给儿童一个家(六年级品社)PPT课件

和谐一家亲时间：现代故事安生的地点：贵州边远山区的一个农村家庭和北京星光小学校园。

人物：奶奶（58岁）、老师（女22岁）、学生1（小云、9岁）、学生3、4（一男一女9岁、10岁）。

道具：一张桌子，一部手机。

场景：台上放一张桌子，一部手机摆在桌子上。

【幕启】（下课的铃声响起）学生1：（蹦蹦跳跳地从左侧出来，喊出）奶奶，奶奶，我回来啦，……奶奶：（很高兴地从右侧出来，）唉，唉、云儿，你回来啦，来，奶奶亲一个，（奶奶抱起孩子转了一下）你看，奶奶给你做什么好吃的。

学生1：奶奶，别慌，我先告诉您一个好消息。

奶奶：云儿，什么好消息，学生1：奶奶，我们今天发第二次月考卷，我又得了全班的第一名，学校校长当着全校学生的面，给我发了奖状，您看，高兴吗？帮我贴起来吧！奶奶：我还找不到地方贴，就把他贴在桌子上啦，并对着观众说，父老乡亲们，小朋友们，你们说，我小孙女棒不棒。

是啊，他很棒，我也希望她好好学习，以后考上最大最大的大学，给我们家争点名义。

（奶奶一边说话一边帮助小孙子贴奖状，）学生1：奶奶，贴反啦，奶奶：贴反了，你看我这个大老粗，就是可怜，怜奖状都贴反啦。

学生1：奶奶，我们老师说，要我们好好学习，不但要学习基础知识，还要学习科技知识，长大后为国出力，我还不晓得，什么叫为国啊。

奶奶：哎呀，这娃儿不行啦，我这个大老粗都知道为国是什么，就是拿起瓢舀点水，拿起碗舀点饭去喂鸽子了嘛，哪个不懂噢。

你们讲，是不是？不是啊，是哪个说的，那你也不懂。

为了孙女能给我们家争名义，还是打电话叫她爹来接她去北京读书，肯定好得多。

奶奶：云儿，拿那个会唱歌的铁坨坨来给我。

你帮我按哈子，学生1：奶奶，通啦！……奶奶：通啦，通啦还得了，通啦肠子就要露出来喽，拿给我听听。

（学生1说：奶奶，我吃饭去了。

）咦，是哪个喊我做妈，难道是大云啊，哦,还真的是，大云啊，儿啊，妈妈太想你啦，真想让你回来陪陪妈妈，但是为了我们家的名义，你还是把小云带到你那去读书吧，他们老师叫她好好学习，长大后为国出力，什么叫为国，就是舀点水，舀点饭去喂鸽子，他都不知道，……攮子啊，我都讲错了，……哦，……哦，晓得啦，晓得啦，小云在那读书还不开钱啊，他们是进城务工的子女，国家对他们还有优惠，哎呦，太好啦，真是党好，真是国好，真是领导好，真是攮子攮子都好喽。

给世界儿童一个家《给世界儿童一个家》是六年级上册《品德与社会》中的一课。

图文并茂的教材以呈现贫困、饥饿、疾病、灾害和战争五大问题对儿童的影响，介绍了联合国儿童基金会的职能、工作情况。

教材告诉我们为了世界各国儿童有一个温暖的家，无论是在我国还是在其他国家，无论是国际组织还是普通人，甚至儿童都在做着不懈的努力。

一、欣赏一个标志，认识一个国际组织二、观看一组图片，三、吟诵一首小诗四、观赏一段视频，一、欣赏：联合国儿童一个家标志1．看到什么？橄榄枝环绕的地球母亲与孩子2．听到了什么？笑声3．什么意思？二、观看一组照片。

1．填空：我的心情多么2．你看到了什么？繁重的劳动疾病饥饿战争缺水贫困3．听到了什么？哭声呻吟怨声载道眼前尽不幸的画面满耳是痛苦的嗟叹三、诗歌。

《伊拉克儿童的日记》四、照片。

如果说，前面的照片、诗歌让你的心头尽是乌云密布，甚至难过得心头像着一块石头，此时，你的心中有投射下一点阳光吗？1．谁的车？去哪里？车里是有可能是什么？2．你看到了什么？听到了什么？在网上我找到了一部电影的剧照，伊朗的《小鞋子》，介绍一个贫困家庭的孩子，因为一双鞋子而作出的努力，符合本课的主题，也非常感人，我就把它作为开课的切入点。

在教学本课之前，我查阅了大量的资料，充实自己，也为学生准备资料袋。

在查找中，我以距离我们时间最近的一次战争----伊拉克战争和一个灾害----印尼海啸为主，抓住这个着眼点充分运用，给孩子提供了很多资料。

身为中国的孩子，不但要知道联合国儿童基金会的情况，更应该了解中国少年儿童福利基金会。

关于这一方面教材中没有给出相关的内容。

我就在教学中进行了补充，让孩子了解身边的事，更加贴近生活。

教学准备：关于受难儿童和儿童基金会的资料，各种图片，课件教学目标：1、通过对比，感受我们的生活非常幸福，应该具有感恩的心，并且愿意奉献爱心，去帮助那些需要我们帮助的人。

2、知道世界上还有许许多多的儿童生活在饥饿和贫困之中，能够说出2—3个典型事例。