“xx队”的小伙伴一起三下乡是一次很偶然并且很突然的机会，我以一种极其期待甚至兴奋过度的心情去迎接我的第一次下乡。

由于是在下乡快要开始才加入到这个大家庭，所以我对前期工作并不是特别了解，但是我知道组织一次下乡活动绝对不是一件容易的事情，撰写、招募下乡队员、联系对方学校、向对方学生宣传我们的活动、到下乡地点踩点……一系列准备工作足以把所有人弄得手忙脚乱，再加上还会遇到各种各样的突发状况，所以三下乡的前期准备可以说是很考验工作人员的耐力和决心的。

在下乡的前一天早上，我才拿到我代替的后勤组一个组员的授课和资料，因为不了解她的授课思路，所以我基本是按照自己看到的资料简单地安排了一下授课内容。

想到下午要试讲，我有些许紧张，害怕自己讲得不好，于是我试着到网上看看什么相关的视频可以代替部分讲课内容，当找到适合的视频时，我如释重负。

然而问题还是出现了。

试讲完了之后，支教队的小伙伴一致认为我放视频的时间太长了，而且与学生的互动又太少。

我仔细地听他们的意见，试着和他们商量改进的方法，最后决定在放视频的时候穿插一些提问。

尽管和大家商量出了改进方法，但我的心并没有很轻松，一来是明天就要正式下乡了，二来我担心自己的授课，而在船步中学的第一节课确实证明了我的担心是必要的。

第一节课是在二班上的，刚开始学生反映都还不错，但是从播视频开始，部分学生就开始分心了，后来提问的时候大家也并不是很积极，甚至在快下课的时候，当我说时间不是很够，问同学们还要不要继续看视频时，坐在前面的几个比较活泼的男生竟然跟我说不要看，好无聊。

说实话，当时我特别紧张，但是还是继续让大家看视频，因为有些同学还是希望继续看下去。