世界经济贸易地理第八章-非洲

撒哈拉以南非洲教学设计【教学目标】：1、运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗2、在地图上找出撒哈拉以南非洲的位置、范围，说出该地区地理位置特点3、运用地形图归纳撒哈拉以南非洲地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系4、运用图表说出撒哈拉以南非洲气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响5、运用地图和其他资料，了解撒哈拉以南非洲自然资源状况，会分析撒哈拉以南非洲经济发展落后原因，理解经济特点并提出对策【教学重点】撒哈拉以南非洲人文与自然环境关系；撒哈拉以南非洲经济发展【教学难点】理解撒哈拉以南非洲经济落后原因、经济特点,并提出对策【评价方案】一、通过探究大迁徙的原因，掌握撒哈拉以南非洲大部分处于热带，及大部分地区气候类型为热带草原气候；二、通过探究茅草屋与自然环境的关系，掌握热带草原气候的特征；三、通过计算，理解撒哈拉以南非洲经济贸易特点，处于不利地位四、讨论中国公司投资撒哈拉以南非洲水稻种植是否可行，掌握本节课所学的自然环境特点，为下节课打下基础【教学设计】课件教师学生意图 【导入】同学们，这节跟随非洲鼓欢让学生在动…………【焦点一】课我们学习撒哈拉以南的非洲，先来欣赏关于撒哈拉以南非洲的图片及音乐解说图片撒哈拉以南的非洲今天成为世界关注的焦点,，不同的人群关注的焦点是不一样的，首先来看第一个焦点：动物学家关注的是什么？非洲动物大迁徙，每年都会上演一场宏大快的节奏欣赏非洲鼓音乐加图片：人类起源，90%黑种人，原始部落，奥巴马乔丹杰克逊，非洲岩画，世界最早石器石具，马德孔雕塑，世界最早纺织，非洲鼓，世界焦点说出“动物大迁徙”思考动物们为什么要迁徙？跟自然环境有感的音乐声中欣赏撒哈拉以南非洲的历史文化，认识黑种人的故乡，激发学生重新认识这片土地的兴趣引导学生关注撒哈拉以南的自然环境激起学生求知欲，迫切希望解决问场面，数以百万的动物不畏艰辛和危险甚至不惜生命从坦桑尼亚迁徙至肯尼亚这是为什么呢？与自然环境有什么样的关系呢，大家四人一组探讨一下【总结】：非洲大迁徙是在追逐水草，显然是与当地的气候有关系，热带草原气候分干湿两季，南北半球干湿季节相反【转折】：动物们为了水草什么关系学生小组讨论分析大迁徙：问题1：撒哈拉以南非洲地处什么带？大部分是什么气候？2、动物们几月在肯尼亚，降水如何？3、几月在坦桑尼亚，降水如何？根据材料组长代表本组回答出大迁徙原因【评价】写出每一个问题答案，得出结论组长发言部分学生回答题让学生产生分歧，激起强烈的验证【焦点二】而迁徙，人类用不用迁徙呢？【总结】原始人类狩猎为生的时候，跟随猎物需要迁徙，途中很方便的就能搭建一所房子，最快一个小时，材料方便【转折】：动物们迁徙会跑很远的路程，生活在这里的人们并不比动物跑的距离短，来看表格不用，部分学生回答用，产生分歧【学生活动】分析所给材料，写出茅草屋与自然环境关系【评价】讨论，并按材料及问题回答，总结茅草屋与当地自然环境关系，组长代表发言说出马拉松冠军的国籍的欲望为孩子们设置一个迷，再次抛出问题，引起学生思考通过现象让学生思考当地马拉松文中奥运会马拉松的冠军都是哪里的？这里盛产马拉松冠军的原因是什么呢？带领学生节揭开马拉松之谜【总结】高原训练的好处：地势高空气稀薄，含氧量少，肺活量大，耐乳酸能力强，撒哈拉以南非洲人在这里训练自然取得好成绩通过刚才对撒哈拉以南非洲的认识，你觉学生积极思考，说出地势高，空气稀薄等原因化与地势之间的关系目前大部分学生都以为非洲贫穷，【焦点三】得撒哈以南的非洲是贫穷还是富裕呢？中非这个国家富裕还是贫穷？然而…..画面是这样的贫穷的是什么？富裕的是什么？为什么拥有这么多矿产资源，却依然很绝大部分学生说贫穷”富裕”“贫穷”回答：经济贫穷，资源富裕给学生设置一个强烈的反差，激起学生强烈兴趣，让学生产生疑问再次翻转，让学生产生疑问：既然那么多钻石，为什么这么穷？一步一步引入撒哈拉以南非洲的经济让学生明确撒哈拉以南非洲之所以贫穷呢？是谁动了他们源？长期殖民掠夺使得撒哈拉以南非洲的资源都拱手送人，现在殖民已经结束了，可为什么还是很贫穷？比如刚才的中非国家找画面亮点，分析原因进一步设置悬疑：殖民已经结束，有的国家也并没有战争，但还是比较落后，这又是为什么呢？回答殖民者掠夺回答资源没有被利用起来战争阻碍了经济的发展长期处于经济落后的状态很重要的原因是殖民者的掠夺层层递进，拨开迷雾，让学生不断思考产生疑问—分析问题—解决问题比如加纳这个国家我们来计算：加纳有个中学生想要实现一个梦想，请帮他计算这个梦想能否实现？可可的价格和汽车的价格哪个高？为什么可可的价格低？汽车的价格高呢？从这个过程中可以看出，撒哈拉以南的非洲主要是靠出口什么样的产品？这样的经进一步思考回答老师的案例计算，回答不能回答可可价格低，汽车价格高学生回答，因所含的技术含量不同回答初级农矿产品，处于不利地位【评价】通过计算得出贸易通过贴近中学生的例子，拉近距离，让学生计算同龄人的梦想是否能实现，让学生真正融入到撒哈拉以南非洲的经济中通过对比价格，让学生体会初级农矿产品与工业制成品的济在国际贸易中处于有利地位还是不利地位？请同学们为他寻找出路实现梦想对，深加工形成自己的产业链，创建自己的品牌，发展独立的经济【情感教育】：当遇到困难时，我们应该先从自身寻找出路，发展独立自主的民族工业在形成自己民族工业的过程不平等回答：可以制造成巧克力再卖说出撒哈拉以南非洲发展经济哪些因素属差距，从而很好地理解撒哈拉以南的经济在国际贸易中处于不利地位符合初中生的常识认知，大多数都能想到这个途径，成功为撒哈拉以南非洲经济发展提出建议和对策通过学生自己分析插入很好的情感教育，遇事先要自己解中，会遇到发展经济的因素困扰，我们分析一下撒哈拉以南非洲的优劣势，怎么解决？通过分析，我们知道撒哈拉以南非洲要想经济发展迅速必须扬长补短，提出发展经济的措施；经过解决技术、人才、交通、资金等问题，撒哈拉以南非洲经济得到了迅速发展，成为了世界上经济发展于优势哪些属于劣势？可以引进资金技术人才等帮助自己发展讨论撒哈拉以南非洲经济发展的措施，小组总结发言小组讨论万宝公司去撒哈和决分析优势劣势，寻找解决方法，培养学生自主学习通过拓展延伸，让学生明白今天有【拓展应用】中国万宝粮油公司决定去撒哈拉以南非洲投资种植水稻，请用今天所学分析是否可行？最快的地区之一，引起了很多国家的重视，中国也不例外，一直以来中国都是非洲的友好朋友，铁杆兄弟，我们国家有好多公司在非洲投资，现在有一个万宝公司准备去撒哈拉以南非洲投资水稻种植产业，是否可行？【评价】请小组讨论一下自然条件是否允许，从而运用本节所学自然特点拉以南非洲投资水稻种植产业是否可行？跟随老师复习本节课板书百万中国人已经在非洲创业、投资、打工，让学生明白世界经济大格局，对撒哈拉以南的非洲产生重新的认识，为后面中非友谊做个铺垫巩固本节课所学知识让学生观看中国援建非洲项目，感撒哈拉以南非洲经济快速发展过程中，中国做出了不可磨灭的贡献，请看中国援助非洲的工程及事迹《You are not alone》迈克尔杰克逊的歌曲，衬托中非友谊，你不孤单，感受歌曲意境欣赏中国援建非洲的工程及事迹受祖国的强大，为祖国感到自豪的同时认识中非友谊其根本，否定世界上发达国家对中国的恶意中伤“将撒哈拉以南的非洲”变相变成中国殖民地,让学生感受作为一个大国国民的责任感，形成正确的及充满正能量的世界观。

测验题库总论第1章至第5章一、是非判断题第1章1.（∨）国际贸易地理学研究地理环境诸要素与人类商务活动相互影响的辩证关系，揭示国际贸易与地理环境的内在联系及协调发展的特殊规律。

(P4-P5)2.（∨）地理环境是一个包括自然、人文、经济三大环境的复合系统。

第2章1.（∨）人地关系地域系统协调共生理论研究的基本目的寻求人类活动与地理环境之间的协调共生、共存、共繁荣。

（P10）2.（∨）经济的可持续增长应建立在资源可持续利用及良好的自然生态环境的基础之上。

3.（×）现代国际贸易的发展模式是以追求最大限度的经济利益为目的的商业活动。

（P15）4.（∨）高科技要素的垄断优势决定了各国在国际分工体系中的实际地位。

（P12）5.（∨）现代国际贸易中，环境已成为一种新的贸易资源与产业。

（P15）第3章1.（×）国际贸易中心形成的时间是20世纪40至50年代。

2.（×）地理大发现是指14世纪至15世纪，欧洲各国航海家和探险家在地理方面的发现。

第4章1.（×）经济发展水平相同的国家，在社会消费资料总量确定的前提下，平均消费水平与人口总量及增长速度成正比。

2.（∨）国际贸易商品结构是建立在本国产业结构的基础上的。

3.（×）一个国家或家庭越富裕，用于支付衣、食、住、行基本需求所占消费支出的比例就越大，可随意支配的收入比例就越小。

第5章1.（∨）波斯湾—好望角—西欧、北美航线是世界上最主要的海上石油运输线，主要由超级油轮运输。

（P65）2.（∨）绿色物流已成为衡量一个国家经济发达水平及文明程度的重要标志。

3.（×）尤卡坦海峡是连接加勒比海与大西洋的重要水道。

（看地图）4.（∨）霍尔木兹海峡是波斯湾进入印度洋的必经之地，有中东地区“油库总阀门”之称。

（P67）（看地图）5.（∨）巽他海峡是太平洋通往印度洋的重要战略通道。

二、单项选择题1.国际贸易中心形成的时间（B）A. 18世纪60年代B. 19世纪70年代开始至20世纪初C. 20世纪40年代至50年代D. 21世纪初2. 当一个国家产业结构呈三、二、一阶段，国家进入工业化后期，其国际贸易的商品结构表现为：（B）A. 出口资本密集型产品为主B. 出口知识、技术密集型的高科技产品为主C. 出口农、矿初级产品为主D. 出口一般工业制成品3. 按照世界银行划分的标准，2012年当一个国家人均GNI进入4086―12615美元范围时，该国家属于下列哪类国家：（C）A. 高收入国家B. 中低等收入国家（中等偏下）C. 中高等收入国家（中等偏上）D. 低收入国家4. 产业结构呈二、三、一阶段，国家经济处于哪一阶段？（B）A. 国家进入工业化后期阶段B. 国家进入工业化中期阶段C. 国家处于农业国向工业国转变时期D. 国家处于农业化时期5. 2014年世界高速公路网发展迅速，通车里程最长的国家是：（B）A.美国B.中国C.加拿大D.德国6. 2013年全球集装箱港口吞吐量占首位的是：（C）A.新加坡B.香港C.上海D.深圳三、多项选择题（在5个备选答案中，选出两个以上正确答案）1. 2001年美国高盛集团提出“金砖国家”概念，获得世界认同。

初中地理人教版七年级下册第八章第三节撒哈拉以南非洲练习题一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）1.撒哈拉以南的非洲有众多称谓,下列与之对应正确的是（）黑非洲工业文明的摇篮世界动植物王国世界原料仓库世界“油库”东方“十字路口”高原大陆“三洲五海之地”A. B. C. D.2.目前撒哈拉以南非洲社会经济发展较快,但仍存在许多问题,主要有（）人口增长过快粮食短缺矿产资源贫乏经济结构单一A. B. C. D.3.读“撒哈拉以南的非洲矿产资源和经济作物分布图”,关于撒哈拉以南的非洲经济发展的说法,不正确的是（）A. 矿产资源丰富,有“世界原料仓库”之称B. 工业以加工制造业为主C. 主要出口咖啡、可可等经济作物D. 以黑种人为主,经济发展落后4.羚羊在狂奔,长颈鹿伸着脖子吃树梢上的嫩枝绿叶,成群的斑马向水草地迁移,凶猛的狮子和豹紧追其后,这种景观常出现在撒哈拉以南非洲的（）A. 热带沙漠B. 热带雨林C. 热带草原D. 温带草原5.撒哈拉以南非洲产量和储量均居世界首位的矿产资源是（）A. 铜矿、金刚石B. 石油、天然气C. 煤矿、铁矿D. 黄金、金刚石6.如图所反映的是撒哈拉以南非洲对外贸易特点。

下列叙述正确的是（）A. 制造业发达,从事制造业的人口多B. 许多国家的经济类型以出口初级商品为主C. 在国际贸易中,处于有利地位D. 粮食产量高,出口量大7.撒哈拉以南非洲最大的岛屿是（）A. 冰岛B. 西西里岛C. 撒丁岛D. 马达加斯加岛8.非洲国家改变单一商品经济的出路是（）A. 扩大热带经济作物的种植面积B. 提高出口矿产品的价格C. 努力发展民族经济, 振兴本国经济D. 扩大热带经济作物和矿产品的贸易范围9.撒哈拉以南非洲的经济发展缓慢,许多国家因地制宜发展经济,其中肯尼亚迅速发展的经济部门是（）A. 化学工业和机械工业B. 冶金业C. 采矿业D. 花卉业和旅游业10.撒哈拉以南非洲存在着严重的人口、粮食与环境问题。