七年级道德与法治期中试题
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七年级道德与法治期中试题（2017 年4 月）
一、单项选择题（在下列各题的 4 个选项中，只有1 项是最符合题意的。
每小题2 分，共16分）
1、告别昔日的同窗好友，来到中学这个全新的环境。
我们需要跨越陌生。
为此，我们应该（）
①时刻维护自己利益，警惕别人
②尝试结识新同学建立新友谊
③融入新集体，建设新集体
④熟悉了解新老师。
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
2、在云南省昭通市安乐小学，42岁的无臂代课老师江声发已经在这个偏远山区小学坚守了13年。
他克服了各种困难，把笔绑在断臂上备课、上课、批改作业，还练习书法。
成了励志典型与道德模范，获得中国青少年发展基金会颁发的“烛光奖”等多种奖项。
可见老师（）
①都是学生良师益友
②肩负着教书育人的神圣职责
③是人类文明的传递者
④对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3、莎士比亚说：“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。
”这启示我们（）
A.遇到不良情绪时，可以在任何场合宣泄出来
B.情绪需要调控
C.喜怒哀乐，不忘关心他人
D.人的情绪具有相通性和感染性
4、我们从不同的小学聚集到现在的学校。
昔日的小学生成了一名中学生，这时的我们踏上了人生道路的新起点，我们应该（）
①学会观察，用心体验作为一名中学生的新鲜感受
②与同学友好相处，在学习和生活中与大家共同分享成长的快乐
③了解自己的班级，热爱自己的集体
④团结互助，积极进取，让自己感受快乐和充实。
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
5、享受学习，尤其是享受学习中的快乐。
学习中的快乐有（）
①好奇心在学习中获得满足的时候
②发现自己的潜能的时候
③逐渐了解世界奥秘的时候
④成功破解学习难题豁然开朗的时候。
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④
6、生命与人只有一次，生命该何时何地终结，谁也无法预料。
但哲学家在身后留下博大深邃的思想，诗人在身后留下摄人心魄的情感……这给我们的启示是（）
A要善待生命的价值 B要关爱自己和他人的生命健康
C有杰出贡献的人，生命才有价值 D每个人都有远大的理想
7、社会的进步和发展，需要每一个社会成员有所创造、有所贡献。
一个人的创造和贡献（）
①是社会发展的需要②会让人感受到生活的美好、生命的价值③要以大小来判断生命的价值④是实现个人生命价值的需要
A、①② B②③④ C①②④ D①④
8、感动中国人物罗阳，以高度负责任的态度贡献航空工业30载，用生命诠释了“航空报国”的人生价值。
他的事迹启示我们
①应该做一个有责任感的人②要充分利用有限的今天积极实现人生的价值③生命的意义不在于内涵，而在于长短④生命的价值在于创造和奉献
A①②③ B①②④ C②③④ D①②③④
二、情景分析
9、【我的情绪我做主】情绪是可以调适的，只要我们掌握一些正确的方法，我们就可以很好地驾驭自己。
请看下面一组镜头：
（1）镜头中的小艺和小鸣分别产生怎样的情绪？2分
（2）小鸣采用什么方法来调控自己的情绪？1分
（3）请你当心理医生帮助小艺排解不良情绪。
3分
10、我国著名科学家钱学森，可以说是一个“万能科学家”。
钱学森的专业是航空工程、飞机设计，他不仅对空气动力学有着浓厚的兴趣，孜孜不倦地研究，而且和铁道工程、工程控制论、物理力学和系统工程等也结下了不解之缘。
同时他也爱好文学、学过绘画、小提琴。
钱学森说过：“正是音乐艺术里包含的诗情画意和对人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会艺术的广阔的思维方法。
或者说，正是因为我受到了这些方面的艺术熏陶，才能够避免机械唯物论，想问题能够宽一点、活一点。
”（1）、上述事例说明了什么？2分
（2）、中学生应该怎样培养自己的情趣？4分
三、价值判断（每题3分）
11、谢涛是一个非常热心的学生，面对朋友小康要求考试时“帮帮忙”的请求，他满口答应。
判断：
理由：
12、初中生小明看到个别同学有苹果手机，立即让家长给买了同样的手机，之后，天天沉迷于手机游戏。
判断：
理由：
13、2016年11月6日，一六岁男童坠入已经废弃的枯井，当地上演“全城救援”，彰显了人间大爱。
判断：
理由：
14、我们中学生现在年龄还小，人生的价值要等到长大以后才能实现。
判断：
理由：
四、探究实践
15、某校园网络论坛围绕“呵护友谊，一同成长”这一主题，展开了讨论。
以下是网友的留言，阅读之后，请你回答相关问题。
网友一：我是一个性格内向的男生，升入中学之后，我发现身边的同学很快就结识了新同学，成了好朋友，可我老是觉得自己一旦和新同学交往，如果出现什么差错，会被同学笑话，我就等待其他同学和我交往，但是，我越等待，就越没有朋友。
还有，我发现我们的班长性格开朗，上课积极
回答问题，对同学都很热情，我很想与他交往，想象着他会主动过来和我交朋友。
(1)请你设想一下，“我”如此发展下去，结局会怎样。
2分
(2)要让“我”改变当下的状况，请你给“我”提几点合理的建议。
4分网友二：我现在有一个很知心的“死党”了。
他叫小乐，活泼好动，对人热情，礼貌待人，学习成绩不错，经常帮助我解决一些学习和生活中的困难。
能拥有他这位“死党”，还真提高了我的幸福指数。
我很担心会失去他，我希望他永远对我好一点。
我想用自己的方法，牢牢拴住他，默默地关心他、爱护他。
、可是，在交往过程中，不愉快的事情发生了。
一次上微机课，在整队进入机房之前，我感觉有人打了我的肩膀一下，我回头一看，小乐说：“不是我打的。
”我没理他。
下楼梯时，他又打了我一下，我说：“什么事？”他说：“不是我打的。
”我有些不耐烦。
等回到教室的时候，他又从背后打了我几下。
我很生气，既然是”死党”，怎么会这样开玩笑？我好几个星期不再理他。
他和我说：“那是和你闹着玩的，没有别的意思。
”我还是很不高兴，我还能和他成为好朋友吗？
(3)“我”和小乐有了冲突，有什么办法让我们还能成为好朋友。
4分。
