小学校风、教风、学风、校训

校训：明德、尚志、博学、拓新明德：“明德”语出《大学》：“大学之道，在明明德。

在亲民，在止于至善。

”“明”，为明白、清楚，二为懂得、了解，三为弘扬、彰现；“德”，指品行、品质、道德。

“明德”在这里，就是要求学校以德为立校之本，把德育放在首位，培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

同时也要求学校师生以德为立人之本，爱党、爱国、爱民，友天、友地、友人，自强、自省、自悟。

尚志：尚志是选自《孟子·尽心章句上》：王子垫问曰：“士何事？”孟子曰：“尚志。

”译文：王子垫问道：“士该做什么事？”孟子说：“使自己志向高尚。

”尚志就是使志行高尚的意思。

博学：语出《论语·子张》：“博学而笃志，切问而近思，仁者在其中矣。

”意思是广泛地学习并且专心致志；学有疑之要及时问，且只问己所学中未曾理解的问题而不泛滥的问，并且就习知易见者思之，于是情志好生爱人之德就在其中了。

作为教师，应学识渊博、造诣精深；作为学生，应打下厚实的功底，全面提升综合素质。

拓新：即开拓创新之意，即在传承历史文明积淀的深厚基础上创生出新思想、新观点、新学说、新见解、新风尚；通过开新风、立新意、建新树、辟新路、塑新我、育新人，引领新潮流、新生活、新气象、新方向、新发展；熏染师生自觉创新思维、创新实践，提升自主创新能力。

这是大学教育的根本要求，也是现代教育的本质特征。

校风：文明、守纪、团结、奉献文明：指个人在言行举止上所表现出来的素质和修养这是道德的范畴，是人的精神状态和思想境界的外在反映。

“文明”对教师来说就是要热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，忠诚人民的教育事业尊重他人，为人师表、关心集体、发扬奉献精神。

“文明”对学生来说就是要做到“五讲、四美、三热爱”，做到心中有祖国，心中有集体，心中有他人，好好学习天天向上，逐步树立为社会主义、共产主义而奋斗的崇高理想。

守纪：是指对国家法律法规、社会道德规范、学校规章制度的执行与遵守。

校风：民主、和谐、求真、向上“民主”是校园的人文氛围，决策民主、管理民主、师生民主，在这样宽松、美好的情境中更利于人对真、善、美的追求。

“和谐”既指同事之间、师生之间、教师和家长之间等人际关系的和谐，还包括学生德、智、意、行各方面的协调发展，学校学科建设、队伍建设与校园文化建设等各方面工作的同步推进，营造和谐的校园生态环境。

“求真”体现了我校脚踏实地，实事求是的价值追求。

陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，与人为善，与事认真，去除浮躁，力戒虚假，追求真知灼见。

“向上”是新区小学精神的核心。

“向上”蕴含着不断进取的朝气。

只有凭着不断进取的朝气，只有不断寻找自己的参照物，新区小学才能找到属于自己的坐标，才能不断前进，不断地超越自己。

“向上”蕴含着永不服输的锐气。

锐气就是动力，它是学校可持续发展的原动力。

“向上”蕴含着充满智慧的灵气。

在“向上”的过程中，有些问题需要新区小学人充满智慧的回答。

因为有些问题是新区小学特有的，没有现成的答案可循。

圆融的灵气会成就学校的灵性，造就有灵气的教师和有灵气的学生。

教风：踏实、严谨、创新、进取从特级教师刘静红、省级骨干教师左九英、陈广川、刘桂贤，到市级优秀教师龙辉、单慧岩、陈忠艳、郭凤艳和一大批优秀共产党员、优秀教育工作者，一个又一个先进典型彰显着新区小学教师群体的优秀。

当然，还有许多新区小学老师是默默无闻的，然而，正是这些默默无闻的老师用他们兢兢业业的工作态度、无怨无悔的工作热情成就了新区小学明日的辉煌的动力，他们是新区小学的宝贵财富。

“踏实、严谨、创新、进取”是新区小学的教风。

“踏实”是实事求是、脚踏实地的工作作风，“严谨” 是专心致志、精益求精的钻研精神，“创新” 是与时俱进、开拓创新的时代风貌， “进取”则是“向上”的新区小学精神的直接体现。

学风：乐学、静思、自主、合作勤奋学习是人生的根基，能吃苦才能成大事，热爱学习，是取得成功的动力。

“乐学静思”是学生个体具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的学习精神；“自主合作”则是在新课程理念下的新型的学习方式。

校风教风学风校训及其内涵文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]龙泉街道大庙小学“校风、教风、学风，校训”及其内涵校风：文明进取尊师爱生严谨勤奋求实创新教风：尽职尽责爱岗敬业因材施教教书育人学风：严谨治学精益求精勤学乐学守纪爱国校训：诚信做人认真做事厚德博学砺志笃行校风：文明进取，尊师爱生，严谨勤奋，求实创新。

校风是学校风气的总称，包括师生在工作、学习、生活中养成的风气，以及在学校发展历程中所积淀的优良文化氛围。

文明进取：严守规则、文明有礼、诚信谦虚、爱护环境；刻苦严谨、更新观念、探索规律、开拓创新尊师爱生：是指每位学生都要尊重每一位老师，遵从老师的教诲，尊重老师的劳动，认真参加老师组织的各项活动，以优异的成绩、健全的人格回报老师的教育之恩。

爱生，是指教师要全面关心和爱护每一位学生，以“一切为了学生，为了学生的一切”为根本，增强育人意识，提高教学水平，把学生培养成德、智、体等诸方面全面发展的人。

严谨勤奋：指“严”字当头，对全校师生都提出严格要求，因为学校是做学问的地方。

领导要从严治校、教师要从严治教、学生要从严治学，以科学严谨的态度对待学问。

在工作和学习中要讲究实际，讲究实效、实事求是，认认真真做事，踏踏实做人。

勤奋，勤能补拙，精于事业，勤能生智。

胡锦涛总书记在少先队建队五十周年的少代会上对全国少年儿童提出了“勤奋学习、快乐生活、全面发展”发展目标，充分体现着科学发展的观念，有着极其丰富的内涵。

从小做到勤学苦，到老才能有收获。

教育学生懂得；任何一个人有任何一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。

学校里没有惊天动地的大事，靠着全体成员的勤奋就足以把小事做大，大事做强，强事做优。

“业精于勤”，勤奋是学校、学生和教师成功的必备条件。

求实创新：全体教师和学生，都要认认真真地做人，踏踏实实地做事，工作和学习不断进取，追求更高的目标。

创新，创新是学校教师和学生不断取得进步的灵魂，全校师生要敢于向传统的观念和方法挑战，在实践中不断探索新方法，具备同中求异，旧中求新的精神。

小学校训大全校训求真校风新实活乐教风团结奉献务实创新学风勤学多思活泼健美办学目标坚持科研先导,创办现代一流实验学校育人目标实施素质教育,培养未来世纪创造人才北小精神崛起党员口号向我看,跟我干!我的岗位是模范.教师队伍四种精神爱岗敬业的无私奉献精神；团结协作的集体主义精神；力争一流的开拓创新精神；求真务实的科学研究精神.读书时用功读书,玩耍时放心玩耍,说话得说真话,做人得做真人团结、勤奋、活泼、创新尙美乐学宏智求新1、呼和浩特市八一小学：文明勤奋体健向上2、中华基督教会基法小学-校训：仁－－克己复礼为仁. 义－－宜也（择善而固执之）. 礼－－尊师重道、谦逊. 智－－好学近乎智. 信－－诚信守诺. 望－－常存喜乐盼望. 爱－－爱神爱人.3、三育小学校训：止于至善.4、东城区灯市口小学：堂堂正正做人, 踏踏实实做事5、山后中心小学：文明求真,尚美进取6、顺德北滘镇中心小学：脚踏实地做事顶天立地做人7、港大同学会小学: 明德惟志、格物惟勤8、北京市通州区东方小学：文明、勤奋、博爱9、圣公会小学校训：非以设人,乃设于人10、协和小学校训：你们必晓得真理11、陈瑞祺小学：秉承喇沙精神,以信德和热诚推行人文和基督教育,帮助学生发展潜能,成为全人12、森林小学：爱、尊重、诚实与公义13、金山小学：懂外语、会电脑、能审美、练体魄14、北京21世纪实验学校：做豪迈的中国人15、承德市实验小学：校以育人为本,师以敬业为乐,生以成材为志16、北京光明小学：我能行17、无锡市荡口中心小学：养正18、乐华天主教小学: 博学弘德19、宜兴市陶城实验小学校训：诚信博学创新20、铜陵杨家山小学：日有长进21、山东省新泰市平阳小学：让每一个孩子幸福地成长22、汇佳男子高中：做伟岸的中国男人!23、许家坝小学：重德、博识、开拓、健美24、泉州实验二小; 学做人,会求知,健身心25、头灶镇小学：头小有我,我就是主人26、南京市北京东路小学：求真27、璧山实验小学：乐学、善教28、金华东苑小学：文明健康,创新进取29、虎丘区实验小学：自强、博爱、求实、创新29、西关街小学：勤、严、诚、健,面向未来30、邵武市昭阳中心小学：讲文明、守纪律、勤学习、求上进31、无锡市广勤路实验小学：健康32、杭州天地实验小学：会学、会玩、能说、能干33、锡师附小：诚勇34、香岛道官立小学：好学合群,立己达人35、上海市杭州路第一小学：毅实新36、成都市实验小学：一日不学,一日不教；. 一日不学,一日不乐；. 一日不学,一日不长.37、莆田市城厢区凤凰逸夫小学：自主合作,求实创新38、北京第二实验小学; 崇尚文明、追求健美39、漕河泾中心小学：；"乐求真知,手习脑勤,心康体健,争冠治生40、华天小学：尊己尊人,学问思辨41、顺河第二中心小学：向真、向善、向美,立身、立志、立业42、枣庄市青少年宫火炬艺术小学：求实、创新、勤学43、冯村中心小学：拼搏进取争一流,勤奋好学争先进44、大营盘小学：快乐、希望45、普台中小学：敬慈和真46、攀枝花市人民街小学：惜时47、庆元实验小学：全面发展,培养个性48、吉林市第一实验小学：做人,做中国人,做现代中国人49、广东省湛江市第八小学：自觉守纪、勤奋学习,热爱劳动,锻炼身体,爱我八小,为校争光50、金山区钱圩小学：爱我钱小、建我钱小、校兴我荣、校衰我辱51、西店镇香岩小学：求实、奋进52、常熟市实验小学：崇德尚文,厚积薄发.53、东台市实验小学：敬静净竞54、上海民办远东学校：创见、创业、齐国、齐家55、湖南省第一师范学校:要做人民的先生,先做人民的学生56、风华学园小学：培育健全的身心,令自己的才能开花57、贵阳市毓秀路小学：争当毓秀之星,要做有用的人58、枣庄薛城实验小学：做现代中国人59、福冈市笹丘小学：善体人意、充满自信、聪颖60、上饶市逸夫小学：知勤知勉、永期上进61、教育路上的瓜洲小学：我们要有狮子般的体魄；我们要有农工们的身手；我们要有革命家的精神；我们要有科学家的头脑；我们要有艺术家的情感；我们要有哲学家的思想.62、北京市昌平区小汤山中心后牛坊小学：志当存高远,从小学做人63、日本小学的校训通常就一句话,“把一件事情坚持到底”、64、日本小学的校训：不给别人添麻烦65、四川泸州梓桐路：灵性在这里创造,人格在这里升华66、四川泸州梓桐路：与理想同行67、厦门第一小学：爱生学好,尊师教好68、济南市大明湖路小学：博学而笃志69、枣庄市薛城双语实验小学：走双语路,做现代人70、春蕾小学：自强自立,勤奋上进71、鲁迅小学：勤学勤思勤劳勤俭72、汕头市外马路第三小学：尊重真诚相处,快乐扎实求学,创新积极从教73、泉州市第二实验小学：学做人,会求知,健身心,育特长74、广东金山小学校训：求实、求善、求真、求美75、四川都江堰蒲阳中心小学校训: 让我们的孩子知道什么是幸福,并懂得如何追求幸福.。

校风：民主、和谐、求真、向上“民主”是校园的人文氛围，决策民主、管理民主、师生民主，在这样宽松、美好的情境中更利于人对真、善、美的追求。

“和谐”既指同事之间、师生之间、教师和家长之间等人际关系的和谐，还包括学生德、智、意、行各方面的协调发展，学校学科建设、队伍建设与校园文化建设等各方面工作的同步推进，营造和谐的校园生态环境。

“求真”体现了我校脚踏实地，实事求是的价值追求。

陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，与人为善，与事认真，去除浮躁，力戒虚假，追求真知灼见。

“向上”是西郊小学精神的核心。

“向上”蕴含着不断进取的朝气。

只有凭着不断进取的朝气，只有不断寻找自己的参照物，西郊小学才能找到属于自己的坐标，才能不断前进，不断地超越自己。

“向上”蕴含着永不服输的锐气。

锐气就是动力，它是学校可持续发展的原动力。

“向上”蕴含着充满智慧的灵气。

在“向上”的过程中，有些问题需要西郊小学人充满智慧的回答。

因为有些问题是西郊小学特有的，没有现成的答案可循。

圆融的灵气会成就学校的灵性，造就有灵气的教师和有灵气的学生。

教风：踏实、严谨、创新、进取我们许多西郊小学老师是默默无闻的，然而，正是这些默默无闻的老师用他们兢兢业业的工作态度、无怨无悔的工作热情成就了西郊小学明日的辉煌的动力，他们是西郊小学的宝贵财富。

“踏实、严谨、创新、进取”是西郊小学的教风。

“踏实”是实事求是、脚踏实地的工作作风，“严谨” 是专心致志、精益求精的钻研精神，“创新” 是与时俱进、开拓创新的时代风貌，“进取”则是“向上”的西郊小学精神的直接体现。

学风：乐学、静思、自主、合作勤奋学习是人生的根基，能吃苦才能成大事，热爱学习，是取得成功的动力。

“乐学静思”是学生个体具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的学习精神；“自主合作”则是在新课程理念下的新型的学习方式。

通过学风，我们要向学生传达这样的信息：学习知识并不是最终目的，掌握正确的学习方法，形成积极的学习态度尤为重要；既要能静下心来自主思考和实践，也要善于与人合作，共同探究。

文昌小学校训校风教风学风（新）办学理念：以人为本，着眼未来，求真明礼，张扬个性，为学生的终身发展奠定基础。

校训：文明勤学协作进取文明——明礼诚信，言行规范，举止得体，文雅高尚勤学——勤奋努力，博闻强识，善学乐学，聪明智慧协作——团结合作，互帮互助，互谅互让，共同发展进取——勇于开拓，积极创新，立志有为，奋力向前校风：明理守纪睿智善行和谐奋进明理守纪——懂得做人的道理，懂文明讲礼貌，明确应遵循的行为规范和应遵守的社会公德。

睿智善行——“睿智”：目光远大，志存高远。

“善行”就是良好的行为，有爱心，能用真心去帮助别人，用爱心去回报社会。

和谐奋进——“和谐”：为“办事之基”。

追求教与学的和谐、教师与学生的和谐、人与环境和自然的和谐，追求民主平等，追求身体、智慧、情感、态度、价值观和社会适应性的全面提高与和谐发展。

“奋进”：为“成功之源”。

体现勇于开拓，积极创新，立志有为，奋力向前的精神。

教风：敬业爱生博学善教启智创新敬业爱生——“敬业”：忠于职守，诲人不倦，以育人为乐；严谨治学，潜心施教，创优良绩效；“爱生”：关心学生、爱护学生，用爱心、诚心、热心、细心、耐心换取家长的放心，用真诚、温暖和宽容换取学生信任，关注有特殊需求的学生，让每个孩子都能“抬起头来走路”；博学善教——“博学”：博览群书，喜欢探索、积累新知识，知识渊博，视野开阔，做终身学习的典范。

“善教”，具有较高的教学艺术，善于创造学习环境，善于设计教学活动，善于反思教学行为，善于研究教育问题，善于进行专业发展。

教书育人，循循善诱，善于“一把钥匙开一把锁”。

启智创新——“启智”：启迪学生智慧，培养良好的思维品质和思维能力，学会用不同的思维方式去解决问题。

“创新”：更新观念不断探索开拓进取，注重探索新知的经历和获得新知的体验，积极参与实践活动，提高创新能力，培养创新意识和创新精神。

学风：乐学善思博学践行乐学——热爱学习、乐于探究、积极主动、充满自信；善思——勤于思考、善于探究、敢疑好问、乐于创新；博学——知识渊博，视野开阔，做终身学习的典范。

小学“校训、校风、学风、教风”标语办学理念：以人为本面向全体求实创新进展个性诠释：教育的全然目的是育人。

教育的理想是为了一切的人，是为了人的一切。

我们教育信念是培养人格健全的人，让每个学生都能幸福地度过自己的一生。

培养的学生必须是习惯社会进展人，坚持中华发族传统美德教育，让每个学生都有一颗爱心、孝心、善心。

培养的学生必须是习惯时代潮流的人。

他们必须具有主体意识、创新意识、开放意识、竞争意识、一流意识、法制意识、整体意识、长远意识等现代意识。

培养的学生必须是各项基础扎实，达到身心两健，善学习，有创新意识，能个性、会制造的新人。

办学追求：让学生成才让教师成功让家长放心让社会中意诠释：努力办成学生的乐园、学园，培养德智体美全面进展的社会主义事业建设者和接班人，让每个学生可以愉快成长；为教师进展搭建进展和成长的平台，以科研兴校，以教改强校，鼓舞教师向学者型、专家型转变；努力创办和谐、平安、文明、创新的全区（市）一流学校，拓宽多种渠道，搞好进城农民工子女教育，内强素养，外树形象，为逸夫小学的振兴和腾飞而奋斗。

办学思想：以德立校依法治校民主理校科研兴校诠释：德育不行是惊险品，智育不行是次品，躯体不行是废品，心理别健康是易碎品，可不能学习的人将是以后的文盲。

我们着力让每个学生都在逸夫小学的学习过程中，树立正确的动机、浓厚的兴趣、稳定的情绪、坚毅的意志、开朗的性格，成为可以习惯社会进展要求奠定基础的人。

法治社会也必将是法治学校。

我们将依托创建法制学校为契机，依法办学、依法治校，促进学校良好校风校纪的形成。

充分发挥全体教员工工和广阔学生家长的智慧与积极性，着力打造学校、家庭、社会三位一体的教育治理模式，集思广益，争创辉煌。

紧紧依托有效课堂教改实验改革，积极申请参加各级各类教改实验，促进教师整体水平的提高，形成一支专家型、科研型的教师队伍。

校训：诚信尚礼厚德博学诠释：它浓缩了素养教育思想的精髓。

具体说，厚德，德为人之魂。

校风校训大全篇一：校训、校风、教风、学风明德小学校训、校风、教风、学风办学理念、办学目标、发展目标、校训、校风、教风、学风、办学理念：让每一个学生明理、立德，激励每一个学生自主发展，能够帮助每一个学生获得成功。

发展目标：创建乡镇一流学校、创新明德品牌学校。

建设目标：“六个一流”（办学理念一流、教学设备一流，校园环境一流，校风学风一流，教师素质一流，教育教学质量一流）。

培养目标：培养明德创新的“五会”新人（学会做人，学会做事，学会生活，学会求知，学会创新）发展策略：特色办学，科研兴校校训：明德、励志、博学、笃行校风：自主、和谐、活泼、进取教风：敬业、爱生、务实、创新学风：乐学、善思、勤奋、博采校训：明德、自立、励志、笃学校训：有学校训导，诫勉之意，是学校追求的目标和修为。

它应该体现学校的民族特色，是一所学校办学理念，办学目标的凝炼和概括。

根据我校的办学理念、办学中心思想以及办学方向，借鉴兄弟学校的提法，归纳为“明德、励志、博学、笃行”。

明德：明白法律条文做人的行为规范和道德准则，方方正正做人，规规矩矩做事。

教师要明德，就是要有高尚“师德”，“德高为师”。

这就小学教师要求教师首先要爱岗敬业、献身教育，只有爱岗敬业，我们才能积极正确地面对自身的责任和义务，正确认识才能正确看待学校分配的工作。

也只有付出艰辛的劳动，才能苦中有乐，乐在其中。

其次要热爱学生、教书育人。

“没有真爱就没有教育。

”教师对学生的爱，是一种无私的、神圣的爱。

学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。

最后，要以身作则、为人师表。

完全符合一切师德要求都基于教师的人格，为人师表是教师的美德。

教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

学生要明德就是要有正确远大的志向，要有警醒的能力，要有诚实守信、礼貌待人的品质，要有严于律己，遵守公德的意识，要有艰苦朴素的文风，要有孝敬父母晚辈的爱心。

励志：在艰苦的周围环境中磨练意志，激发志气，树立志向，以求有所作为。

小学校风教风学风校训 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】校训：诚信、博爱、砺志、自强校训说明：诚信——诚信既是为人之道，更是立业之本。

学校要本着对家长、对社会负责的态度办学，坦诚接纳各方面的意见。

“修辞立其诚”，在教育教学，乃至日常生活中，师生、生生间应以诚相待、相互尊重。

博爱——没有爱就没有教育、没有爱就没有创新。

学校管理的爱能唤起教师“以校为家”的敬业精神，能鼓舞教师广泛汲取知识、吸收先进理念、创新教育教学方法，不断充实提升自我。

对学生，教师要付诸全身心的爱，因为教师的爱能让学生乐学、好学,同时培养学生的多种兴趣、爱好和特长。

砺志——志存当高远，只有存在远大的理想和目标，教师“传道、授业、解惑”才有所方向，学生的学习才有所目标。

结合学生的个性和特长，从小培养学生的志气，才能为造就社会人才奠定坚实的基础。

自强——天行健，君子以自强不息。

自强，是未来创新人才的优良的个性品质之一，是创新的核心动力。

从小培养学生学会生活、学会学习，逐步发展起多方面的独立应对能力，具有深远的意义。

它直接指向新一代在未来生活、学习、工作、事业中的独立生活、独立思考、独立成就的基本素质和能力的形成。

学校在学生德育管理工作中将格外重视学生自我管理能力的培养，不断促进学生自我意识的发展。

校风：民主、和谐、求真、向上校风说明：“民主”是校园的人文氛围，决策民主、管理民主、师生民主，在这样宽松、美好的情境中更利于人对真、善、美的追求。

“和谐”既指同事之间、师生之间、教师和家长之间等人际关系的和谐，还包括学生德、智、意、行各方面的协调发展，学校学科建设、队伍建设与校园文化建设等各方面工作的同步推进，营造和谐的校园生态环境。

“求真”体现了我校脚踏实地，实事求是的价值追求。

陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，与人为善，与事认真，去除浮躁，力戒虚假，追求真知灼见。

小学校风教风学风校训校风：文明健康和谐向上教风：严谨求实谦虚创新学风：乐学善学合作共享校训：今天，你播下一粒爱的种子，明天，你将会收获一个爱的世界。

说明：一校风。

文明指的是尊敬师长，遵守校规，懂礼貌知礼节，团结同学。

健康指的是身体健康和心理健康。

其中身体健康指的是会科学锻炼身体，减少疾病，增强抵抗疾病能力。

心理健康指的是能正确对待每件事和每个人，不斤斤计较，不报复，不发牢骚，不嫉妒，不搞小动作，不拉帮结派等。

和谐指的是教师和领导，教师和教师，教师和学生，学生和学生之间互相关心互相帮助互相体谅互相尊重。

向上指的是积极进取，主动参与，不甘落后，争当优秀的精神面貌。

二教风。

严谨指的是遵循教学规律，准确掌握知识，选择合适的教学方法，一丝不苟的备课和批改作业。

求实指的是尊重基本事实，不夸大不贬小，更不歪曲事实。

谦虚指的是喜欢看书学习，善于和别人交流合作，能够吸取别人的长处弥补自己的短处。

创新指的是善于反思，能及时发现工作中的不足之处，并能够采用先进科学的方法解决好。

三学风。

乐学一方面指的是在理想目标的引领下能够主动学习快乐学习，另一方面指的是从学习知识本身不断获得激励的动力，从而能够热爱学习快乐学习。

善学指的是能够根据不同学科和知识结构特点采用科学的学习方法，达到事半功倍的学习效果。

合作指的是善于和其他人共同完成学习目标或布置的任务。

共享指的是能够和其他人共享资源，共享成果，共享情感。

四校训。

人人充满爱心，才是社会和谐的基石。

爱自己，自己就会身体健康、积极进取、健全人格、工作进步。

爱父母，父母就会心情舒畅、工作顺心、长命百岁。

爱孩子，孩子就会听话孝顺、学习进步、事业有成。

爱对偶，夫妻幸福、相敬如宾、百年和好。

爱家庭，家庭就会和谐美满、快乐无比。

爱社会，社会就会和谐团结、、共渡难关、繁荣进步、国泰民安。

爱世界，世界就会变成一个大家庭。