《心理学》复习思考题第一章心理学研究什么和如何进行研究1、术语解释：心理活动心理现象心理学实验法观察法测验法模拟法2、比较心理学的研究方法及其运用。
3、简述心理学的发展史及其理论流派。
4、简述心理学研究的任务和意义。
5、论述心理的实质。
第二章心理的神经生理机制1、名词解释：神经元反射反馈2、如何理解神经冲动的传导是一种电化学过程？3、突触传递是通过哪两个过程完成的？4、简述神经系统的结构。
5、如何理解交感神经与副交感神经活动的相互拮抗作用？6、简述大脑皮层的机能定位。
7、简述大脑两半球功能差异性。
8、简述内分泌系统及其机能。
第三章感觉1、名词解释：感觉感觉适应感觉后像感觉对比联觉2、识记视网膜的结构及其机能特点和网膜感光细胞的作用。
3、利用感觉的一般知识和原理解释生活中的一些感觉现象。
第四章知觉1、名词解释：知觉定势知觉的整体性知觉的选择性知觉的理解性知觉的恒常性空间知觉时间知觉运动知觉双眼视差似动现象诱导运动2、简述知觉与感觉的联系与区别。
3、单眼线索主要有哪些？4、运用知觉的相关知识，原理解释生活中的一些现象。
第五章意识和注意1、名词解释：意识注意随意注意与不随意注意注意的广度注意的稳定性分心注意分配注意转移随意后注意2、影响不随意注意的因素有哪些？3、简述引起和保持随意注意的条件。
4、简述注意的基本品质及其影响因素。
第六章记忆1、名词解释：记忆语义记忆感觉记忆短时记忆长时记忆遺忘组块化内隐记忆外显记忆2、简述记忆系统。
3、简述感觉记忆的特点及功能。
4、简述短时记忆的特点。
5、论述影响识记效果的因素。
6、简述影响长时记忆提取的因素。
7、遺忘的规律是什么？根据这一规律，在学习中应该如何正确组织复习？第七章思维1、名词解释：思维表象想象概念推理再造想象创造想象创造性2、简述思维的特征。
3、简述思维的分类。
4、如何理解表象的直观性与概括性？5、创造想象有什么特点？6、专家和新手在问题解决中有哪些区别？7、论述影响问题解决的心理因素。
尊敬的教师们：在生活中，我们常常会听到一些长者说“年龄大了，记性不好了”，这正是我们身体某些机能的逐渐衰退所造成的结果。
而在学习中，良好的记忆力不仅会提高我们学习效率，更能为我们未来的成长打下坚实的基础。
本次学习心理辅导的主题是“记忆力的生理基础”，我们将从脑部结构和神经元运作方面进行分析和说明。
一、脑部结构和神经元1.1 大脑皮质大脑皮质是脑部负责接收、处理和储存信息的地方，它负责语言、思考、记忆和决策等高级认知功能。
大脑皮质的形状呈现高度折叠，增加大脑皮质的表面积，有利于存储更多的信息。
1.2 海马体海马体是一种深部脑部结构，也是我们日常生活中进行记忆存储的重要场所。
海马体的形态像一只海马一样，具有良好的曲率，对于增加脑容量有着很好的作用。
1.3 神经元神经元是构成神经系统的基本组成单元。
它们在神经系统中形成了相互联系和支配的网络系统，能够传递信息并在此基础上调节和协调身体的各种活动。
此外，神经元之间的连接越多、越密，记忆力也就越强。
二、神经元的运作过程2.1 神经元和突触传递神经元之间通过突触进行信息传递，突触是神经元之间的接合部分，它将一个神经元的信号传递到另一个神经元。
神经元内部有一些特殊的受体，这些受体能感受到外部刺激，并将信息传递至突触处，进而传递给下一个神经元。
2.2 记忆储存机制在神经元之间的信息传递过程中，一个新的思维路径和记忆线路会被建立起来，并负责处理和储存这些思维和记忆过程所涉及到的信息。
当我们重复思考或回忆往事时，这些思维和记忆线路会不断地加强，直至建立起来的神经元之间的连接变得更加紧密。
这样，学习和记忆的内容就能够被更加有效地储存下来。
2.3 记忆遗忘机制记忆遗忘是指记忆内容会在一段时间后、从记忆库中被清除。
遗忘机制是脑部对信息进行处理和重组的过程，也是对于无用信息的及时清理。
当我们发现，自己学习了许久却依然记不住某些内容，那么我们只能进行反复练习来巩固这些记忆内容。
