专题14 诗歌鉴赏(第02期)-2016-2017学年九年级语文精品解析卷汇编(解析版)

一、【江苏省镇江市2017届九年级上学期期中考试语文试题】阅读下面的唐诗，完成6～8题。

（共6分）芙蓉楼①送辛渐王昌龄②寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

【注释】①原址在今江苏省镇江市西北。

②王昌龄：盛唐诗人，写作本诗时被贬为江宁县丞。

6．根据诗歌内容填空。

（2分）首句中点明了诗人送别辛渐的季节是在。

7．请说说第二句中“孤”字好在何处？（2分）8．联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么？（2分）【答案】6．（2分）寒雨连江（或“寒雨”）；“秋季”或“冬季”或“秋冬季”（每空1分）7．（2分）“孤”字既点出了眼前所见之景（1分），也融入了作者当时孤独的心境（1分，或融情于景，写出了作者的孤独）。

（学生如果将本题答成“以楚山孤立来衬托内心的孤独”即可得满分）。

8．（2分）最有可能问的是：“何事被贬，是不是做错什么或犯什么罪了。

”（意思对即可，如仅仅写“过得好不好”或“是否健康平安”之类等不得分）【解析】6．试题分析：抓住题干中的词语“首句、季节”来找答案，就不难找到了。

考点：鉴赏诗歌的形象。

能力层级为鉴赏评价D。

7．考点：鉴赏诗歌的表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。

8．试题分析：写的是第二天早晨在江边送别友人的情景，所以最有可能问的是对友人的关心之词。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

能力层级为探究F。

二、【江苏省宜兴市宜城环科园教学联盟2017届九年级上学期期中考试语文试题】（4分）梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。

棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。

【注】①本诗约作于皇祐元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。

②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉．回家后发现早已换了人间。

③酒阑：酒尽．10．阅读上面的一首诗，回答问题。

（4分）（1）请说说“路暗迷人百种花”的“暗”字好在哪里。

（2分）答：（2）整首诗主要运用了什么表现手法？抒发了诗人怎样的情感？（2分）答：【答案】（1）（2分）既写出了道路的昏暗（1分），也表现了诗人内心对前途的迷茫（1分）（2）（2分）情景交融（1分）因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情或希望脱离官场返回家乡的心情（1分）【解析】（1）试题分析：“路暗”，说明时间也是在夜晚，下面又说“百种花”，则此时的节令换成了百花争妍的春天。

这里又是路暗，又是花繁，把春夜的景色写得如此扑朔迷离，正合梦中作诗的情景。

考点：鉴赏诗歌的语言。

能力层级为鉴赏评价D。

（2）考点：鉴赏诗歌的表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。

三、【江苏省无锡市江阴初级中学2017届九年级上学期期中考试语文试题】春寒陈与义二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。

海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。

【注】此诗作于南宋高宗建炎三年二月，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。

作者几经逃难，避乱于岳州（今湖南岳阳），借居于郡守后园的君子亭，自称“园公”。

12．（1）本诗第二句中的“怯”字用得好，请简要赏析。

（2分）（2）三、四两句写出了海棠的什么特点？体现了诗人怎样的性格特征？（2分）【答案】（1）（2分）“怯”字既描绘出漂泊异乡的诗人在春寒未尽时节，对料峭春寒难以忍受的畏惧。

也写出了对朝廷处于风雨飘摇之际的担忧。

（2）写出了海棠“不惜”损毁胭脂容色，不畏春寒独立于细雨之中的孤高绝俗的特点。

体现了诗人在朝廷处于风雨飘摇之际，勇于在这样艰难的世事中傲然挺立的性格特征。

【解析】（1）试题分析：注意注释中内容，从注释中了解诗作的背景，再理解“风寒”，从描写自然环境和暗示当时国难的社会环境两方面来分析。

考点：鉴赏诗歌的语言。

能力层级为鉴赏评价D。

（2）试题分析：抓住诗句中“独立”一词，理解其含义，将“海棠”与“风寒”“细雨”结合起来理解，体会诗人以海棠自比表达自己孤高绝俗精神的写法。

考点：鉴赏诗歌的形象。

能力层级为鉴赏评价D。

四、【江苏省无锡市锡山区2017届九年级上学期期中考试】（4分）晚春江晴寄友人【唐】韩琮晚日低霞绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。

【注】韩琮，字成封，长庆进士。

初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。

11．阅读上面的唐诗，回到下面两道小题。

（1）作者描写了晚春江上所见的哪些景物？（2分）（2）请简要回答，全诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）【答案】（1）落日、绮霞、远山、青草（2）通过描写晚春江上明丽的景物，表达了作者怀念家乡、思念友人的感情。

【解析】（1）考点：鉴赏诗歌的形象。

能力层级为鉴赏评价D。

（2）试题分析：此试题切入角度小，但以对全诗的理解为基础，且离不开景、情、境。

本首诗借景抒情，抓住诗歌的最后一句：“春青河畔草，不是望乡时”中的“望乡”一词，可确定诗歌的基本思想感情倾向是思念家乡的。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。

能力层级为鉴赏评价D。

五、【江苏省沭阳县沭河中学2017届九年级上学期第二次质量调研测试语文试题】阅读下面的古诗，完成19-20题。

（4分）溪居即事崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，急向柴门去却关。

19．诗人用白描手法，给我们展现了一幅素淡的水乡风景画，临水的村庄，虚掩的柴门，▲ ，▲ ，奔走的儿童……和谐而富有诗意。

（2分）20．三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表现得巧妙而富有情趣，请作简要分析。

（2分）▲ ▲▲ ▲【答案】19．疏落的篱笆，流动的溪水轻柔的春风飘荡的小船等20．作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。

诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。

【解析】19．试题分析：此题考查了对诗词中关键事物的提取。

通读全诗，我们可以提取出几种作者笔下的景物：疏落的篱笆，流动的溪水（篱外谁家不系船），轻柔的春风，飘荡的小船（春风吹入钓鱼湾）。

考点：鉴赏诗歌的形象。

能力层级为鉴赏评价D。

20．考点：鉴赏诗歌的表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。

六、【江苏省东台市第二教育联盟2017届九年级上学期期中考试语文试题】阅读下面的古诗，完成8—9题。

（6分）牧牛图①田锡（金末诗人）干戈扰遍中州②，挽粟车③行似水流。

何日承平如画里，短蓑长笛一川秋。

【注】①这是一首题画诗。

②中州：狭义指古豫州，相当于今河南一带，广义指黄河流域或当时的金朝所辖区。

③挽粟车：送军粮的牛车。

8．第二句诗中的“似水流”值得玩味，请结合全诗试作分析。

（3分）_______________________________________________________________________________9．本诗最后一句描绘的是怎样的一幅画面？表达了作者怎样的感情？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】8．“似水流”运用比喻的修辞方法（1分），写出送军粮的牛车之多，突出战乱给人民带来的沉重负担，（1分）表达了对战乱现实的厌恶，对太平社会的向往。

（1分）9．秋天的原野上，牧童穿着短蓑衣，横吹一支长笛在放牧。

（1分）这一句描写了一幅秋天原野上牧童吹笛放牧闲适平和的美丽画面（安宁悠闲的生活场景）。

（1分）与“干戈扰遍”的社会现实形成对比，表达了诗人对社会安定的向往之情。

（1分）【解析】8．试题分析：此题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。

解答此题，要抓住两点，首先，要充分利用注释，注释给我们提供了诗人的写作背景，其次，要抓住关键词语，比如“干戈”“扰扰”“何日”等词语。

考点：鉴赏诗歌的语言。

能力层级为鉴赏评价D。

9．考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。

能力层级为鉴赏评价D。

七、【湖南省邵阳县2017届九年级上学期第一次月考（10月）语文试题】诗歌赏析：（5分）《明月几时有》明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟！1．诗中表现诗人旷达的心胸和情怀，对人生的感悟赋予哲理的词句是__________________，_______________，_______________ 。

（3分）2．你怎样理解诗歌的最后两句？（2分）【答案】1．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

2．表达了诗人能够不为离愁别苦所束缚的乐观思想【解析】1．试题分析：学生根据理解，填写正确即可。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。

能力层级为鉴赏评价D。

2．试题分析：学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。

能力层级为鉴赏评价D。

八、【山东省垦利县（五四制）2017届九年级上学期期中考试语文试题】初冬夜饮杜牧淮阳多病偶求欢①，客袖侵霜与烛盘。

砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆？背景：杜牧四十岁时，受当时宰相李德裕的排挤，被外放为黄州刺史，其后又转池州、睦州等地。

此诗写于睦州。

注释：①淮阳多病：用汉代汲黯自喻。

《汉书．汲黯传》：汲黯因屡谏而出为东海太守，“多病，卧阁内不出”。

后徙为淮阳太守，“黯奉召上殿，泣曰：‘臣常有狗马之心，今病，力不能任郡事’”求欢：饮酒。

8．“客袖侵霜与烛盘”一句描绘了诗人怎样的形象？（2分）9．任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析？（2分）【答案】8．描绘了一个在烛光下自斟自饮、幽独苦闷的思乡的诗人形象。

评分：2分9．构思：全诗紧扣“初冬”，写出了此时景物的特征。

既合乎自然真实，又巧妙融入主观情感。

写法：①用典，首句用汲黯自况，暗示自己因耿介直言而被排挤出京，表达了仕途不顺的愤慨之情。

②寓情于景（比喻），诗人独斟独饮，并不能释忧解愁，于是凭栏而立，那阶下的积雪就像堆簇着的洁白梨花，茫茫夜雪加深了他的身世茫茫之感。

③虚实结合，眼前的雪是实写，“明年”之问是虚写。

流露出流转不定的困苦、思念故园的情思、仕途不顺的愤慨和壮志难酬的隐痛。

语言：“侵霜”突出冬夜清冷孤寂的气氛，同时用“砌”“堆”，将窗外之景进行了具体的描绘，由事入景，写出了诗意的延伸与拓展。

【解析】8．试题分析：本题考查鉴赏诗人形象，亦即鉴赏抒情主人公形象．题干要求结合诗句进行分析，其实不考点：鉴赏诗歌的形象。