梅语文：统编版1-9年级语文体系知识树整理PPT (2) (1)

探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
第三学段
1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提 出疑问。 3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能 借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达 的思想感情。 5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人 交流自己的阅读感受。 6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号 的一般用法。 7．学习略读，粗知文章大意。 8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外 阅读和生活中获得的语言材料。 9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文 50篇（段）。 10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万
通过这一篇课文的学习， 引发学生对西部了解的欲 望，激起对西部探讨的兴趣。
2丝绸之路
在阅读中体会表达上 的一些特点，并积累语言。
1草原
体会课文是怎样借物喻 人，赞颂边疆建设者的。
进一步加深对西部的了解。
3白杨
4把铁路修 到拉萨去
引导学生把握课文的主要内 容，联系上下文体会含义深刻 的句子，进一步提高阅读能力。
1
一 说教材编排体系及特点 二 说课标 三 说教法 四 说知识树
2
地位
课标
编排
教学
作用
要求
特点
策略
3
感 动 的 故 事 语言的艺术 永 远 的 童 年 走进西部
古 典 名 著
教 材 单 元 安 排
息走 世进 界信
作家笔 下的人
异 域 风 情

列数字 打比方 举例子 作比较 下定义 分类别
《奇妙的国际互联网》 《天安门广场》 《春联》《雾凇》
散文
特点 特色 线索
分类
形散而神不散 “美文”
人事物景都有清晰的情感脉络 写景散文《田园诗情》 状物散文《珍珠鸟》 叙事散文《桂花雨》
古代诗歌
诗歌
现代诗歌
音律 内容
古体诗 近体诗 抒情诗 送别诗 山水田园诗
拨拔
形声 80%
点横折,点，横折钩;
作的基础，是语文教学 的一项重要任务。准确 的把握识写的知识结构， 全面理解教学任务，对 于指导识写教学，改进 识写教学方法，提高识 写教学效率，进而提高 学生的语文素养，意义 是非常深远的。
撇撇折, 提弯钩, 横折折撇, 横折弯钩; （201个）冫冖尢讠扌厂匚彳刂彡冂夂亻犭勹饣厶子廴纟卩巛
常用偏旁
写 字 笔顺规律
阝灬氵火丬(爿)礻忄王宀木广牛辶夂土疒艹衤罒尢皿扌钅口禾 ）
先横后竖 先撇后捺 先上后下 从左到右 从外到内 先里头再封口 先中间后两边
掌握汉字的基本笔画
和常用的偏旁部首，
能按笔顺规则用硬笔
独体结构(方正 例字 米 日 )
写字，注意间架结构。
品字形结构(各部分相等 例字 品 森 )
单韵母 a o e i u v
复韵母 ai ei ui ao ou iu ie ǖe
音
韵母
特殊韵母er
节
前鼻韵母 an en in un ǖn
构
后鼻韵母 ang eng ing ong
成
整体认
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun
读音节

直线射线
以小见大
深入挖掘 探寻地下 坑道
三大人群
从事研究 工作
四个场面
在广阔 的领域 开拓进 取 开辟疆 土
工场劳作 情景
人 生
一磅肉 要不要照约处罚
仁慈友 爱
法律
鲍西亚
人文主 义理想
威 尼 斯 商 人
安东尼奥
谋求生 存
水上漂
生存环 境恶劣
人民求 生艰难
抗争命 运
狗娃
变 脸
象征手法
精神家园 传统
不如地利地 利不如人和
生于忧患死于 安乐
得道多助 失道寡助
孟 子 两 章
欲、恶
本心
行道之人、 乞人
弗受、 不屑
排比句 式 义重 于生
生
义
鱼
熊掌
鱼 我 所 欲 也
腐鼠
功名利 禄
知心朋 友
快乐自由
鸱 惠子
鹓鶵
庄子
庄 子 故 事 两 则
爱国热 情
三问三 答
军事才 能
谋略过人
鸱 问战 请战
鹓鶵 参战
庄子 评战
主题
批判麻木冷漠 的国民性
一丈青大娘
① 蒲 柳 人 家 泼辣大胆、刚直不阿 口苦心甜、溺爱孙儿
何大学问
侠肝义胆、仗义轻松、 慷慨豁达、爱打抱不平
运用语言、 动作、神态 来凸显人物 性格
小说的思想 意义和产生 根源
变 色 龙
夸张、对比 的讽刺艺术
.
故事情节的传 奇性和具体细 节的逼真性的 高度统一
狼象征险恶 的自然环境 与自然力量
热 爱 生 命
感谢生命 灵动、 蕴藉、 诗意
一棵小 树
哲理 美
形象美

九年级语文知识树
目录
• 语文知识概述 • 基础知识梳理 • 阅读理解能力提升 • 写作技能提高 • 口语交际与综合性学习 • 考试策略及备考建议
01 语文知识概述
语文学科特点
工具性与人文性的统一
情感态度与价值观
语文学科既是交流思想、传递信息的 工具，又是人类文化的重要组成部分， 具有丰富的人文内涵。
议论文写作
明确议论文的三要素，掌握立论 和驳论的方法，注重逻辑性和说
服力。
说明文写作
明确说明文的写作目的和对象， 合理安排说明顺序和方法，注重
客观性和准确性。
优秀作文欣赏与借鉴
欣赏优秀作文
通过阅读优秀作文，学习其写作思路、语言表达和写作技巧。
借鉴优秀元素
将优秀作文中的优秀元素融入到自己的写作中，提高写作水平。
提高语言运用能力。
分析与综合
在阅读和写作过程中，学会 分析文章结构和思路，综合 运用各种语文知识和技能。
实践与反思
多参加语文实践活动，如朗 诵、演讲、辩论等，不断反 思自己的学习方法和效果。
合作与交流
与同学和老师多交流学习 心得和体会，共同探讨语 文学习的规律和方法。
02 基础知识梳理
汉字与词汇
阅读理解能力提升 文本类型及特点
记叙文
以叙述事件为主，包括时间、地 点、人物和事件等要素，通过故 事情节和人物形象来反映生活、
表达作者思想感情。
说明文
以说明为主要表达方式，对事物的 特征、性质、形状、成因、关系、 功用等进行客观、准确的阐述，使 读者获得知识和信息。
议论文
以议论为主要表达方式，通过摆事 实、讲道理来阐述作者的见解和主 张，使读者信服或接受某种观点。
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