初中生家庭教育
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初中生问题家庭教育指南家庭教育对于初中生的成长起着重要的作用,呵护他们的身心健康,塑造他们的价值观和人生观都是家庭教育的责任。
然而,许多家长不知道如何正确教育孩子或者面对一些常见问题无从下手。
为了帮助家长更好地教育初中生,本文将从以下几个方面展开探讨。
1. 建立良好的沟通渠道良好的沟通是家庭教育的基石。
家长应建立起与孩子良好的沟通渠道,鼓励孩子遇到问题时敢于表达自己的想法和感受。
在沟通中,家长需要倾听孩子的内心世界,理解他们的困惑和烦恼。
与此同时,家长也应尽可能地与孩子分享自己的经验和智慧,帮助他们解决问题。
2. 培养良好的学习习惯初中生正处于学习的重要阶段,良好的学习习惯对他们的未来发展至关重要。
家长应该引导孩子建立规律的作息时间,培养良好的时间管理能力。
此外,在学习上,家长可以鼓励孩子养成积极主动的学习态度,主动寻求解决问题的方法,提高他们的学习效率。
3. 提供实际的帮助家长应该提供实际的帮助,帮助孩子解决他们在学习和生活中遇到的困难。
在学习上,家长可以为孩子提供适当的教育资源,帮助他们理清知识框架和思维方式。
在生活上,家长可以给予孩子适量的独立空间和责任,培养他们的独立自主能力和解决问题的能力。
4. 培养正确的价值观家庭教育的重要目标之一是培养孩子正确的价值观。
家长在教育初中生时应该注重培养他们的道德品质和社会责任感。
家长可以通过身教来传递正确的价值观念,并与孩子一起讨论生活中的道德问题,帮助他们建立起正确的价值判断能力。
5. 关注身心健康初中生正值青春期,身心健康问题需要引起家长的重视。
家长应该关注孩子的情绪变化,给予他们足够的情感支持和理解。
此外,家长还应鼓励孩子参加适当的运动活动,保证良好的睡眠和饮食习惯,保持身体健康。
6. 培养兴趣爱好培养兴趣爱好是激发孩子学习热情和发展潜能的重要途径。
家长应该关注孩子的兴趣,鼓励他们参加感兴趣的活动,并给予适当的支持和指导。
通过培养兴趣爱好,孩子可以得到更多的成就感和自信心,为自己的未来发展打下坚实的基础。
学校《初中生家庭教育方法》发言稿(13篇)篇1:初中生家庭教育的方法初中生家庭教育的方法形象感召法。
教育实践证明:“喊破嗓子,不如做好样子制定切合实际的学习目标。
为孩子制定的目标,既要坚持高标准严要求,又要通过努力可以达到;既要有年度目标,又有月、周短期目标。
在明确整体目标同时,还要分科目制定逐日完成的小目标,依次实现和突破,不断“添油”、鼓励,使孩子像上楼梯一样,一步高一步。
为使孩子目标装在胸中。
家长可制作成绩览表,利用《学校和家长联系本》,将孩子每次考试、测验成绩,直观地用曲线反映在坐标上,使孩子、家长一目了然。
对完不成指标的科目,家长要及时进行补课,或找人帮助。
教育实践”。
很多孩子品学兼优、诚实勤劳、文明礼貌,固然是学校、社会教育的结果,但更重要的是良好的家庭教育,家长的表率作用,对孩子健康成长有着强烈的感召力。
因此。
只要家长强化“为国教子”的意识。
努力工作学习,不断提高自身素质,为孩子做出样子,就一定能够带出你所理想的孩子来。
谈心疏导法。
熟话说“知子莫如父”。
家长要针对孩子在不同时机、不同原因中暴露出的心理、思想问题,及时进行谈心疏导。
在日常生活中家长要做到“三勤”,即勤了解孩子在学习中的思想反映;勤观察孩子在学习中的精神状态;勤谈心及时疏导孩子的思想疙瘩。
对因阶段性身体素质差,学习跟不上的,要多鼓励少指责,帮助其“赶队”;对因对学习科目不感兴趣产生厌烦情绪的,要勤敲打多引导,帮助增强兴趣;对因考试成绩不理想而泄气的,要心平气和地帮助其分析原因,找准症结,鼓励士气;对因在校和同学老师发生口角,影响学习劲头的,要耐心开导,热情帮助化解。
另外,家长在与孩子谈心时,不但要告诉孩子“怎样做”,而且要让孩子明白为什么“这样做”,从道理上说服孩子,在谈心的方式上也应该选择合适场合,这样才能起到更好效果。
奖惩激励法。
在思想教育的前提下,运用奖励、批评手段,也是调动学生积极性的`一种有效方法。
奖励要以精神奖励为主,物质为辅。
初中常见的家庭教育问题
初中常见的家庭教育问题包括:
1. 学习压力:初中生面临较大的学习压力,家长需要关注孩子的学习负担,帮助他们找到合适的学习方法,保持良好的学习状态。
2. 青春期叛逆:初中生处于青春期,情绪波动较大,容易产生叛逆心理。
家长需要尊重孩子的个性,与孩子平等沟通,理解他们的需求。
3. 社交问题:初中生开始建立自己的社交圈子,家长需要关注孩子的交友情况,引导他们建立健康的人际关系。
4. 电子产品使用:初中生可能会沉迷于手机、电脑等电子产品,家长需要合理控制孩子的使用时间,并引导他们正确使用电子产品。
5. 亲子沟通:初中生可能不愿意与家长沟通,家长需要主动与孩子交流,了解他们的内心世界,建立良好的亲子关系。
6. 家庭教育观念:家长需要不断学习,更新家庭教育观念,以适应孩子成长的需要。
初中生家庭教育典型案例家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环,对孩子的成长起着决定性的作用。
下面列举了十个初中生家庭教育典型案例,以供参考。
1. 李明的父母注重培养他的独立思考能力。
他们在决策时给予李明一定的自主权,鼓励他提出自己的观点和意见,并尊重他的选择。
这种家庭教育方式使得李明养成了积极思考问题、勇于表达自己的特点。
2. 王小红的父母重视培养她的责任感。
他们给王小红分担家庭责任,让她参与家庭事务,并要求她按时完成自己的学习任务。
这种家庭教育方式使得王小红养成了勤劳踏实、有责任心的品质。
3. 张阳的父母注重培养他的交际能力。
他们鼓励张阳参加各种社交活动,培养他与人相处的技巧,并给予他适当的自由度,让他学会独立处理人际关系。
这种家庭教育方式使得张阳养成了外向开朗、善于交流的特点。
4. 刘雨的父母注重培养她的创造力。
他们鼓励刘雨参与各种艺术、手工等创作活动,给予她展示自己才华的机会,并提供必要的支持和指导。
这种家庭教育方式使得刘雨养成了富有想象力、富有创造力的特点。
5. 赵宇的父母注重培养他的团队合作能力。
他们鼓励赵宇参与集体活动,培养他与他人合作的能力,并教育他懂得关心他人、尊重他人的重要性。
这种家庭教育方式使得赵宇养成了团结合作、乐于助人的特点。
6. 杨明的父母注重培养他的自律能力。
他们要求杨明自觉遵守各种规章制度,培养他的自我管理能力,并给予他适当的奖励和惩罚。
这种家庭教育方式使得杨明养成了自律自控、有条理的特点。
7. 刘洁的父母注重培养她的思考能力。
他们鼓励刘洁读书思考,培养她的逻辑思维能力,并与她进行深入的讨论和交流。
这种家庭教育方式使得刘洁养成了思维敏捷、善于分析问题的特点。
8. 张磊的父母注重培养他的行为规范。
他们要求张磊遵守社会公德,尊重他人,培养他的良好行为习惯,并给予他适当的引导和纠正。
这种家庭教育方式使得张磊养成了守纪律、尊重他人的特点。
9. 王芳的父母注重培养她的学习能力。
初中生家庭教育指导方案家庭教育对于孩子的成长起着至关重要的作用,它不仅是培养孩子积极向上的品格和优秀的学术能力的基石,更是塑造孩子健全人格的重要途径。
那么,作为初中生的家长,应该如何有针对性地进行家庭教育呢?下面将从培养孩子的学习兴趣、促进孩子的社交能力、培养孩子的自理能力、督促孩子的作业完成、培养孩子的时间管理能力、引导孩子的健康生活习惯、建立良好的沟通渠道、培养孩子的责任意识、培养孩子的创新精神、注重孩子的艺术修养、传递正确价值观、以身作则等十二个方面展开回答,详细探讨初中生家庭教育的指导方案。
1. 培养孩子的学习兴趣初中生正处于知识学习的关键时期,家长可以通过鼓励孩子尝试不同的学科,提供丰富的学习资源和机会,激发其学习兴趣。
此外,家长还需给予孩子积极的认可感和鼓励,不断增强孩子的自信心,从而提高学习的积极性。
2. 促进孩子的社交能力家长可以通过家庭活动和社交场合的参与,帮助孩子建立良好的人际关系。
此外,鼓励孩子参加社团或志愿者活动,培养孩子的合作意识和团队精神,提高其社交能力。
3. 培养孩子的自理能力初中生正处于逐渐独立的阶段,家长可以适当给予孩子一些家务和自理任务,让其学会照顾自己和家庭环境。
同时,家长要关注孩子的思维和决策能力的培养,让孩子尝试解决问题和承担责任,从而培养其独立意识和能力。
4. 督促孩子的作业完成作为家长,要注重对孩子的作业情况进行监督和督促,确保作业按时完成。
同时,鼓励孩子主动寻求老师和同学的帮助,解决学习中的问题,从而培养孩子的学习能力和自主学习的习惯。
5. 培养孩子的时间管理能力为了帮助孩子合理安排时间,家长可以制定一个明确的作息计划,并监督其执行情况。
同时,指导孩子制定学习和娱乐的时间分配,培养孩子良好的时间管理习惯。
6. 引导孩子的健康生活习惯家长可以从饮食、运动、作息等方面引导孩子养成健康的生活习惯。
同时,要关注孩子的身心健康状况,及时发现并解决问题,保证孩子的全面发展。
初中生家庭教育经验分享
初中生家庭教育经验分享
一、认识初中生的特点
1、他们的心理正处于一个转变和过渡期:他们从小孩长进成为青少年、他们正处于分离家庭与社会融入的过渡期;
2、他们特别敏感,特别脆弱:由于初中生正处于一个起伏不定的心理期,他们的感情特别敏感,容易陷入无助、逆反和自卑的情绪中;
3、他们有着强烈的个性化需求:初中生正处于一个形成完整个性的阶段,他们有着强烈的个性化需求,希望得到父母的尊重和理解;
4、他们有着成熟的认知能力:初中生有成熟的认知能力,通过思考及实践获得知识,实现个性的成熟。
二、家长家庭教育经验分享
1、尊重孩子:尊重孩子理解孩子的情绪,让孩子有被正确理解和尊重的感受;
2、让孩子了解自己的成长:让孩子了解自己的成长历程,让他们有信心,觉得自己在不断的变化;
3、提供关爱:像对待幼儿一样对待孩子,提供爱的关怀,让他们感受到家庭气息的温暖;
4、解决困难:尊重孩子沟通、帮助孩子跨越困难,在考试中提供必要的帮助,激励孩子有把握的自信心;
5、给孩子空间:开放的环境中给孩子以自由的空间,让孩子们
可以充分表达自我,发掘自我的能力;
6、及时提出正确的意见:及时正确的指导孩子,给出有理有据的意见,鼓励孩子勇于承受失败,帮助他们进步;
7、与孩子保持联络:与孩子保持良好的联系,多次与孩子沟通,关心孩子的朋友情况,提醒孩子要谨慎挑选;
8、关注孩子的活动:关注孩子的活动情况,给予孩子必要的鼓励和安慰,让孩子在活动中感受被重视和关心的温暖。
初中生家庭教育相关主题初中生家庭教育相关主题一、学习督导与辅导初中生正处于学习知识的重要阶段,家长需要对他们的学习进行督导与辅导。
这不仅包括监督他们的学习进度,确保他们按时完成学习任务,还包括帮助他们解决学习中的困难和问题。
在督导与辅导过程中,家长应注重培养孩子的学习习惯和自主学习的能力,让他们学会独立思考和解决问题。
二、青春期心理疏导初中生正处于青春期,面临着身心变化和成长压力。
家长需要关注孩子的心理状态,及时发现和解决他们的心理问题。
例如,面对青春期叛逆和情绪波动等问题,家长需要耐心倾听孩子的想法和感受,引导他们正确处理情绪和压力。
同时,家长还需要帮助孩子树立正确的价值观和人生观,培养他们的自尊、自信和责任感。
三、兴趣爱好的培养与激发初中生兴趣爱好广泛,家长需要关注他们的特长和爱好,并给予支持和鼓励。
通过培养和激发孩子的兴趣爱好,可以让他们更加自信和积极向上。
同时,兴趣爱好也可以成为孩子的学习动力和放松方式,帮助他们更好地平衡学习和生活。
四、家庭关系与沟通良好的家庭关系是孩子健康成长的重要保障。
家长需要与孩子建立良好的沟通和互动关系,关注他们的生活和学习情况,了解他们的需求和想法。
在家庭中,家长需要尊重孩子的权利和意见,与他们平等交流和协商,共同解决问题和制定家庭计划。
同时,家长也需要关注自己的情感状态和心理健康,避免将负面情绪传递给孩子。
五、生活习惯与健康饮食良好的生活习惯和健康饮食是孩子身体健康的保障。
家长需要帮助孩子建立规律的生活习惯,保证充足的睡眠和休息时间。
同时,还需要关注孩子的饮食健康,确保他们摄入足够的营养物质。
在日常生活中,家长可以引导孩子进行适当的运动和锻炼,增强身体素质和提高免疫力。
六、安全教育与自我保护初中生正处于成长阶段,缺乏足够的安全意识和自我保护能力。
家长需要加强对孩子的安全教育,让他们了解基本的安全知识和自我保护方法。
例如,在交通出行、网络安全、防范诈骗等方面,家长需要引导孩子掌握基本的安全防范措施和应对策略。
设想初中生今后家庭教育的做法
初中生正处于青春期,是身心发展的重要阶段。
家庭是他们成长的重要环境之一,因此家庭教育对他们的发展具有重要意义。
以下是一些初中生家庭教育的做法:
1.建立良好的沟通关系:家长应该与孩子建立良好的沟通关系,
关注孩子的成长和情感变化,了解他们的需求和困惑,给予孩
子充分的支持和鼓励。
2.培养自主能力:在家庭教育中,家长应该引导孩子学会独立思
考和自主决策,培养他们的自主能力。
在适当的时候,可以让
孩子承担一些责任和义务,让孩子感受到自己的价值和意义。
3.注重品德教育:家庭教育中品德教育是非常重要的。
家长应该
引导孩子树立正确的价值观和道德观,教育他们尊重他人、关
心他人、积极向上,培养他们的社会责任感和公民意识。
4.创造良好的学习环境:孩子的学习成绩与家庭学习环境密切相
关。
家长应该为孩子创造良好的学习环境,提供必要的学习资
源和支持,帮助孩子提高学习成绩。
5.关注心理健康:青春期是孩子心理变化的重要阶段,家长应该
关注孩子的心理健康,引导他们正确面对生活中的挑战和压力,帮助他们建立积极的心态和情绪管理能力。
6.与学校合作:学校是孩子成长的重要场所之一,家长应该与学
校合作,积极参与学校活动和家长会等,了解孩子在学校的情况和表现,与老师共同探讨孩子的教育方法和计划。
总之,初中生家庭教育需要注重沟通、自主能力、品德教育、学习环境、心理健康等方面,同时要与学校合作,共同促进孩子的全面发展和成长。
第1篇一、案例背景小明,男,13岁,初二学生。
小明性格开朗,热爱学习,但近期在学习上出现了下滑的趋势。
父母对他的成绩非常关心,但采取的教育方式却让小明感到压力巨大,导致亲子关系紧张。
为了帮助小明走出困境,父母找到了我们,希望我们能够提供一些建议。
二、家庭教育现状分析1. 父母对小明期望过高小明的父母对他的学习成绩非常重视,希望他能考上重点高中,进而进入名牌大学。
因此,他们对小明的学习要求非常严格,经常在学习上给予他压力。
这种过高的期望让小明感到压力巨大,影响了他的学习兴趣和成绩。
2. 教育方式单一小明的父母在教育过程中,主要采取“说教”的方式,经常批评小明,让他认识到自己的错误。
然而,这种单一的教育方式并没有让小明意识到自己的问题,反而让他产生了逆反心理。
3. 亲子沟通不畅小明的父母在与他沟通时,总是以命令的口吻,很少关心他的想法和感受。
这使得小明觉得父母并不理解他,导致亲子关系紧张。
三、家庭教育方案1. 降低期望,关注小明成长小明的父母需要调整自己的期望,不再过分追求成绩,而是关注小明的全面发展。
在关注小明成长的过程中,给予他足够的信任和支持,让他感受到家庭的温暖。
2. 改变教育方式,注重沟通小明的父母要学会与孩子沟通,了解他的想法和感受。
在沟通时,尽量避免批评和指责,而是采用鼓励和引导的方式,帮助小明认识到自己的问题,并引导他积极改正。
3. 创设良好的家庭氛围家庭氛围对孩子的成长至关重要。
小明的父母要努力营造一个和谐、温馨的家庭环境,让小明感受到家庭的关爱和支持。
4. 注重培养小明的兴趣爱好小明在学习上遇到困难,可能是由于缺乏兴趣爱好。
父母可以鼓励他参加各种兴趣班,培养他的兴趣爱好,提高他的自信心。
5. 培养小明的自主学习能力小明的父母要引导他养成良好的学习习惯,培养他的自主学习能力。
在这个过程中,父母要给予他足够的信任和鼓励,让他相信自己有能力解决问题。
四、实施效果经过一段时间的家庭教育,小明的成绩逐渐稳定,亲子关系也得到改善。
初中生家庭教育与学习方法指南一、家庭教育的重要性家庭是孩子成长的第一课堂,对初中生的家庭教育非常重要。
良好的家庭教育可以帮助孩子树立正确的价值观,培养良好的品德和习惯。
以下是几点家庭教育的建议:1. 理解与关爱家长应当理解孩子的内心需求,关心孩子的成长。
不论是在情感方面还是在学业上,要给予他们充分的支持和鼓励。
孩子需要感受到家庭的温暖和理解,这能激发他们的积极性和学习动力。
2. 严格的纪律与规矩家庭教育中纪律的教育非常重要。
家长应制定明确的规矩和家庭纪律,让孩子懂得何为正确和适当的行为。
同时,家长也应以身作则,做出一个好榜样,以便孩子能够模仿和学习。
3. 共同交流与沟通家庭成员之间的交流和有效沟通是培养良好家庭教育的关键。
父母应经常和孩子进行对话,关心孩子的学习情况和学习方法,以便及时解决遇到的问题和困惑。
二、学习方法指南初中生是学习阶段的关键时期,学习方法的选择和使用对他们的学业成绩有着至关重要的影响。
下面是几种适用于初中生的学习方法:1. 制定学习计划制定全面而有针对性的学习计划是学习的基础。
初中生应该根据每天的课程内容和作业量来合理安排时间,将时间用于复习和预习,并留出时间进行休息和娱乐。
2. 良好的学习环境学习环境对于学习效果有着重要的影响。
初中生应该选择一个安静、整洁、光线明亮的地方进行学习,避免在杂乱的环境中容易分心。
3. 高效的记忆方法记忆是学习的前提,初中生应该掌握一些高效的记忆方法。
如通过归纳总结、理解记忆、多次复习等方法来加深记忆,同时也要灵活运用不同的方式,如口诀、图表等,以便更好地记忆和理解知识点。
4. 合理的学习方式初中生应根据个人的特点和学科的特点选择适合自己的学习方式。
有的学科适合通过多做题目来提高,而有的学科则需要多进行思考和理解。
学生要有选择性地使用各种学习方式,从而提高学习效果。
5. 合作学习的重要性初中生可以通过与同学一起讨论,相互交流学习经验和方法,提高学习的效果和成绩。
初中生家庭教育
现代教育是学校教育、家庭教育和社会教育的统一体,三者的培养目标是一致的。
家庭教育是每个家庭对社会应尽的义务,也是家庭自身的迫切愿望,在每一个人的成长过程中担负着重要的责任,是关系到国家兴衰,事业成败的大事。
家庭教育的根基在家庭,关键在家长。
父母作为孩子的第一任老师,启蒙教育的引路人,父母对孩子的教育作用是巨大的。
家庭教育是学校教育的基础和补充,家庭教育的重要作用是学校、社会所不能代替的,它侧重于道德教育,教孩子怎样做人、怎样生活。
这种教育不是通过说教,而是通过家长对子女的教养方式和家庭氛围来实施的。
家长是孩子的教师,家庭是孩子的天然学校,学校教育、社会教育是在家庭教育的基础上的加强和发展。
家庭教育同学校教育,社会教育一并构成教育的有机整体,是人们实现社会化的必由之路。
事实证明,良好的家庭教育,可以减少和抵制社会的消极影响,使孩子健康成长,反之,孩子会步入歧途。
家长是家庭教育的设计者、组织者和实施者,必须真正重视家庭教育,才能搞好家庭教育。
孩子的健康成长,要依靠学校、家庭、社会三方面的教育形成合力才能取得良好效果。
初中阶段,对任何一个孩子来说都是一个非常关键的时期。
这一时期初中生正处在生理、心理、思维快速的变动时期,是人生成长的重要阶段。
此阶段孩子处于人生成长的转折关头,应给予足够的重视。
初中的孩子,离成人成才的日子越来越近,家长们常常在心里描绘着
孩子的未来,“我的孩子会成为一个什么样的人才”。
明天的社会需要搞好初中阶段的家庭教育,它是培养青少年成才的重要一环。
这一时期初中生的行为由于自信、自尊、自立、自强的心理活动,行为的自觉性有所增强,自主意识逐步发展,但愿望与能力存在矛盾。
渴望独立,又难独立;想成为一个大人,但社会还把他当成孩子看待,因而在实际生活中往往与成人产生对立情绪,采取不合作的态度,有的甚至产生反感或对抗起来。
难以预料的行为接踵而至,家长叫苦不迭,防不胜防。
他们希望摆脱父母的监视、庇护,摆脱家庭的约束,总想独立地处理自己生活中所碰到的各种事,自己决定自己的命运,不愿意向父母倾吐心声,拉大了和家长心理之间的“代沟”。
初中生随着生理心理的急剧变化,家庭、学校、社会的教育和环境的多方面影响,学习内容的逐步复杂高深,其思维能力和思维品质也得到长足的变化和发展,但由于初中生的年龄和心理特点,知识水平和阅历的限制,他们看问题片面化、表面化、绝对化、或轻信一切或怀疑一切,或固执己见或无原则争论等现象也是不可避免。
如果缺乏科学的家庭教育,孩子的道德水准、学习成绩就会急剧下降,甚至出现种种劣迹。
为什么有的孩子在小学时各方面表现很好,但到了初中后就突然垮下来,判若两人?家长大惑不解,有的家长就把原因归结到学校和老师身上,这是很不公正的。
事实上,除了孩子自身原因外,家长有着不可推卸的责任。
原因虽然是多方面的,但其中往往最重要的原因就是家长忽视了家庭教育。
中学是人生知识基础的奠定时期,而初中又是整个中学的奠基阶
段。
在课堂上,初中生比小学生学习的门类多,而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化,并接近科学体系。
小学自然学科只讲自然常识,在初中则分成生物、物理、化学等,数学科也逐渐向多分支发展,分为几何、代数等。
他们面临的学科常识性知识越来越少,反映客观事物规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。
在学习方法上,由于小学的学习内容多为常识,要求记忆的多,理解的少,故死记硬背成为小学生的主要学习方法。
中学则要求学生对所学的知识在能够理解的基础上记忆,在记忆基础上灵活运用。
初中阶段,对于初中生学习来说,也最容易产生分化。
但其潜力大,可塑性强,也是实施家庭教育的关键阶段。
我们在教育孩子学习的过程中,要注意保护孩子的创造精神,鼓励他们独立思考;有时孩子会表现出特殊的兴趣和能力,我们要给予必要的鼓励和指导。
德为才之师,才为德之资。
初中生全面、和谐的发展是现代社会的基本要求,单纯的知识教育是无法实现这种目标的。
重智轻德,重学习成绩,轻品德教育的趋向和教育方法也是百害而无一利。
家庭教育的主要任务在于教育孩子怎样做人,首先要注重德育,从而推动中学生智能和身体素质的全面发展。
对孩子要进行爱国主义、人生观、世界观、价值观和道德法纪的教育。
初中阶段是德育的关键时期。
我们不要较多地考虑孩子的衣食住行,对孩子娇惯溺爱,百依百顺,有求必应,一味迁就,甚至用金钱、物质刺激孩子的学习积极性。
从小使孩子陷入享乐主义、拜金主义和拜物主义,产生羡慕向往追求高消费的思想,使孩子丧失勤俭节约、
自立自强的良好品德和立志成才的崇高志向。
家长要优先考虑孩子读书、成长所需,重视精神生活条件。
要教育孩子树立自立自强的观念和意识,为孩子将家庭的文化建设放在优先的地位,物质生活宁肯放慢一点,重视和加大家庭精神文化的投入。
注意锻炼孩子吃苦耐劳、战胜挫折的意志和品德,培养孩子宽容、和悦的大家风范和良好的行为习惯,有意识地创设一些困难、障碍、曲折,让孩子自己去判断、去处理、去完成,使孩子领略成功的喜悦,增强精神享受,丰富精神生活。
这才是对孩子的最深切的爱护,最明智的安排,这才是具有远见卓识的家长。
初中阶段也是智育的关键时期,打好基础,养成良好的学习行为规范,往往受益一生。
家长应正确关心孩子的听课、复习、作业并给予必要的指点,指导孩子看一些有益的课外读物、辅导材料、学习经验等,指导孩子科学用脑,培养观察、记忆能力,提高思维能力,使其有一个好的学习方法。
再次,初中生是生长发育的关键期,除合理搭配营养外,加强体育锻炼,多让孩子进行户外的体育活动,养成良好的作息习惯。
总之德、智、体全面发展,相互促进、相互依存、不可偏废,你的孩子才能智力强、素质高、身体壮。
家庭教育要与学校教育相配合,采取一致的行动,才能产生良好的教育效果。
家长要克服单纯依赖学校的思想。
由家庭教育的特点可知,子女的性格、思想、生活等父母都非常熟悉,只要教育方法得当,才容易奏效。
家长不能忽视和放松对子女的教育,片面认为教育只是
学校的事,把子女送进学校,就不闻不问,认为有学校、有老师教育就行了,这样的家庭环境,子女是难以成才的。
老师对孩子的意见,家长要正确对待。
为了教育好学生,老师会向家长反映情况,家长要积极配合、互通信息、共同教育。
不要对老师反映的情况置若罔闻,或持怀疑态度。
也不要喜欢报喜不报忧,对子女的缺点袒护、包庇、大事化小、小事化了,从表面上看是维护孩子的声誉,实则是姑息纵容。
我们家长“恨铁不成钢”,一听说子女表现不好就火冒三丈,对孩子严加斥责或拳棒相加。
这样只能加深老师、家长、孩子之间的矛盾,适得其反,更加影响教育效果。
对孩子的要求应与学校一致。
学校教育是从德、智、体多方面相结合的,家长如果在家另搞一套,孩子就无所适从。
家长如果重智育,把孩子的学习安排得满满的,孩子就成了学习的奴隶。
家长如果给孩子灌输一些不健康的东西,如怎样发横财,怎样享受人生,夸大社会阴暗面等等,孩子就把学校的正面教育抵消得一干二净。
也不要以家庭教师代替家庭教育,将教育孩子的责任全都推给家庭教师,这是一种家庭教育错位现象。
爱子之心,人皆有之。
家庭教育要以爱为基础,多一些激励。
家庭教育的特点之一是以情感为基础,其核心是一个“爱”字,爱是家庭教育的前提和基础。
家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用,孩子的积极性往往反映出家长的积极性,成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。
相反,家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度,往往会扼杀了孩子的聪明才智。
爱是家庭教育的基础,只有
爱孩子的家长,才会认真考虑对孩子的教育。
同时,使孩子懂得爱,学会爱,自觉愉快地接受父母的教育。
家长不仅要有一颗爱心,还需要有爱的艺术,多一些理解,多一些鼓励。
孩子进入初中后,活动能力迅速增强,视野日益开阔,观察辨别能力不断提高。
父母不再是他们崇拜的偶像,其形象在他们心目中也不再那么高大,对父母自身素质、修养有了更高层次的要求。
父母是孩子的一面“镜子”,父母要更注意自己的言行举止、生活小节,用自己的行动潜移默化地影响子女,用自己谦虚、诚恳、豁达、天朗的性格去感染子女,用自己强烈的责任感、事业心、自主、自强的毅力去熏陶子女,用自己锲而不舍、孜孜不倦的好学精神去激励子女,使孩子感到:我的父母是最棒的。
总之,家长要不断地完善自己,力争成为孩子的楷模。
这样不仅家长在孩子心目中有威信,而且直接影响孩子的一生,家庭教育更能产生实效。
我们每个家庭都毫无选择地面对着教育子女这个课题,这是困难而艰辛的,但也富有乐趣和慰藉。
初中生的家庭教育作为整个家庭教育的重要组成部分更是如此。
孩子是祖国的希望,世界的未来,要使我们的祖国早日繁荣昌盛,就要有一批层出不穷健康成长的新一代。
如果我们父母和教育工作者都能不失时机地给予帮助引导,那么,我们就会拥有一代代茁壮成长的接班人。
明天的社会更美好,孩子是明天的人才,为了使孩子在未来有美好的前途,我们要立足今天,面向未来,切切实实加强对初中孩子的家庭教育。